Efek dari kepribadian ibu, karakteristik perilaku anak-anak, dan gaya pengasuhan pada

kecemasan gigi anak-anak berusia 3 hingga 6 tahun

1) Pendahuluan

Kecemasan gigi diartikan sebagai rasa cemas dan perasaan ketakutan terkait peristiwa yang
terjadi selama perawatan gigi, anak-anak paling sedikit sulit dalam berkomunikasi dengan
dokter gigi, harus menjalin hubungan dewasa antara anak-dokter gigi-orang tua agar pengobatan
berhasil dan mengilangkan rasa kecemasan bagi anak. Penting bagi dokter gigi untuk menilai
kecemasan gigi anak-anak sedini mungkin untuk menghadapi kecemasan Namun, kegelisahan
gigi anak sulit diukur karena berbagai tingkat kecemasan masing-masing individu. Untuk
menentukan kecemasan gigi di anak-anak, berbagai metode seperti fisiologis, tes protektif, dan
psikometri dan penilaian perilaku digunakan. Saat ini, metode yang paling umum yang
digunakan di klinik adalah Corah Dental Anxiety Scale, Subscale Dental dari Survei Ketakutan
Anak-Anak Jadwal, Skala Gambar Wajah, Tes Gambar Venham dan Skala Penilaian Perilaku
Frankl.

Selain itu, untuk menentukan apakah anak memiliki gigi Kecemasan, dokter gigi juga harus
memiliki pengetahuan tentang etiologi kecemasan gigi. Faktor etiologi dari kecemasan gigi pada
anak-anak dibagi menjadi tiga kelas utama, yaitu individu, lingkungan, dan faktor gigi. Faktor
individu termasuk anak-anak usia, jenis kelamin, gangguan neuropsikiatri, dan kepribadian dan
karakteristik perilaku, sedangkan lingkungan faktor termasuk status sosial ekonomi, kecemasan
gigi anggota keluarga, dan tipe sikap orang tua. Berbagai penelitian telah dilakukan pada banyak
dari ini faktor, 3,4,6,9,10 tetapi efek dari ibu kepribadian, karakteristik perilaku anak-anak, dan
gaya pengasuhan pada kecemasan gigi anak-anak miliki belum cukup dipelajari. Karena itu,
Penelitian bertujuan untuk mengungkap hubungan antara variabel yang disebutkan di atas dan
kecemasan gigi anak usia 3–6 tahun yang pergi ke dokter gigi untuk pertama kali.
 2) Metodelogi
A. Populasi penelitian.

Kelompok sampel saat ini Penelitian terdiri dari orang tua dari 230 anak (137 anak laki-laki dan
93 anak perempuan) berusia antara tiga dan enam tahun mengunjungi dokter gigi untuk pertama
kalinya dan mendaftar ke Departemen Kedokteran Gigi Anak, Fakultas Kedokteran Gigi,
Universitas Ondokuz Mayis. Kriteria inklusi lainnya termasuk:

a) Kesehatan mental dan fisik;

b) Tidak ada sejarah diagnosis gangguan perilaku;

c) Kognitif normal pengembangan;

d) Tidak ada persyaratan perawatan darurat.

Desain penelitian dijelaskan kepada orang tua dan disetujui oleh Komite Etika Universitas
Indonesia Ondokuz Mayıs Skala Peringkat Perilaku Frankl (Tabel 1) digunakan untuk
menentukan tingkat kecemasan gigi anak oleh dokter gigi. Sebanyak 150 anak di Peringkat 1 dan
Beri peringkat 2 kelompok menurut Perilaku Frankl Skala Penilaian ditugaskan untuk kelompok
kecemasan gigi, sedangkan anak-anak lainnya di peringkat 3 dan 4 adalah ditugaskan ke grup
kontrol. Dalam Perilaku Frankl Skala Penilaian, perilaku anak-anak ditentukan untuk bervariasi
antara "Pasti Negatif" dan "Pasti Positif ”menurut tanggapan mereka terhadap intraoral dan
pemeriksaan radiologis, kerja sama mereka selama prosedur profilaksis, dan ketika
meninggalkan keluarga mereka; tindakan ini diberi skor antara satu dan empat poin

Kelas perilaku Deskripsi

1 Jelas Negatif Penolakan pengobatan, kuat menangis,

fearfulness atau bukti yang jelas lain dari
negativisme ekstrim.
2 Keengganan Negatif untuk menerima pengobatan,
uncooperativeness, beberapa bukti dari sikap
negatif tetapi tidak diucapkan (cemberut,
ditarik).
3 Positif Penerimaan pengobatan; perilaku berhati-hati
 di kali; kesediaan untuk mematuhi dokter gigi,
di kali dengan reservasi, tetapi pasien
mengikuti arah dokter gigi kooperatif.
4 Jelas Positif Baik hubungan dengan dokter gigi, bunga
dalam prosedur gigi, tawa dan kenikmatan

B. Instrumen Penilaian.

Ibu anak-anak itu diinformasikan tentang proses. "Temperamen dan Inventarisasi Karakter
”digunakan untuk mengevaluasi karakteristik para ibu, sedangkan “Anak Daftar Perilaku
”digunakan untuk mengevaluasi kepribadian ciri-ciri anak-anak. "Skala Sikap Mengasuh Anak"
menilai gaya pengasuhan orang tua. Sejak ibu biasanya merupakan pengasuh utama dan
menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak-anak daripada ayah, para peneliti lebih suka
menyelesaikan "Temperamen dan Karakter Inventaris ”dan“ Daftar Perilaku Anak ”bersama para
ibu.

C. Inventarisasi Temperamen dan Karakter

"Temperament and Character Inventory" (TCI) form yang digunakan dalam penelitian ini terdiri
dari 240 item. sebuah skala yang diisi sendiri diisi sebagai "benar / salah" dan dapat diterapkan
pada individu berusia 17 atau lebih tinggi. TCI menilai empat dimensi temperamen (Pencarian
Baru, Penghindaran Bahaya, Ketergantungan Hadiah, dan Kegigihan) dan tiga dimensi karakter
(Transendensi-Diri, Sutradara Diri, dan Kooperatifitas kepribadian. Skor total dimensi dihitung
sebagai jumlah dari semua skor sub-dimensi. Dalam penilaian kuesioner ini, beberapa item
adalah mencetak gol ke arah sebaliknya. Versi bahasa Turki dari TCI disetujui oleh Cloninger.

D. Daftar Perilaku Anak.

"Daftar Perilaku Anak" adalah Skala likert-type terdiri dari 94 pertanyaan yang meneliti 15
karakteristik temperamen anak-anak.14 Keandalan dan validitas bentuk pendek dari daftar
disetujui. Karakteristik temperamen yang diukur adalah aktivitas level, kemarahan / frustrasi,
pendekatan / antisipasi positif, fokus perhatian, ketidaknyamanan, reaktivitas jatuh /
kesungguhan, ketakutan, kesenangan intensitas tinggi, impulsif, kontrol penghambatan,
kesenangan intensitas rendah, persepsi kepekaan, kesedihan, rasa malu, dan senyum dan tawa.
Skor setiap karakteristik dihitung secara individual; kemudian, skor setiap dimensi dihitung.
Beberapa pertanyaan diberi skor terbalik.

E. Skala Sikap Pola Asuh

“ The "Parenting Attitude Scale", yang dapat diterapkan untuk orang tua dengan usia dua hingga
enam tahun anak-anak, terdiri dari 4 sub-dimensi pengasuhan (gaya pengasuhan otoritatif, pola
asuh otoriter gaya, gaya pengasuhan yang terlalu protektif, dan permisif gaya pengasuhan) dan
46 item. Ini adalah skala tipe-Likert. Item tersebut dalam bentuk gaya perilaku, dan di sana ada
lima opsi frekuensi untuk setiap item. Skor dari setiap karakteristik dihitung secara individual;
lalu, itu skor setiap dimensi dihitung. Skor lebih tinggi di dimensi apa pun menunjukkan adaptasi
yang lebih kuat dari gaya perilaku yang diwakili oleh dimensi.

F. Analisis statistik

Program perangkat lunak SPSS 21.00 digunakan untuk analisis statistik. Data itu dinyatakan
dalam mean (SD) dan median (min-max). Itu Uji-t Student digunakan untuk membandingkan
nilai rata-rata dari dua kelompok independen dengan distribusi normal, sedangkan uji Mann
Whitney U digunakan untuk membandingkan nilai data yang tidak terdistribusi secara normal.
Sebuah Analisis korelasi Spearman digunakan untuk menganalisis hubungan antar data. p <0,05
adalah dianggap mengindikasikan signifikansi statistik.

3) hasil

Hasil statistik dari temperamen ibu dan karakter sub-dimensi disajikan pada Tabel 2. The
skor kelompok kecemasan gigi lebih tinggi dalam kategori tersebut ketergantungan imbalan yang
ditandai dengan sosialisasi orang dan perilaku kegigihan, yang ditandai sebagai kegigihan
melawan kesulitan (p <0,001). Itu skor pencarian kebaruan ditemukan secara statistic secara
signifikan lebih tinggi pada kelompok kecemasan gigi dibandingkan dengan kelompok kontrol (p
<0,001). Dalam bahaya dimensi penghindaran, tidak ada yang signifikan secara statistic
perbedaan antara kelompok (p = 0,167). Dalam semua karakter sub-dimensi, ada yang signifikan
secara statistic perbedaan, dan skor kelompok kecemasan gigi ditemukan secara signifikan lebih
rendah secara statistic dibandingkan dengan kelompok kontrol (p <0,001).
 Nilai rata-rata (SD) dan median (min-maks) dari sub-dimensi dari karakteristik perilaku
anak-anak disajikan pada Tabel 3. Di antara sub-dimensi ini, skor kelompok kecemasan gigi
secara statistic lebih tinggi dari kelompok kontrol di "penghambatan kontrol ”sendiri, yang
mewakili sikap anak-anak menuju situasi baru (p = 0,029).

Menurut nilai-nilai yang disajikan pada Tabel 4, ada tidak ada perbedaan yang signifikan
secara statistik antara skor dari kelompok kecemasan gigi dan kelompok kontrol dalam "Gaya
pengasuhan otoritatif", "pola asuh otoriter subdimensi gaya ", dan" gaya pengasuhan yang terlalu
protektif ". Dalam subdimensi "gaya pengasuhan permisif", skor kelompok kecemasan gigi
ditemukan secara statistik lebih tinggi daripada kelompok kontrol (p =0,027).
4) pembahasan

kecemasan gigi adalah masalah universal yang mempengaruhi sebagian besar penduduk,
dan asal-usulnya berbasis di masa kanak-kanak. Dengan demikian, dokter gigi pediatrik
harus bertujuan untuk menentukan kecemasan gigi anak-anak pada periode awal selain untuk
melindungi kesehatan mulut dan gigi mereka. Menentukan tingkat kecemasan gigi anak-anak
dan penyebabnya sejak dini penting bagi dokter gigi harus siap untuk potensi masalah selama
perawatan dan mengambil langkah-langkah untuk mengurangi kecemasan anak-anak.

Salah satu yang paling faktor demografi penting mempengaruhi kecemasan gigi anak-
anak adalah usia anak-anak. Dalam studi yang dilakukan pada berbagai kelompok umur,
ditetapkan bahwa kecemasan gigi lebih sering terlihat pada anak-anak di usia sebelumnya
.Faktor lain memainkan peran dalam pengembangan kecemasan gigi adalah pengalaman gigi
sebelumnya. Dalam studi sebelumnya, ditetapkan bahwa anak-anak dengan tingkat
kecemasan tinggi gigi memiliki satu atau lebih pasca trauma gejala gangguan stres karena
pengalaman perawatan gigi negatif.

Dalam hal ini untuk menentukan karakteristik perilaku anak-anak. The “Parenting Sikap
Style” skala, yang merupakan skala yang jarang digunakan untuk menilai sikap orang tua
terhadap anak-anak mereka di usia enam tahun, telah terbukti memiliki tingkat yang cukup
dalam sifat psikometrik.

Berdasarkan kemampuan anak untuk meniru dan mengamati, itu bisa berhipotesis bahwa
ciri-ciri kepribadian ibu mungkin memainkan peran penentu dalam kemampuan anak untuk
beradaptasi dengan orang asing dan lingkungan baru seperti klinik gigi. Menurut hasil
penelitian ini mengenai ciri-ciri kepribadian dari ibu, ditetapkan bahwa baik temperamen dan
karakter ibu memainkan peran yang efektif dalam perilaku anak-anak. Hal ini diyakini
karena fakta bahwa anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu dengan ibu mereka di
periode ini, ketika adaptasi sosial dan emosional mereka berkembang.

5) Kesimpulan

Untuk menghilangkan masalah gigi anak-anak di semua kelompok usia, dokter gigi harus
memenuhi syarat untuk berhasil mengelola anak-anak dengan kecemasan gigi selain
memiliki pengetahuan klinis dasar dan keterampilan. Anak-anak yang tidak menyadari
bagaimana mereka harus berperilaku di klinik gigi dan cara mengobati pengobatan meskipun
kekhawatiran mereka tidak boleh dipaksa melampaui kemampuan mereka untuk mengatasi
situasi seperti itu. Mengingat fakta bahwa sikap orangtua, karakteristik perilaku anak-anak,
dan kepribadian ibu mempengaruhi kecemasan dental pada anak-anak prasekolah, hubungan
orangtua-anak harus dipertimbangkan ketika memilih teknik manajemen perilaku yang
sesuai.