Name : Mirna Marinda Putri

Class : TBI 5E
NIM : 12203173086

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Asking for and giving permission
Alokasi Waktu : 20 menit
 
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
B. Kompetensi Dasar
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
dari ungkapan meminta izin, memberi izin dan menolak sesuai dengan konteks
penggunaanya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan ungkapan meminta izin dalam bahasa inggris.
2. Mempraktekkan percakapan pendek yang menggunakan ungkapan meminta izin
dalam bahasa inggris.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan ungkapan meminta, memberi dan menolak untuk
memberi izin.
2. Siswa dapat mempraktekkan percakapan pendek yang menggunakan ungkapan
meminta izin dalam bahasa inggris.

E. Materi Pembelajaran
Asking for and giving permission

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
  Guru masuk ke kelas mengucapkan salam, berdoa dan langsung menyapa
menggunakan bahasa Inggris agar English Environment tercipta.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru mengenalkan materi tentang asking permission.
2. Kegiatan Inti
a. Teacher Directed
 Guru menjelaskan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam asking
permission.
 Siswa diminta untuk membedakan ungkapan-ungkapan dalam asking
permission.
 Guru menjelaskan ungkapan-ungkapan giving permission.
 Siswa membaca dialog Asking for and giving permission.
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan atau membuat contoh percakapan
tentang materi.
 Siswa secara berkelompok maju kedepan dan mempraktikkan percakapan
yang telah dibuat.

3. Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
 Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya, yaitu meriview
pelajaran yang telah dipelajari.
 Siswa diberi tugas membuat dialog singkat yang berhubungan dengan Asking for and
giving permission.

G. Metode Pembelajaran :
Pendekatan : Scientific Approach
Strategy : Drill Method

H. Sumber/Media Pembelajaran
 Sumber : Internet
 Media : Lembar materi

I. Penilaian
 Kognitif
 Keaktifan dan sikap siswa selama proses pembelajaran

J. Rubrik Penilaian Kelas

Autentic assessment
Menis/Teknik penilaian : Lisan
Bentuk Instrumen : Dialog
 Rubrik Penilaian

No Uraian Predika Skor

t
1– Lancar, tata bahasa dan kosa kata benar, Great 86 –
3 pengucapan benar. 100
Kurang lancar, tata bahasa dan kosa kata benar, Good 71 – 85
pengucapan benar.
Kurang lancar, ada kesalahan tata bahasa dan Okay 56 – 70
kosa kata, pengucapan kurang sempurna.
Tidak lancar, banyak kesalahan tata bahasa dan Poor ≤55
kosa kata, banyak kesalahan pengucapan.

a. Observation Checklist Karakter

No Indikator Karakter Nilai Keterang

Kualitat an
if
1. Kesantunan
a. Banyak menggunakan ungkapan kesantunan MK Membuda
(please, thanks, dsb) ya
Konsisten
b. Beberapa kali menggunakan ungkapan MB Mulai
kesantunan (please, thanks, dsb) Berkemba
ng
c. Satu dua kali menggunakan ungkapan MT Mulai
kesantunan (please, thanks, dsb) Terlihat
d. Tidak pernah menggunakan ungkapan BT Belum
kesantunan (please, thanks, dsb) Terlihat
2. Percaya diri
a. Berbicara tanpa ragu-ragu, ada kontak mata MK Membuda
dengan lawan bicara, bahasa tubuh tenang dan ya
 wajar Konsisten
b. Berbicara sedikit ragu-ragu, beberapa kali MB Mulai
menghindari kontak mata dengan lawan bicara, Berkemba
bahasa tubuh kurang tenang dan wajar ng
c. Sering ragu-ragu, sering menghindari kontak MT Mulai
mata dengan lawan bicara, bahasa tubuh kurang Terlihat
tenang dan wajar
d. berbicara ragu-ragu, menghindari kontak mata BT Belum
dengan lawan bicara, bahasa tubuh tidak tenang Terlihat
dan tidak wajar

Mengetahui,
Trenggalek, November 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris