MTK7

MODUL MATEMATIKA SMP KELAS 7 ONE STOP EDUCATION SOULTION -1 -
MATEMATIKA
1 – Bilangan
A. BILANGAN BULAT
1. Pengertian Bilangan Bulat
Bilangan Bulat adalah bilangan yang terdiri atas bilangan bulat negatif, nol, dan bilangan bulat positif. Himpunan
bilangan bulat dinotasikan dengan B = {…,-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}. Pada garis bilangan, bilangan bulat
digambarkan sebagai berikut.
Garis Bilangan
besar
Makin besar
Makin kecilMakin kecil
Bilangan
Bilangan negatif
negatif (–) (–) Bilangan positif (+)
Bilangan
–6 –5 –4 –3 –6–5–4–3
–2 –1 –2–10123456
0 1 2 3 4 5 6
Identitas: Perkalian: Pembagian:

(+) × (+) = (+) (+) : (+) = (+)
a + (–b) = a – b (+) × (–) = (–) (+) : (–) = (–)
a – (–b) = a + b (–) × (+) = (–) (–) : (+) = (–)
(–) × (–) = (+) (–) : (–) = (+)
Contoh:
2 + (–1) = 2 – 1 = 1 Contoh: Contoh:
–2 + (–1) = –2 – 1 = –3 3×2=6 6:2=3
–2 + 1 = –1 3 × –2 = –6 6 : –2 = –3
2 – (–1) = 2 + 1 = 3 –3 × 2 = –6 –6 : 2 = –3
–2 – (–1) = –2 + 1 = –1 –3 × –2 = 6 –6 : –2 = 3
2. Sifat-Sifat Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat

1. Operasi penjumlahan (+) dan pengurangan (–) sama kuat, artinya operasi yang terletak di sebelah kiri
dikerjakan terlebih dahulu.
2. Operasi perkalian () dan pembagian (:) sama kuat, artinya operasi yang terletak di sebelah kiri dikerjakan
terlebih dahulu.
OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

3. Operasi perkalian () dan pembagian (:) lebih kuat daripada operasi penjumlahan (+) dan pengurangan (–),
artinya operasi perkalian () dan pembagian (:) dikerjakan terlebih dahulu daripada operasi penjumlahan (+)
dan pengurangan (–).
Contoh Soal:
1. Hasil dari (–12) : 3 + 8  (–5) adalah…
Penyelesaian:
(–12) : 3 + 8  (–5) = –4 + (–40)= –44
2. Hasil dari 4 + 10 : 2  (5) adalah…
Penyelesaian:
4 + 10 : 2  (5) = 4 + 5  (5)
= 4 – 25
= 29
3. Suhu tempat A adalah 100 C di bawah nol, suhu tempat B adalah 20 0C di atas nol, dan suhu tempat C adalah
tepat di antara suhu tempat A dan tempat B. Suhu tempat C adalah…
Penyelesaian:
100 di bawah nol diartikan – 100, sedangkan 200 di atas nol diartikan + 200.
Selisih antara – 100 dengan + 200 adalah 300, karena tempat C di antara tempat A dan B, maka: 300 : 2 = 150.
Suhu tempat C adalah –100 + 150 = 50.
4. Dalam kompetisi Matematika, setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah diberi skor -1, dan jika tidak
menjawab diberi skor 0.
Dari 40 soal yang diujikan, Dedi menjawab 31 soal, yang 28 soal di antaranya dijawab benar.Skor yang
diperoleh Dedi adalah…
Penyelesaian:
- Tidak dijawab = 40 – 31 = 9 soal
- Salah = 31 – 28 = 3 soal
- 28 soal benar, skornya adalah 28 × 3 = 84.
- 3 soal salah, skornya adalah 3 × (–1) = –3.
- 9 soal tidak dijawab, skornya 9 × 0 = 0
- Skor yang diperoleh Dedi adalah 84 + (–3) + 0 = 81.
B. FPB dan KPK

a. Menentukan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)
Ada 2 cara menentukan FPB:
1. Cara I
a. Menentukan faktorisasi prima dari bilangan-bilangan itu
b. Mengambil faktor yang sama dari bilangan-bilangan itu
c. Jika faktor yang sama pangkatnya berbeda, ambillah faktor yang pangkatnya terkecil
Contoh Soal:
Tentukan FPB dari 12 dan 18!

Penyelesaian:
12 18
2 6 2 9
2 3 3 3
2
Faktorisasi prima dari 12 adalah 12 = 2 × 2 × 3 = 2 × 3
Faktorisasi prima dari 18 adalah 18 = 2 × 3 × 3 = 2 × 32
FPB dari 12 dan 18 adalah 2 × 3 = 6.
2. Cara II
Pengertian awal FPB adalah bilangan yang dapat membagi. Jadi FPB suatu bilangan adalah bilangan yang
dapat membagi habis (tanpa sisa) suatu bilangan tersebut.
 Bilangan yang lebih besar dikurangi dengan bilangan yang lebih kecil terus menerus sampai hasilnya
dapat membagi habis kedua bilangan.
 Jika hasil yang kita temukan belum bisa membagi habis keduanya, proses masih harus dilanjutkan sampai
menemukan bilangan yang bisa membagi habis keduanya.
Contoh Soal:
1. FPB dari 24 dan 40

 40 – 24 =16
16 belum bisa membagi 40 dan 24, maka proses dilanjutkan dengan mengurangi bilangan yang lebih
kecil dari 40 dan 24 dengan hasilnya.
 24 – 16 = 8
8 bisa membagi habis 40 dan 24
Jadi FPB dari 40 dan 24 adalah 8
2. FPB dari 64 dan 40

 64 – 40 = 24
24 belum bisa membagi 64 dan 40, proses dilanjutkan
 40 – 24 = 16
16 belum bisa membagi 64 dan 40, proses dilanjutkan
 24 – 16 = 8
8 sudah bsia membagi habis bilangan 64 dan 40
Jadi FPB dari 64 dan 40 adalah 8.
b. Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

Ada 2 cara menentukan KPK:
1. Cara I
a. Tentukan faktorisasi prima dari bilangan-bilangan tersebut.
b. Ambil semua faktor yang sama atau tidak sama dari bilangan-bilangan tersebut.
c. Jika faktor yang sama memiliki pangkat berbeda, ambillah faktor yang pangkatnya terbesar.
Contoh Soal:
Tentukan KPK dari 12 dan 18!

Penyelesaian:
12 18
2 6 2 9
2 3 3 3
Faktorisasi prima dari 12 adalah 12 = 2 × 2 × 3 = 22 ×3.
Faktorisasi prima dari 18 adalah 18 = 2 × 3 × 3 = 2 × 32.
KPK dari 12 dan 18 adalah 22 × 32 = 4 × 9 = 36.
2. Cara II
Untuk menentukan KPK suatu bilangan, dasarnya adalah FPB dari bilangan tersebut, jadi kita harus lebih dulu
mencari FPBnya.
Contoh Soal:
1. KPK dari 24 dan 18 2. KPK dari 75 dan 50

 FPB dari 24 dan 18 adalah 6  FPB dari 75 dan 50 adalah 25
 24 : 6 = 4, dan 18 : 6 = 3  75 : 25 = 3, dan 50 : 25 = 2
 KPKnya 6 × (4 × 3) = 6 × 12 = 72  KPKnya 25 × (3 × 2) = 25 × 6 = 150
Jadi KPK dari 24 dan 18 adalah 72 Jadi KPK dari 75 dan 50 adalah 150
Soal Latihan 1.a

Pilihan Ganda
Faktor
1. Faktor-faktor prima dari 252 adalah… 5. Arina les matematika setiap 3 hari sekali, Azila setiap
a. 2, 3, dan 7 4 hari sekali, sedangkan Fyola setiap hari sekali. Jika
b. 2, 3, dan 11 tanggal 5 April mereka les matematika bersamaan.
c. 5, 7, dan 11 Mereka bersamaan lagi pada tanggal…
d. 5, 7, dan 13 a. 11 April
b. 16 April
2. KPK dari 18 dan 24 adalah… c. 17 April
a. 36 d. 29 April
b. 54
c. 72 6. Arifin pergi berenang setiap 4 hari sekali. Muzani
d. 90 setiap 6 hari sekali dan Hardi setiap 8 hari sekali.
Mereka berenang bersama-sama pada tanggal 2 Mei
3. Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 3, 5 dan 7 2013. Mereka pergi berenang bersama pada tanggal…
adalah… a. 25 Mei
a. 15 b. 26 Mei
b. 21 c. 27 Mei
c. 35 d. 28 Mei
d. 105
7. Lampu-lampu di taman kota menyala bergantian.
4. Faktorisasi prima dari KPK 42 dan 56 adalah… Lampu berbentuk bunga menyala setiap 3 detik,
a. 2 × 7 lampu berbentuk air mancur menyala setiap 4 detik
b. 2 × 3 × 7 dan lampu berbentuk lampiuon menyala setiap 6
c. 23 × 3 × 7 detik. Pada pukul 20.32 ketiga lampu menyala secara
d. 32 × 2 × 7 bersamaan, pada pukul berapa ketiga lampu menyala
bersama kembali?
a. 20.44 b. 20.56
c. 21.06
11. FPB dari 45a2b dan 72ab2 adalah…
d. 21.18
a. 3ab
b. 9ab
8. Di komplek perumahan diberlakukan ronda oleh tiga
c. 9a2b3
penjaga keamanan, Si A ronda tiap 2 hari sekali, Si B
d. 360a2b3
ronda tiap 3 hari sekali dan Si C ronda tiap 4 hari
sekali. Pada hari Senin mereka melaksanakan ronda
12. KPK dan FPB dari 12x2yz dan 8xy3 adalah…
bersama-sama. Pada hari berikutnya mereka
a. 4xy dan 24x2y2z
seharusnya dapat melaksanakan ronda bersama-sama
b. 24xyz dan 24x2y3z
tapi si C sakit. Pada hari apa mereka dapat
c. 24x2y3 dan 4xy
melaksanakan ronda bersama-sama kembali?
d. 24x2y3z dan 4xy
a. Senin
b. Selasa
13. Dalam pelajaran Matematika, Pak Guru akan
c. Rabu
memberikan 36 busur derajat dan 24 jangka kepada
d. Kamis
sekelompok anak. Jika setiap anak mendapat busur
dan jangka dalam jumlah yang sama, berapa
9. FPB dari 6, 12, dan 24 adalah…
maksimal jumlah anak dalam kelompok tersebut?
a. 4
a. 4 orang
b. 6
b. 6 orang
c. 8
c. 8 orang
d. 12
d. 12 orang
10. FPB dari 15, 24 dan 30 adalah…

14. Haris mempunyai 30 buah jeruk, 50 buah apel, dan 75
a. 120
buah salak. Buah tersebut akan dimasukkan ke dalam
b. 15
beberapa keranjang dengan jumlah yang sama. Paling
c. 8
banyak keranjang yang dibutuhkan adalah … buah
d. 3
a. 5
b. 25
c. 30
d. 150
Uraian
1. KPK dari 18, 27, dan 30 adalah…
2. FPB dari 36 dan 54 adalah…
3. Nilai dari 33 × 32adalah…
4. Pak Anto akan membagikan 24 buku dan 36 bolpoin kepada beberapa anak yang berprestasi dengan setiap anak
memperoleh bagian yang sama banyak untuk setiap jenisnya. Maksimal jumlah anak yang dapat memperoleh buku dan
bolpoin adalah…
5. Pada tanggal 15 Januari 2012 Anang, Dani, dan Agnes berenang bersama-sama. Anak pergi berenang setiap 3 hari
sekali, Dani setiap 6 hari sekali, dan Agnes setiap 7 hari sekali. Paling awal ketiga anak tersebut pergi berenang
bersama-sama lagi pada tanggal…
C. BENTUK PANGKAT DAN AKAR
A. Sifat-Sifat Bentuk Pangkat
Contoh:
Bentuk Pangkat:
25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32
an = aaa.....a
sebanyak kali
23 × 22 = 23+2 = 25 = 32
 a n  a m  a nm 53 : 52 = 53–2 = 51 = 5
an 32  322  34  81
an : am   anm
am 2 32  22  32  4 9  36
b  n m  b nm
a  bn  an  bn
 2 2 22 4
 a n a n   
  3 32 9
bn
b
a0 = 1 1250 = 1
a n  1 32  1  1
n 32 9
B. Perpangkatan Tiga
pangkat tiga
53 = 125
hasil perpangkatan
bilangan pokok
Contoh:
2 × 2 × 2 = 8 dapat ditulis 23 = 8
3 × 3 × 3 = 27 dapat ditulis 33 = 27
Bilangan 8, 27, dan 125 disebut juga bilangan kubik karena dapat dinyatakan
sebagai perpangkatan tiga bilangan, yaitu 2 , 3 , dan 53.
3 3
C. Penarikan Akar Pangkat Tiga
Contoh Soal:
i. 33 = 3 × 3 × 3 = 27, maka 3 27 = 3 3  3  3 = 3
ii. 23 = 2 × 2 × 2 = 8, maka 3 8 = 3 2 2 2 = 2
D. BENTUK AKAR
Bentuk Akar Bagian 1: Bentuk Akar Bagian 2:
na an
1
 
a ab  c
 

a bc 
m b  cb  cb  c b2  c
n am a n
  

a ab  ca b  c


 ab a  b b  cb  cb  c b2  c
aa a ab c  a b c  
 b b  cb  cb  c bc
b
n anbn ab 
aa b  c  a b  c 
a  na b  cb  cb  c bc
n
b nb
pn a  qn a   p  q n a
a a ba
 b
bbb b
Contoh:
  2
1 1 2 1
44  4 4  22 4 4
 22
3
5 23  2 5
45  4  5  2 5
4 4  2  1

16 16 42
3 3
27
27
  3 2
8 38
23 5  33 5  2  53 5  73 5
 2232
3
333 3
   



2 2 3  52 3  5 2 3  5 2 3  5 3  5
 
 
3  53  53  5 32  5 95 4 2

2     
2 3  5  2 3  5  2 3  5  2 3  5  3  5 
3  53  53  5 32  5 95 4 2
  
55 3  2  5. 3  2  5. 3  2  5. 3    2 
3  23  23  2 32 1
   
  
5 5 3  25. 3  2 5. 3  2

  5.  32
3  23  23  2 32 1
Soal Latihan 1.b
Pilihan Ganda
3
8. Bentuk pangkat negatif dari 125 adalah…
1. 32 5 =…
a. 53
a. 4
b. 5-3
b. 8 1
c. 16 c.
d. 24 513
1 1 d.
2. Nilai dari 256  27  …
2 3
53
a. 52
b. 126 x7 y
x3 y6
c. 48 9. : …
d. 144 x4 y3 xy 4
x4 y
a.
3. Hasil dari 3 6.859 =… x11y2
a. 13 b. x7 y 4
b. 17
c. 19
c.
x15y4
d. 29
d. x3 y24
x28 y3
4. Hasil dari 122 + 152 adalah… 1 1
a. 54  8 3  16  4
b. 116 10. Nilai dari  …
 27   81 
c. 369    
d. 639 2
a.
3
 2 6
4
5. Nilai dari 4 adalah… b.
3
a. 22 2
c.
b. 26 9
3
2 d. 2
c. 2
d. 42 11. Bentuk pangkat negatif dari 0,125 adalah…
6. Penyederhanaan dari bentuk  2

8 12
adalah… a.
1
8
a. 3 4 52
3 2 b.
b. 200
c. 42 c. 23
d. 22 1
4 d.
23
7. Bentuk akar dari 3 5 adalah…
a. 5 34 12. Hasil nilai dari 23 adalah…
a. -8
b. 5 43 1
b. 
c. 4 35 8
1
d. 3 54 c.
8
d. 8
13. 36  49  144  n , maka nilai n adalah… 1

c.
5 1
a. 1
x2y
b. 2 3
c. 3
d. 4 1
2 d.
1c
14. Jika a = 4, b = –3 x 5 y3
2 8 adala
dan c = 8, maka 
ab2 – 17. Bentuk 4 h…
pangkat 2
a. 34 bilangan 
b. 46 positif 6
c. 50 dari
a. 26
b. 2-6
d. 1
c.
25
52 1
d.
15. Bent
26
uk
pang
kat
dari
adala
h…
6 5
7
5
a. 76 8 3 adalah…
 6
b. 7
6 a. 4
6
c 6 b. 3
. c. 2
6
7
5

d. 75
3 1
d. 4
2 
1
16. Eksponen 2 a
32 positif
8 2 d 1 5 3  …
y 9.
dari a
bentuk x 3 l
a
h
…
51
2
a. x 2
b. x5
y3
MODUL MATEMATIKA SMP KELAS 7 ONE STOP EDUCATION SOULTION -10
-
y + a.b.c =… 2
4 2
. 7,  8,66 , maka …
5 2
J 
2
i 2,
Ur k 74
aia a da
n n
 5  8 = …
3 5
1. . 8
36
=
… 
2 . 5
c
. b


J 2 6. Hasi
i 18 = …50 8
l
k dari a2b4
a  3
3 2
a . 75
a sederhana 0,75
7. Bentuk dari 
= 5 adalah…
3
a3b4 a3b1
– 1 x
2 + 8.   = 27, maka nilai x adalah…

, 9
b (
–
= 4
)
3 3
a
d d
a a
n l
a
c h
…
=
9
,
m
a
k
a
n
i
l
a
i
d
a
r
i

a
2 – Bilangan Pecahan
A. BILANGAN PECAHAN
1. Pengertian Pecahan
Pecahan adalah bilangan yang berbentuk a , dengan a, b bilangan bulat dan b≠ 0. Pada bentuk a , a disebut
b b
pembilang dan b disebut penyebut.
Pecahan senilai adalah pecahan-pecahan yang memiliki nilai sama.
a
Untuk sembarang pecahan , berlaku a a  dan a  a  m dengan m, n sembarang bilangan bulat
m
b b b b bm
selain nol. m
Pecahan paling sederhana diperoleh dengan cara membagi pembilang dan penyebut pecahan tersebut dengan
FPB-nya.
Garis Bilangan
makin besar
makin kecil
bilangan negatif (–) bilangan positif (+)
–3 –2 3 –1 1 0 1 1 3 2 53
5   2 2 2 2 2
2
Contoh
:
1. Bentuk paling sederhana dari 18

adalah…
pecahan
120
Pembahasan:
18 3
18 : 6 (6 adalah FPB dari 18 dan 120).
 
120 120 : 6 20
Jadi bentuk paling sederhana dari 18 3

adalah
pecahan 120 20
2. Perhatikan gambar!
Nilai pecahan yang ditunjukkan oleh daerah yang diarsir pada gambar
di samping adalah…
Pembahasan:
Daerah yang diarsir adalah 3 bagian dari 9 bagian yang sama.
Jadi, pecahannya adalah 3
, bentuk sederhananya 3 3 : 3 1
 
9 9 9:3 3

2. Menentukan Pecahan Yang Nilainya Diantara Dua Pecahan

a) Samakan penyebut dari kedua pecahan! Kemudian tentukan nilai pecahan yang terletak diantara kedua
pecahan tersebut!
b) Ubahlah lagi penyebutnya, jika belum diperoleh pecahan yang dimaksud! Begitu seterusnya.

Contoh Soal:
3 7
Pecahan di antara dan adalah…
4 3
Pembahasan: Cari KPK 4 dan 8 = 8, 16
3
d 7  14
 a
1 n
2
4 16 8 16
2 13 14
6 16 16
7 13
Jadi 3 dan adalah
pecahan
diantara
4 3 16
Soal Latihan 2.a

1. Perhatikan gambar dibawah ini! 3. Perhatikan gambar disamping!
Bilangan pecahan untuk Nilai pecahan yang ditunjukkan oleh

menyatakan daerah yang diarsir daerah arsiran adalah…
adalah …
1 1
a. a.
8 4
1 1
b. b.
5 3
1 2
c. c.
4 6
1 6
d. d.
2 2
1
4. Pecahan yang tepat
2. Perhatikan berapa di antara
gambar dibawah ini! dan
1 4
adalah…
5
1
a.
5
7
Nilai bilangan pecahan dari daerah b.
yang diarsir adalah … 24
3 3
a. b. 8
4 2
c. 3

1
d. c.
d.

B. MENGURUTKAN PECAHAN
a b .... d  ac  b .... d  ac  b ecd
a .... c  adbc cece
bd a ....c d  a .... ce  d  aeb ce  d 
bebe
Contoh:
Contoh :
1 ...2  (1 3)...(2  2)  3  4 31 5  7 5  (7  3)...(2  5)  21  10
  .......
23 2323
Jadi 1  2 Jadi 3 1  5
23 23
12 .... 7  128....5 7  9635 2 ...6 2  2 ...20  (2  3)...(5 20)  6  100
58 5353
Jadi 2  7 Jadi 2  6 2
5 8 53
Contoh Soal:
5 1
1. Urutan dari besar ke kecil untuk pecahan 0,75 , dan adalah…
6 3
Penyelesaian:
75 3
Cara I: 0,75 = = = 9 5 10 1 4 (Ingat: KPK dari 4, 6, 3 adalah 12)
; = ; =
100 4 12 12 3 12
6
10 9 4 5 1
Urutan dari besar ke kecil adalah , , atau ; 0,75 ;
12 12 12 6 3
5 1
Cara II: 0,75 = 0,75 ; = 0,833 ; = 0,333
6 3
5 1
Urutan dari besar ke kecil adalah 0,833 ; 0,75 ; 0,333; atau ; 0,75 ;
2 6 3
2. Urutan dari besar ke kecil untuk pecahan
5 , 3 , 1 adalah…
4 2
Penyelesaian:
2 8 3 15 1 10
C ara I: = ; = ; = (Ingat: KPK dari 5, 4, 2 adalah 20)
5 20 4 20 2 20
15 10
Urutan dari besarke kecil adalah ; ; 8 atau 3 1 2
; ;
20 20 20 4 2 5
2 3 1
Cara II: = 0,4 ; = 0,75 ; = 0,5
5 4 2
3
Urutan dari besar ke kecil adalah 0,75 ; 0,5 ; 0,4 atau ; 1 2
4 2 ; 5
Soal Latihan 2.b

Pilihan Ganda
1. Diketahui pernyataan-pernyataan berikut. 5. Urutan pecahan di bawah ini dari yang terkecil ke
1 1 5 4 besar adalah…
1) > 3) <
6 9 9 5 2 3
a. 56% ; 0,82 ; 3 ;3
3 4 3 4
2) > 4) 1 > 2
3 2
4 5 4 3 b. 56% ; 0,82 ; 3 ;3
Pernyataan yang benar adalah… 4 3
a. 1) dan 2) 2 3
c. 3 ; 56% ; 3 ; 0,82
b. 2) dan 3) 3 4
c. 1) dan 3) 3
d. 32 ; 0,82 ; 3 ; 56%
d. 1) dan 4) 4
2. Urutan yang benar bilangan pecahan 2 1 2 dari 5 6
3
,, 6. Diketahui pecahan: 75%, , 0,6, . Urutan pecahan
435 7 9
kecil ke besar adalah… dari yang terkecil ke yang terbesar adalah…
1 2
a. , , 5 6
a. 0,6, 75%,
2 7, 9
3 5 4
1
b. 2 2 6 5
,23 4 , 5 b. 0,6, , , 75%
c. 9 7
1 2 5 6
, , c. 75%, , , 0,6
5 3 4 7 9
2 2 1 6 5
d.
,, d. , 0,6, 75%,
453 9 7
3. Urutan pecahan : 0,8 ; 5 ; 75 %; dan 75
dari kecil 1 4 3
8 80 7. Pecahan , , disusun dalam urutan naik
ke besar adalah… 3 57
5 75
a. 0,8 ; ; 75% ; adalah…
8 80 1
b. a. ,4,3
75
; 75% ; ; 0,8 3 5 7
5 80 1 34
75 b. , ,
8
5
c. ; 75% ; 0,8 ; 3 7 5
8 80 4 3 1
5 75 c. , ,
d. 0,8 ; ; ; 75% 5 7 3
8 80
d. 1 3
, ,
4
7 2 24 537
4.
5 ,1 7 ,13 , dan 1 70 jika diurutkan dari kecil ke besar
10
menjadi… 4 6 5
8. Pecahan , dan dan jika disusun dalam urutan
7 2 13 24 5 9 7
a. ,1 , ,1 naik adalah…
5 7 10 70
13 10 4
b. 7 2 24 a. ,5
, 5 ,1 7 ,1 70

5 6 7 9
,
2 5 6 4
c. 1 b. , ,
7 , ,1 24 ,
13 7 7 9 5
10 70 5
7 2 6
d. ,1 24 c. , 4 5
,
5 13 ,1 9 5, 7
7 70 6
10 d. , 5 4
9 7, 5
9. Urutan pecahan dari yang terkecil adalah…

1 2 5 2
a. ; 20% ; 0,25 ; 0,5 c. ; 0,75;
; 6 7 3
8 b. 2
; 0,75
3
2
0
%
;
1
;
0,
2
5
;
0,
5;
2
8
6
2
c.
; 11. Urutan
bilangan pecahan
20 ; dari yang terbesar
ke yang
% 0
; ,
8 5
;
0
,
2
5
6
d. terkecil
adalah…
20 1
%
;
1
;
0,
25
;
0,
5;
2
8

2 a 1
10. Ur 3 . .
36% ;
ut ; b.2
0
3
an 0 .
. 0,75;
1 4
da 4
ri ;
;
be 0 3
.
sa 4 6
4
r b
%
ke .
0.4 ; 36
ke ;
%
0
cil
.
un ;
1
tu 1 4
k
;
pe ; 1
ca 4
0
ha
,
n 1
ad 4
4
al
ah
…
a.5 %
7
0,75 ;
; 0
.
4

a
, 6r 4. P5
d jika di urutkan dari kecil ke besar adalah…
U 3 e,
c3 a
r3
a , a6 n
i , 5 h4 5
a4 a
8
n n
1. Pd 5. Empat 6
i ; 80%; 0,87; 0,807, jika diurutkan dari
es bilanga
u n pecahan terkecil adalah…
cs pecahan 7
u
an 5
6. Urutan dari besar
; 0,8 adalah…
h da ke kecil untuk 6
a la pecahan 75%;
nm 7. Tiara menanam 3 jenis bunga 1 1
inci, jenis
u sebagai penelitian. Jenis bunga bunga B
r A tingginya tingginya 4 inci,
2u
t dan
3a
n 2
n jenis 1
a inci. Urutkan
, i bunga jenis bunga
30 k C tersebut mulai
dari yang paling
a tinggin tinggi! 5
d ya
a
l
a C. MENGUBAH SUATU BENTUK PECAHAN KE
h
… PECAHAN LAIN
4 1. Mengubah Bentuk Pecahan Biasa ke Bentuk
Pecahan Campuran
5
Contoh:
2. U 2 1 1. Bentuk pecahan biasa dari 0,2323… adalah …
r ; 1 ; 0,6;
u Penyelesaian:
t 25%adalah… a = 0,2323…
a 100.a = 0,2323… × 100
n
n 100.a = 23,23….
a Selanjutnya
i
k 100.a – a = 23,23… – 0,2323…
d 99.a = 23
a
r 23
i a = 99
b
il
a
n
g 2. Mengubah Bentuk Pecahan Campuran ke
a Bentuk Pecahan Biasa
n
-
b
il
a
n
g
a
n
3
7
3. U nn 3 5
r pe 4 , 7
u ca
ta ha

Contoh:
2 (3 3)2 9  2 11
1. 3 
3 3  3  3
5 (6  4)  5 24  5 29
2. 6   4 4
4 4
3. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk Desimal

Dilakukan dengan cara membagi.
Contoh:
2 1 13
1.  0,4 2. 3   3,25
5 4 4
4. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk

Persen Dilakukan dengan mengalikan dengan
100%. Contoh:
2 2 200% 1 13 100%
1.  100%   40% 2. 3  100%   325%
2 5 5 4 4 4
5. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk

Permil Dilakukan dengan mengalikan dengan
1.000%. Contoh:
2 2 200% 1 13 100%
1.  100%   400% 2. 3  100%   3250%
5 5 5 4 4 4
Soal Latihan 2.c

Pilihan Ganda
1. Bentuk pecahan desimal dari 3 b. 20

adalah…
pecahan 4 30
3
a. 0,25 c.
4
b. 0,50 1
c. 0,65 d.
d. 0,75 4
2 Pecahan campuran 4 jika diubah 3
2. ke bentuk Pecahan diubah dalam persen menjadi…
3 4.
4
pecahan biasa menjadi…
a. 75%
a. 12
3 b. 80%
b. 14 c. 85%
d. 90%
4 39
c. 14 5. Bentuk sederhana dari adalah…
3 52
d. 10 1
4 a.
2
2
Bentuk pecahan yang paling b.
3. sederhana dari 0,75 3
3
adalah… c.
4
15 4
a. 20 d.
5
6. Bentuk pecahan biasa dari 0,4242… adalah…

21 34
a. 7. Bentuk sederhana dari adalah…
50 4
19 a. 81
b.
50
2
14 b. 81
c.
33
3
42 c. 81
d.
100
4
3
d. 8
4
D. OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN
a  c  a  c bbb a  c  ad  bc acac
bdbd bdb  d
acac a  c  ad  bc acac
bbb bdbd bdb  d
Contoh: Contoh: Contoh:

1  2  3  6  7  11 1  2  1 2  2 1  3  1  4  1 4  4  11
  
23666 2 32 36 747 37  3217
1  5  1 5  6  3 3  5  3 5  15  1 2  3  2  10  210  20  4
  
22222 5 65 6302 5 10535 3153
Contoh Soal:
2 1
1. Hasil dari 5 2 :3 adalah…
7 41
Pembahasan
2
2
5 2 :3 5 9 7
1 1 2 4 :2
7 4 2 7
2 9 2
5  
7 4 7
2 9
5 
7 14
4 9
5 
14 14
18 9
 4 14 14

9
4
14
1
4
2. Hasil dari
: 3 : adalah…
2 6
Pembahasan
1 4 1 3
4:3  : : 1166 6:61
2 6 21 6 2 3 4 24 24 : 6 4

Soal Latihan 2.d

-
Pilihan Ganda
1. 3 3
 0,25 : 20% – =… a. 7
8 20
3
5
6 5
a. -4 b. 7
7 20
19 3
b. 1 c. 6
40 20
13
c. 2 5
15 d. 6
9
d. 37
8  5 2 3
2
2. Hasil dari (2,4 : ) × 25% adalah… 7. Hasil dari 3 8 1 3   24  ...
5  
13
a. 0,12 a. 2
b. 1,5 24
13
c. 3 b. 1
d. 12 24
5
c. 1
1 2 24
Nilai dari 325 1  27 3  …
2
3. d. 13
a. -6 24
b. -5
c. 5 2 1 3
d. 6 8. Hasil dari 4  5  2 adalah…
3 3 5
2 19
4. Hasil dari 4 1 1 a. 7
3 1 : 2  … 60
a. 2 2 4 8
1 b. 8
80
b. 3 19
4 c. 11
1 20
c. 2 7
3 d. 12
20
d. 4
2 3 12 1
1 1 2
9. 2 1  2  ...
5.   :1  ... 4 2 3
3 4 18 3 1
1 a. 4
a. 4
2
9 b. 6
b. 1
12 4
2
c. c. 8
3 8
9
d. 11 d. 10
12

-
2 3 12 1
10.   :1  ...
3 4 18 3
3 2 a. 1
6. 2  4  ... 2
4 5

2 3
b. 14. Ibu mempunyai persediaan 1 liter minyak goreng.
3 4
9 4
c. Kemudian liter digunakan untuk keperluan
12 5
11 3
d. memasak. Ibu membeli minyak goreng lagi 1 liter.
12 5
3  1 1
11. Hasil dari 3  1 :1   ... Persediaan minyak goreng ibu sekarang adalah…
4  2 5 a. 11
1 14
a. 2
4 b. 21
1
b. 2 9
2 1
3 c. 2
c. 2 5
4
11
d. 2 d. 2
20
1 1 1
12. Hasil dari 11 2 3 adalah…
2 3 4 15. Ayah menyambung dua batang pipa, panjangnnya
9 3,25 m dan 250 cm. Pipa tersebut ditanam pada
a. 11
12 kedalaman tanah 0,5 m. Panjang pipa yang tidak
5 tertanam adalah…
b. 11
12 a. 5,25 m
7 b. 5,7 m
c. 10 c. 5,75 m
12
5 d. 6,25 m
d. 12
12
1
13. Hasil dari 3 : 2  2 adalah…
42 1
13
a. 4 2
11
26
b.
22
55
c.
22
81
d. 22
E. PENGGUNAAN PECAHAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Contoh Soal:
3 1
1
1. Luas taman pak Ahmad 300 m . 2 bagian ditanami bunga mawar, bagian
ditanami bunga melati, 4 5

1
bagian
ditanami bunga anyelir, dan sisanya dibuat kolam.Luas kolam adalah…
Pembahasan:
KPK dari 3, 4, dan 5 adalah 60.
1 1 1 20 15 12 47 13
Bagian untuk kolam = 1 (   )  1 (   )  1 
3 4 5 60 60 60 60 60
13
Luas kolam =  300 m2 = 65 m2
60
3 1 3
2. Banyak siswa di suatu kelas 40 orang. bagian senang sepakbola, bagian senang volley, bagian senang
10 4 8
basket, sedangkan sisanya senang berenang.Banyak siswa yang senang berenang adalah…
Pembahasan:
Cara I:
KPK dari 10,4, dan 8 adalah 40.
Bagian senang 3 1 3 12 10 15
berenang  1 (   )  1 (   )
10 4 8 40 40 40
37 3
 1 
40 40
Jumlah siswa yang senang berenang  3
 40  3 orang
40
Cara II:
Sepak Bola 3
 40 orang = 12 orang
40
= 1
40
Volley 3
= 40
Basket
=
Banyak siswa senang berenang = 40 – (12 + 10 + 15) = 40 – 37 = 3 orang
Soal Tes 1
Pilihan ganda
1. Ibu mempunyai persediaan beras 1

20 kg. Beras c. 4
1 2
4
1 3
tersebut dimasak sebanyak 7 d. 5
kg dan sisanya
2 4
dimasukkan dalam 3 kantong plastik. Setiap kantong
plastik berisi sama banyak. Berat beras setiap kantong 2. Pak Musa mempunyai sebidang tanah akan dibagikan
plastik adalah … kg 1
kepada ketiga anaknya, bagian untuk anak kesatu,
4

2
1 bagiannya untuk anak kedua dan sisanya untuk
a. 4 5
4
1 anak ketiga, bagian anak ketiga sebesar…
b. 5 2
2 a.
20

3 7. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual

b.
20 eceran dengan dibungkus plastik masing-masing
5
c. 1 kg. Banyak kantong
2
0 plastik berisi gula
4
7 yang
d.
20 diperlukan
1 adalah…
e. a. 10
4 kantong
b. 80
kantong
c. 120
kantong
d. 160
kantong
8. Budi 2 bagian
3. Anitan akan
membagikan 32 m memiliki 100 keleren
kain kepada teman- butir kelereng.
g
5
temannya. Bila 4
m, 1
setiap anak disimpan, bagian
mendapat mak kelereng diberikan
a kepada Ubai,
5 4
banyak teman Anita dan sisanya diberikan
yang mendapat Rahmat. Banyak
pembagian adalah… kelereng yang diberikan
a. 40 orang Rahmat… buah
b. 50 orang a. 13
c. 30 orang b. 15
d. 26 orang c. 35
d. 65
4. Dari 35,5 m kain 3 bag 9. Pak Putu seorang

yang tersedia, terjual ian karyawan di sebuah
perusahaan. Setiap
dan
5 bulan menerima gaji
Rp840.000,00. Dari
gaji
1 ga,
dari sisanya dibuat t
baju untuk dipakai e 1
sendiri. r
3 s
e
Banyaknya b
kain yang u
masih tersisa t
adalah… a.
14,2 m t
b. 9,47 m a
n
g
1 dipotong-potong bagian digunakan

rian untuk biaya
dengan panjang pendidikan anak,
bagi udigu
4
an mnaka dan sisanya ditabung,
digu an maka besar uang yang
naka huntu akan ditabung Pak Putu
3 adalah…
n k
1 a. Rp128.000,00
untu mem b. Rp182.000,00
k baya mas 3 m, maka c. Rp218.000,00
kebu br ing-
d. Rp281.000,00
apaja mas banyaknya
tuha
ing potongan tali
n gk, 4
5 adal
c. g ah
…
7,4 a. 36
p
7m pot
a on
d.
n ga 10. Gaji ayah bag
4,7 j n
sebulan ian
3m a b. 32
n pot Rp475.000,00
3
5. A g on . Sebanyak
n ga 5
h
n
m y
c. 24
a a
pot
d on
2 ga
m 4 n
e d. 18
m m pot
, on
i
ga
l n
i j
k i 6. Seorang pedagang digunakan untuk
i k membeli 24 kg gula, keperluan rumah tangga.
a gula tersebut akan Sisanya
s dimasukan ke dalam untuk biaya sekolah anak-
e kantung plastik yang anak dan ditabung. Biaya
t
u untuk sekolah dan uang
a
t yang ditabung
l
sebanyak…
a i
s masing- 1 kg. a. Rp175.000,-
masing daya Bany b. Rp185.000,-
t
tampungnya
t e akny
a r a
l s 4
i e kantong plastik d. 96
yang diperlukan
b
adalah… buah
y u
a. 6
a t
b. 20
n c. 28

c. ry
Rp190.0 se
00,- ti
d. ap
Rp285.0 b
00,- ul
an
11. Pen
gha ad
sila al
n ah
1
Fik
Rp3.600.000,00.
ba
9 gi
an
un
tu
k
bi
ay
a
tra
ns
po
rta
si,

1 2 bagian untuk c. 180

bagian untuk biaya pendidikan, 3
6 d. 200
keperluan di
16. 3 b
rumah,
Banyaksiswadi a
suatu kelas 40
sedangkan sisanya g
orang.
ditabung.Banyak uang i
yang ditabung oleh a
Fikry
n
10
adala 1 3
h… senabagian
ngsenang bagi
a.
sepa
volley, an
kbola
4 8
Rp20
,
0.000
,-
b. Rp400.000,- senang basket,
c. Rp600.000,- sedangkan sisanya
d. Rp2.400.000,- senang berenang.
Banyak siswa yang
12. Sule memiliki senang berenang
sejumlah uang yang adalah…
akan digunakan a. 1 orang
b. 3 orang
c. 10 orang
seb 3 bagian untuk d. 15 orang
aga membeli buku,
i 1
7
beri
kut
bagian untuk ditabung, 17. Pak Haji memiliki
dan sisanya untuk kebun seluas 960 m2,
biaya ditanami
transportasi. Jika 1 3
besar biaya ja bagian,
g ditanami bagi
transportasi yang
u
digunakan Sule singkong an,
n
Rp20.000,- , maka 4 5
g
jumlah uang yang 1
dimiliki Sule
adalah…
a. kolam
bagian, sisanya
ikan
10untuk bangunan.
Rp. Luas
26.25
0,-
b. Rp. 48.000,- sebulan. Setengah dari
c. Rp. 84.000,- penghasilannyadiguna
d. Rp. 112.000,- kan untuk makan dan
transport,
13. Seorang pekerja
mendapatkan
penghasilan
Rp500.000,00

tanah untuk c. 120 m2 sebidai pohon singkong. Luas pohon singkong

bangunan d. 240 m2 ng tanah yang ditanami
adalah… 19. tanah
Pak 1 3 =…
a. 48 m2 18. Pak Amir yang bagian ditanami a. 510
memiliki Sami luasn pohon pisang,
b. 96 m2 sebidang tanah2 n b. 410
seluas 6.400 m . mem ya
12 c. 360
720
dan 3 nya untuk iliki pohon salak dan d. 320
Jika
bagian bagi c 1 sisanya dibuat kolam.
sewa kamar, 1 1b
ditana an .d Luas tanah yang
serta sisanya 4 ditan bag a dibuat kolam adalah
mi
untuk ami ian g … m2.
10 kubis, dita i a. 80
1
na a b. 160
3
keperluan 1 mi n
lain. Besar cab bagian poh 6
uang untuk e ditanami
on
keperluan dan
kentang, maka beli
lain
sisa luas mb
adalah… 6
a. Rp ing
100.000,-
,
b. Rp tanah yang 8
150.000,- belum d
c. Rp ditanami
adalah… 15. P it
200.000,- a a
d. Rp k
a n
250.000,- h a
m
a. 1.600 m2 a m
14. Pak
Bambang d i
memiliki m p
kebun e
seluas 480 m o
m2 ili h
ditanami ki
se o
ja b. bi n
bagia bagi d ja
gu an, 2.666,66 m 2 a
n, n m
ng dan c. g
1 kolam b
1 sisa ta
ikan nya n u
8 3.733,33 m2
2 d. 2 4.800 a ,
m h d
u uas lu
as a
n taman n n
t adalah y
a si
u … a.
4 s
k 160 8 a
m2 0
b.2 180 c n
t m
m y
a 2
.
a
m
d
a
it
n
a
.
n
a
L
m
20. Pak Toni memiliki kebun yang luasnya 600 m2, d. 450 m2
1
bagian ditanami singkong, 2 bagian untuk kolam
4 3
dan sisanya untuk taman. Luas taman adalah…
a. 50 m2
b. 150 m2
c. 400 m2
Uraian
1. Pada sebuah acara bakti sosial, Ani mendapat tugas 6. Pak Tedi memiliki sebidang tanah yang luasnya 360
membagikan 30 kg gula pasir secaramerata kepada
m². Dari tanah tersebut, 3 bagian ditanami jagung,
kelompok masyarakat yang tertimpa bencana alam. 8
1 1
Tiap keluarga mendapat 1 kg gula pasir. Banyak bagian ditanami singkong, dan sisanya digunakan
2 3
kepala keluarga yang menerima pembagian gula untuk kolam ikan. Luas tanah yang digunakan untuk
adalah… kolam ikan adalah…
2
2. Pasha mempunyai pita yang panjangnya 200 cm.
3 7. Seorang petani memiliki lahan seluas 900 m2.
2 7
Ia menggunakan 60 cm untuk dijadikan bandana Seperlima bagian lahan tersebut ditanami jagung,
7 10
dan sisanya untuk bajunya. Berapa panjang pita yang bagian ditanami kedelai, dan sisanya ditanami
digunakan untuk baju? singkong. Luas lahan yang ditanami singkong
adalah…
3. Imam menerima gaji sebesar Rp1.200.000,00 setiap
bulannya. Sebelum menerima gaji, ia mendapat 8. Pak Jagat memiliki sebidang kebun yang seluas 360
potongan 3 2 1
dari gajinya. Hitunglah: m2. bagian ditanami kacang polong, bagian
50 5 6
a. Besar potongan Imam ditanami labu dan sisanya dibuat kolam ikan. Kebun
b. Gaji yang diterima Imam setelah dipotong! yang dibuat kolam ikan adalah…
4. Seorang pekerja mendapat upah Rp1.000.000,- tiap 1

9. Pak Ujang memiliki sebidang tanah, bagian dari
bulan. 1 dari upahnya digunakan untuk makan 4
2 luas tanahnya dibuat kolam ikan, 2 bagian dipasang
sehari-hari dan biaya transportasi, 1
bagiannya 5
4 keramik, dan sisanya ditanami rumput. Jika luas tanah
digunakan untuk membayar sewa rumah dan sisanya yang ditanami rumput tersebut 140 m2, luas kolam
untuk keperluan lain. ikan adalah…
a. Berapa bagian dari upah pekerja itu yang
digunakan untuk keperluan lainnya? 1
b. Berapa rupiahkah untuk keperluan lain itu? 10. Pak Budi mempunyai taman seluas 300 m2. bagian
3
5. Sebuah lahan mempunyai luas 800 m2, 1 bagiannya 1
ditanami bunga mawar, bagian ditanami bunga
5 4
dibuat gudang, 7 1
bagiannya dibuat kantor, dan melati,
10 bagian ditanami bunga anyelir, dan sisanya
5
sisanya dibuat taman. Tentukan luas lahan untuk dibuat kolam. Maka luas kolam adalah…
masing-masing bagian!

3 – Himpunan
A. PENGERTIAN DAN NOTASI HIMPUNAN
1. Pengertian Himpunan
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mendengar atau menggunakan istilah
kelompok, kumpulan, kelas untuk mengungkapkan suatu kumpulan objek atau benda
tertentu. Istilah kelompok, kumpulan, maupun kelas dalam matematika dikenal sebagai
istilah himpunan. Dalam kehidupan sehari-hari, istilah kumpulan dan himpunan sering
kali dianggap sama. Didalam matematika, kumpulan tidak selalu berarti himpunan.
Himpunan dan kumpulan dapat mempunyai arti yang berbeda.

Himpunan adalah adalah kumpulan benda atau objek yang didefinisikan dengan jelas (dapat
ditentukan dengan tegas benda atau objek apa saja yang termasuk dan yang tidak termasuk dalam
suatu himpunan yang diketahui.
Kumpulan atau kelompok yang merupakan suatu himpunan

 Kumpulan hewan berkaki empat antara lain kambing, kerbau, dan kuda.
Kumpulan hewan berkaki empat adalah suatu himpunan, karena setiap hewan berkaki empat, maka hewan
tersebut pasti termasuk dalam kumpulan tersebut.
 Kumpulan warna lampu lalu lintas adalah merah, kuning, dan hijau.
Kumpulan warna lampu lalu lintas adalah suatu himpunan, karena dengan jelas dapat ditentukan anggotanya.
Kumpulan atau kelompok yang bukan merupakan suatu himpunan

 Kumpulan lukisan indah.
Kumpulan lukisan indah tidak dapat disebut himpunan, karena lukisan indah menurut seseorang belum tentu
indah menurut orang lain. Dengan kata lain, kumpulan lukisan indah tidak dapat didefinisikan dengan jelas.
 Kumpulan wanita cantik di Indonesia.
Kumpulan wanita cantik di Indonesia tidak dapat disebut himpunan, karena wanita cantik menirut seseorang
belum tentu cantik menurut orang lain. Jadi, kumpulan wanita cantik bukan termasuk himpunan.
Contoh:
Himpunan:
1. Kumpulan bilangan faktor dari 10
 Anggotanya: 1, 2, 5, 10
 Bukan anggota: 3, 4, 6, 7, 8, 9
2. Kumpulan bilangan ganjil kurang dari 10
 Anggotanya: 1, 3, 5, 7, 9
 Bukan anggota: 2, 4, 6, 8
Contoh diatas merupakan himpunan karena dapat disebut dengan jelas objek yang merupakan anggota dan yang
bukan merupakan anggota.
2. Mengenal Beberapa Himpunan Bilangan

- C = himpunan bilangan cacah, ditulis C = {0, 1, 2, , …}
- A = himpunan bilangan asli, ditulis A = {1, 2, 3, 4, …}
- B = himpunan bilangan bulat, ditulis B = {..., –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, …}
- Gn = himpunan bilangan genap positif, ditulis Gn = {2, 4, 6, 8, …}
- G = himpunan bilangan ganjil positif, ditulis G = {1, 3, 5, 7, …}
- P = himpunan bilangan prima, ditulis P = {2, 3, 5, 7, …}
- K = himpunan bilngan komposit, ditulis K = {4, 6, 8, 9, …}
- T = himpunan pangkat tiga bilangan asli = {1, 8, 27, …}
Ingat:
Bilangan prima adalah bilangan asli yang mempunyai tepat dua faktor, yaitu 1 dan bilangan itu sendiri.
Bilangan komposit adalah bilangan asli yang mempunyai lebih dari dua faktor. Bilangan ini disebut juga
bilangan bersusun.
3. Notasi Himpunan dan Anggota Himpunan

 Untuk nama himpunan digunakan huruf besar (kapital) A, B, C, … Z.
 Untuk setiap benda atau objek yang berada dalam suatu himpunan disebut anggota atau elemen dari himpunan
itu ditulis dengan huruf kecil dan ditulis diantara kurung kurawal “{…}.
 Untuk memisahkan anggota yang satu dengan anggota yang lain, digunakan tanda koma.
Anggota himpunan dinotasikan dengan  (dibaca: elemen atau anggota dari).
Sedangkan bukan anggota himpunan dinotasikan dengan  (dibaca: bukan elemen atau bukan anggota dari).
Contoh:
Jika diketahui: A = {0, 1, 2, 3, 4}.
Salin dan isilah dengan lambang  atau  pada titik-titik berikut sehingga menjadi kalimat yang
benar. a. 0 …… A c. 2 …… A e. 4 …… A
b. 1 …… A d. 3 …… A f. 6 …… A
4. Cara Menyatakan Himpunan

Suatu himpunan dapat dinyatakan, dengan tiga cara sebagai berikut.
1. Dengan Kata-Kata (Metode Deskripsi)
Dengan cara menyebutkan semua syarat/sifat keanggotaannya.
Contoh: P adalah himpunan bilangan prima antara 10 dan
40.
ditulis P = {bilangan prima antara 10 dan 40}
2. Dengan Notasi Pembentuk Himpunan (Metode Rule)

Sama seperti menyatakan himpunan dengan kata-kata, pada cara ini disebutkan semua syarat/sifat
keanggotaannya. Namun anggota himpunan dinyatakan dengan suatu variabel. Variabel yang biasa digunakan
adalah x atau y.
Dengan cara menyebutkan semua syarat/sifat
keanggotaannya. Contoh: P = {bilangan prima antara 10 dan
40}
ditulis P = {10 < x < 40, x  bilangan prima}.
3. Dengan Mendaftar Anggota-Anggotanya (Metode Roster)

Dengan cara menyebutkan anggota-anggotanya, menuliskannya dengan menggunakan kurung kurawal, dan
anggota-anggotanya dipisahkan dengan tanda koma.
Contoh: P adalah himpunan bilangan prima antara 10 dan
40. ditulis P = {11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37}
5. Banyaknya Anggota Himpunan

Banyaknya anggota suatu himpunan dinotasikan dengan n(…), misalkan untuk menyatakan banyaknya anggota
himpunan A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} mana n(A) = banyaknya anggota himpunan A = 6.
Contoh:
i. A = himpunan bilangan genap antara 1 dan 10
A = {2, 4, 6, 8}, maka n(A) = 4
ii. B = Himpunan bilangan prima kurang dari
10 B = {2, 3, 5, 7}, maka n(D) = 4
Berdasarkan banyak anggota, himpunan dapat dibagi menjadi tiga yaitu:

1. Himpunan berhingga (finite set)
Yaitu himpunan yang memiliki banyak anggota yang terbatas.
Contoh: D adalah himpunan bilangan asli kurang dari
20.
D = {1, 2, 3, 4, …, 19}, mana n(D) = 19
2. Himpunan tak berhingga (infinite set)
Yaitu himpunan yang memiliki banyak anggota yang tak terbatas.
Contoh: C adalah himpunan bilangan cacah.
C = {0, 1, 2, 3, 4, …}, mana n(C) = 
3. Himpunan Kosong
Yaitu himpunan yang tidak mempunyai anggota. Himpunan kosong ditulis dengan notasi atau simbol { } atau
. (Catatan: {0} bukan himpunan kosong, sebab mempunyai anggota yaitu 0).
Contoh: E = {nama hari yang dimulai dari huruf z}
Himpunan E tidak mempunyai anggota karena tidak ada nama hari yang dimulai dengan huruf z,
maka n(E) = { }.
6. Himpuan Ekuivalen
Himpunan A dan B dikatakan himpunan ekuivalen, jika anggota himpunan A dan himpunan B sama banyak.
Contoh:
Himpunan:
 A = {1, 2, 3}
Maka: n(A) = 3
 B = (a, b, c}
Maka: n(B) = 3
Jadi n(A) = n(B) = 3, maka himpunan A ekuivalen B.
Soal Latihan 3.a

Uraian
1. Diantara kumpulan berikut, tentukan yang termasuk a. P adalah himpunan huruf pembentuk kata
himpunan dan bukan himpunan, dan sebutkan MATEMATIKA
anggotanya. b. Q adalah himpunan nama bulan dalam satu tahun
a. Kumpulan buah-buahan enak yang berumur 30 hari
b. Kumpulan negara di Asia c. R adalah himpunan bilangan genap kurang dari
c. Kelompok warna yang menarik 10
d. Kelompok bilangan cacah d. S adalah himpunan lima huruf terakhir dalam
abjad
2. Diketahui: A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {4, 8, 12, …, 96 5. Selidiklah himpunan-himpunan berikut berhingga, tak
P = {s, a, k, i, t} berhingga atau merupakan himpunan kosong, berilah
Q = {k, u, c, i, n, g} alasannya
Salin dan isilah dengan lambang  atau  pada titik- a. Himpunan bilangan asli yang habis dibagi 3.
titik berikut sehingga menjadi kalimat yang benar. b. Himpunan bilangan cacah kurang dari 1.001.
a. 3  A e. a  P c. Himpunan bilangan bulat kurang dari -4.
b. 0  A f. u  Q d. Himpunan anak kelas VII SMP yang berumur
c. 72  B g. t  Q kurang dari 8 tahun
d. 54  B h. n  P e. Himpunan bilangan prima yang habis dibagi 2.
f. Himpunan bilangan asli antara 8 dan 9.
g. Himpunan bilangan cacah kurang dari 1.
3. Nyatakan benar atau salah setiap kalimat berikut
ini. a. 2  {0, 1, 2, 3, 4}
6. Tentukan banyak anggota himpunan-himpunan
b. 4  {1, 4, 9, 16}
berikut.
c. 8  {bilangan genap}
a. A = {bilangan prima kurang dari 25}, maka n(A)
d. km  {satuan panjang}
=…
e. 9  {bilangan prima} b. B = {huruf pembentuk kata SURABAYA}, maka
n(B) = …
4. Nyatakan himpunan-himpunan berikut dengan kata- c. C = {faktor dari 20}, maka n(C) = …
kata, dengan notasi pembentuk himpunan, dan d. D = {bilangan prima antara 5 dan 20}, maka
dengan mendaftar anggota-anggotanya n(D) = …
e. E = {1000}, maka n(E) = … f.
F = {bilangan cacah yang kurang dari 20}, maka
n(F) = …
B. HIMPUNAN BAGIAN & BANYAKNYA HIMPUNAN BAGIAN DARI SUATU HIMPUNAN
1. Himpunan Bagian
Agar kalian dapat memahami mengenai himpunan bagian, perhatikan himpunan-himpunan berikut.
A = {1, 2, 3}, B = {4, 5, 6}, C = {1, 2, 3, 4, 6}
Perhatikan himpunan A dan himpunan C, tampak bahwa setiap anggota himpunan A yaitu 1, 2, 3 juga menjadi
anggota himpunan C. Maka dikatakan bahwa himpunan A merupakan himpunan bagian dari C, ditulis A  C atau
C  A.
Sekarang perhatikan himpunan B dan himpunan C.
B = {4, 5, 6}
C = {1, 2, 3, 4, 6}
Tampak bahwa tidak setiap anggota B menjadi anggota C, karena 5  C. Dikatakan bahwa B bukan merupakan
himpunan bagian dari C, ditulis B  C.
Banyaknya semua himpunan bagian dari suatu himpunan adalah 2n,

dengan n banyaknya anggota himpunan tersebut.
Contoh:
1. Diketahui K = {p, q, r, s}. Tentukan himpunan bagian dari K yang mempunyai:
a. Satu anggota d. Empat anggota
b. Dua anggota e. Lima anggota
c. Tiga anggota
Penyelesaian:
a. Himpunan bagian K yang mempunyai satu anggota
adalah: 1) {p}  K; 3) {r}  K;
2) {q}  K; 4) {s}  K.
b. Himpunan bagian K yang mempunyai dua anggota
adalah: 1. {p, q}  K; 4) {q, r}  K;
2. {p, r}  K; 5) {q, s}  K;
3. {p, s}  K; 6) {r, s}  K
c. Himpunan bagian K yang mempunyai tiga anggota adalah:
1) {p, q, r}  K; 3) {p, r, s }  K;
2) {p, q, s}  K; 4) {q, r, s}  K;
d. Himpunan bagian K yang mempunyai empat anggota adalah: {p, q, r, s}  K  K
e. Himpunan bagian K yang mempunyai lima anggota adalah: {}  K.
2. Tentukan banyaknya semua himpunan bagian dari D = {bilangan prima kurang dari 13}
Penyelesaian:
D = {2, 3, 5, 7, 11}
n(D) = 5
Jadi, banyaknya semua himpunan bagian dari D = 25 = 32.
3. Suatu himpunan mempunyai himpunan bagian sebanyak 256. Berapa banyak anggota himpunan tersebut?
Penyelesaian:
Banyaknya semua himpunan bagian suatu himpunan = 2n.
Maka: 2n = 256
2n = 28
Jadi, n = 8.
Soal Latihan 3.b

Pilihan Ganda
1. Diketahui P = {1, 2, 3, 4, …, 10}. g. 4, 7  {3, 4, 5, 7}
Manakah diantara himpunan-himpunan berikut yang h. {0, 1, 2, 3}  himpunan bilangan asli
merupakan himpunan bagian P? i. {1, 2, 3}  himpunan bilangan prima
a. A = {1, 3, 7, 9}
b. B = {0, 2, 4, 6, 8, 10} 3. Jika:
c. C = {2, 3, 5, 7} P = Himpunan bilangan prima kurang dari 10
d. D = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Q = Himpunan bilangan prima antara 1 dan 20
e. E = {5, 7, 9, 11} R = Himpunan bilangan prima tidak lebih dari 30.
f. F = himpunan bilangan asli kurang dari 7} Nyatakan benar atau salah!
g. G = {x : x < 5, x adalah bilangan cacah} a. P  Q
b. Q  R
2. Nyatakan benar atau salah pernyataan-pernyataan c. P  R
berikut.
a. {a, b, c}  {a, b, c, d} 4. Tentukan himpunan bagian dari P = {bilangan prima
b. {a, b, c, d, e}  {a, d, e} antara 2 dan 20} berikut ini dengan mendaftar
c. {3}  himpunan bilangan prima anggota-anggotanya.
d. 3  himpunan bilangan prima a. Himpunan bilangan ganjil anggota P
e. {5}  himpunan bilangan prima b. Himpunan bilangan genap anggota P
f. {1, 2, 3}  himpunan bilangan asli c. Himpunan anggota P yang kurang dari 10
d. Himpunan anggota P yang lebih dari 7
2. Himpunan Semesta
Himpunan semesta atau semesta pembicaraan adalah himpunan yang memuat semua anggota atau objek himpunan
yang dibicarakan dan dilambangkan dengan S.
Contoh:
Tentukan tiga himpunan semesta yang mungkin dari himpunan
berikut. a. {2, 3, 5, 7}
b. {kerbau, sapi, kambing}
Penyelesaian:
a. Tiga himpunan semesta yang mungkin dari {2, 3, 5, 7} adalah:
- S = {bilangan prima}
- S = {bilangan asli}
- S = {bilangan cacah}
b. Tiga himpunan semesta yang mungkin dari {kerbau, sapi, kambing} adalah:
- S = {hewan berkaki empat}
- S = {hewan pemakan tumbuhan}
- S = {hewan melahirkan}
Soal Latihan
Sebutkan dua himpunan semesta yang mungkin untuk masing-masing himpunan berikut.
1. A = {1, 2, 3}
2. B = {a, i, u}
3. C = {x: 2 < x < 10, x adalah bilangan asli}
4. D = {n: n < 15, n adalah bilangan prima}
5. E = {honda, yamaha, suzuki}
Soal Tes 2
Pilihan Ganda
1. Dari kumpulan-kumpulan berikut ini yang merupakan c. (2, 2), (4, 4), (8, 8)
himpunan adalah… d. (4, 1), (4, 2), (4, 4)
a. Kumpulan bilangan kecil
b. Kumpulan bunga-bunga indah 7. Diketahui:
c. Kumpulan siswa tinggi A = {x2 <x< 8, x bilangan prima}
d. Kumpulan bilangan asli antara 4 dan 12 B = {x1 <x< 6, x bilangan bulat}
Himpunan pasangan berurutan yang menunjukan
2. Berikut ini yang merupakan himpunan kosong relasi ”faktor dari” dari A ke B adalah…
adalah… a. {(2,2),(2,4),(2,6),(3,3,(3,6),(5,5)}
a. Bilangan prima lebih dari 5 yang genap b. {(2,2), (3,3), (2,6), (3,6), (5,5), (5,6)}
b. Bilangan prima yang ganjil c. {(2,2), (2,4), (2,6), (2,6), (3,6), (5,5)}
c. Bilangan ganjil yang habis dibagi 3 d. {(2,3, (3,4), (2,6), (3,6), (5,5), (7,6)}
d. Bilangan genap yang merupakan bilangan prima
8. Diketahui A = {faktor dari 24}. Pernyataan dibawah
3. Diketahui A = {3, 5, 7, 9}. Himpunan semesta yang ini yang benar adalah…
mungkin untuk himpunan A adalah… a. A. 2  A
a. S = {bilangan asli kelipatan 3} b. 3  A
b. S = {bilangan prima kurang dari 10}
c. 8  A
c. S = {bilangan ganjil kurang dari 10}
d. 12  A
d. S = {bilangan genap kurang dari 10}
9. Himpunan P adalah himpunan huruf pembentuk kata
4. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah…
INTERNASIONAL, maka n(P) adalah…
a. 9  {bilangan prima}
a. 6
b. 256  {bilangan kelipatan 4}
b. 9
c. 89  {bilangan prima} c. 10
d. 169 {bilangan kuadrat} d. 12
5. Diketahui: 10. P = {huruf pembentuk kalimat “MATEMATIKA

P = {kelipatan tiga kurang dari 35} MUDAH SEKALI”}. Nilai n(P) = …
Q = {kelipatan dua kurang dari 33} a. 8
R = {faktor prima dari 27} b. 11
S = {faktor prima dari 8} c. 15
Dari pernyataan-pernyataan berikut: d. 21
1. P  Q 3. S  Q
2. R  P 4. Q  S 11. D adalah himpunan huruf pembentuk kata
Yang benar adalah… “DEPDIKNAS”, maka n(D) adalah…
a. 1 dan 2 a. 6
b. 2 dan 3 b. 7
c. 2 dan 4 c. 8
d. 2, 3 dan 4 d. 9
6. Himpunan pasangan di bawah ini yang merupakan 12. Jika Z = {x | 2 <x ≤ 7, x bilangan cacah}.
pemetaan dengan aturan “faktor dari” adalah… Himpunan-himpunan di bawah ini yang merupakan
a. (1, 2), (2, 4), (4, 8) himpunan bagian dari Z adalah…
b. (1, 4), (2, 4), (4, 4) a. {3, 4, 5, 6, 7}
b. {2, 3, 4, 5} d. {7, 8, 9}
c. {6, 7, 8}
13. N = {x | 2 ≤ x< 7, x  bilangan prima}. Banyak b. 14
himpunan bagian N adalah … c. 12
a. 64 d. 10
b. 32
c. 16 15. Diantara empat pasangan himpunan di bawah ini
d. 8 yang merupakan pasangan yang ekuivalen adalah…
a. {Faktor dari 4} dan {a, b, c, d}
14. Banyak himpunan bagian dari A = {2, 3, 5, 7, 11} b. {Bil. prima < 6} & {a, b, c}
yang memiliki dua anggota adalah… c. {Bilangan cacah kelipatan 3 kurang dari 9} dan
a. 15 {p, q, r}
Uraian d. {Faktor dari 10} dan {q, r, s}
1. Q = {Kelipatan tiga antara 10 dan 60 yang tidak habis dibagi 4}, n(Q) = …
2. Diketahui P = {bilangan prima antara 0 dan 25}. Nilai n(P) = …
3. Himpunan berikut dapat menjadi himpunan semesta dari {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17}, kecuali…
a. {bilangan bulat}
b. {bilangan prima}
c. {bilangan asli}
d. {bilangan ganjil}
4. Banyak himpunan bagian dari {1, 2, 3, 4} adalah…
5. Perhatikan Himpunan di bawah ini !

A = {bilangan prima kurang dari 11}
B = {x | 1 < x <11, xbilangan ganjil}
C = {semua faktor dari 12}
D = {bilangan genap antara 2 dan 14}
Himpunan di atas yang ekuivalen adalah…
6. Diketahui P = {a, b, c, d, e}. Banyaknya himpunan bagian dari P yang mempunyai tiga anggota adalah…
C. DIAGRAM VENN
1. Pengertian Diagram Venn
Diagram Venn adalah suatu gambar yang digunakan untuk menyatakan suatu himpunan dalam himpunan
semesta.
Ketentuan didalam membuat diagram Venn adalah sebagai berikut:
a. Himpunan semesta (S) biasanya digambarkan dengan persegi panjang dan lambang S ditulis pada sudut kiri
atas gambar persegi panjang.
b. Setiap himpunan lain yang dibicarakan (selain himpunan kosong) digambarkan dengan lingkaran (kurva
tertutup).
c. Setiap anggota ditunjukkan dengan noktah (titik) dan anggota himpunan ditulis di samping noktah tersebut.
Contoh:
1. Gambarlah diagram venn:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
P = {1, 3, 4, 5,}
Q = {1, 2, 5, 6}
Penyelesaian:
Gambar diagram Venn-nya
S P Q
.4 .1 .2
.3 .5 .6
.7 .8
2. Membaca Diagram Venn
Contoh:
Perhatikan Diagram Venn berikut!
S A B
.0 .6 .5
.2 .8 .7
.4 .9
.3 .10
Sebutkan anggota dari himpunan:

a. A
b. B
c. A yang juga anggota B
d. B yang bukan anggota A
e. S
Penyelesaian:
a. A = {0, 2, 4, 6, 8}
b. B = {5, 6, 7, 8, 9}
c. A yang juga anggota B = {6, 8}
d. B yang bukan anggota A = {5, 7, 9}
S = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Soal Latihan 3.c

Uraian
1. Diketahui himpunan-himpunan
berikut. S = {bilangan cacah kurang
dari 15}
A = {lima bilangan ganjil yang pertama}
B = {lima bilangan genap yang
pertama} C = {faktor dari 8}
D = {tiga bilangan kuadrat yang pertama}
a. Nyatakan himpunan-himpunan diatas dengan mendaftar anggotanya.
b. Buatlah diagram Venn untuk masing-masing himpunan berikut, dengan S sebagai himpunan semestanya.
1) Himpunan S, A, dan B
2) Himpunan S, A, dan C
3) Himpunan S, B, dan D
2. Perhatikan diagram Venn berikut!

S P
.0 Q .4
.1 .2 .7
.3 .5
.8
Sebutkan anggota dari himpunan:
a. P c. S
b. Q d. P yang bukan anggota Q
3. Perhatikan diagram Venn berikut!
S AB
15 8 17
Tentukan:
a. n(A)
b. n(B)
c. n(S)
D. OPERASI PADA HIMPUNAN

1. Irisan ()
Irisan himpunan A dan himpunan B adalah himpunan semua anggota A yang menjadi anggota B, yang
dilambangkan dengan AB. Jika ditulis dengan notasi pembentuk himpunan adalah: AB = {x | x A dan x B}.
Perhatikan dua himpunan berikut!
Misalkan: A = {1, 3, 5, 7, 9}
B = {2, 3, 5, 7}
Jika kita perhatikan anggota-anggota kedua himpunan tersebut, ternyata ada anggota A yang juga menjadi anggota
B, yaitu 3, 5, 7.
Jadi, AB = {3, 5, 7}
Contoh:
1. Diketahui: A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7, 8}.
AB adalah…
Penyelesaian:
Anggota-anggota A yang juga menjadi anggota B adalah 2 dan 3.
Jadi AB = {2, 3}.
2. Diketahui: A = {bilangan asli kurang dari 6} dan B = {1, 2, 3, 4, 5, 6,

9} AB adalah…
Penyelesaian:
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 9}
Anggota-anggota A yang juga menjadi anggota B adalah 1, 2, 3, 4, 5.
Jadi AB = {1, 2, 3, 4, 5}.
2. Gabungan ()
Jika A dan B adalah dua buah himpunan, gabungan himpunan A dan B adalah himpunan yang anggotanya
terdiri atas anggota-anggota A atau anggota-anggota B. Jadi A  B = {x | x A atau x B}
Sifat-Sifat Gabungan:
1. Jika B  A maka AB = A
2. Jika A = B maka AB = A = B
3. n(S) = n(A) + n(B) – n(A  B) + n(AB)C
4. n(A  B) = n(A) + n(B) – n(A  B)
5. n(A  B) = n(A) + n(B) – n(A  B)
Contoh:
1. Diketahui:
A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7, 8}.
AB=…
Penyelesaian:
Gabungan anggota-anggota A dan anggota B adalah 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8.
Jadi A  B = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 8}.
2. Diketahui:
K = {faktor dari 6} dan L = {bilangan cacah kurang dari 6}
Dengan mendaftar anggotanya, tentukan:
a. Anggota K  L
b. Anggota K  L
c. n(K  L)
Penyelesaian:
K = {1, 2, 3, 6}, maka: n(K) = 4
L = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, maka: n(L) = 6
a. K  L = {1, 2, 3}
b. K  L = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
c. n(K  L) = 7
n(K  L) juga dapat diperoleh dengan

rumus: n(K  L) = n(K) + n(L) – n(K
 L)
=4+6–3
=7
3. Selisih (Difference) Dua Himpunan

Selisih (difference) himpunan A dan B adalah himpunan yang anggotanya semua anggota dari A tetapi bukan
anggota dari B.
Ditulis A – B = A\B (dibaca: selisih A dan B)
A – B = {x | x A dan x B}
B – A = {x | x B dan x A}
Contoh:
Perhatikan himpunan A dan B berikut:
A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {2, 5, 7, 11}
Selisih himpunan:
A – B = {1, 3, 4}
B – A = {7, 11}
4. Komplemen Suatu Himpunan

Misalkan:
S = {PKn, Bhs. Indonesia, Matematika, TIK, IPA, IPS, Bhs. Inggris, Penjaskes, Seni Budaya}
M = {IPA, Matematika}
Maka mata pelajaran apakah yang termasuk anggota himpunan S, tetapi tidak termasuk dalam himpunan M?
Mata pelajaran yang tidak termasuk dalam himpunan M yaitu PKn, Bhs. Indonesia, TIK, IPS, Bhs. Inggris,
Penjaskes, Seni Budaya merupakan himpunan bagian dari himpunan semesta S. himpunan bagian seperti ini
disebut himpunan komplemen dari suatu himpunan.
Komplemen himpunan A adalah suatu himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota S tetapi
bukan anggota A.
Ditulis: A , AC, atau A‟ (dibaca: komplemen A)

AC = {x : xS dan x  A}.
Contoh:
Diketahui:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} adalah himpunan semesta.
Jika A = {1, 2, 3, 4} dan B = {2, 3, 5, 7}.
Tentukan:
a. Anggota AC
b. Anggota BC
c. Anggota (A  B)C
Penyelesaian:
Diketahui: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {1, 2, 3, 4}
B = {2, 3, 5, 7}
C
a. A = {5, 6, 7, 8, 9, 20}
b. BC = {1, 4, 6, 8, 9, 10}
c. (A  B) = {2, 3}
d. (A  B)C = {1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Soal Latihan 3.d

Uraian
1. Diketahui: A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {…,-2, 0, 2, 4}
Maka AB = …
2. Tentukan PQ dengan menyebutkan anggota-anggotanya, kemudian tentukan n(PQ) untuk himpunan P dan Q
dibawah ini.
a. P = {x | 0 < x < 5, x  bilangan asli}
Q = {x | -4 < x < 1, x  bilangan bulat}
b. P = {x | x < 9, x  bilangan ganjil}
Q = {x | x < 9, x  bilangan prima}
c. P = {huruf pembentuk kata
“BUNDA”} Q = {huruf pembentuk
kata “IBU”}
2. Diketahui himpunan-himpunan berikut.

K = {x | -3 < x < 3, x  bilangan bulat}
L = {lima bilangan cacah yang
pertama} M = {x | x < 5, x  bilangan
asli}
a. K  L c. K  L  M
b. K  M d. K  (L  M)
c. L  M e. K  (L  M)
d. K  L f. L  (K  M)
e. K  M g. C  (K  M)
f. L  M h. (K  L)  (L  M)
3. Diketahui:
S= {bilangan cacah kurang dari 15}
A = {x | x < 8, x  semesta}
B = {x | x > 5, x  semesta}
a. AC e. A  BC
C
b. B f. A - B
c. (A  B) C
g. B – A
d. (A  B)C h. S – A
Soal Tes 2
Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar dibawah ini! b. II dan IV
c. II, III dan IV
d. D. I, II, III dan IV
2. Jika S = {a, r, i, o} dan T = {a, u, d, i}, maka

hubungan antar kedua himpunan itu yang ditunjukkan
dengan diagram Venn adalah…
Daerah yang menyatakan AB di bawah ini adalah…
a. I
a.
a. {e, r}
b. {e, s, a}
c. {e, r, a}
b. d. {m, s, l, h, g, d}
7. Jika M = {faktor dari 16} dan N = {faktor dari 44},

maka M  N = …
c. a. {1, 2, 3}
b. {1, 2, 4}
c. {1, 3, 4}
d. {2, 3, 4}
d. 8. Diketahui:
K = {bilangan prima antara 2 dan 12}
L={4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}.
KL adalah…
3. Diketahui : a. {3,5,6,7,9,11,12}
K = {g, i, t, a, r} b. {5,6,7,9,11,12}
L = {p, i, a, n, o} c. {3,6,9}
M = {s, e, l, o} d. {3}
N = {t, r, o, m, p, e}
Diantara himpunan di atas, yang saling lepas 9. Jika:
adalah… A = {x | x< 7, x bilangan asli}
a. K dan L B = {x | 2 <x ≤ 9, x bilangan prima}
b. L dan M Maka AB =…
c. M dan N
d. K dan M
a. {3,5}
b. {3, 5, 7}
c. {1, 2, 3, 4, 5, 6}
4. Diketahui: d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i} dan B = {a, e, i, o, u}.
A–B=… 10. Diketahui:
a. {b, c, d, f, g, h} A = {x | x < 20, x bilangan ganjil}
b. {b, c, d, f, g, i} B = {y | y semua faktor dari 20}
c. {b, c, d, e, f, g} Maka AB = …
d. {o, u} a. {1, 3, 5}
b. {1, 5}
5. Jika M = {1, 2, 3, …, 10} dan N = {1, 3, 5}, c. {1, 3, 5, 9, 11}
pernyataan berikut yang benar adalah… d. {1, 3, 5, 9, 13, 19}
a. M  N = 
b. M  N = N 11. Diketahui :
c. M  N = M S = {x | x bilangan asli kurang dari 10}
d. M  N = N A = {2, 3, 5, 7, 9} dan
B = {x | 0 <x< 7, x bilangan cacah}.
6. Diketahui : AB adalah…
P = {m, a, r, s, e, l} a. {2, 3, 5}
Q = {r, e, s, h, a} b. {2, 3, 5, 7}
R = {g, e, r, a, l, d} c. {2, 3, 4, 5, 7}
PQR=…
d. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 9}
12. Diketahui:
d. {1,3,5,7,9}
A = {x | x< 10, xbilangan prima}
B = {x|1<x< 10, xbilangan 18. Diketahui himpunan P = {huruf pembentuk kata
ganjil}. RAJIN BELAJAR}, Q = {huruf pembentuk kata
AB adalah… AKU PINTAR}
a. {3, 4, 5} Maka PQ = …
b. {3, 5, 7} a. {r, a, j, i, n}
c. {2, 3, 5} b. {r, a, n, i}
d. {1, 3, 5, 7} c. {t, a, r, i}
d. {t, a, r, n, i}
13. Jika P = {xx< 7, x C} dan Q = {xx> 3, x C},
maka PQ =… 19. Diketahui A={x│x ≤ 9, x bilangan ganjil} B={x│x<
a. {3,4,5,6,7} 10, x bilangan prima}
b. {3,4,5,6} Maka AB adalah…
c. {4,5,6,7} a. {2,3,5,7,9}
d. {4,5,6} b. {2,3,5,7}
c. {3,5,7,9}
14. Diketahui A= {x|1 < x < 20, xbilangan prima} dan d. {3,5,7}
B = {x| 1  x  10, x  bilangan ganjil}. AB
adalah… 20. Diketahui K = {xx< 10, x bilangan prima} dan L=
a. {3, 5, 7} {empat bilangan asli kelipatan 3 yang pertama}
b. {3, 5, 7, 9} Maka KL = …
c. {1, 3, 5, 7} a. {3}
d. {1, 3, 5, 7, 9} b. {3, 9}
c. {3, 6, 12}
d. {2, 3, 5, 6, 7, 9, 12}
15. Diketahui A = {x2 <x< 8, x B} dan B = {x2 <x<
7, x B} maka AB adalah… 21. Diketahui ; P = {1, 3, 5, 7}, Q = {2, 3, 4, 5}, R = {1,
a. {3,4,5,6,7} 2, 3, 5}. (P  Q)  R =…
b. {2,3,4,5,6,7} a. {2, 3, 5}
c. {3,4,5,6} b. {1, 2, 5}
d. {2,3,4,5, 6,7, 8} c. {1, 2, 3, 5}
d. {1, 3, 5, 7}
16. Diketahui :
A = {2, 3, 5, 7, 11, 13} 22. S adalah himpunan semesta. Jika n(S) = 39, n(E) =
B = {x | x< 10, xbilangan asli} 31, n(F) = 22 dan n(E  F) = 18, maka n(E  F) =…
Maka AB a. 53
adalah… a. b. 37
{1, 2, 3, 4} c. 35
b. {2, 3, 5, 7} d. 17
c. {3, 5, 7, 9}
d. { 5, 7, 11, 13} 23. Diketahui n(A) = 5, n(B) = 7 dan n(AB) = 4, maka
n(AB) adalah…
17. Diketahui: a. 16
A = {x1 <x< 20, xbilangan prima} b. 12
B = {y1 <y< 10, y bilangan ganjil} c. 8
Hasil dari AB adalah… d. 2
a. {3,5,7}
b. {3,5,7,9}
c. {1,3,5,7}
Uraian
1. Diketahui:
A = {x1 <x< 10, x  bilangan prima}
B = {x1 <x ≤ 11 , x  bilangan ganjil}
A  B adalah…
2. Jika M = {faktor dari 16} dan N = {faktor dari 52} maka M  N =…
3. Jika A = {faktor dari 8}, B = {x1 <x< 10, xbilangan asli}, maka AB =…
4. Diketahui A = { x│x< 8, x C}
B = { x│3 <x ≤ 9, xB}
AB adalah…
5. Diketahui n(A) = 10, n(B) = 15, dan

n(A  B) = 7, n (A  B) =…
6. Jika A = {faktor dari 18} dan B = {bilangan prima kurang dari 10}, maka AB = …
7. Diketahui:
S = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …, 10}
P = {-2,-1,0,1,2,3}
Q ={2,3,4,5,6}
PQc = …
8. Diketahui:
A = {x| 2 <x< 20, xbilangan asli}
B = {x| 5 <x< 15, xbilangan prima}.
Banyak himpunan bagian dari AB adalah…
E. PENERAPAN
HIMPUNAN Contoh Soal:
1. Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa gemar matematika, 25 siswa gemar IPA, dan 15 siswa gemar kedua-duanya.
Berapa banyak siswa dalam kelas itu?
Penyelesaian:
Misalkan: M = gemar matematika, n(M) = ……
anak I = gemar IPA, n(I) = …… anak
Siswa yang gemar kedua-duanya, n(M  I) = …… anak
Banyak siswa dalam kelas, n(S) = …… ?
Langkah-langkahnya:
- Isikan yang gemar Matematika, yaitu = …… siswa
- Isikan terlebih dahulu yang gemar kedua-duanya, yaitu, n(M  I) = 15 siswa
- Isikan yang gemar IPA, yaitu = …… siswa
Diagram Venn
S MI
…… 15……
Jadi, banyak siswa dalam kelas, yaitu n(S) = n(M) – n((M  I) + n(I)
n(S) = ……… – 15 + ………
n(S) = ……… siswa
2. Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan 60 siswa senang keduanya. Tentukanlah
berapa anak yang:
a. Tidak gemar keduanya
b. Gemar matematika tetapi tidak gemar Fisika
c. Gemar Fisika, tetapi tidak gemar Matematika
Penyelesaian:
Misal: Banyak siswa seluruhnya, n(S) = ……
orang Matematika = n(M) = …… orang
Fisika = n(F) = …… orang
Sedang keduanya = n(MF) = …… orang
Tidak senang keduanya = n(MF)C = y = …… ?
…… M F
…… … ……
…
n(S) = n(M) + n(F) – n(MF) + n(MF)C

……… = ……… +.........................+ y
……… = 122 + y
y = ……… – 122
y = ………
a. Tidak gemar keduanya = y =.............orang.

b. Gemar matematika tetapi tidak gemar Fisika = n(M) – y
= ……… – ………
=.............anak.
c. Gemar Fisika, tetapi tidak gemar Matematika = n(F) – x
= ……… – ………
=.............anak.
3. Dalam sebuah kelompok terdapat 40 anak, ternyata 25 anak suka makan bakso, 35 anak suka makan mie ayam.
a. Berapa banyak anak yang suka kedua makanan tersebut?
b. Berapa banyak anak yang hanya suka makan bakso?
c. Berapa banyak anak yang hanya suka makan mie ayam?
Penyelesaian:
Misalkan: S = Banyak anak dalam kelompok, n(S) = …… anak
B = Suka makan bakso, n(B) = …… anak
M = Suka makan mie ayam, n(M) = …… anak
Siswa yang gemar kedua-duanya, n(B  M) = x = …… ?
Diagram Venn
S B M
…… …………
Banyak anak yang suka kedua makanan tersebut adalah:

n(S) = n(B) – n((B  M) + n(M)
……… = ……… – x + ………
……… = ……… – x
x = ……… + ………
x = ……… siswa
a. Berapa banyak anak yang suka kedua makanan tersebut = x = ……… anak
b. Berapa banyak anak yang hanya suka makan bakso = n(B) – x
= ……… – ………
= ……… anak.
c. Berapa banyak anak yang hanya suka makan mie ayam = n(M) – x
= ……… – ………
= ……… anak.
Soal Latihan 3.e

Uraian
1. Dari sekelompok anak dalam kelas, tercatat 20 anak siswa gemar kedua-duanya. Tentukan banyaknya
gemar Bahasa Inggris, 30 anak gemar Bahasa siswa yang tidak gemar matematika dan fisika.
Indonesia, dan 15 anak gemar Bahasa Inggris dan
Bahasa Indonesia. 4. Pada sebuah kelas yang terdiri atas 46 siswa
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan dilakukan pendataan pilihan ekstrakurikuler. Hasil
tersebut sementara diperoleh 19 siswa memilih KIR, 23 siswa
b. Tentukan banyaknya anak dalam kelompok memilih PMR, dan 16 siswa belum menentukan
tersebut pilihan. Tentukan banyaknya siswa yang hanya
memilih PMR saja dan KIR saja.
2. Dalam suatu kelas terdapat 48 siswa. Mereka memilih
dua jenis olahraga yang mereka gemari. Ternyata 29 5. Dari 20 siswa diketahui 11 siswa senang menyanyi,
siswa gemar bermain basket, 27 siswa gemar bermain 15 siswa senang olah raga, dan 8 orang senang kedua-
voli, dan 6 siswa tidak menggemari kedua olahraga duanya. Banyak siswa yang tidak senang menyanyi
tersebut. atau olah raga… orang.
a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan
tersebut 6. Dari 40 siswa dalam suatu kelas, terdapat 30 siswa
b. Tentukan banyaknya siswa yang gemar bermain gemar pelajaran matematika dan 26 siswa gemar
basket dan voli pelajaran fisika. Jika 2 siswa tidak gemar dengan
3. Dari 50 siswa di suatu kelas, diketahui 25 siswa kedua pelajaran tersebut, tentukan banyaknya siswa
gemar matematika, 20 siswa gemar fisika, dan 7 yang gemar pelajaran matematika dan fisika.
7. Diperoleh keterangan dari 48 anak murid suatu kelas, mempunyai adik. Jika ada 14 anak yang
ternyata 26 anak mempunyai kakak dan 29 anak mempunyai adik dan mempunyai kakak, tentukan
berapa anak yang:
a. Gambarlah diagram Venn untuk menggambarkan
a. Mempunyai kakak saja
keadaan diatas, dengan K = himpunan siswa
b. Mempunyai adik saja
yang suka mengarang, dan L = himpunan siswa
c. Merupakan anak tunggal
yang suka melukis.
b. Berapa banyak siswa yang tidak suka melukis
8. Diantara sekelompok siswa yang terdiri atas 40 orang
dan tidak suka mengarang?
ternyata 20 orang suka mengarang, 22 orang suka
c. Berapa banyak siswa yang suka melukis saja?
melukis dan 7 orang suka melakukan keduanya.
d. Berapa banyak siswa yang suka mengarang saja?
Soal Tes 3
Pilhan Ganda
1. Dari sekelompok siswa, 35 siswa gemar bermain a. 50
basket, 23 siswa gemar bermain volley, 9 siswa b. 67
gemar bermain kedua cabang olah raga tersebut dan 7 c. 72
siswa tidak menyukai keduanya. Jumlah siswa dalam d. 84
kelompok tersebut adalah…
a. 49 orang 5. Dalam suatu kelas terdapat 25 anak gemar melukis,
b. 56 orang 21 anak gemar menyanyi, serta 14 anak gemar
c. 60 orang melukis dan menyanyi, maka jumlah siswa dalam
d. 64 orang kelas tersebut adalah…
a. 60 anak
2. Dalam suatu kelompok terdapat 20 orang beternak b. 46 anak
ayam, 16 orang beternak itik, 9 orang beternak c. 32 anak
keduanya dan 4 orang tidak beternak. Maka d. 18 anak
banyaknya anggota kelompok tersebut adalah…
orang. 6. Dari sekelompok anak diketahui 25 anak gemar
a. 27 musik klasik, 16 anak gemar musik POP dan 9 anak
b. 31 gemar keduanya. Jika 5 anak tidak gemar keduanya,
c. 45 maka jumlah anak dalam kelompok tersebut adalah…
d. 49 a. 35 anak
b. 36 anak
3. Penduduk suatu perkampungan diketahui ada 182 c. 37 anak
jiwa berusia kurang dari 40 tahun, 128 jiwa berusia d. 38 anak
lebih dari 20 tahun, sedangkan 85 jiwa berusia di
antara 20 dan 40 tahun. Banyak penduduk di 7. Dari sekelompok anak, 22 anak senang membaca
perkampungan itu adalah… majalah, 28 anak senang bermain musik, 20 anak
a. 185 jiwa senang membaca majalah dan juga senang bermain
b. 200 jiwa musik. Banyak anak dalam kelompok tersebut
c. 225 jiwa adalah…
d. 395 jiwa a. 30 anak
b. 40 anak
4. Petugas lalu lintas melakukan pemeriksaan terhadap c. 50 anak
pengendara kendaraan bermotor dengan hasil 25 d. 70 anak
orang memiliki Sim A, 30 orang memiliki Sim C, 17
orang memiliki Sim A dan Sim C, dan 12 orang tidak 8. Dari 15 orang guru pecinta musik klasik, 9 orang
memiliki Sim A maupun Sim C. Banyak pengendara mahir bermain piano serta 5 orang mahir bermain
bermotor yang diperiksa sebanyak… orang.
piano dan biola. Guru yang mahir bermain biola d. 11 orang
adalah…
a. 1 orang 9. Dari 40 siswa diketahui 21 diantaranya gemar
b. 4 orang matematika, 18 siswa senang bahasa Inggris dan 9
c. 6 orang orang tidak senang keduanya. Banyaknya siswa yang
hanya gemar bahasa Inggris adalah… orang
Sedangkan 6 siswa suka kegiatan lain. Maka banyak
a. 8
siswa yang suka melukis dan menari ada … siswa
b. 9
a. 34
c. 10
b. 30
d. 13
c. 6
d. 4
10. Suatu regu pramuka jumlah anggotanya 18 orang.
Pada suatu latihan, 11 orang membawa tongkat, 8
14. Dari 46 siswa, terdapat 28 siswa gemar bermain bulu
orang membawa tambang, dan 5 orang tidak
tangkis, 26 siswa gemar bermain sepak bola dan ada
membawa kedua alat tersebut. Jumlah anggota yang
6 anak yang tidak gemar bulu tangkis maupun sepak
membawa kedua alat itu sekaligus adalah…
bola. Banyak siswa yang gemar bermain bulu tangkis
a. 1 orang
dan sepak bola adalah… siswa.
b. 6 orang
a. 12
c. 13 orang
b. 14
d. 14 orang
c. 16
d. 18
11. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti ekstra
kurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti
15. Dari 35 anak diketahui 23 anak senang sepak bola, 17
ekstrakurikuler PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti
anak senang basket, dan 3 anak tidak senang sepak
kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang
bola maupun basket. Banyak anak yang senang
mengikuti kedua kegiatan ekstrakurikuler adalah…
keduanya…
a. 6 orang
a. 7 anak
b. 7 orang
b. 9 anak
c. 9 orang
c. 8 anak
d. 16 orang
d. 11 anak
12. Dari data 36 siswa kelas 9E diketahui bahwa 18 siswa

16. Dalam seleksi penerimaan beasiswa, setiap anak
gemar bermain sepakbola, 19 siswa gemar berbain
harus lulus tes Matematika dan IPA. Dari 175 peserta
voli dan 4 siswa tidak gemar bermain kedua-duanya,
terdapat 100 orang dinyatakan lulus tes
maka banyaknya siswa yang gemar kedua-duanya
Matematika,128 orang dinyatakan lulus IPA,
adalah…
sedangkan 7 orang dinyatakan tidak lulus tes
a. 4 siswa
Matematika dan IPA. Banyaknya siswa yang
b. 5 siswa
dinyatakan lulus sebagai penerima beasiswa adalah…
c. 13 siswa
a. 47 siswa
d. 32 siswa
b. 60 siswa
c. 65 siswa
13. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 36 siswa, 14
d. 75 siswa
siswa suka melukis, 20 siswaa suka menari.
17. Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87
siswa senang fisika, dan 60 siswa senang keduanya.
Banyaknya siswa yang tidak senang matematika
maupun fisika adalah … siswa.
a. 21
b. 27
c. 35
d. 122
Uraian
1. Q = {bilangan prima antara 5 dan 23}. Nilai n(Q) = …
2. Diketahui A = {Bilangan faktor dari 84}. Banyaknya anggota himpunan A adalah ….
3. Banyak himpunan bagian dari {faktor 12} yang memiliki dua anggota adalah…
4. Jika diketahui:
A = {x|10 <x< 30, x bilangan kelipatan 3}
B = {x15 <x< 25, x bilangan asli}
Maka anggota AB adalah…
5. Diketahui A = {10 <x< 30, xbilangan prima} dan B = {10 <x< 30, y bilangan ganjil }. Hasil dari AB adalah…
6. Jika A = {p, i, a, n, o} dan B = {b, i, o, l, a}, maka A  B =…
7. Sekelompok siswa terdiri dari 33 anak, 25 anak gemar volly, 18 anak gemar basket, 2 anak tidak gemar kedua-duanya.
Banyaknya anak yang gemar kedua-duanya adalah…
8. Dari 20 guru pecinta musik klasik di SMP Kajen. 9 orang mahir bermain piano serta 5 orang mahir bermain piano dan
biola maka banyak guru yang hanya mahir bermain biola adalah…
9. Dari 40 siswa di kelas 3A, 19 orang menyukai matematika, 24 orang menyukai bahasa Inggris, serta 15 orang
menyukai matematika dan bahasa Inggris. Berapa banyak siswa yang tidak menyukai matematika maupun bahasa
Inggris…
10. Seorang distributor penjualan majalah dan koran ingin memiliki pelanggan minimal sebanyak 75 orang. Banyak
pelanggannya pada saat ini adalah 20 orang berlangganan majalah, 35 orang berlangganan koran, dan 5 orang
berlangganan keduanya. Agar keinginannya tercapai, maka banyak pelanggan yang harus ditambahkan adalah…
11. Dari 40 orang anggota Karang Taruna, 21 orang gemar tenis meja, 27 orang gemar bulu tangkis, dan 15 orang gemar
tenis meja dan bulu tangkis. Banyak anggota karang taruna yang tidak gemar tenis meja maupun bulu tangkis adalah…
12. Sekelompok anak balita di puskesmas akan di imunisasi, 4 anak telah diimunisasi polio dan cacar, 8 anak telah
diimunisasi polio, 6 anak telah diimunisasi cacar, 5 anak belum diimunisasi. Banyaknya anak yang datang ke
puskesmas adalah…
4 – Perbandingan dan Skala

A. PERBANDINGAN
1. Pengertian Perbandingan
Ada dua cara dalam membandingkan dua besaran sebagai berikut.
a. Dengan mencari selisih
b. Dengan mencari hasil bagi
Jika diketahui nilai perbandingan & jumlah selisih
jumlahx  y  jumlah perbandingan  Besar selisih
selisih perbandingan
Jika diketahui nilai perbandingan & jumlah selisih

selisih x  y  selisih perbandingan  Besar jumlah
jumlah perbandingan
Contoh Soal:
1. Panjang pita Ika 30 cm dan panjang pita Rosiana 90 cm. Perbandingan panjang pita kedua anak itu dapat
dinyatakan dengan…
Penyelesaian:
Perbandingan = Panjang pita Ika : Panjang pita Rosiana
= 30 : 90
=1:3
2. Jumlah uang Eli dan Liana adalah Rp375.000,00. Jika uang Eli dan Liana berbanding 2 : 3, besar uang Eli dan
Liana berturut-turut adalah…
Penyelesaian:
Jumlah uang Eli dan Liana adalah Rp375.000,00
Perbandingan, Uang Eli : Liana = 2 : 3
Uang Eli 2  Rp375.000,00  2  Rp375.000,00  Rp150.000,00

2 5
3  Rp375.000,00  3  Rp375.000,00  Rp225.000,00
= Uang Liana 2 5
2
= 3
2. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai adalah perbandingan antara dua besaran dengan ketentuan jika yang satu diperbesar
(diperkecil) maka yang kedua juga membesar (mengecil), begitu pula sebaliknya.
jika a senilai dengan c , maka a  c

b d bd
Contoh perbandingan senilai:
1. Banyak bensin dengan jarak yang ditempuh kendaraan
2. Banyak barang dengan jumlah beratnya
Contoh:
1. Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin untuk menempuh jarak sejauh 180 km. Jika tangki mobil tersebut
berisi 20 liter bensin, jarak yang dapat ditempuh adalah…
Penyelesaian:
15 liter → 180 km
20 liter → x km
Maka: 15  180
20 x
15.x = 20 × 180
15.x = 3600
3600
x= 15
x = 240 km
Jarak yang dapat ditempuh dengan 20 liter bensin adalah 240 km.
2. Setelah berputar 18 kali, roda sepeda menempuh jarak sejauh 27 meter. Jika roda tersebut berputar12 kali,
jarak yang ditempuh adalah…
Penyelesaian:
18 kali →27 m
12 kali→x m
18 27
Maka: 
12 x
18.x = 12 × 27
18.x = 324
324
x = 18
x = 18 km
Jarak yang dapat ditempuh adalah 18 m.
3. Dalam waktu 7 menit Deni mampu membaca buku cerita sebanyak 140 kata. Untuk membaca 700 kata, waktu
yang diperlukan adalah…
Penyelesaian:
7 menit→ 140 kata
y menit→700 kata
Maka: 7  140
y 700
140.y = 4900
4900
y = 140
y = 35 menit
Waktu yang diperlukan untuk membaca adalah 35 menit.
4. Dengan 4 pekerja dapat dihasilkan 350 batako selama 10 hari. Banyak batako yang dihasilkan oleh 8 pekerja
selama 4 hari adalah…
Penyelesaian:
Dengan 4 pekerja selama 10 hari dapat menghasilkan 350 batako
Sehingga 4 pekerja selama sehari dapat menghasilkan 350 : 10 = 35 batako.
Untuk 8 pekerja berarti dapat menghasilkan 70 batako selama sehari.
Selama 4 hari, 8 pekerja dapat menghasilkan 4 × 70 batako = 280 batako.
5. Dengan kecepatan rata-rata 90 km/jam, sebuah kendaraan memerlukan waktu 3 jam 20 menit. Jika kecepatan
rata-rata kendaraan 80 km/jam, waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut adalah…
Penyelesaian:
90 km →200 menit
80km → t menit
Maka : t
90

80 200
80t = 18.000
18.000
t = 80
t = 225 menit atau 3 jam 45 menit.
Waktu yang diperlukan adalah 3 jam 45 menit.
3. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan berbalik nilai adalah perbandingan antara dua besaran dengan ketentuan jika yang satu diperbesar
maka yang kedua mengecil, atau sebaliknya.
jika a berbalik nilai dengan c , maka a  c

b d bd
Contoh perbandingan senilai:
1. Banyak pekerja dengan waktu penyelesaian
2. Kecepatan mobil dengan waktu tempuh
Contoh:
1. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 15 pekerja dalam waktu 12 minggu. Jika pekerjaan itu harus selesai
dalam 9 minggu, banyak pekerja yang harus ditambah adalah…
Penyelesaian:
15 pekerja → 12 minggu
a pekerja → 9 minggu
15 9
maka : 
a 12
9.a = 180
a = 20
Banyak tambahan pekerja adalah 20 – 15 = 5 orang.
2. Sebuah asrama memiliki penghuni sebanyak 30 orang. Persediaan makanan yang ada diperkirakan akan habis
selama 8 hari. Karena ada tambahan 10 orang penghuni, berapa hari persediaan makanan akan habis?
Penyelesaian:
30 orang  8 hari
40 orang m hari
maka :
30 m
40  8
40.m = 240
240
m = 40
m=6
Persediaan makanan akan habis selama 6 hari.
Soal Latihan 4.a

Pilihan Ganda
Perbandingan
1. Besarnya uang Dona Rp4.000,00 sedangkan uang a. 72
Nabila Rp2.000,00 lebihnya dari uang Dona. b. 96
Perbandingan uang Dona dan uang Nabila adalah… c. 168
a. 2 : 1 d. 192
b. 2 : 3
c. 3 : 4 7. Perbandingan kelereng Egi dan Legi adalah 3 : 2. Jika
d. 4 : 5 selisih kelereng mereka 8, jumlah kelereng Egi dan
Legi adalah…
2. Tinggi badan Arman 138 cm, sedangkan tinggi Raka a. 40
12 cm lebih dari tinggi Arman. Perbandingan antara b. 32
tinggi badan Arman dan Raka adalah… c. 24
a. 11 : 19 d. 16
b. 19 : 23
c. 21 : 25 8. Uang adik berbanding uang kakak 3 : 5. Jika selisih
d. 23 : 25 uang keduanya Rp.180.000,00, maka jumlah uang
mereka adalah…
3. Suatu kelas terdiri atas 46 siswa. Jika banyak siswa a. Rp 288.000
perempuan ada 24 orang, perbandingan banyak siswa b. Rp 300.000
laki-laki terhadap seluruh siswa adalah… c. Rp 480.000
a. 7 : 12 d. Rp 720.000
b. 11 : 12 9. Uang Wati berbanding uang Dini 1 : 3. Jika selisih
c. 11 : 23 uang Wati dan Dini Rp.120.000,00, jumlah uang
d. 12 : 23 mereka adalah…
a. Rp 160.000
4. Perbandingan kelereng Dito dan Adul adalah 9 : 5. b. Rp 1800.000
Sedangkan selisihnya 28. Jumlah kelereng mereka c. Rp 240.000
adalah… d. Rp 360.000
a. 44
b. 50 10. Perbandingan banyak siswa laki-laki dan perempuan
c. 78 kelas VII adalah 7 : 5. Jika jumlah siswa kelas VII
d. 98 seluruhnya 36 orang. Banyak siswa laki-laki adalah…
5. Perbandingan dua bilangan x dan y adalah 7 : 3 a. 15 orang
sedangkan selisihnya 24. Jumlah bilangan x dan y b. 21 orang
adalah… c. 24 orang
a. 96 d. 29 orang
b. 72
c. 60 11. Suatu segitiga yang alasnya 12 cm dan tingginya 8
d. 48 cm diperbesar 3 kali. Maka perbandingan luas antara
segitiga sebelum dan sesudah diperbesar adalah…
6. Perbandingan dua bilangan a dan b adalah 5 : 3, a. 1 : 3
sedangkan selisihnya adalah 48. Jumlah bilangan a b. 1 : 4
dan b adalah… c. 1 : 6
d. 1:9
12. Sisi yang bersesuaian dalam dua segitiga yang
18. Sebuah mobil memerlukan 30 liter bensin untuk
sebangun adalah 4 : 5. Jika panjang sisi yang
menempuh jarak 240 km. Jika mobil berisi 20 liter
bersesuaian itu berselisih 2 cm, maka panjang sisi-sisi
bensin, maka jarak yang dapat ditempuh adalah…
itu adalah…
a. 360 km
a. 4 cm dan 6 cm
b. 230 km
b. 8 cm dan 10 cm
c. 160 km
c. 1 cm dan 3 cm
d. 150 km
d. 2 cm dan 4 cm
19. Sebuah mobil menghabiskan 8 liter bensin untuk
Perbandingan Senilai
menempuh jarak 56 km. Jika jarak yang ditempuh 84
13. Harga 3 m bahan baju Rp. 36.750,00. Harga 20 m
km, maka bensin yang diperlukan adalah…
bahan baju tersebut adalah…
a. 6 liter
a. Rp. 245.000,00
b. 7 liter
b. Rp. 375.000,00
c. 10,5 liter
c. Rp. 445.000,00
d. 12 liter
d. Rp. 575.000,00
20. Dua belas orang bekerja 5 hari menghasilkan 900
batu bata. Jika 30 orang bekerja 6 hari, berapa batu
1 bata yang di hasilkan?
14. Harga 18 baju Rp540.000,00. Harga 2 lusin baju
2 a. 1.200 buah
tersebut adalah… b. 2.400 buah
a. Rp1.000.000,00 c. 2.700 buah
b. Rp900.000,00 d. 3.000 buah
c. Rp800.000,00
d. Rp750.000,00
21. Untuk menempuh jarak 30 km, sebuah sepeda motor

15. Enam buah buku harganya Rp15.000,00. Berapa memerlukan bensin 1,5 liter. Banyak bensin yang
buku yang dapat dibeli Umi jika ia membawa uang dibutuhkan oleh 5 sepeda motor yang sama dan
Rp20.000,00? masing-masing menempuh jarak 120 km adalah…
a. 3 buku a. 6 liter
b. 5 buku b. 15 liter
c. 6 buku c. 27 liter
d. 8 buku d. 30 liter
16. Jika 4 kg jeruk dibeli dengan harga Rp40.000,00, 22. Perusahaan konveksi dapat membuat 424 buah kaos
maka harga 6 kg jeruk yang sejenis adalah… selama 8 jam. Berapakah banyak kaos yang dapat
a. Rp36.000,00 dibuat selama 12 jam?
b. Rp60.000,00 a. 536 buah
c. Rp80.000,00 b. 584 buah
d. Rp240.000,00 c. 628 buah
d. 636 buah
17. Nilai tukar 15 dolar AS adalah Rp138.000,00. Jika
Agus mempunyai uang Rp46.000,00 akan ditukar 23. Seorang tukang jahit mendapat pesanan menjahit
dengan dolar AS, maka uang yang diterima Agus kaos untuk keperluan kampanye. Ia hanya mampu
adalah… menjahit 60 potong dalam 3 hari. Bila ia bekerja
a. 25 dolar selama 2 minggu, berapa potong kaos yang dapat ia
b. 15 dolar kerjakan…
c. 10 dolar a. 80 potong
d. 5 dolar b. 120 potong
c. 180 potong
d. 280 potong
24. Seorang penjahit memerlukan 10 m kain untuk
membuat 8 potong baju. Jika ada pesanan sebanyak
29. Sebungkus coklat akan dibagikan kepada 24 anak,
100 potong baju yang sama, diperlukan kain
setiap anak mendapat 8 coklat. Jika coklat itu
sebanyak…
dibagikan kepada 16 anak, maka banyak coklat yang
a. 80 m
diperoleh setiap anak adalah…
b. 100 m
a. 8 coklat
c. 125 m
b. 12 coklat
d. 150 m
c. 16 coklat
d. 48 coklat
Perbandingan Berbalik Nilai
25. Seorang anak dapat menempuh perjalanan dari kota
30. Untuk membuat 60 pasang pakaian, seorang penjahit
A ke kota B dengan mengendarai mobil dalam waktu
memerlukan waktu selama 18 hari. Jika penjahit
1
1 jam dengan kecepatan 60 km/jam. Jika ia ingin tersebut bekerja selama 24 hari, berapa pasang
2 pakaian yang dapat dibuat…
sampai 15 menit lebih awal maka ia harus memacu a. 45 pasang
mobilnya dengan kecepatan… b. 75 pasang
a. 65 km/jam c. 80 pasang
b. 72 km/jam d. 90 pasang
c. 75 km/jam
d. 82 km/jam 31. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selama 75 hari
oleh 8 pekerja. Jika pekerjaan itu akan diselesaikan
selama 50 hari, banyak pekerja yang diperlukan
adalah…
26. Sebuah mobil dengan kecepatan 80 km/jam dapat
menempuh jarak 240 km dalam waktu 3 jam. Jika
kecepatan mobil 60 km/jam, waktu yang diperlukan a. 12 pekerja
untuk menempuh jarak yang sama adalah… b. 15 pekerja
a. 6 jam c. 16 pekerja
b. 5 jam d. 18 pekerja
c. 4,5 jam
d. 4 jam 32. Sebuah panti asuhan memiliki persediaan beras yang
cukup untuk 20 orang selama 15 hari. Jika penghuni
27. Dengan kecepatan 80 km/jam, waktu yang diperlukan panti asuhan 25 orang, maka persediaan beras akan
untuk menempuh jarak tertentu 3 jam 45 menit. habis dalam waktu…
Dengan kecepatan 60 km/jam untuk menempuh jarak a. 8 hari
yang sama tersebut, diperlukan waktu selama… b. 10 hari
a. 4 jam c. 12 hari
b. 4 jam 30 menit d. 20 hari
c. 4 jam 40 menit
d. 5 jam 33. Seorang pemborong memperkirakan dapat
menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 60 hari
28. Dalam sebuah kotak terdapat permen yang dapat dengan 12 orang. Jika tersedia pekerja 18 orang,
dibagikan kepada 50 anak dengan masing-masing pekerjaan tersebut dapat diselesaikan selama…
anak mendapat 4 permen. Berapa permen yang a. 25 hari
diterima setiap anak jika dibagikan kepada 20 anak? b. 40 hari
a. 10 permen c. 75 hari
b. 15 permen d. 90 hari
c. 20 permen
d. 25 permen 34. Sebuah asrama memiliki penghuni sebanyak 30
orang. Persediaan makanan yang ada diperkirakan
akan habis selama 8 hari. Karena ada tambahan 10
orang penghuni, berapa hari persediaan makanan akan habis dalam waktu…
a. 6 hari
b. 11 hari
40. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 50 pekerja
c. 15 hari
dalam waktu 30 hari, jika pekerjaan ingin
d. 24 hari
diselesaikan dalam waktu 20 hari maka banyaknya
tambahan pekerja adalah…
35. Sebuah keluarga memiliki persediaan beras untuk 4
a. 10 orang
orang selama 30 hari. Jika datang dua orang tamu
b. 25 orang
dan bergabung dalam keluarga tersebut, maka
c. 30 orang
persediaan beras akan habis selama…
d. 75 orang
a. 20 hari
b. 40 hari
c. 45 hari
dalam waktu 12 minggu. Jika pekerjaan harus selesai
d. 50 hari
dalam waktu 9 minggu, banyaknya pekerja yang
harus ditambah adalah…
36. Seorang peternak ayam memiliki persediaan makanan
a. 3 orang
untuk 4.000 ekor ayam selama 15 hari. Jika ia
b. 4 orang
menambah 2.000 ekor ayam lagi, maka persediaan
c. 5 orang
makanan itu akan habis selama…
d. 20 orang
a. 10 hari
b. 8 hari
42. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 15 orang
c. 7 hari
dalam waktu 2 minggu, jika pekerjaan itu ahan
d. 5 hari
diselesaikan dalam waktu 10 hari, maka banyak
pekerja tambahan yang diperlukan adalah…
37. Suatu hari Tono memperkirakan persediaan makanan
untuk 60 ekor ayam akan habis dalam 12 hari. Bila
hari itu ia membeli lagi 20 ekor ayam, maka
a. 5 orang
persediaan makanan tersebut akan habis dalam
b. 6 orang
waktu…
c. 14 orang
a. 4 hari
d. 21 orang
b. 9 hari
c. 16 hari
43. Seorang pemborong memperkirakan bahwa bangunan
d. 36 hari
jembatannya akan selesai dalam 32 hari dengan 20
pekerja. Setelah 5 hari pekerjaan terpaksa dihentikan
38. Sebuah panti asuhan mempunyai persediaan beras
karena hujan lebat selama 7 hari, agar pekerjaan dapat
yang cukup untuk 35 anak selama 24 hari. Berapa
selesai sesuai dengan rencana maka pemborong
hari beras itu akan habis jika penghuni panti asuhan
tersebut harus menambah tenaga sebanyak…
itu bertambah 5 anak?
a. 5 orang
a. 15 hari
b. 7 orang
b. 20 hari
c. 20 orang
c. 21 hari
d. 27 orang
d. 25 hari
44. Tiga puluh orang dapat menyelesaikan pekerjaan
dalam waktu 24 hari. Setelah 10 hari bekerja,
dalam 8 bulan, jika ingin selesai dalam 5 bulan maka
pekerjaan terhenti selama 4 hari. Jika ingin
banyak pekerja tambahan…
menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, maka harus
a. 30 orang
menambah pekerja sebanyak…
b. 42 orang
a. 9 orang
c. 45 orang
b. 10 orang
d. 80 orang
c. 12 orang
d. 14 orang
45. Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai Setelah dikerjakan 10 hari, pekerjaan dihentikan selama
dalam waktu 22 hari bila dikerjakan oleh 20 orang. 6 hari. Supaya pembangunan itu selesai tepat pada
waktunya, maka diperlukan tambahan pekerja
dihentikan selama 4 hari. Agar pembangunan
sebanyak…
jembatan selesai tepat waktu, banyak tambahan
a. 40 orang
pekerja yang dibutuhkan adalah…
b. 30 orang
a. 30 orang
c. 25 orang
b. 24 orang
d. 20 orang
c. 9 orang
d. 3 orang
46. Sebuah rencana pembangunan gedung sekolah
diselesaikan oleh 30 pekerja selama 40 hari. Ternyata
49. Sebuah pekerjaan dapat diselesaikan oleh 25 orang
setelah 20 hari bekerja, pekerjaan terhenti 5 hari.
dalam waktu 18 hari. Setelah bekerja selama 16 hari,
Jika pekerjaan tetap harus diselesaikan 40 hari,
pekerjaan tersebut terhenti 2 hari karena kehabisan
banyak pekerja yang harus ditambah dari rencana
bahan baku. Agar pekerjaan itu selesai pada waktu
semula sebanyak…
yang telah ditentukan, banyak pekerja yang harus
a. 10 pekerja
ditambahkan adalah…
b. 20 pekerja
a. 5 orang
c. 30 pekerja
b. 7 orang
d. 40 pekerja
c. 9 orang
d. 12 orang
47. Tiga puluh orang dpat menyelesaikan pekerjaan
dalam waktu 60 hari. Setelah 30 hari bekerja,
pekerjaan terhenti selama 10 hari. Jika ingin
menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, maka harus
menambah pekerja sebanyak…
a. 25 orang
b. 20 orang
c. 15 orang
d. 10 orang
48. Pembangunan sebuah jembatan direncanakan selesai

dalam waktu 40 hari dengan 21 orang pekerja.
Setelah dikerjakan selama 8 hari, pekerjaan terpaksa
Uraian
1. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 9 orang ayam lagi, berapa hari persediaan makanan itu akan
selama 16 hari. Jika pekerjaan tersebut harus selesai habis?
dalam 12 hari, banyak pekerja adalah…
4. Keluarga Muhidin mempunyai persediaan makanan
2. Sebuah panti asuhan memiliki persediaan beras yang yang cukup untuk 4 orang selama 24 hari. Jika dalam
cukup untuk 20 orang selama 15 hari. Jika penghuni keluarga itu bertambah 2 orang, maka persediaan
panti asuhan bertambah 5 orang, persediaan beras makanan tersebut akan habis dalam waktu…
akan habis dalam waktu…
3. Seorang peternak mempunyai persediaan makanan 5. Sebuah proyek direncanakan selesai dalam 60 hari
untuk 40 ekor ayam selama 18 hari. Jika ia membeli 5 oleh 32 pekerja. Jika proyek tersebut akan
diselesaikan dalam 40 hari maka diperlukan
7. Suatu proyek diselesaikan oleh 30 pekerja dalam 6
tambahan pekerja sebanyak…
bulan. Jika proyek itu harus diselesaikan dalam 4
bulan, maka pekerjanya harus ditambah dengan…
6. Persediaaan makanan untuk 500 ekor ayam akan
habis 30 hari. Jika persediaan makanan tersebut
8. Pemborong bangunan dapat menyelesaikan bangunan
ternyata habis dalam 25 hari, maka ada tambahan
gedung dalam waktu 9 bulan dengan 210 pekerja.
ayam lagi sebanyak…
Jika bangunan tersebut akan diselesaikan dalam ditambahkan?
waktu 7 bulan, berapa banyak pekerja yang harus
B. SKALA
1. Pengertian Skala
Skala adalah perbandingan terkecil
Ukuran pada Peta = Skala  Ukuran Sebenarnya
antara ukuran pada peta (gambar)
Skala = Ukuran pada peta
dan ukuran sebenarnya.
Ukuran sebenarnya Ukuran Sebenarnya = Ukuran pada peta
Skala
Skala 1 : 500.000, artinya 1 cm pada peta mewakili 500.000 jarak sebenarnya.
2. Satuan Pengukuran Panjang
km Keterangan:
hm Naik 1 tangga km = kilometer

dibagi 10 hm = hektometer
dam
dam = dekameter
m m = meter
Turun 1 tangga dm = desimeter
dm
dikali 10 cm = centimeter
cm mm = milimeter
mm
Contoh Soal:
1. Jarak sebenarnya antara dua kota 80 km, sedangkan jarak pada peta 5 cm. Skala peta tersebut adalah…
Penyelesaian:
Jarak sebenarnya 80 km = 8.000.000 cm
Jarak pada peta 5 cm.
Skala peta adalah 5 : 8.000.000 = 1 : 1.600.000
2. Jarak dua buah kota pada peta dengan skala 1 : 3.500.000 adalah 5 cm. Jarak sebenarnya kedua kota itu adalah…
Penyelesaian:
Jarak sebenarnya = 3.500.000 5 cm = 17.500.000 cm = 175 km
3. Jarak sebenarnya antara kota A dan kota B 60 km. Dengan skala peta 1 : 1.200.000, jarak pada peta kedua kota
tersebut adalah…
Penyelesaian:
Jarak sebenarnya = 60 km= 6.000.000cm
1
Jarak pata peta = Jarak Sebenarnya  Skala = 6.000.000  = 5 cm
1.200.000
Soal Latihan 4.b

Pilihan Ganda
Skala Peta
1. Jarak Bogor – Jakarta 60 km. Pada peta jaraknya d. 1 : 12500
ternyata 2 cm. Skala peta tersebut adalah…
a. 1 : 3.000.000 Panjang, Jarak Pada Gambar
b. 1 : 300.000 7. Tinggi tugu Monas adalah 35 m. Didalam sebuah
c. 1 : 3.000 gambar model dengan skala 1 : 500, maka tinggi
d. 1 : 300 Monas dalam gambar adalah…
a. 7 cm
2. Jarak dua kota pada peta 8 cm. Jika jarak sebenarnya b. 9 cm
140 km, maka skala peta tersebut adalah… c. 10 cm
a. 1 : 150.000 d. 15 cm
b. 1 : 175.000
c. 1 : 1.500.000 Panjang, Luas, Jarak Sebenarnya
d. 1 : 1.750.000 8. Untuk membuat model pesawat terbang digunakan
skala 1 : 500. Jika panjang model pesawat 12 cm,
3. Jarak kota A ke kota B 72 km. Jika jarak kedua kota panjang pesawat sebenarnya adalah…
pada peta 9 cm, maka skala pada peta adalah…
a. 1 : 800
b. 1 : 8.000 a. 60 m
c. 1 : 80.000 b. 65 m
d. 1 : 800.000 c. 70 m
d. 75 m
4. Suatu peta dibuat sedemikian sehingga setiap 8 cm
mewakili jarak sebenarnya 56 km. Skala peta tersebut 9. Diketahui skala suatu peta 1: 1.500.000. Jika jarak
adalah… kota A ke kota B pada peta 6 cm, maka jarak
a. 1 : 700.000 sebenarnya kota A ke kota B adalah…
b. 1 : 70.000 a. 30 km
c. 1 : 7.000 b. 60 km
d. 1 : 700 c. 90 km
d. 120 km
5. Jarak sebenarnya antara dua kota 80 km, sedangkan
jarak pada peta 5 cm. Skala peta tersebut adalah… 10. Jarak dua buah kota pada peta dengan skala 1 :
a. 1 : 400 3.500.000 adalah 5 cm. Jarak sebenarnya kedua kota
b. 1 : 40.000 itu adalah … km.
c. 1 : 160.000 a. 175
d. 1 : 1.600.000 b. 70
c. 17,5
6. Panjang sebuah pesawat adalah 12, 5 m. Jika pada d. 7
foto pesawat tersebut mempunyai panjang 10 cm,
skala foto tersebut adalah … 11. Jarak dua kota pada sebuah peta adalah 45 cm. Jika
a. 1 : 12,5 peta tersebut berskala 1 : 3.500.000, maka jarak yang
b. 1 : 125 sebenarnya kedua kota itu adalah…
c. 1 : 1250 a. 147,5 km
b. 157,5 km c. 1.475 km
d. 1.575 km
a. 160 m2
b. 490 m2
12. Jarak 2 kota dalam gambar yang berskala = 1 :
c. 600 m2
6.000.000 adalah 3 cm. Jarak sebenarnya 2 kota
d. 960 m2
tersebut…
a. 2 km
15. Skala sebuah denah rumah adalah 1:500. Jika dalam
b. 18 km
denah terdapat ruangan berukuran 3 cm × 4 cm,
c. 20 km
maka luas ruangan sebenarnya adalah…
d. 180 km
a. 12 m2
b. 30 m2
13. Diketahui jarak dua kota pada peta 25 cm. Jika skala
c. 120 m2
peta tersebut 1 : 250.000, jarak sebenarnya dua kota
d. 300 m2
itu adalah…
a. 1.000 km
b. 625 km
c. 100 km
d. 62,5 km
14. Denah sebuah gedung dibuat dengan skala 1 : 250.

Jika panjang dan lebar gedung pada denah adalah
12 cm dan 8 cm, maka luas gedung sebenarnya
adalah…
5 – Garis dan Sudut

A. KEDUDUKAN DUA GARIS
1. Sejajar
Dua garis dikatakan sejajar jika kedua garis tersebut tidak memiliki titik persekutuan.
2. Berpotongan
Dua garis dikatakan berpotongan jika kedua garis itu memiliki satu titik persekutuan.
3. Berimpit
Dua garis dikatakan berimpit jika kedua garis itu memiliki lebih dari satu titik persekutuan.
4. Bersilangan
Dua garis dikatakan bersilangan jika kedudukan dua garis itu tidak sejajar, tidak berpotongan, dan tidak berimput.
B. SUDUT
1. Pengertian Sudut
Sudut adalah suatu bangun/ruang yang terbentuk dari pertemuan dua garis pada satu titik.
C
Kaki Sudut
Titik Sudut A Sudut
Kaki Sudut B
Kaki sudut adalah garis-garis pembentuk sudut.

Titik sudut adalah titik perpotongan atau pertemuan kedua kaki sudut.
Daerah sudut adalah daerah yang dibatasi oleh kedua kaki sudut.
2. Notasi Sudut
Sudut dinotasikan dengan lambang “”. Lambang ini diikuti dengan nama sudut tersebut.
3. Besar suatu sudut

a. Besar sudut satu putaran adalah 3600
b. Besar sudut lurus adalah 1800
c. Besar sudut siku-siku adalah 900
4. Jenis-Jenis Sudut
Ada lima jenis sudut, yaitu:
a. Sudut yang besarnya antara 00 dan 900 disebut sudut lancip
b. Sudut yang besarnya 900 disebut sudut siku-siku
c. Sudut yang besarnya antara 900 dan 1800 disebut sudut tumpul
d. Sudut yang besarnya 1800 disebut sudut tumpul
e. Sudut yang besarnya antara 1800 dan 3600 disebut sudut refleks
5. Hubungan antar Sudut
a. Jumlah dua sudut yang saling berpenyiku (berkomplemen) adalah 900. Sudut yang satu merupakan
penyiku dari sudut yang lain.
C
D ABD + CBD = 90o

xo + yo = 90o
atau dapat ditulis:
yo xo = 90 – yo
xo yo = 90 – xo
B A
C
E

zo D
ABD + DBE + CBE = 90o

xo + yo + zo = 90o
atau dapat ditulis:
xo = 90 – yo – zo xo = 90 – (yo + zo)
yo = 90 – xo – zo xo = 90 – (yo + zo)
zo = 90 – xo – yo xo = 90 – (yo + zo)
Contoh Soal:
C Tentukan:
a. Besar x
b. Besar sudut ABD
D c. Besar sudut CBD
Penyelesaian:
3xo a. Besar ao
3x + x = 90o
xo
4x = 90o
B A
a= 900 o
4 = 22,5
b. ABD = 3x = 3 × 22,5o = 67,5o
CBD = x= 22,5o
b. Jumlah dua sudut yang saling berpelurus (bersuplemen) adalah 1800. Sudut yang satu merupakan
pelurus dari sudut yang lain
C
AOC + BOC = 180o
ao + bo = 180o
atau dapat ditulis:
ao bo ao = 180 – bo
A O B bo = 180 – ao
D
C
AOD + COD + BOC = 180o
ao + bo + co = 180o
bo atau dapat ditulis:
ao co ao = 180o – bo – co ao = 180o – (bo + co)
A O B bo = 180o – ao– co bo = 180o – (ao + co)
co = 180o – ao– bo  co = 180o – (ao + bo)
Contoh Soal:
Perhatikan gambar dibawah ini!
C
3ao 2ao
A O B
OS CAS – INOVASI TIADA HENTI
a) Besar ao
b) Besar AOC dan besar BOC
Penyelesaian:
a. Besar ao b. AOC = 3a = 3 × 36o = 108o
3a + 2a = 180o BOC = 2a = 2 × 36o = 72o
5a = 180o
0
180
a=
5
a = 36o
c. Dua sudut yang bertolak belakang adalah sama besar
a) KOL bertolak belakang MON

M KOM bertolak belakang LON
KOL + KOM = 1800
LON + MON = 1800
O
KOL + LON = 1800
b) N KOM + MON = 1800
Contoh Soal:
K M
O
L N
Diketahui KOL = 50 . Tentukan besar MON dan KOM!
0
Penyelesaian:
a. MON = KOL (bertolak belakang)
= 500
b. KOM + KOL = 1800
KOM = 1800 – KOL
KOM = 1800 – 500
KOM = 1300
Soal Latihan 5.a

Pilihan Ganda
1. Besar sebuah sudut seperlima pelurusnya. Penyiku c. 60°
sudut tersebut adalah… d. 75°
a. 36°
b. 45° 2. Perhatikan gambar berikut!

d. 800
6. Perhatikan gambar dibawah!
Besar BOC adalah…

a. 300
b. 350 Besar ABD adalah …
c. 400 a. 98°
d. 450 b. 105°
c. 112°
3. Perhatikan gambar ! d. 119°
7. Perhatikan gambar !
Besar CBD adalah…

a. 115° Besar CBD adalah …
b. 35° a. 120°
c. 25° b. 106°
d. 15° c. 92°
d. 76°
Besar BOC = …
a. 36°
b. 45°
c. 54° Besar COE pada gambar di atas
d. 72° adalah… a. 750
b. 720
c. 650
d. 620
9. Perhatikan gambar berikut!

Besar QOR adalah… Besar COE pada gambar di atas adalah…

a. 300 a. 1050
b. 400 b. 900
c. 600 c. 850
d. 750

a. 30°
10. Perhatikan gambar dibawah! b. 40°
c. 50°
d. 60°
BesarAOB adalah…
a. 20o
b. 30o
c. 40o
d. 50o
Nilai c adalah…
a. 180° + a – b
11. Perhatikan gambar di samping!
b. 360° – a – b
E
c. a + b – 180°
d. a – b + 180°
A
3
x D
(4x – O
(2x +
B
C
B
e
s
a
r

C
O
A
a
d
a
l
a
h
…
a
.
104,5
0
b. 117,50
c. 125,50
d. 1600
Jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis maka12. Perhatikan gambar !
sudut-sudut yang sehadap sama besar. A BCA adalah…
Besar
C. HUBUNGAN GARIS 12 DAN SUDUT

m
A
1 2
k
43
B
1 2
l
4 3
1. Sudut- Sudut
m

Sudut-sudut sehadap antara lain:
k
- A1 dan B1A1 = B1
- A2 dan B2A2 = B2 43
B
- A3 dan B3A3 = B3
- A4 dan B4A4 = B4 12
43 l
m
Sudut-Sudut Dalam Berseberangan
Jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis maka sudut-
sudut dalam berseberangan sama besar. A
Sudut-sudut dalam berseberangan antara lain:
1 2
k
- A3 dan B1A3 = B1 4 3
- A4 dan B2A4 = B2
B
1 2
l
4 3
m
2. Sudut-Sudut Luar Berseberangan
Jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis maka sudut- A
sudut luar berseberangan sama besar.
Sudut-sudut dalam berseberangan antara lain: 1 2
4 3 k
- A1 dan B3A1 = B3
- A2 dan B4A2 = B4 B
1 2
l
4 3
m
3. Sudut-Sudut Dalam Sepihak A

Jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis maka jumlah 12
besar sudut-sudut dalam sepihak adalah 1800. k
Sudut-sudut dalam sepihak antara lain: 4 3
- A3 dan B2A3 + B2 = 1800 B
- A4 dan B1A4 + B1 = 180 0
1 2 l
4 3
4. Sudut-Sudut Luar Sepihak
Jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis maka
jumlah besar sudut-sudut dalam sepihak adalah 1800.
Sudut-sudut dalam sepihak antara lain:
- A1 dan B4A1 + B4 = 1800
- A2 dan B3A2 + B3 = 1800
Contoh Soal:
Nilai y pada gambar di atas adalah…
Penyelesaian:
1200 + 3x0 = 1800 Maka: 2y0 = 3x0
3x0 = 600 2y0 = 3  200
60 2y0 = 600
x = 3
0 60
x = 200 y = 2
0
y = 300
Nilai (x + y + z) pada gambar di atas

adalah…
Penyelesaian:
3x + 1200 = 1800 3x + z + 2y = 1800

3(20) + z + 2(15) = 1800
3x = 1800 – 1200
600 + z + 300 = 1800
3x = 600
z + 900 = 1800
x = 60
z = 1800 – 900
3 z = 900
x = 200
2y + 1500 = 1800
Jadi 2y
x +=y1800
+ z =–20
1500
0
+ 150
2y = 300
30
y=
2
y = 150
Nilai x + y adalah…
6y+600 = 180
Penyelesaian:
3x = 600 6y = 180 – 60
x = 60 6y = 120
3
120
x = 200 y=
6
y = 200 HENTI
OSCAS – INOVASI TIADA
Jadi x + y = 400
Soal Latihan 5.c

Pilihan Ganda
1. Pada dua garis sejajar bila dipotong oleh sebuah garis 5. Perhatikan gambar !
lurus, maka pernyataan berikut adalah benar,
kecuali…
32
a. Sudut-sudut yang sehadap sama besar
b. Sudut-sudut dalam berseberangan sama besar 4 1 B
c. Sudut-sudut luar sepihak sama besar
d. Sudut-sudut dalam sepihak berjumlah 180° 3 2
4 1 A
2. Pernyataan berikut yang benar adalah… Pasangan sudut yang tidak sama besar adalah…
a. Jumlah sudut-sudut dalam berseberangan 18 a. A1 dan B3
b. Sudut-sudut bertolak belakang tidak sama besar
b. A4 dan B2
c. Sudut-sudut luar berseberangan sama besar
c. A2 dan B2
d. Jumlah dua sudut dalam sepihak 360°
d. A3 dan B4
3. Pada gambar dibawah ini!
P
Pasangan sudut sehadap adalah… 1 2
a. P1 dan Q2 4 3
b. P2 dan Q3
c. P3 dan Q3
d. P4 dan Q2 74o
Besar P3 adalah…
a. 37o
b. 74o
c. 106o
d. 148o
120
2y
3x
x dan y adalah sudut…
a. Sehadap Nilai y pada gambar diatas adalah…
b. Dalam berseberangan a. 300
c. Luar berseberangan b. 600
d. Luar sepihak c. 650
d. 700

c. 115o
1200
d. 125o
(2x +30)0
12. Perhatikan gambar di bawah ini :
m
Nilaix pada gambar di samping ini
adalah… a. 300 A
0
b. 45 4 3
k
c. 600 1 2
d. 800 B
43
9. Perhatikan gambar! 12 l
Jika besar B3 = 300, maka besar A4 adalah…

a. 1100
b. 1200
c. 1300
d. 1500
Nilai x + y adalah …. 13. Pada gambar dibawah diketahui

a. 1800
C D
b. 750 125o
c. 500 A F
d. 400 E
10. Pada gambar di bawah! B G
H
(2x-40)o
A C
B CAD = 125, maka besar ABH adalah…
a. 55
E3xo F b. 75
D
c. 125
Besar ABE adalah…
d. 135
a. 24o
b. 36o
c. 44o
d. 48o
A 1 2
4 3 Nilai y adalah…
a. 135°
65o b. 45°
B
c. 27°
d. 15°
15. Perhatikangambardibawah!
Besar A1 adalah…
a. 65o
b. 105o

Nilai y adalah…
a. 24°
b. 25°
c. 26°
d. 34°
Jika besar ∠CBH = 62,3o, maka besar ∠DCE = 19. Berdasarkan gambar di bawah, besar x adalah…
… a. 27,7o
o
b. 62,3
c. 117,7o
d. 118,3o a. 80o
b. 100o
16. Perhatikan gambar dibawah! c. 110o
A B d. 140o
20. Besar sudut y pada gambar di bawah ini adalah…

1 2 1 2
4 3 4 3
a. 60o
Jika besar A1 pada gambar disamping adalah 1100, b. 65o
tentukan besar B3? c. 70o
d. 75o
a. 400
b. 700 21. Perhatikan gambar berikut ini !
c. 900
y
d. 1100
17. Perhatikan gambar! Nilai x dan y berturut turut adalah…

a. 50° dan 40°
b. 50° dan 70°
c. 40° dan 50°
d. 40° dan 70°

E
Pada gambar di samping P4 = 67o, besar Q1 C
adalah…
a. 23o
42o 112o
b. 67o A
c. 103o B D
d. 113o Besar BCA adalah…
a. 70o
18. Perhatikan gambar dibawah! b. 100o
c. 110o
d. 154o
23. Besar sudut x adalah…

Jika ABC = 35° dan DCE = 65°, maka besar

BAC adalah…
a. 35°
b. 65°
c. 100°
a. 70o d. 135°
b. 90o
c. 95o 27. Perhatikan gambar !
d. 100o
Jika ACB = 55° dan CGH = 80°, maka besar

ABC adalah…
a. 35°
Jika nilai a = 35° dan nilai r = 70°, maka nilai p + d
b. 45°
=…
c. 55°
a. 105°
d. 80°
b. 140°
c. 175°
d. 210°
Besar ABC = …
a. 115°
b. 75°
c. 65°
d. 45°
Jika SDC = 65°, maka  ABC
adalah… a. 15°
b. 18°
c. 65°
d. 115°
Uraian
1. Suatu sudut dan penyikunya berbanding 2 : 3, pelurus
sudut tersebut adalah…
Besar BAC adalah…


Besar A = …
4. Perhatikan gambar ! A 115o
B C D
Jika BAC = 40° dan CBD = 85°, maka besar Besar ACD adalah…
ACB = …
5. Perhatikan gambar! 130o
xo
155o
Besar sudut x pada gambar disamping adalah…
Jika RPQ = 70° dan PQR = 50°, maka besar
RAB = … 11. Perhatikan gambar berikut!

D
C 120o
65o Nilai p + q + r = …
A B
Besar ABC adalah…

12. Perhatikanlah gambar di bawah ini
B C
A
O
120o
A D
152o
Jika AD// BC, besar OAD= 120o dan OBC =
130o, maka besar AOB adalah… B C D
Besar ABC adalah…
8. Nilai x pada gambar di bawah adalah…
D
B
(x + 9)0 300
A C
Besar CBD dan BAC adalah…
13. Perhatikan gambar di bawah ini!
6 – Segi empat dan Segitiga

A. SEGITIGA
Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi dan mempunyai tiga buah titik sudut.
B. JENIS-JENIS SEGITIGA
1. Ditinjau dari panjang sisinya
(i) Segitiga sebarang (ii) Segitiga sama kaki (iii) Segitiga sama sisi
2. Ditinjau dari besar sudutnya
(i) Segitiga lancip (< 900) (ii) Segitiga Tumpul(> 900) (iii) Segitiga siku-siku(= 900)
3. Ditinjau dari panjang sisi dan besar sudutnya
(i) Segitiga siku-siku sama kaki (ii) Segitiga tumpul sama kaki
C. GARIS-GARIS ISTIMEWA PADA SEGITIGA

C C
A B A B
D E
CD = Garis tinggi CD = Garis berat
C H
C
A B
A B
F G
CF = Garis bagi HG = Garis sumbu
D. TEOREMA PYTHAGORAS DAN TRIPEL PYTHAGORAS

C
Teorema Pythagoras:
b AC2 = AB2 + BC2  b2 = a2 + c2
a
2 2
AB = AC – BC 2
 a 2 = b2 – c2
A B BC2 = AC2 – AB2  c2 = b2 – a2
c
Contoh Soal:
1. Perhatikan bilangan-bilangan berikut
: (1) 13, 12, 5
(2) 6, 8, 11
(3) 7, 24, 25
(4) 20, 12, 15
Bilangan-bilangan di atas, yang merupakan tripel Pythagoras adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
Kunci jawaban : B
Pembahasan
(1) 132 = 122 + 52
169 = 144 + 25
169 = 169
Jadi 13, 12, 5 merupakan tripel Pythagoras
(3) 252 = 242 + 72

625 = 576 + 49
625 = 625
Jadi 7, 24, 25 merupakan tripel Pythagoras
Jawaban yang benar (1) dan (3)
2. Perhatikan gambar dan pernyataan berikut.

(1) a2 = b2 – c2
b (2) b2 = a2 + c2
a
(3) c2 = a2 + b2
c (4) a2 = c2 – b2
Pernyataan yang benar adalah…
Kunci jawaban : A
Pembahasan
Sisi miring pada segitiga panjangnya adalah b satuan
Sehingga b2 = a2 + c2 atau a2 = b2 – c2
3. Perhatikan ukuran-ukuran segitiga berikut ini

(1) 4 cm, 5 cm, 6 cm
(2) 17 cm, 15 cm, 8 cm
(3) 8 cm, 10 cm, 12 cm
(4) 25 cm, 7 cm, 24 cm
Yang merupakan segitiga siku-siku adalah…
Kunci jawaban : D
Pembahasan
Segitiga siku-siku dapat dibentuk apabila panjang sisi-sinya merupakan tripel pythagoras.
(2) 172 = 152 + 82 (4) 252 = 72 + 242
289 = 225 + 64 625 = 46 + 576
289 = 289 625 = 625
Jadi 17, 15, 8 merupakan tripel Jadi 25, 7, 24 merupakan tripel Pythagoras
Pythagoras
Jawaban yang benar (2) dan (4)
E. JUMLAH SUDUT-SUDUT SEGITIGA
C
A + B + C = 1800
A B Jumlah ketiga sudut pada segitiga = 1800

Contoh Soal:
3. Penyiku dari sudut 430 adalah … .
Penyelesaian:
Penyiku dari 430 = 1800 – 430 = 470
Besar ACB adalah… 4. Sebuahsegitiga mempunyai sudut berturut-turut

x0 , (2x – 7)0 dan (3x + 1)0. Sudut terbesa`r dari
Penyelesaian: segitiga tersebut adalah…
BAC + ABC + ACB = 1800
Penyelesaian:
A + B + C = 1800
(x0) + (2x – 7)0 + (3x + 1)0 = 1800
x + 2x + 3x = 1800
x + 2x – 70 + 3x + 10 = 1800
6x = 1800
0 6x– 60 = 1800
180
x =  30 0 6x = 1800 + 6
6 6x = 1860
Besar ACB = 3x = 3(300) = 900.
0
186
x= = 310
6
2. Besar sudut-sudut suatu segitiga adalah 3x°, 5x°, Sudut: x = 310
dan 7x°. Sudut yang terkecil dari segitiga itu 2x – 7 = 2(31) – 7 = 62 – 7 = 550
besarnya… 3x + 1 = 3(31) + 1 = 93 + 1 = 940
Sudut terbesar segitiga tersebut adalah 940.
Penyelesaian:
3x + 5x + 7x = 180°
15x = 180°
1800
x=
15  12
0
Besar sudut terkcil adalah = 3x = 3(12°) = 36°
F. KELILING DAN LUAS SEGITIGA

C
Keliling Segitiga: Luas Segitiga:
b K = AB + BC + AC L = 1  alas  tinggi
a K=a+b+c 2
A B
c
Contoh Soal:
1. Keliling segitiga siku-siku adalah 56 cm. Jika panjang sisinya berturut-turut x cm, (3x + 3) cm, dan (4x – 3) cm,
maka luas segitiga tersebut adalah…
A. 28 cm2 B. 56 cm2 C. 84 cm2 D. 87,5 cm2
Kunci jawaban : C
Pembahasan
K = (x) + (3x + 3) + (4x – 3)
K = x + 3x + 3 + 4x – 3
56 = 8.x
56
x= = 7 cm
8
Panjang sisi: x = 7 cm
3x + 3 = 3.7 + 3 = 21 + 3 = 24 cm
4x – 3 = 4.7 – 3 = 28 – 3 = 25 cm
Luas = 1
 alas  tinggi
2
= 1
 7  24
2
= 84 cm2
1. Jumlah Sudut-Sudut Segitiga
C
A + B + C = 1800
Jumlah ketiga sudut pada segitiga = 1800
A B
Contoh Soal:
Besar ACB adalah…
Penyelesaian:
BAC + ABC + ACB = 1800
A + B + C = 1800
x + 2x + 3x = 1800
6x = 1800
1800
x =
6  30
0
Besar ACB = 3x = 3(300) = 900.
2. Besar sudut-sudut suatu segitiga adalah 3x°, 5x°, dan 7x°. Sudut yang terkecil dari segitiga itu besarnya…
Penyelesaian:
3x + 5x + 7x = 180° 15x = 180°
1800
x=
15
 120
Besar sudut terkcil adalah = 3x = 3(12°) = 36°
3. Penyikudari sudut 430 adalah … .
Penyelesaian:
Penyiku dari 430 = 1800 – 430 = 470
4. Sebuahsegitiga mempunyai sudut berturut-turut x0 , (2x – 7)0 dan (3x + 1)0. Sudut terbesar dari segitiga
tersebut adalah…
Penyelesaian:
(x0) + (2x – 7)0 + (3x + 1)0 = 1800
x + 2x – 70 + 3x + 10 = 1800
6x– 60 = 1800
6x = 1800 + 6
6x = 1860
186
x= = 310
6
Sudut: x = 310
2x – 7 = 2(31) – 7 = 62 – 7 = 550
3x + 1 = 3(31) + 1 = 93 + 1 = 940
Sudut terbesar segitiga tersebut adalah 940.
Soal Latihan 6.a

Pilihan Ganda
Konsep Segitiga c. segitiga sama sisi
1. Perhatikan gambar dibawah ini! d. segitiga sama kaki
3. Diketahui Δ ABC, titik D berada pada perpanjangan

AC sedemikian hingga BCD = 60o. Jika besar
CAB = 30o, maka jenis Δ ABC adalah…
a. segitiga lancip
b. segitiga lancip sama kaki
c. segitiga tumpul
Jenis segitiga pada gambar di samping ditinjau dari
d. segitiga tumpul sama kaki
sudut-sudutnya adalah…
a. segitiga lancip
b. segitiga siku-siku
c. segitiga tumpul
4. Perhatikan gambar dibawah ini!
d. segitiga samakaki
C
2. Pada segitiga ABC, diketahui besar C = 50°,

sedangkan pelurus B = 100°. Jenis segitiga ABC
adalah…
a. segitiga tumpul 420
b. segitiga sembarang A D B
Jika CD garis bagi C dan ABC = 68°, besar adalah… a.
BDC 77°
b. 103°
II. 8 cm, 15 cm, 17 cm
c. 110°
III. 9 cm, 12 cm, 16 cm
d. 154°
IV. 9 cm, 40 cm, 41 cm
Pasangan sisi-sisi yang membentuk segitiga siku-
siku adalah…
a. I dan II
b. I dan III
c. II dan III
d. II dan IV
Dalil Pythagoras pada gambar diatas adalah …
a. a2 = b2 + c2 9. Pasangan tiga bilangan di bawah ini yang merupakan
b. a2 = c2 – b2 tripel Pythagoras adalah…
c. b2 = a2 + c2 a. 4, 3, 6
d. b2 = a2 – c2 b. 5, 3, 4
c. 6, 8, 11
6. Perhatikan gambar dibawah ini! d. 8, 10, 12
10. Rangkaian bilangan berikut merupakan panjang sisi-

sisi sebuah segitiga:
(i) 8 cm, 15 cm, 19 cm
(ii) 12 cm, 16 cm, 20 cm
(iii) 15 cm, 20 cm, 30 cm
1 1
(iv) 7 cm, 10 cm, 12 cm
2 2
Yang merupakan segitiga siku-siku adalah…
a. (i) dan (iii)
Pernyataan-pernyataan di bawah ini yang benar untuk b. (i) dan (iv)
segitiga siku-siku ABC adalah… c. (ii) dan (iii)
a. c2 + a2 = b2 d. (ii) dan (iv)
b. c2 – b2 = a2
c. c2 + b2 = a2 11. Diketahui ukuran-ukuran sisi segitiga sebagai berikut
d. D. a2 + b2 = c2 :
(i). 5, 9, 13 (iii) 7, 24, 25
7. Perhatikan gambar! (ii). 5, 12, 13 (iv) 7, 24, 26
Dari ukuran-ukuran segitiga di atas, yang dapat
membentuk segitiga siku-siku adalah…
a. (i) dan (ii)
b. (ii) dan (iii)
c. (ii) dan (iv)
d. (iii) dan (iv)
Pernyataan-pernyataan berikut yang merupakan 12. Diketahui panjang sisi- sisi segitiga sebagai berikut:
teorema Phytagoras adalah… (i) 3 cm, 5 cm dan 7 cm
a. (ML)² = (MK)² - (KL)² (ii) 6 cm, 8 cm dan 10 cm
b. (KL)² = (MK)² - (ML)² (iii) 5 cm, 12 cm dan 18 cm
c. (KL)² = (ML)² + (MK)² (iv) 16 cm, 30 cm dan 34 cm
d. (ML)² = (MK)² + (KL)² Yang merupakan sisi-sisi segitiga siku-siku adalah…
a. (i) dan (iii)
Segitiga Siku-siku b. (i) dan (iv)
8. Perhatikan pasangan sisi-sisi segitiga di bawah ini! c. (ii) dan (iv)
I. 7 cm, 25 cm, 26 cm d. (iii) dan (iv)
13. Dari segitiga berikut yang merupakan segitiga siku-
siku adalah segitiga dengan panjang sisi…
a. 6 cm, 8 cm, dan 10 cm
b. 10 cm, 12 cm, dan 14 cm
c. 10 cm, 15 cm, dan 20 cm
Nilai x pada gambar di bawah adalah…
d. 7 cm, 15 cm, dan 18 cm
a. 20 cm
Panjang Salah Satu Sisi Segitiga b. 30 cm
14. Panjang sisi siku-siku sebuah segitiga adalah 5 cm
c. 40 cm
dan 12 cm. Panjang sisi miring segitiga tersebut
adalah… d. 100 cm
a. 7 cm
b. 13 cm 19. Perhatikan gambar dibawah ini
c. 15 cm
d. 17 cm
15. Panjang hipotenusa segitiga siku-siku adalah 30 cm,

jika panjang salah satu sisinya 18 cm, maka panjang
Panjang BD pada gambar diatas adalah…
sisi lainnya adalah…
a. 10 cm
a. 6 cm
b. 26 cm
b. 8 cm
c. 34 cm
c. 24 cm
d. 36 cm
d. 35 cm
20. Suatu kapal berlayar ke arah selatan dari pelabuhan A

16. Panjang hipotenusa sebuah segitiga siku-siku
menuju ke pelabuhan B sejauh 80 km. Setelah tiba di
samakaki dengan panjang sisi siku-siku 5 cm
pelabuhan B, kapal membelokkan arah ke arah barat
adalah…
menuju ke pelabuhan C sejauh 60 km. Jarak yang
a. 5 cm ditempuh kapal dari pelabuhan A ke C adalah…
b. 50 cm a. 60 km
b. 80 km
c. 75 cm
c. 100 km
d. 125 cm d. 140 km
17. Perhatikan gambar dibawah ini! 21. Sebuah tangga yang bersandar pada tembok yang
panjangnya 10 m, jarak dari tangga ke tembok 6 m,
maka tinggi tembok dari tanah ke ujung tangga
adalah…
a. 6 m
b. 8 m
c. 10 m
Panjang sisi segitiga PQR pada gambar diatas adalah
d. 12 m
8 cm, maka panjang QB…
a. 4 cm
Keliling Segitiga
b. 6 cm
c. 6,93 cm
d. 8,94 cm

Keliling segitiga PQR adalah… c. 70 cm
a. 29 cm d. 210 cm
b. 41 cm
Luas Segitiga
c. 120 cm2
d. 130 cm2
Pada gambar diatas, panjang BD = 24 cm dan AD =

16 cm. Luas ABC adalah…
a. 192 cm²
b. 624 cm²
c. 432 cm²
d. 1248 cm²
24. Luas segitiga samakaki dengan alas 10 cm dan

keliling 36 cm adalah…
a. 60 cm2
b. 65 cm2
Uraian
3. Luas segitiga yang panjang sisinya 20 cm, 42 cm dan

34 cm adalah…
Panjang AB dari gambar diatas adalah…

2. Perhatikan gambar di samping !
Luas bangun PQRS adalah…
x
3a
4a cm
Jika 2a = 10 cm, maka nilai x adalah…
B. SEGI EMPAT
1. PERSEGI
1. Pengertian Persegi
sisi (s)
D C
sisi (s) sisi (s)
A B
sisi (s)
Persegi adalah bangun segi empat yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku.
2. Sifat-Sifat Persegi
(i) Semua sifat persegi panjang merupakan sifat persegi.
(ii) Suatu persegi dapat menempati bingkainya dengan delapan cara.
(iii) Semua sisi persegi adalah sama panjang.
(iv) Sudut-sudut suatu persegi dibagi dua sama besar oleh diagonal-diagonalnya.
(v) Diagonal-diagonal persegi saling berpotongan sama panjang membentuk sudut siku-siku.
3. Panjang Diagonal Persegi

s
D C Panjang Diagonal: BD = AC = s 2
s s
A s B
4. Keliling dan Luas Persegi

s
Luas Persegi:
Keliling Persegi:
K=4s L = s  s L = s2
s s
Contoh Soal:
1. Keliling persegi yang luasnya 289 cm2 1. Keliling sebuah persegi adalah 112 cm,
adalah… maka luas persegi tersebut adalah…
Penyelesaian: Penyelesaian:
Dik: L = 289 cm2 Dik: K = 112 cm
K=4s
L = s2 K
s= 11 = 28 cm
s = L  289 = 17 cm 4  4
K = 4  s = 4  17 = 68 cm K = 4  s = 4  17 = 68 cm
Soal Latihan 6.b.1

Pilihan Ganda
Konsep Persegi 1. Yang bukan sifat persegi adalah…
a. Semua sisi sama panjang
b. Kedua diagonal berpotongan membentuk sudut
90°
D
c. Kedua diagonalnya sama panjang
d. Empat cara menempati bingkainya
E C
Panjang Sisi & Diagonal Persegi
2. Panjang diagonal suatu persegi 32 cm, panjang
sisi persegi tersebut adalah… Pada gambar diatas, panjang AB = 16 cm panjang sisi
a. 4 cm CD
A = 10 cm. Luas
B bangun itu adalah…
2
b. 4,66 cm a. 130 cm
c. 5 cm b. 276 cm2
d. 5,66 cm c. 376 cm2
d. 476 cm2
3. Panjang sisi sebuah persegi 20 cm, maka panjang
diagonalnya adalah… Aplikasi Sehari-hari
a. 20 cm 7. Lantai ruang rapat berukuran 8,4 m  4,5 m. Jika
lantai ruangan itu akan ditutup keramik persegi
b. 40 cm
berukuran 30 cm  30 cm, banyak keramik yang
c. 400 cm diperlukan adalah…
a. 420 buah
d. 800 cm
b. 320 buah
Luas Persegi
c. 240 buah
4. Diketahui keliling sebuah persegi 32 cm. Luas
d. 210 buah
persegi tersebut adalah…
a. 32 cm²
8. Di sekeliling taman yang berbentuk persegi dengan
b. 36 cm²
panjang sisi 8 meter akan ditanami pohon. Jika jarak
c. 49 cm²
antar pohon adalah 2 meter, maka banyaknya pohon
d. 64 cm²
yang diperlukan adalah … pohon
a. 10
5. Keliling persegi ABCD = 64 cm. Luas persegi
b. 16
tersebut adalah…
c. 20
a. 256 cm²
d. 32
b. 128 cm²
c. 32 cm²
d. 16 cm²
2. PERSEGI PANJANG
1. Pengertian Persegi Panjang
Panjang (p) Persegi panjang adalah bangun datar segi empat yang
D C memiliki dua pasang sisi sejajar dan memiliki empat
sudut siku-siku.
Lebar (l)
Lebar (l)
A B
Panjang (p)
2. Sifat-sifat Persegi Panjang
1) Mempunyai empat sisi, dengan sepasang sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
2) Keempat sudutnya sama besar dan merupakan sudut siku-siku (900).
3) Kedua diagonalnya sama panjang dan berpotongan membagi dua sama besar.
4) Dapat menempati bingkainya kembali dengan empat cara.
3. Panjang Diagonal Persegi Panjang

p
D C Panjang Diagonal: BD = AC =p 2  l 2
l l
A B
p
4. Keliling dan Luas Persegi Panjang

Panjang (p) K = 2(p + l)
D C Keliling:
Lebar (l) Lebar (l)

Luas: L = pl
A B
Panjang (p)
Contoh Soal:
1. Hitunglah keliling dan luas persegi panjang yang berukuran panjang 12 cm dan lebar 8 cm.
Penyelesaian:
p = 12 cm dan l = 8 cm
K = 2(p + l) = 2(12 + 8) = 2 (20) = 40 cm
L = p  l= 12  8= 96 cm2
Soal Latihan 6.b.2

Pilihan Ganda
Konsep Persegi Panjang
D C
9 cm
O
A B
12 cm
Persegi panjang ABCD. Titik O adalah titik potong
kedua diagonalnya. Jika AB = 12 cm dan AD = 9 cm, Keliling bangun di atas adalah…
maka AO = … a. 27 cm
a. 6,5 cm b. 19 cm
b. 7,5 cm c. 17 cm
c. 12 cm d. 14 cm
d. 15 cm
3. Luas persegi panjang sama dengan luas persegi. Jika
keliling persegi 64 cm, dan lebar persegi panjang 8
cm, maka keliling persegi panjang adalah…
Keliling Persegi Panjang a. 32 cm
2. Perhatikan gambar berikut! b. 80 cm
c. 40 cm
d. 256 cm
D E F C 7. Sebuah persegi panjang memiliki ukuran panjang
5
dari lebarnya. Jika keliling persegi panjang 54 cm,
4
maka lebar persegi panjang tersebut adalah…
G a. 10 cm
b. 11 cm
c. 12 cm
A B d. 13 cm
Bangun ABCD adalah persegipanjang dengan AB =
12 cm dan BC = 8 cm. EFG segitiga sama kaki (EG = 8. Keliling persegipanjang adalah 30 cm. Jika ukuran
GF) dengan EF = 6 cm, tingginya sama dengan panjang 5 cm lebihnya dari lebar, maka lebar
setengah BC. Keliling daerah yang diasir adalah… persegipanjang tersebut adalah…
a. 26 cm a. 5 cm
b. 34cm b. 6 cm
c. 44 cm c. 7 cm
d. 84 cm d. 8 cm
5. Perhatikan gamber berikut! 9. Panjang sebuah persegi panjang 6 lebih dari lebarnya
Jika kelilingnya 196 cm, maka panjang persegi
panjang tersebut adalah…
a. 46 cm
b. 52 cm
c. 92 cm
d. 104 cm
Panjang sisi KLMN pada gambar adalah 17 cm. Luas

Keliling ABCD adalah… 10. Sebuah persegi panjang memiliki panjang sama
a. 20 cm dengan dua kali lebarnya. Jika lebarnya 9 cm, keliling
b. 48 cm dan luas persegi panjang itu adalah…
c. 52 cm a. 27 cm dan 158 cm2
d. 60 cm b. 32 cm dan 160 cm2
e. c. 54 cm dan 162 cm2
6. Perhatikan gambar dibawah ini! d. 56 cm dan 170 cm2
11. Keliling persegi panjang adalah 60 cm, sedangkan

panjangnya 6 cm lebihnya dari lebarnya. Luas persegi
panjang tersebut adalah…
Keliling bangun pada gambar diatas adalah… a. 280 cm2
b. 247 cm2
c. 216 cm2
d. 160 cm2
a. 113 cm
b. 106 cm
c. 94 cm
d. 88 cm 12. Perhatikan Gambar!
Menentukan Panjang & Lebar
d. 56 cm2
16. Perhatikan gambar berikut:
Luas daerah yang diarsir pada gambar di atas

adalah…
a. 675 cm2
b. 625 cm2
c. 575cm2 Perhatikan gambar persegi PQRS dengan panjang PQ
d. 525 cm2 = 12 cm dan persegi panjang ABCD dengan DC = 15
cm, AD = 6 cm. Luas daerah yang tidak diarsir 198
13. Sebuah taman berbentuk persegi panjang dengan cm2. Luas daerah yang diarsir adalah…
bagian yang ditanami rumput ditunjukkan oleh a. 18 cm2
daerah yang diarsir seperti gambar berikut: b. 36 cm2
c. 54 cm2
d. 72 cm2
Luas daerah yang ditanami rumput

adalah… a. 306 m2
b. 210 m2
c. 204 m2
d. 174 m2
14. Keliling persegi panjang 80 cm. Jika perbandingan Perhatikan gambar persegi PQRS dan persegi panjang
panjang : lebar = 3 : 2, luas persegi panjang adalah… KLMN. Panjang PQ = 12 cm, LM = 5 cm, dan KL =
a. 384 cm2 10 cm. Luas daerah yang tidak diarsir 156 cm 2. Luas
b. 392 cm2 daerah yang diarsir adalah…
c. 422 cm2 a. 60 cm2
d. 448 cm2 b. 71 cm2
c. 120 cm2
15. Perhatikan gambar berikut: d. 240 cm2
Perbandingan
18. Diketahui keliling persegi panjang 42 cm. Jika
luasnya 108 cm2, perbandingan panjang dan lebarnya
adalah…
a. 3 : 2
b. 4 : 3
c. 5 : 4
Perhatikan gambar persegi ABCD dan persegipanjang
d. 6 : 5
EFGH! Jika luas daerah yang tidak diarsir 68 cm 2,
luas daerah yang diarsir adalah…
Aplikasi Sehari-hari
a. 24 cm2
19. Sebuah taman bunga berbentuk persegi panjang
b. 28 cm2
mempunyai ukuran panjang 18 m dan lebar 8 m. Di
c. 30 cm2
sekeliling taman tersebut akan dibuat jalan selebar 1
m dengan menggunakan batu kerikil. Jika harga batu
kerikil Rp7.000,- setiap m2, maka biaya yang diperlukan untuk membeli batu kerikil adalah…
a. Rp336.000,00
permeter. Berapa rupiahkah biaya yang di keluarkan
b. Rp882.000,00
Pak Arman?
c. Rp1.008.000,00
a. Rp31.500.000,00
d. Rp1.296.000,00
b. Rp31.050.000,00
c. Rp30.151.000,00
20. Pak Ali mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi
d. Rp30.150.000,00
panjang dengan panjang tiga kali lebarnya. Jika di
sekeliling tanah tersebut ditanami pohon setiap 2 m
23. Seorang tukang akan memasang keramik pada lantai
dan tepat sebanyak 30 pohon, maka lebar tanah pak
teras dengan ukuran panjang 3 m dan lebar 2 m.
Ali adalah…
Keramik yang akan dipasang berukuran 25 cm × 25
a. 3,5 m
cm. Jumlah keramik yang dibutuhkan adalah…
b. 4,5 m
a. 96 buah
c. 7,5 m
b. 125 buah
d. 12,5 m
c. 631 buah
d. 1.225 buah
21. Pekarangan Pak Jupri berbentuk persegi panjang
dengan ukuran 24 m x 18 m. Disekeliling pekarangan
akan dipasang tiang lampu dengan jarak antara tiang
3 m. Banyak tiang lampu yang dapat dipasang
adalah…
a. 14 buah
b. 21 buah
c. 28 buah
d. 144 buah
22. Pak Arman mempunyai kebun dengan ukuran Keliling daerah yang diarsir adalah…
panjang 30 m dan lebar 15 m. Kebun tersebut akan a. 46 cm
dibangun pagar dengan biaya Rp350.000,00 b. 96 cm
c. 116 cm
d. 126 cm
Uraian
1. Keliling persegi sama dengan keliling persegi 4. Keliling persegi panjang adalah 42 cm. Jika ukuran
panjang, panjang sisi persegi 12 cm dan lebar persegi panjang 5 cm lebihya dari lebar, maka lebar persegi
panjang 6 cm, maka panjang persegi panjang tersebut panjang tersebut adalah…
adalah…
5. Keliling suatu persegipanjang 28 cm. Jika panjangnya
2. Panjang diagonal persegi panjang 24 cm  7 cm 2 cm lebih dari lebarnya, luas persegipanjang tersebut
adalah … adalah…
3. Perhatikan gambar! 6. Perhatikan gambar dibawah!

E 10 cm
10 cm D
F
G
C
20 cm
12 cm
A B Keliling daerah yang diatsir adalah…

30 cm
Keliling bangun di atas adalah…

7. Keliling persegi panjang adalah 72 cm. Jika luas panjang dan lebarnya adalah…
persegi panjang adalah 320 cm2, perbandingan
8. Perhatikan gambar
Perhatikan gambar persegipanjang ABCD dan persegi
30 m PQRS !. Luas daerah yang tidak diarsir 529 cm2. Luas
daerah yang diarsir adalah…
5m
10. Sebuah kolam renang berbentuk persegi panjang,
20 m mempunyai ukuran panjang 20 meter dan lebar 10 m.
Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat
jalan dengan lebar 1 meter. Jika jalan akan dipasang
keramik dengan biaya Rp 60.000,00 setiap meter
persegi, maka biaya yang diperlukan untuk
Pak Ahmad memiliki sebidang tanah berukuran 20 m
pemasangan keramik adalah…
 30 m, yang akan dibuat taman dengan lebar 5 m
11. Sebuah lapangan berukuran 110 m x 90 m. Di tepi
lapangan itu dibuat jalan dengan lebar 3 m
mengelilingi lapangan.
a. Tentukan luas jalan tersebut
seperti ditunjukkan dengan daerah arsiran pada b. Jika jalan tersebut akan diaspal dengan biaya
gambar di atas. Keliling taman Pak Ahmad adalah… Rp35.000,00 tiap m2. Berapakah biaya yang
dibutuhkan?
3. BELAH KETUPAT
1. Pengertian Belah Ketupat

C Belah ketupat adalah bangun segi empat yang dibentuk dari gabungan segitiga sama
kaki dan bayangannya setelah dicerminkan terhadap alasnya.
s s
A B
s s
D
2. Sifat-Sifat Belah Ketupat
(i) Semua sisi pada belah ketupat sama panjang.
(ii) Kedua diagonal pada belah ketupat merupakan sumbu simetri.
(iii) Kedua diagonal belah ketupat saling membagi dua sama panjang dan saling berpotongan tegak lurus.
(iv) Pada setiap belah ketupat sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan dibagi dua sama besar oleh diagonal-
diagonalnya.
3. Keliling dan Luas Belah Ketupat
Panjang sisi:
C
s =OB2  OC 2
atau
s s
1 2 1 2
s =  AB     CD
A B 2  2 
O
s s K=4s
Keliling:
D
AB = diagonal 1 = d1 Luas: L=1dd

12
CD = diagonal 2 = d2 2
Contoh Soal:
1. Belahketupat ABCD mempunyai keliling 100 cm dan panjang salah satu diagonalnya 40 cm. Luas belah
ketupat tersebut adalah…
C
Penyelesaian: s s
K = 100 cm
K 100
s= = = 25 cm
4 4 A B
O
d1 = AB = 40 cm
1 1
AO = OB =  AB =  40 = 20 cm s s
2 2
Luas= 1  d  d D
OC2 = BC2 – OB2 12
2
OC2 = 252 – 202
= 1  40  30
OC2 = 625 – 400
2
OC2 = 225 = 120
OC = 15 cm 2
d2 = 2  OC = 2 × 15 = 30 cm = 600 cm2
Soal Latihan 6.b.3

Pilihan Ganda
Panjang Sisi Belah Ketupat Keliling Belah Ketupat
1. Panjang diagonal-diagonal suatu belah ketupat 36 cm 3. Suatu belahketupat luasnya 96 cm2. Panjang salah
dan 48 cm. Panjang sisi belah ketupat adalah… satu diagonalnya 16 cm. Keliling belahketupat
a. 20 cm tersebut adalah…
b. 30 cm a. 24 cm
c. 40 cm b. 32 cm
d. 50 cm c. 40 cm
d. 48 cm
2. Sebuah bangun berbentuk belah ketupat mempunyai
panjang diagonal 24 cm dan 32 cm. Panjang sisi 4. Belah ketupat PQRS dengan panjang diagonal 8 cm
belah ketupat tersebut adalah… dan 6 cm. Keliling belah ketupat tersebut adalah…
a. 20 cm a. 20 cm
b. 28 cm b. 25 cm
c. 40 cm c. 30 cm
d. 56 cm d. 35 cm
Luas Belah Ketupat 6. Keliling sebuah belah ketupat 68 cm dan panjang salah
5. Keliling suatu belahketupat 100 cm. Jika panjang satu diagonalnya 30 cm. Luas belah ketupat tersebut
salah diagonalnya 48 cm, maka luasnya adalah… adalah…
a. 2.400 cm2 a. 240 cm²
b. 627 cm2 b. 255 cm²
c. 336 cm2 c. 480 cm²
d. 168 cm2 d. 510 cm²
7. Keliling suatu belah ketupat 52 cm, panjang salah
d. 960 cm2
satu diagonalnya 24 cm. Maka luas belah ketupat
9. Keliling sebuah belah ketupat 52 cm. Jika panjang
tersebut adalah…
salah satu diagonalnya 10 cm, maka luas belah
a. 60 cm2
ketupat tersebut adalah…
b. 70 cm2
a. 65 cm2
c. 120 cm2
b. 120 cm2
d. 208 cm2
c. 130 cm2
d. 208 cm2
10. Belah ketupat luasnya 216 cm 2 , salah satu
diagonalnya 24 cm. Keliling belah ketupat tersebut
adalah…
a. 40 cm
b. 52 cm
c. 60 cm
Keliling belah ketupat ABCD = 104 cm. Jika panjang
d. 68 cm
AC = 48 cm, maka luas ABCD adalah…
a. 68 cm2
11. Seorang petani mempunyai sebidang tanah berukuran
b. 200 cm2
panjang 24 m dan lebar 15 m. Tanah tersebut akan
c. 480 cm2
dibuat sebuah kolam berbentuk belah ketupat dengan
panjang diagonal-diagonalnya berturut-turut 9 m dan
12 m, sedangkan sisanya akan ditanami pohon pisang.
Berapakah luas tanah yang ditanami pohon pisang?
a. 306 cm2
b. 360 cm2
c. 540 cm2
d. 630 cm2
12. Sebidang tanah berbentuk belah ketupat dengan

panjang sisi 15 m. Di sekeliling tanah tersebut akan
ditanami pohon dengan jarak antar pohon 2 m, maka
banyak pohon yang diperlukan adalah…
a. 9
b. 18
c. 24
d. 30
4. JAJAR GENJANG
1. Pengertian Jajar Genjang
D C
Jajargenjang adalah bangun segi empat yang dibentuk dari sebuah
segitiga dan bayangannya yang diputar setengah putaran (180o)
pada titik tengah salah satu sisinya
A B
2. Sifat-Sifat Jajar Genjang

(i) Sisi-sisi yang berhadapan pada setiap jajargenjang sama panjang dan sejajar.
(ii) Sudut-sudut yang berhadapan pada setiap jajargenjang sama besar.
(iii) Jumlah pasangan sudut yang saling berdekatan pada setiap jajargenjang adalah 1800.
(iv) Pada setiap jajargenjang kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang.
3. Keliling dan Luas Jajar Genjang
b
Keliling: K = 2(a + b)
a tinggi (t) a
Luas: L = at
b
alas (a)
Contoh Soal:
Hitunglah luas jajar genjang dibawah ini:
D C Penyelesaian:
t = 8 cm Dik: a = 10 cm
t = 8 cm
A L = a  t = 10  8 = 80 cm2
B
10 cm
Soal Latihan 6.b.4

Konsep Jajar Genjang Panjang Sisi Jajar Genjang
1. Diberikan pernyataan-pernyataan sebagai berikut: 3. Perhatikan gambar !
I. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama
panjang
II. Diagonal-diagonalnya berpotongan saling tegak
lurus
III. Jumlah besar dua sudut yang berdekatan adalah
1800
Jika AB = 10 cm, BC = 16 cm dan BE = 8 cm, maka
IV. Dapat menempati bingkainya dengan 4 cara
panjang BF adalah…
Dari pernyataan dia atas yang merupakan sifat-sifat
a. 2 cm
jajargenjang adalah…
b. 4 cm
a. I dan II
c. 4,8 cm
b. I dan III
d. 5 cm
c. I dan IV
d. III dan IV
ABCD adalah jajar genjang dengan panjang CD = 7

Jajargenjang PQRS, PRQ = 15° dan PSR = 130°,
cm, AD = 25 cm dan AE = 22 cm. Panjang CE
maka RPQ = …
adalah…
a. 15°
a. 17 cm
b. 35°
b. 20 cm
c. 50°
c. 22 cm
d. 130°
d. 24 cm
Keliling Jajar Genjang 8. Perhatikan gambar di bawah berikut dengan ukuran-
5. Perhatikan gambar! ukurannya!
11 m
2m
5m
10 m
Luas jajargenjang PQRS pada gambar diatas adalah 6m
72 cm2, PQ = 12 cm, dan QU = 8 cm. Keliling PQRS
adalah…
Luas seluruh bangun tersebut adalah…
a. 42 cm
a. 71 m2
b. 52 cm
b. 98 m2
c. 72 cm
c. 110 m2
d. 82 cm
d. 115 m2
9. Perhatikan gambar disamping!
15 cm 25 cm
Diketahui jajargenjang PQRS. Bila luas PQRS = 144
cm2, panjang PQ = 18 cm; dan QU = 9 cm, maka 25 cm
keliling jajar genjang PQRS adalah…
a. 64 cm Luas daerah pada gambar tersebut adalah…
b. 68 cm a. 250 cm2
c. 72 cm b. 375 cm2
d. 85 cm c. 525 cm2
d. 625 cm2
Luas Jajar Genjang
7. Perhatikan gambar berikut! 10. Perhatikan gambar persegi ABCD dan jajar genjang
EFGH di bawah ini.
H I G
A B
Luas jajar genjang di atas adalah… E F

a. 12 cm2
b. 15 cm2 D C
c. 28 cm2
Panjang CD = 6 cm, FG = 5 cm, FI = 4 cm, GH = 10
d. 35 cm2
cm . Jika jumlah luas daerah yang tidak diarsir
seluruhnya pada bangun tersebut 50 cm 2, maka luas
daerah yang diarsir adalah…
a. 13 cm2
b. 18 cm2
c. 26 cm2
d. 36 cm2
5. LAYANG-LAYANG
1. Pengertian Layang-Layang
C Layang-layang adalah segi empat yang dibentuk dari gabungan dua buah segitiga sama kaki
yang alasnya sama panjang dan berimpit.
B 2. Sifat-Sifat Layang-Layang
A (i) Masing-masing sepasang sisinya sama panjang.
(ii) Sepasang sudut yang berhadapan sama besar.
(iii) Salah satu diagonalnya merupakan sumbu simetri.
(iv) Salah satu diagonal layang-layang membagi diagonal lainnya menjadi dua bagian
sama panjang dan kedua diagonal itu saling tegak lurus.
D
3. Keliling dan Luas Layang-Layang

C
AB = diagonal 1 = d1
a a CD = diagonal 2 = d2
A B K = 2(a + b)
Keliling:
b b
Luas: L=1dd
12
2
D
Soal Latihan 6.b.5
Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar! Jika sekeliling layang-layang diberi benang, panjang
S benang yang diperlukan adalah…
Pada gambar diatas, layang- a. 140 cm
P R layang PQRS dengan PQ = QR b. 160 cm
= 10 cm, PS = RS = 8 cm dan c. 180 cm
QS = 21 cm. d. 200 cm
Keliling layang-layang PQRS
adalah… 3. Danang akan membuat sebuah layang-layang. Ia
Q
menyediakan dua potong lidi yang digunakan sebagai
a. 36 cm kerangka dengan panjang masing-masing 40 cm dan
b. 54 cm 24 cm. Tentukan luas minimal kertas yang
c. 70 cm dibutuhkan untuk membuat layang-layang tersebut?
d. 80 cm a. 480 cm2
b. 800 cm2
2. Ukuran kerangka layang-layang ditunjukkan dalam c. 960 cm2
gamber berikut! d. 1.920 cm2
18
24
32
6. TRAPESIUM
1. Pengertian Trapesium
D C
Trapesium adalah bangun segi empat yang mempunyai tepat
sepasang sisi yang berhadapan sejajar.
A B
2. Sifat-Sifat Trapesium
Trapesium sama kaki mempunyai ciri-ciri khusus, yaitu
1) Diagonal-diagonalnya sama panjang
2) Sudut-sudut alasnya sama besar
3) Dapat menempati bingkainya dengan dua cara
4) Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar pada trapesium adalah 1800.
3. Keliling dan Luas Trapesium
b C
D
Keliling : K = AB + BC + CD + AD
c c
tinggi (t)
Jumlah sisi sejajar  tinggi
Luas : L= 2
A B
a 1
L= (a  b)  t
2
Contoh Soal:
1. Panjang sisi sejajar pada trapesium sama kaki adalah 15 cm dan 25 cm. Jika panjang kaki trapesium 13 cm,
maka luas trapesium adalah…
Penyelesaian:
15 cm
13 cm
12 cm
5 cm
25 cm
1
L= (a  b)  1 1 480
= (25 15) 12  40  12 = 240 cm2
t 2
2
= =
2 2

Soal Latihan 6.b.6

Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar di bawah 5. Perhatikan gambar dibawah ini!
ini! Panjang CD adalah…
A 8 cm D
18 cm
24 cm 6cm
15 cm 3 cm
20 cm
B 28 cm C
a. 17 cm Luas bangun yang tampak pada gambar diatas
b. 20 cm adalah…
c. 25 cm a. 125 cm2
d. 35 cm b. 250 cm2
c. 255 cm2
2. Sebidang tanah berbentuk trapesium sama kaki. d. 300 cm2
Panjang sisi sejajarnya 24 m dan 14 m, dan jarak sisi
sejajar 12 m. Jika sekeliling tanah tersebut dibuat 6. Perhatikan gambar berikut:
pagar, panjang pagar seluruhnya adalah…
a. 42 m
b. 64 m
c. 72 m
d. 120 m

12 cm
5 cm
Jika AD = 10 cm, CE = 16 cm, AF = 30 cm, maka
luas bangun di atas berikut adalah…
18 cm a. 336 cm2
Luas trapesium di atas adalah… b. 300 cm2
a. 28 cm2 c. 240 cm2
b. 35 cm2 d. 168 cm2
c. 60 cm2
d. 72 cm2 7. Perhatikan gambar dibawah ini!
10 cm 1 cm6 cm
4. Perhatikan gambar
berikut! 20 cm 4 cm 5 cm
18 cm
1 cm
24 cm Keliling bangun diatas ini adalah…

Luas bangun di samping adalah… a. 38 cm
a. 792 cm2 b. 43 cm
b. 432 cm2 c. 45 cm
c. 396 cm2 d. 48 cm
d. 360 cm2
Jika panjang BD = 63 cm dan AC = 40 cm, maka luas
F bangun yang diarsir adalah … cm2.
C
8m 10m a. 950
O E7 mD b. 1140
P 14 m c. 1520

d. 2280
A 19 m B
Pak Ali Memiliki sebidang tanah seperti gambar di 11. Bu Nita memiliki sebidang tanah berbentuk
atas. Maka luas tanah tersebut adalah… trapesium, sepasang sisi yang sejajar masing-masing
a. 133 m2 panjangnya 35 m dan 45 m. Jika jarak kedua sisi
b. 138 m2 sejajar itu 20 m, hitunglah luas tanah Bu Nita.
c. 162 m2 a. 800 cm2
d. 330 m2 b. 1.600 cm2
c. 3.200 cm2
9. Perhatikan gambar berikut! d. 4.500 cm2
12. Diketahui bentuk atap sebuah rumah terdiri atas

sepasang trapesium sama kaki dan sepasang segitiga
sama kaki. Pada atap yang berbentuk trapesium
panjang sisi sejajarnya masing-masing 5 m dan 3 m.
Adapun pada atap yang berbentuk segitiga panjang
Daerah yang diarsir adalah sketsa tanah yang alasnya 7 m. Tinggi trapesium sama dengan tinggi
ditanami rumput. segitiga = 4 m. Tentukan banyak genteng yang
Luas hamparan rumput adalah… dibutuhkan untuk menutup atap tersebut, jika tiap 1
a. 954 m2 m2 diperlukan 25 buah genteng.
b. 904 m2 a. 260 buah
c. 454 m2 b. 360 buah
d. 404 m2 c. 650 buah
d. 2.500 buah
48 cm
C
D B
A
72 cm

7 – Persamaan dan Pertidaksamaan LSV
A. PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
1. Persamaan, Persamaan Linear Satu Variabel, dan Penyelesaian

Persamaan linear satu variabel dapat dinyatakan dalam bentuk ax = b atau ax + b = c dengan a, b, dan c adalah
konstanta, a ≠ 0, dan x variabel pada suatu himpunan.
a. Persamaan adalah kalimat terbuka yang menyatakan hubungan “sama dengan (=)”.
b. Persamaan Linear Satu Variabel adalah suatu persamaan yang hanya memiliki satu variabel dan berpangkat
satu.
c. Penyelesaian adalah pengganti variabel yang menyebabkan kalimat terbuka menjadi kalimat yang bernilai
benar.
2. Persamaan-Persamaan yang Ekuivalen

a. Suatu persamaan akan tetap ekuivalen jika kedua ruas persamaan ditambah atau dikurangi dengan bilangan
yang sama.
b. Suatu persamaan akan tetap ekuivalen jika kedua ruas persamaan dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang
sama, kecuali nol.
3. Grafik Penyelesaian Persamaan Linear Satu Variabel

Grafik penyelesaian persamaan linear satu variabel dinyaakan dengan noktah (titik) yang ditebalkan pada garis
bilangan.
Contoh Soal:
1. Nilai a dari 4 + a = 7 adalah…
Pembahasan:
Cara I: Cara II:
4 +a=7 4+a=7
4–4+a=7–4 a=7–4
a=3 a=3
2. Penyelesaian dari 2(3x – 6) = 3(x + 5) 3. Penyelesaian dari 4(3x – 2) = 5(4x + 8)

adalah…
adalah…
Pembahasan:
Pembahasan:
2(3x – 6) = 3(x + 5)
43x  2  54x  8
6x – 12 = 3x + 15
6x – 3x = 15 + 12 12x  8  20x  40
3x = 27 12x  20  40  8
27
x= =9  8x  48
3
x6
1 2
4. Penyelesaian dari (3x – 6) = (2x – 3) adalah… 5. Jika 4x + 7 = x– 2, maka nilai x + 5 adalah…
2 3
Pembahasan:
   Pembahasan:
1 2
3x  6  2x  4 3x  2  5 4x  8 4x + 7 = x– 2
3
2 3 12x  8  20x  4x – x = –2– 7
40
33x  6  42x  12x  20  40  9
3x = –9 x = = –3
3 8 3
9x 18  8x 12  8x  48
x6 x  6 Nilai = x + 5 = –3 + 5 = 2
6. Umur Anto 5 tahun lebih muda daripada umur Rio. Jika jumlah umur Anto dan Rio 29 tahun, umur Anto dan
Rio berturut-turut adalah…
Pembahasan:
Misalnya: Umur Anto = x tahun
Umur Rio = (x + 5) tahun
Umur Anto + Umur Rio = 29 tahun
 x + (x + 5) = 29
 2x + 5 = 29
 2x = 29 – 5
 2x = 24
24
 x=
2
 x = 12
Dengan demikian, Umur Anto = x = 12 tahun
Umur Rio = (x + 5) = 12 + 5 = 17 tahun
4. Menyelesaikan Model Matematika Yang Berkaitan dengan PLSV

Langkah-langkah untuk membuat dan menyelesaikan model matematika:
a. Membuat model
- Menyatakan variabel pada pokok permasalahan ke dalam bentuk aljabar
- Mengubah permasalahan tersebut ke dalam bentuk persamaan
b. Menyelesaikan model yang berbentuk PLSV
c. Menafsirkan hasil penyelesaian PLSV
Contoh Soal:
1. Tiga tahun lalu jumlah umur Mia dan Roy adalah 15 tahun. Jika umur Mia sekarang 12 tahun, umur Roy
sekarang adalah…
Pembahasan:
Misalkan umur Mia = M, M = 12 tahun
umur Roy = R
(M + R) – 3 = 15
M + R = 15 + 3
M + R = 18
12 + R = 18
R = 18 – 12
R = 6 tahun
4 1
2. Umur ibu = umur ayah, umur kakak = umur ibu. Jika umur kakak sekarang 18 tahun, maka umur ayah
5 3
sekarang adalah…
Pembahasan: Umur Ayah = A

Misalkan: Umur Ibu = I
Kita substitusi K = 18, ke:
I = 3K = 3 × 18 = 54
Umur Kakak = K = 18 5
A = × 54 = 270 = 67 1
Maka: I 4 5
AA= I 4 4 2
=
5 4 1
Jadi umur ayah = 67 tahun
1 2
K = I  I = 3K
3
Soal Latihan 7.a

Pilihan Ganda
1. Penyelesaian dari 3p + 5 = 14 adalah… 6. Penyelesaian dari persamaan linier 5x – 4 = 6
a. p = 3 adalah…
b. p = 4 a. 1
c. p = 5 b. 2
d. p = 6 c. 3
d. 4
2. Penyelesaian dari 15 = 5 – q adalah…
a. q = 10 7. Jika p memenuhi 5p – 17 + 52 = 0, nilai p adalah…
b. q = 5 a. –7
c. q = –5 b. –4
d. q = –10 c. 2
d. 5
3. Penyelesaian dari 2x + 5 = 4x + 11 adalah…
a. –4 8. Jika 3x + 11 = 2x + 30, maka nilai dari x + 5
b. –3 adalah…
c. –2 a. 24
d. –1 b. 21
c. 19
4. Penyelesaian dari 30 – 2y = 3y – 5 adalah… d. 10
a. 7
b. 6 9. Penyelesaian dari 3(2k + 4) = 4k – 8 adalah…
c. 5 a. –10
d. 4 b. –20
c. –30
5. Diketahui persamaan berikut: d. –40
1) 3x + 4 = 19 3) 10 – x = 5
2) x + 3 = 8 4) 10 = 4x – 2 3
10. Penyelesaian dari 4n = 3 adalah…
Dari persamaan-persamaan diatas, yang merupakan 2
+
persamaan ekuivalen adalah…
a. 1), 2) dan 3) 1
a. n=
b. 1), 2) dan 4) 8
c. 1), 3) dan 4) 2
b. n=
d. 2), 3) dan 4) 8
3
c. n=
8
4 c. 8
d. n=
8 d. 11
3
11. Pen p– 19. Diketahui
30 = persamaan 2x –
yele
15 7 = 4x + 5. Nilai
saia dari x – 10
adalah
n adalah…
…
a. –16
4
dari b. –4
c. 4
a.
d. 16
100
b. 8
0
c. 6
0
d. 4
0
12. Penyelesaian dari (2x d. x = 12
+ 2)(x – 3) = x(2x –
3) adalah…
a. –6
b. –5
c. 4
d. 3
13. Persamaan berikut

yang ekuivalen
dengan 5x – 9 = 3x
+
1
7
a
d
a
l
a
h
…
a
.
8x =
2
6
b. 2x = 26
c. 2x = 6

21. Jika 23. Penyelesaian 

20. Jika 2(x Penyelesaian dari
+ 2 2
5(x
3)

– 6)
= =x  a
d
– 1, x a
2(x l
– mak  a
3), a h
4 …
ma nilai  5
ka dari
 4
nila 5–
x 1 a. 20
i
adal b. 21
dari
x+ ah  c. – 20
2
3 … x d. – 21
adal a. 1 adal 2
ah 2 24. P
ah d. x
b. 9 e =
… …
n –3
a. 1 c. – a. 2 y
9 b. 3 e
b. 1 2 c. 5 l
1 d d. 8 e
c. 7 . s
d. – a
– i
9 a
1 n
2
d
14. Nilai x dari persamaan 8x – 5 = 3x + 10 adalah… a
a. 3 r
b. 4 i
c. – 4
2
d. – 3
x
15. Himpunan penyelesaian dari 5x + 7 = 7x – 5 adalah… –

a. {4}
b. {6} 5
c. {–4}
d. {–6} =
a.
16. Jika
3(4 17. Dik
– etah
2m) ui
=– pers
24, ama b.
nila an
im 5x
adal – 6
ah =
… 2x c.
a. 6 + 3.
Nila
b. 7
i x
c. 8 + 5
d. 9

18.
25. Pe
N
il ny
a
el
i
p es
y
a ai
n an
g
m da
e ri
m
e 4
n 2
u 5x
h
i 
4 2
5
:

(
p 2
+
ad
3
) al
=
ah
–
9 …
a 3
d
a
l
a
h
…
a
.
1
1
b.
–8

1 1 1
a. 31. Himpunan penyelesaian dari (a – 2) = (a + 3)
5 2 3
2 c.
adalah…
b.
5 a. {6}
5
3 b. {10}
c.
{12}
d.
{18}
d.4
32. Ju
4 ml
5 ah
tig
26. P
e a
n bil
y
e an
l ga
e
s n
a
i ga
a nji
n
l
d be
a
r ru
i
ru
ta
n
ad
al
ah
75
.
Ju
ml
ah
bil
an
ga
n
ter
ke
cil
da
n
ter
be
sa
r
bil
ag
an
ter

se ut 5. ber d a9
4 b adala Ju uru a n1
a. 24 h… ml tan
6 b. 23 a. 4 9
ah ada
c. 22 8 bil lah
b. 5 t
d. 21 an 34.
 02x  2  a
6 ga Ke h
Hasil daric.
adalah… n dua u
3 5 
2   ter bila n
140
7 a. 4 d. ke nga b. 2
b. 5 cil n 0
c. 6 142 da itu
d. 7 n ber t
33. J 5 a
Penyelesaian dari 2   5 adalah ter tur
h
22x u be ut- u
3 m sa tur n
a.
l r ut
5
4 a bil ada d
b. h ag lah a
5 n
t an … 29. Px
5 e
c. i ter a. 1 n2
6 g se 4 ye 1
4 d l 0
a bu e
d. a
61 1 b t s
n a t
  i ad i a
2 a
l al 0 n h
a ah b. 1 d u
n … 2 ar n
g a. 2 d i c. 1
a 6 a :
n 30. H 36. U
n b. 3
0 2 x i
g
2 3
a c. 3
4 c. 1
n 2
d. 3 7
j d a.
8
i a b.
l n c.
34. Ju 1
b d.
ml 7
e
ah d. 1
r
du 6
u
a d
r
bil a
u n
an
t 1
ga
a 8
n
n
ca
a 35. Ju a.
ca
d mla
h
a h
ge
l um
na
a ur
p
h Le
ya
4 nny
ng
m t h ta
u a u hu
n. n
P ya
a ng
d lal
a u,
6
5 u
 x a m
d ur

4 A
6
li
4
ti
ga
ka
li
u
m
ur
B
u
di
.
U
m
ur
B
u
di
se
ka
rn
g
ad
al
ah
…
a. 8
ta
h
u
n
a
.b b. 10
tah
c un
d c. 14
tah
un
d. 24
tah
un

Uraian
1. Nilai x yang memenuhi 8. Banyak siswa putra dan putri adalah 40. Jika siswa
persamaan 5(x – 2) = 6x – 2(x +3) putra 4 orang lebihnya dari siswa putri, maka
adalah…
2. 1 banyaknya siswa putri
4x  adalah…
Penyelesaian 6  3 .
dari Nilai (x 9. Harga sepasang
persamaan 2 sepatu sama dengan 3 kali
harga
+ 2)
adalah…
3. ka 2x 1  6x  4 ,
Ji
sepasang sandal. Jika
maka nilai dari x + jumlah harga sepasang
4 adalah… sepatu
3Rp140.000,00,
2 dan
maka
4. Nilai harga sepasang
x sepatu dan dua
yang pasang sandal
meme
adalah…
nuhi
persa
maan

1 
1
 x    3 2x   adalah…
 2
10. Harga 1 m2 kayu Jati
  3x 1  1
3 2x Rp500.000,00 lebih
0 mahal daripada

adalah… harga 1 m2 kayu
5. Nilai x Miranti. Pak
pada
persam Amriadi
aan
4 2 me
Jati dan 2 m2 kayu Miranti
6. Penyelesaian dari seharga
1 2
persamaan y  Rp8.200.000,00.
3 Harga 1 m2 kayu jati
 adalah…
3 adalah…
7. N
i
l
a
i

5 idaksamaan adalah
kalimat tertutup
d yang dihubungkan
a oleh tanda
r ketidaksamaan.
i Tanda
ketidaksamaan
p adalah sebagai
e berikut:
r “
s <
a ”
m
a d
a i
n b
a
1 c
0 a
x “
k
u
+
r
a
5
n
g
=
d
3 a
r
( i
x ”
.
+
“
1 >
1 ”
)
d
a i
d b
a a
l c
a a
h
… “
l
B. PERTIDAKSAMAAN LINEAR e
SATU VARIABEL b
K i
e h
t

d d
a i
r b
i a
” c
. a
“
< “
” l
e
d b
i i
b h
a
c d
a a
r
“ i
k
u a
r t
a a
n u
g
s
d a
a m
r a
i
d
a e
t n
a g
u a
n
s ”
a .
m
a Untuk menyelesaikan pertidaksamaan linear satu
variabel dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu:
d 1. Dengan mencari terlebih dahulu penyelesaian
e persamaan
n 2. Dengan menggunakan pertidaksamaan yang
ekuivalen
g
a
Aturan:
n
1. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua
”
ruas ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang
. sama
2. Tanda pertidaksamaan tidak berubah jika kedua
“ ruas dikalikan atau dibagi dengan bilangan positif
> yang sama
” 3. Tanda pertidaksamaan akan berbalik (berubah)
jika kedua ruas dikalikan atau dibagi dengan

bilangan negatif yang sama.
Contoh Soal:
Tentukan penyelesaian dari

pertidaksamaan berikut:
a. x
<–5
2
y+4
>7
f.
b. y – 4 > 5 g. –
3m + 8 >m
c. x + 3 < 10 h. y
+ 2 > 2y – 1
d. x – 6 < 15 i.
2(4x – 3) > 3(3x – 4)
e. 3 1 1
7 m  2
4z –
2<–
2z +
10
j.
2 2 4

Penyelesaian:
x
a. y+4>7 a. < –5
2
y> 7 – 4 x
y> 3 . 2 < –5 .
2
b. y–4>5 2
y> 5 + g
4 .
y> 9
–
c. x + 3 < 3
10 m
x<
10 +
–3
x< 8
7
>
d. x – 6 <
m
15
–
x< 3
15 m
+6
x< –
21
m
e. 4z – 2
< –2z >
+ 10
4z + –
2z < 8
–4m > –8 (kedua
10 + 2
ruas dikali –1,
6z tanda terbalik) 4m
< < 8
12 8
m <
z 4
< m
1
2
6 <
z< 2 2
3
7 
1 h
m  2 .
>
2
y

– 1 Soal Latihan 7.b

2 1. Bila x merupakan anggota 3. Himpunan penyelesaian 5x – 7 < 4x
1 8 bilangan asli, maka – 11, untuk x =
y x {–10, –9, –8, …, –1} adalah…
penyelesaian dari 3x < 6
– adalah… a. {–3, –2, –1}
–
a. {–2, –1, 0, 1, 2} b. {–4, –3, –2, –1}
2 9 b. {–1, 0, 1} c. {–10, –9, –8, –7, –6, –5, –4}
y x c. {1, 2, 3} d. {–10, –9, –8, –7, –6, –5, –4, –3}
d. {1, 2}
> > 4. Penyelesaian
2. Himpunan penyelesaian dari x – 3
– dari
– < 2 untuk nilai x =
1
1 {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} adalah…
2 pertidaksama
a. {1, 2, 3} 1
– + b. {1, 2, 3, 4} an 2x  6
2
2
c. {1, 2, 3, 4, 5}  x 
6 d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
–y > –3
(kedua ruas
–x > 4adalah…
–6 2 3
dikali –1, (ked a. x  17
tanda ua
terbalik) b. x  1
ruas
Y<3 dikal c. x  1
i –1, d. x  17
i. 2(4x – 3)
tand 5. Himpunan penyelesaian
> 12. Himpunan penyelesaian dari 2x
a
3(3x terba dari x + 3 < 2x – 1, x + 3 < x – 2, untuk x bilangan
– 4) lik) bilangan asli adalah…
8x – 6 bulat adalah…
x<6 a. {0, 1, 2, 3, …}
> 9x a. {…, –8, –7, –6, –5}
b. {4, 5, 6, …}
2 4 b. {…, –3, –2, –1, 0}
17 c. {5, 6, 7, …} c. {–5, –4, –3, –2, …}
 m
9 d. {6, 7, 8, …} d. {…, –1, 0, 1, 2}

j. 4 6. Himpunan penyelesaian dari 2x
m 13. Himpunan penyelesaian dari
– 5 < 7, x bilangan cacah -2x - 3 > -5x + 9, untuk x
2
adalah… bilangan bulat adalah…
 a. {0, 1, 2, 3, 4, 5} a. {–3, –2, –1, 0, …}
b. {1, 2, 3, 4, 5} b. {–1, 0, 1, 2}
 c. {1, 2, 3} c. {2, 3, 4, …}
d. {0, 1, 2, 3} d. {4, 5, 6, 7, …}
9
7. Pertidaksamaan yang ekuivalen 14. Batas nilai x dari
dengan 7x – 4 > 9x + 12 pertidaksamaan 2(3x – 4) + 5

adalah… > 6 (2x + 1) + 3 adalah…
1 a. x c. 16x  16
7  d. 16x  8

4 8
b
2
.
m(KPK 2 dan 4
adalah 4) 2
4 x

2

8

a. x 3} a. {xx<–15; x A}
b. x  d. {…,-1, 0, 1, 2} b. {xx>–15; x A}
c. x 1
c. {xx< 15; x A}
d. x 9. Himpunan penyelesaian d. {x x > 15; x A}
dari 2x – 3 < –15 + 6x
8. 15. dengan x bilangan bulat
Himp adalah…
Him unan a. {…, –1, 0, 1, 2}
puna peny
n b. {–2, –1,0, 1, …}
elesai
peny c. {3, 4, 5, 6, …}
an
elesa dari d. {4, 5, 6, 7, …}
ian pertid
dari aksa 10. Himpunan penyelesaian dari 3
10 – maan – 6x > 13 –x, untuk
2x 
x+1 xhimpunan bulat adalah…
deng a. {…, –5, –4, –3}
an b. {–3, –2, –1, 0, …}
x c. {…, –5, –4, –3, –2}
untuk
 x A d. {–2, –1, 0, 1, …}
adala
b h…
11. Himpunan penyelesaian dari -7p
i + 8 < 3p – 22 untuk p bilangan
l
bulat adalah…
a
n a. {…, –6, –5, –4}
g b. {…, 0, 1, 2}
a c. {–2, –1, 0, …}
n d. {4, 5, 6, …}
b
u
l
a
t
a
d
a
l
a
h
…
a. {4,5,6,7,
…} 2 3
b c
. .
{ {
3 …
, ,-
4 1
, ,
5 0
, ,
6 1
, ,
… 2
} ,

Uraian
1. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan-pertidaksamaan berikut!
a. 6x  3x 12
b. 3x  6  22x 10
c. 2x  2  5x  6
d. 3x  5  4x  25
2. Himpunan penyelesaian dari x – 2 < 3, untuk x anggota bilangan cacah adalah…
3. Diketahui pertidaksamaan 3x + 5 > 2x + 9 untuk x = {0, 1, 2, 3, …, 10}. Himpunan penyelesaiannya adalah…
4. Himpunanpenyelsaian dari 6(x + 1) – 4(x – 8) <–16 dan x  R adalah…
5. Himpunan penyelesaian dari 2(x – 4) < 4(x – 1) + 2, untuk x B (bilangan bulat) adalah…
8 – Aritmatika Sosial
A. JUAL BELI
1. Untung, dan Rugi
Untung = Harga Penjualan – Harga Pembelian Rugi= Harga Pembelian – Harga Penjualan
Persen Untung
Besar Untung Harga Pembelian Besar Rugi
100%
Harga Pembelian
Persen Rugi = 100%
Besar Untung= % Untung × Harga beli

100%
Besar Rugi= % Rugi × Harga beli
100%
2. Harga Penjualan
Harga Penjualan = Harga Pembelian + Untung Harga Penjualan = Harga Pembelian – Rugi
Harga jual
Harga penjualan tiap buah mainan =
Banyak barang
3. Harga Pembelian
 Jika diketahui: harga penjualan dan % untung (+), maka:

100%
Harga Pembelian = Harga Penjualan
100%  untung
 Jika diketahui: harga penjualan dan % rugi (–), maka:
100% Harga Penjualan
Harga Pembelian =
100%  rugi
Jika diketahui: % untung, besar untung dari % untung tadi, maka:
100%
Harga Pembelian = Besar Untung dari %untung
% untung
Contoh Soal:
1. Harga pembelian 2 lusin buku Rp76.800,00. Buku dijual eceran dengan harga Rp4.000,00 tiap buah. Persentase
untung atau ruginya adalah…
Penyelesaian:
Biasa:
2 lusin = 24 buah.
Harga pembelian 2 lusin buku =Rp76.800
Harga penjualan tiap buah = Rp4.000
Harga penjualan 2 lusin buku = Rp4.000  24 buah = Rp96.000
Karena harga penjualan lebih besar dari pembelian, maka ia mendapat
untung. Besar Untung = Rp96.000– Rp76.800= Rp19.200
19.200
Persentase untung = 100%  25%
76.800
Cara Praktis:
2 lusin = 24 buah.
76.800
Harga pembelian tiap buah  Rp3.200
= 24
Harga penjualan tiap buah Rp4.000
Karena harga penjualan lebih besar dari pembelian, maka ia mendapat
untung. Besar Untung = Rp4.000– Rp3.200= Rp800
Persentase untung 800

100%  25%
3.200
=
2. Seorang pedagang membeli 30 kg beras dengan harga Rp150.000,00. Kemudian beras tersebut dijual Rp4.500,00
tiap kg.Persentase untung atau ruginya adalah…
Penyelesaian:
Cara Biasa:
Harga penjualan = 30 × Rp4.500= Rp135.000
Harga pembelian =Rp150.000
Karena harga penjualan lebih kecil dari pembelian, maka ia mendapat
rugi. Besar Rugi = Rp150.000,00 – Rp135.000,00 = Rp15.000
Persentase rugi 15.000

100%  10%
150.000
=
Cara Praktis:
Harga pembelian per kg (1 kg) = 150.000 : 30= Rp5.000
Harga penjualan per kg (1 kg) = Rp4.500
Karena harga penjualan lebih kecil dari pembelian, maka ia mendapat
rugi. Besar Rugiper kg (1 kg) = Rp5.000 – Rp4.500 = Rp500
Persentase rugi 500
= 100%  10%
5.000
3. Dengan harga jual Rp9.000.000,00 seorang pedagang rugi 10%. Harga pembeliannyaadalah…
Penyelesaian:
Harga penjualan = Rp9.000.000
% Rugi = 10%
Harga Pembelian = 100%

 Harga
Penjualan 100%  rugi
= 100%
 9.000.000
100% 10%
100%
=  9.000.000
90%
= Rp10.000.000
4. Sebuah toko sepeda membeli 40 buah sepeda dengan harga Rp8.000.000,00. Untung yang diharapkan adalah 25%
dari harga beli. Tentukan harga jual per sepeda!
Penyelesaian:
Harga 40 buah sepeda = Rp8.000.000
% Untung = 25 dari harga beli
8.000.000
Harga beli per sepeda = = Rp200.000
40
Besar untung per sepeda %untung

 Harga beli
100%
=
25%
=  200.000
100%
= Rp50.000
Harga jual per sepeda = Harga beli + besar untung
= Rp 200.000,00 + Rp 50.000,00
= Rp 250.000,00
5. Seorang pedagang membeli 10 ekor sapi dengan harga Rp 3.500.000,00 per ekor dan biaya angkutannya Rp
600.000,00. Seekor sapi mati dan sisanya dijual dengan harga Rp 3.900.000,00 per ekor. Tentukan besar rugi
pedagang tersebut!
Penyelesaian:
Harga beli = 10 × Rp 3.500.000,00 = Rp 35.000.0000
Biaya angkutan = Rp 600.000
Modal = Harga beli + Biaya lain-lain
= Rp35.000.000 + Rp600.000
= Rp35.600.000
Harga jual = 9 × Rp 3.900.000,00 = Rp 35.100.000
Karena harga jual lebih rendah dari harga beli maka pedagang
mengalami Rugi sebesar = Rp 35.600.000, – Rp 35.100.000
= Rp 500.000
6. Seorang pedagang memperoleh untung Rp 11.000,00. Jika keuntungan tersebut 10% dari harga pembelian, maka
harga penjualannya adalah…
Penyelesaian:
Harga beli = 1.200.000
% Untung = 10%
Besar untung dari 10% = 11.000
Harga Pembelian 100%

 untung dari %untung
% untung
=
100%
= 11.000 = Rp110.000
10%
Harga penjualannya = Harga beli + Besar untung
= 1.200.000 + 110.000
= Rp 131.000
Soal Latihan 8.a
Pilihan Ganda
% Untung atau Rugi
1. Seorang pedagang membeli 8 lusin pensil seharga c. 15 %
Rp100.000,00, kemudian 80 pensil dijual dengan d. 10 %
harga Rp1.000,00 per buah dan sisanya dijual
Rp800,00 per buah. Hasil yang diperoleh pedagang 6. Harga pembelian 100 buku tulis adalah Rp
tersebut adalah… 180.000,00. Jika buku tersebut dijual per 10 buku
a. Untung 7,2% seharga Rp 20.000,00, persentase untung yang
b. Rugi 7,2% diperoleh adalah…
c. Untung 8% a. 20 %
d. Rugi 10% 1
b. 11 %
9
2. Harga penjualan sebuah tas adalah Rp60.000,00, c.
sedangkan harga pembeliannya Rp50.000,00, maka 10%
persentase untung/rugi adalah… d. 9 %
2
a. Rugi 16 %
3 7. Seorang pedagang membeli motor seharga
b. Rugi 20% Rp4.800.000,- setelah diperbaiki dengan biaya
2 Rp200.000,- motor tersebut dijual lagi dan laku
c. Untung 16 %
3 Rp5.625.000,-. maka besarnya persentase keuntungan
d. Untung 20% adalah…
a. 13,02 %
3. Andi membeli 10 pasang sepatu seharga Rp b. 12,5 %
400.000,00, kemudian dijual secara eceran. Sebanyak c. 13,59 %
7 pasang sepatu dijual dengan harga Rp 50.000,00 per d. 12 %
pasang, 2 pasang dijual Rp 40.000,00 per pasang, dan
sisanya disumbangkan. Persentase keuntungan yang 8. Seorang pedagang membeli 1 kodi mainan dengan
diperoleh Andi adalah… harga Rp280.000,00, karena sebagian mainan rusak
1 maka setiap mainan ia jual dengan harga
a. 7 %
Rp10.500,00/buah. Dengan demikian pedagang
2
tersebut akan mengalami…
b. 15 %
1 a. Untung 20%
c. 22 % b. Rugi 20 %
2 c. Untung 25 %
d. 20 %
d. Rugi 25 %
4. Harga pembelian 2 lusin buku Rp76.800,00. Buku

9. Anwar membeli 2 lusin pensil dengan harga
dijual eceran dengan harga Rp4.000,00 tiap buah
Rp8.000,00 kemudian dijual kembali dengan harga
persentase untung (U) atau rugi (R) adalah…
Rp300,00 setiap pensilnya. Persentase rugi yang
a. U = 25%
diderita Anwar adalah…
b. R = 25%
a. 10 %
c. U = 20%
b. 11,1 %
d. R = 20%
c. 12 %
d. 15 %
5. Anto membeli sepeda motor bekas dengan harga
Rp5.000.000,00, kemudian dijual kembali dengan
10. Koperasi “SUKAMAJU” membeli 1 kodi topi
harga Rp4.000.000,00. Persentase kerugian adalah…
seharga Rp 100.000,-. Topi tersebut dijual lagi
a. 25 %
dengan harga Rp6.500,- perbuah. Jika seluruh topi
b. 20 %
laku terjual, maka persentase keuntungan yang
diperoleh koperasi tersebut adalah…
a. 10 % b. 20 %
c. 30 %
16. Anto membeli sepeda motor bekas kemudian dijual
d. 40 %
kembali dengan harga Rp 5.000.000,00. Dari hasil
penjualan tersebut Anto memperoleh keuntungan
Besar Untung Atau Rugi
25%, maka harga pembelian sepeda motor Anto
11. Seorang pedagang membeli 200 kg jeruk seharga
adalah…
Rp750.000,00. Setelah melakukan pemilihan, jeruk
a. Rp3.750.000,00
tersebut dijual 80 kg dengan harga Rp5.000,00 per kg
b. Rp4.000.000,00
dan 110 kg dijual dengan harga Rp4.000,00,
c. Rp4.750.000,00
sedangkan sisanya busuk. Hasil yang diperoleh
d. Rp6.250.000,00
pedagang tersebut adalah…
a. Untung Rp90.000,00
17. Affandi membeli sebuah televisi, kemudian
b. Rugi Rp90.000,00
menjualnya dengan harga Rp1.800.000. Dari
c. Untung Rp40.000,00
penjualan itu ia mendapatkan untung 20%. Harga
d. Rugi Rp140.000,00
pembelian televisi adalah…
a. Rp 1.600.000
Harga Pembelian
b. Rp 1.500.000
12. Sebuah barang dijual dengan harga Rp75.000,00,
c. Rp 1.440.000
akan memberikan keuntungan 25%. Harga beli
d. Rp 1.200.000
barang tersebut adalah…
a. Rp 100.000,00
18. Pak Hamid menjual sebuah sepeda motor seharga Rp
b. Rp 93.750,00
10.800.000,00 dengan kerugian 10%. Harga
c. Rp 60.000,00
pembelian motor Pak Hamid adalah…
d. Rp 50.000,00
a. Rp12.000.000,00
b. Rp11.880.000,00
13. Seorang pedagang menjual sepeda motor dengan
c. Rp11.000.000,00
harga Rp12.600.000,00. Jika dari penjualan itu, ia
d. Rp9.800.000,00
mendapat keuntungan 5%, harga pembelian sepeda
motor tersebut adalah…
19. Dengan menjual televisi seharga Rp640.000,00,
a. Rp12.300.000,00
Arman rugi 20%. Harga pembelian televisi tersebut
b. Rp12.150.000,00
adalah…
c. Rp12.000.000,00
a. Rp 512.000,00
d. Rp11.900.000,00
b. Rp 768.000,00
c. Rp 800.000,00
14. Sebuah toko menjual TV dengan harga Rp690.000.
d. Rp 900.000,00
dari penjualan itu toko tersebut telah mendapatkan
untung 15%. Harga beli TV tersebut adalah…
20. Pak Ujang membeli sepeda motor. Setelah 8 bulan
a. Rp 103.500,-
dipakai, sepeda motor tersebut dijual dengan harga
b. Rp 586.500,-
Rp 8.925.000,-. Ternyata pak Ujang mengalami
c. Rp 600.000,-
kerugian 15 %, maka harga pembelian sepeda motor
d. Rp 793.500,-
tersebut adalah....
a. Rp 1.575.000,-
15. Harga jual sebuah televisi adalah Rp 1.200.000,-.
b. Rp 7.350.000,-
Jika penjual mendapat untung 20 %, harga pembelian
c. Rp 10.500.000,-
televisi tersebut adalah…
d. Rp 11.500.000,-
a. Rp 800.000,-
b. Rp 960.000,-
21. Seorang pedagang menjual sepeda motor dengan
c. Rp 1.000.000,-
harga Rp 9.000.000,00, pedagang itu menderita rugi
d. Rp 1.440.000,-
10 %. Harga pembelian sepeda motor tersebut
adalah…
a. Rp 10.000.000,00 d. Rp 7.900.000,00
b. Rp 9.900.000,00
c. Rp 8.100.000,00 22. Pak Firman menjual sepeda motornya dengan harga
Rp6.440.000,00, ia mengalami kerugian 8 %. Maka
27. Seorang pedagang membeli 50 kg gula pasir seharga
harga beli sepeda motor tersebut adalah…
Rp350.000,00. gula tersebut dijual dengan
a. Rp 7.000.000,00
keuntungan 15%. Harga penjualan setiap kilogram
b. Rp 7.120.000,00
gula adalah…
c. Rp 6.980.000,00
a. Rp 8.050,00
d. Rp 6.840.000,00
b. Rp 8.270,00
c. Rp 8.470,00
Harga Penjualan
d. Rp 8.700,00
23. Seorang pedagang membeli barang dengan harga
Rp250.000,00 dan biaya perjalanan Rp50.000,00.
28. Harga pembelian sebuah roti Rp 5.000,00. Roti
Kemudian barang tersebut dijual dengan memperoleh
tersebut dijual dengan keuntungan 15%. Harga
untung 15%. Berapa harga penjualan barang tersebut?
penjualan 100 buah roti adalah…
a. Rp 287.500,00
a. Rp 625.000,00
b. Rp 295.000,00
b. Rp 575.000,00
c. Rp 337.500,00
c. Rp 500.000,00
d. Rp 345.000,00
d. Rp 425.000,00
24. Sebuah pesawat TV dibeli dengan harga

29. Lima lusin mainan anak dibeli dengan Rp312.000,00
Rp1.200.000,-. Jika ingin mendapatkan untung 30%,
kemudian dijual dan ternyata mengalami kerugian
maka pesawat TV tersebut harus dijual…
sebesar Rp 18.000,00. Harga penjualan tiap buah
a. Rp 1.230.000,-
mainan tersebut adalah…
b. Rp 1.236.000,-
a. Rp 3.600,00
c. Rp 1.500.000,-
b. Rp 4.900,00
d. Rp 1.560.000,-
c. Rp 5.500,00
d. Rp 5.880,00
25. Budi membeli sepeda seharga Rp400.000,00 dan
dijual lagi dengan mengharapkan untung sebesar
30. Pak Anto membeli 1 lusin mainan anak-anak dengan
20%. Harga jual sepeda Budi adalah…
harga Rp21.600,00. Setelah dijual, Pak Anto
a. Rp 320.000,00
mengalami kerugian Rp150,00 per buah. Harga
b. Rp 380.000,00
penjualan 1 buah mainan anak-anak adalah…
c. Rp 420.000,00
a. Rp 1.500,00
d. Rp 480.000,00
b. Rp 1.550,00
c. Rp 1.600,00
26. Sebuah radio dibeli dengan harga Rp200.000,00.
d. Rp 1.650,00
Harga jual radio tersebut supaya untung 20%
adalah…
a. Rp 220.000,-
b. Rp 240.000,-
c. Rp 260.000,-
d. Rp 280.000,-
Uraian
1. Harga beli satu lusin buku Rp 12.000,00. Kemudian 4. Sebuah pesawat TV dibeli dengan harga Rp
buku itu dijual dengan harga Rp 1.500,00 per buah. 1.200.000,-. Jika ingin mendapatkan untung 30%, maka
Tentukan persentase untung atau ruginya! pesawat TV tersebut harus dijual…
2. Pak Usman membeli seekor sapi dengan harga Rp

5.000.000,00. Karena ada keperluan maka sapi itu
dijual Rp 4.500.000,00. Tentukan persentase untung
atau ruginya!
3. Seorang pedagang membeli 30 kg beras dengan harga
Rp150.000,00. Kemudian beras tersebut dijual
Rp4.500,00 tiap kg. Persentase untung atau ruginya
adalah…
500,00 per gelas. Tentukan besar untung koperasi
tersebut!
5. Sapar mendapat untung 15% dari harga pembelian
suatu barang. Jika untung yang diperoleh tersebut
7. Seorang pedagang membeli sebuah mobil bekas
Rp75.000,00. Harga pembelian barang-barang
dengan harga Rp 45.000.000,00. Biaya memperbaiki
tersebut adalah…
kerusakan mobil tersebut Rp 1.500.000,00. Karena
sesuatu hal, pedagang itu memutuskan untuk menjual
6. Koperasi sekolah membeli 1 dos air minum mineral
kembali mobil bekas tersebut walaupun mengalami
yang berisi 48 gelas dengan harga Rp 14.000,00.
kerugian sebesar 12,5 %. Berapakah harga jual mobil
Air minum itu kemudian dijual dengan harga Rp
bekas tersebut?
B. DISKON (RABAT), BRUTO, TARA, DAN NETTO
 Harga
Besar Diskon = %DiskonBruto = Neto
Beli + Tara Neto = Bruto – Tara Tara = Bruto – Neto
100%
Berat Tara = %Tara  Berat Bruto 100%
Diskon (rabat) adalah potongan harga yang diberikan kepada pembeli pada saat transaksi jual beli.
Bruto (berat kotor) adalah berat barang beserta kemasannya (wadahnya).
Neto (berat bersih) adalah berat barang tanpa kemasannya (wadahnya).
Tara adalah selisih antara bruto dan neto (berat wadah atau kemasan).
Contoh Soal:
1. Sebuah toko memberi diskon 20% untuk baju yang berharga Rp 75.000,00 dan 15% untuk celana yang berharga
Rp100.000,00. Berapa yang harus dibayar Amir jika ia membeli sebuah baju dan sebuah celana?
Penyelesaian:
Harga 1 baju dan 1 celana = Rp 75.000,00 + Rp 100.000,00
= Rp 175.000,00
%Baju %Celana
Diskon baju dan celana =  Harga Baju   Harga Celana
100% 100%
15%
20%
= 100%  75.000  100.000
100%
= 15.000 + 15.000
= Rp 30.000
Yang harus dibayar Amir = Rp 175.000 – Rp 30.000
= Rp 145.000
2. Seorang pedagang membeli 5 karung beras dengan bruto masing-masing 72 kg dan tara 1%. Berapakah yang
dibayar pedagang itu jika harga tiap kg beras Rp3.000?
Penyelesaian:
Bruto = 5 × 72 kg = 360 kg
Tara 1 % %Tara 1%
 Berat Bruto  = 3,6 kg
100%
= 
100%
Neto = 360 kg – 3,6 kg = 356,4 kg
Yang harus dibayar = 356,4 × Rp 3.000
= Rp 1.069.200
3. Seorang pedagang membeli beras dari grosir sebanyak 5 kuintal denga harga Rp 2.800,00 per kg dengan tara
sebesar 2%. Karena membayar tunai maka ia mendapat diskon 10%. Berapakah yang harus dibayar oleh pedagang
itu?
Penyelesaian:
Bruto = 5 kuintal = 5 × 100 kg = 500 kg
%Tara
Berat Tara 2% =  Berat Bruto  2%
100%  500 = 10 kg
100%
Neto = 500 kg – 10 kg = 490 kg
Harga beras = 490 × Rp 2.800,00 = Rp 1.372.000,00
Besar Diskon 10 % %Diskon

 Harga Beli
100%
=
10%
= × 1.372.000
100%
= Rp 137.200
Yang harus dibayar pedagang = Rp 1.372.000,00 – Rp 137.200,00
= Rp 1.234.800,00
4. Pemilik toko bahan bangunan membeli 1 kotak paku dengan harga Rp310.000,00. Setelah ditimbang, ternyata
berat seluruhnya 100 kg. Jika taranya 2% dan paku dijual dengan harga Rp3.500,00 per kg, berapakah keuntungan
pemilik toko itu…
Penyelesaian:
1 kotak paku (100 kg) seharga = 310.000
Berat Tara 2% %Tara 2%

 Berat Bruto  100 = 2 kg
100%
= 
100%
Neto = 100 kg – 2 kg = 98 kg
Dijual seharga = 3.500/kg
Harga jual paku = 98 × Rp 3.500 = Rp 343.000
= Rp 137.200
Besar keuntungan pemilik toko = Rp 343.00 – Rp 310.000 = Rp 23.000
Soal Latihan 8.b
Pilihan Ganda
Diskon
1. Pak Rudi membeli sepatu dengan harga 4. Seorang pedagang membeli karung beras seluruhnya
Rp160.000,00 dan sebuah sandal dengan harga 80 kg dan tara 1%. Harga yang harus dibayar
Rp40.000,00. Toko memberikan diskon 15% untuk pedagang jika harga beras per kg Rp3.500 adalah…
semua barang yang dibeli. Pak Rudi harus membayar a. Rp310.000
sebesar… b. Rp298.600
a. Rp150.000,00 c. Rp291.000
b. Rp160.000,00 d. Rp277.200
c. Rp170.000,00 5. Seorang pedagang membeli 2 karung beras masing-
d. Rp180.000,00 1
masing beratnya 1 kuintal dengan tara 2 % . Harga
2
2. Sebuah toko pakaian memberikan diskon 25% pada pembelian setiap karung beras Rp200.000,00. Jika
setiap pakaian. Dewi membeli 5 buah baju seharga beras itu dijual dengan harga Rp2.400,00 per kg,
Rp60.000 tiap baju dan ia membayar dengan 3 lembar maka besar keuntungan adalah…
uang ratusan ribu rupiah. Kembalian uang yang a. Rp34.000,00
diterima Dewi dari pembelian baju tersebut adalah… b. Rp56.000,00
a. Rp125.000,00 c. Rp68.000,00
b. Rp75.000,00 d. Rp80.000,00
c. Rp50.000,00
d. Rp25.000,00 6. Seorang pedagang membeli sekarung beras dengan
berat 50 kg dan tara 1% seharga Rp240.000,00. Jika
Bruto, Tara & Netto ia menjualnya lagi dengan harga Rp5.500,00 per kg,
3. Berat bruto dari sekarung kacang kedelai adalah 110 maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah…
kg. Jika taranya 3%, maka berat netto karung kacang a. Untung Rp29.500,00
kedelai adalah… b. Rugi Rp29.500,00
a. 106,3 kg c. Untung Rp32.250,00
b. 106,7 kg d. Rugi Rp32.250,00
c. 107,7 kg
d. 113,3 kg
Uraian
1. Ali membeli sepasang sepatu dengan harga Rp68.000,00, dengan mendapat diskon 25%. Ali harus membayar setelah
diskon adalah…
2. Saiful mendapat hadiah undian sebesar Rp75.000.000,00 dengan dikenai pajak 25%. Jumlah uang yang diterima Saiful
setelah dipotong pajak adalah…
3. Seorang pedagang membeli 2 karung beras seharga Rp300.000,00. Tiap karung tertulis bruto 40 kg dan tara 1,25%.
Pedagang itu menjual beras seharga eceran Rp 4.200,00 tiap kg dan karungnya dijual Rp 1.600,00 per buah.
Keuntungan pedagang itu adalah…
4. Seorang pedagang membeli 2 karung padi kering dengan berat seluruhnya 150 kg. Jika taranya 2% dan harga 1 kg padi
kering Rp2.500,00. Berapa rupiah pedagang tersebut harus membayar…
C. PERBANKAN DAN KOPERASI
Misalkan: M = Modal awal
P% = Bunga per tahun
b pM
Besar bunga b bulan =
12 100
h pM
Besar bunga h hari =
12 100
= Besar bunga b bulan 12 100
Lama menabung (b)
P M
% bunga per tahun (P)
bM
Modal = M
bP
Besar angsuran per bulan = Modal  besar bunga b bulan
lamamenabung/meminjam
Contoh Soal:
1. Rudi menabung pada sebuah bank sebesar Rp 800.000,00 dengan bunga 25% setahun. Jika tabungannya sekarang
Rp 950.000,00, maka lama ia menabung adalah…
Penyelesaian:
Tabung awal = Rp 800.000,00
Besar bunga diterima = Rp 950.000,00 – Rp 800.000,00 = Rp 150.000
Lama menabung Besar bunga b bulan 12 100

P M
=
150.000 12 100 180.000.000
=   9 bulan
25  800.000 20.000.000
2. Andi menabung uang sebesar Rp800.000,00 di Bank dengan bunga 6% per tahun. Jumlah tabungan Andi setelah 9
bulan adalah…
Penyelesaian:
Modal = M = Rp800.000
Bunga = P = 6%
Lama menabung = 9 bulan
Besar bunga 9 bulan b P 9

 M =  6  800.000 = Rp36.000
12 100 12 100
=
Jumlah tabungan Andi setelah 9 bulan = Modal + Besar bunga 9 bulan
= Rp800.000,00 + Rp36.000,00
= Rp836.000,00
3. Ulfa menabung uangnya di bank sebesar Rp 1.000.000,00. Berapa uang yang diterima Ulfa setelah 4 bulan, jika
bunga bank 15 % per tahun?
Penyelesaian:
Modal = M = Rp1.000.000
Bunga = P = 15% per tahun
b P 4 15
Bunga 9 bulan  M=  1.000.000 = Rp50.000
=
12 100 12 100
Jumlah tabungan Ulfa setelah 4 bulan = Modal + Besar bunga 4 bulan

= Rp1.000.000,00 + Rp50.000,00
= Rp1.050.000,00
4. Riko membeli sebuah radio dengan harga Rp180.000,00 dan dikenakan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) sebesar
10%. Berapa yang harus dibayar Riko?
Penyelesaian:
Harga beli = Rp180.000
Pajak PPN = 10%
10
Besar pajak PPN =  Rp180.000 = Rp18.000
100
Yang harus dibayar Riko = Rp 180.000,00 + Rp 18.000,00 = Rp 198.000,00
5. Seorang petani ikan akan memperbaiki tambaknya. Ia meminjam uang pada sebuah bank sebesar Rp 500.000,00
dengan bunga sebesar 15% per tahun selama 10 bulan. Berapakah besar cicilan yang harus dibayar petani itu setiap
bulannya?
Penyelesaian:
Besar pinjaman = Rp 500.000,00
Bunga = 15% per tahun
Besar bunga 10 bulan b P 10 15
= M=   500.000 = Rp62.500
12 100 12 100
Cicilan tiap bulan = Modal  besar bunga b bulan

lamamenabung/meminjam
= 500.000  62.500
10
= 562.500
10
= Rp56.250
Soal Latihan 8.c

Pilihan Ganda
Selisih Tunai & Kredit Jumlah Uang Yang Dibayar
1. Sebuah televisi 29” harganya Rp3.500.000,00 jika 2. Dinda meminjam uang sebesar Rp200.000,00 di
dibeli secara tunai. Tetapi jika dibayar dengan koperasi. Jika koperasi menetapkan bunga tunggal
angsuran, pembeli harus membayar uang muka 1,5% setiap bulan, maka jumlah uang yang harus
sebesar Rp500.000,00 dan angsuran tiap bulan dibayar Dinda setelah meminjam selama 8 bulan
Rp320.000,00 selama 1 tahun. Selisih pembayaran adalah…
secara tunai dengan angsuran adalah… a. Rp212.000,00
a. Rp840.000,00 b. Rp224.000,00
b. Rp800.000,00 c. Rp240.000,00
c. Rp340.000,00 d. Rp248.000,00
d. Rp300.000,00
3. Pak Rahmat menyimpan uangnya di bank sebesar Rp750.000,00 dengan bunga 18% per tahun. Besar
uang Pak Rahmat setelah 4 bulan adalah…
8. Seorang guru honor meminjam uang di BPR sebesar
a. Rp885.050,00
Rp900.000,00 dengan suku bunga pinjaman 12 %
b. Rp880.000,00
pertahun. Jika petani tersebut ingin mengangsur 10
c. Rp795.000,00
kali untuk melunasi pinjamannya, besar angsuran
d. Rp761.250,00
setiap bulan yang harus dibayarkan adalah…
% Bunga Menabung
a. Rp90.000,00
4. Ahmad menabung selama 5 bulan dan memperoleh
b. Rp99.000,00
bunga sebesar Rp 4.500,00. Jika uang tabungan
c. Rp100.800,00
Ahmad mula-mula Rp 120.000,00, suku bunga per
d. Rp108.000,00
tahun yang ditetapkan adalah…
a. 9%
9. Amalia meminjam uang sebesar Rp 600.000,- di
b. 10%
koperasi dengan bunga 15% setahun. Jika ia
c. 12%
mengangsur selama 10 bulan, maka jumlah uang
d. 13,5%
angsuran setiap bulan adalah…
a. Rp69.000,-
5. Bondan menabung uang sebesar Rp3.500.000 di
b. Rp67.500,-
bank. Jika setelah 1 tahun uang Bondan menjadi
c. Rp66.000,-
Rp3.920.000, persentase bunga selama 1 tahun
d. Rp61.500,-
adalah…
a. 10%
10. Seorang karyawan meminjam uang di koperasi
b. 12%
sebesar Rp12.000.000,00 dengan bunga pinjaman
c. 15%
18% per tahun. Jika pinjaman itu akan diangsur
d. 18%
selama 10 bulan, maka besar angsuran setiap bulan
adalah…
Besar Angsuran Tiap Bulan
a. Rp1.300.000,00
6. Seorang petani cabai meminjam uang di koperasi
b. Rp1.380.000,00
sebesar Rp2.700.000,- . Jika bunga pinjaman 36% per
c. Rp1.280.000,00
tahun dan uang dikembalikan secara diangsur selama
d. Rp1.260.000,00
1
1 tahun, maka besar angsuran tiap bulannya
2 11. Pada awal Februari tahun 2010, koperasi “Bhakti
adalah… Makmur” meminjamkan modalnya sebesar
a. Rp231.000,- Rp25.000.000,00 kepada anggotanya. Pinjaman
b. Rp221.000,- tersebut akan diangsur selama 25 bulan dengan bunga
c. Rp220.000,- 12% per tahun. Besar angsuran yang harus dibayar
d. Rp215.000,- tiap bulan adalah…
7. Bu Nina meminjam uang sebesar Rp1.800.000,00 di a. Rp1.250.000,00
Koperasi Simpan Pinjam. Koperasi tersebut b. Rp1.350.000,00
memberlakukan bunga 15% per tahun. Jika bu Nina c. Rp1.500.000,00
ingin melunasi selama 4 bulan, berapakah angsuran d. Rp1.520.000,00
tiap bulan yang harus dibayar oleh bu Nina?
a. Rp472.500,00 12. Sebuah koperasi “Simpan Pinjam” memberikan
b. Rp473.500,00 bunga 10% pertahun bagi para peminjam. Ibu Irma
c. Rp474.500,00 meminjan Rp.1.500.000,00. Jika jangka waktu pinjam
d. Rp475.500,00 8 bulan, maka besar angsuran tiap bulan adalah…
a. Rp200.000,00
b. Rp206.250,00
c. Rp256.250,00
d. Rp287.500,00
13. Pak Alan meminjam uang di koperasi sebesar Rp a. Rp450.000,00
2.000.000,00 dengan bunga 2% per bulan. Jika lama b. Rp440.000,00
meminjam 5 bulan, besar angsuran yang dibayar c. Rp420.000,00
setiap bulan adalah… d. Rp410.000,00
18. Rudi menabung di bank sebesar Rp1.400.000,00.
14. Seseorang meminjam uang di koperasi sebesar Rp Bank memberi suku bunga tunggal sebesar 15%
4.000.000,00 dan diangsur selama 10 bulan dengan setahun. Saat diambil tabungan Rudisebesar
bunga 1,5% per bulan. Besar angsuran tiap bulan Rp1.522.500,00, maka lama Rudi menabung
adalah… adalah…
a. Rp442.000,00 a. 6 bulan
b. Rp460.000,00 b. 7 bulan
c. Rp472.000,00 c. 8 bulan
d. Rp600.000,00 d. 9 bulan
Besar Modal Perbankan 19. Kakak menabung di bank sebesar Rp.800.000,00

15. Ani menyimpan modal di koperasi dengan bunga 8% dengan suku bunga tunggal 9% setahun. Tabungan
per tahun. Setelah 1 tahun Ani menerima bunga kakak saat diambil sebesar Rp.920.000,00. Lama
sebesar Rp 20.000,00. Berapa besar modal simpanan menabung adalah…
Ani di koperasi tersebut? a. 18 bulan
a. Rp160.000,00 b. 20 bulan
b. Rp208.000,00 c. 22 bulan
c. Rp220.000,00 d. 24 bulan
d. Rp250.000,00
20. Doni menyimpan uang sebesar Rp 800.000,00 di
16. Dinda menyimpan uang di bank dengan bunga 18% Bank dengan bunga 12% pertahun. Agar jumlah
per tahun. Jika setelah 8 bulan ia mendapat bunga tabungan menjadi Rp 960.000,00 maka Doni harus
Rp72.000,00, besar uang Dida yang disimpan di bank menabung selama…
adalah… a. 22 bulan
a. Rp600.000,00 b. 20 bulan
b. Rp650.000,00 c. 18 bulan
c. Rp700.000,00 d. 15 bulan
d. Rp800.000,00
21. Uang sebesar Rp2.500.000,00 ditabung di koperasi
Lama Angsuran dengan bunga tunggal 16% per tahun. Besar tabungan
17. Ayah menabung di bank sebesar Rp2.100.000,00 akan menjadi Rp3.400.000,00 setelah ditabung
dengan suku bunga tunggal 8% setahun. Saat diambil. selama…
Tabungan ayah menjadi Rp2.282.000,00. Lama ayah a. 1 tahun 3 bulan
menabung adalah… b. 2 tahun 3 bulan
a. 13 bulan c. 2 tahun 4 bulan
b. 14 bulan d. 2 tahun 8 bulan
c. 15 bulan
d. 16 bulan
Uraian adalah…
1. Edy menyimpan uang Rp800.000,00 di sebuah bank,
setelah 6 bulan menjadi Rp864.000,00. Besarnya 4. Pak Marno meminjam uang di Koperasi sebesar
suku bunga tiap tahun yang diberikan bank adalah… Rp400.000,00 dengan bunga pinjaman 12% pertahun.
Jika pengembalian pinjaman dengan cara mengangsur
2. Ahmad meminjam di koperasi sebesar 10 kali selama 10 bulan, besar angsuran tiap bulan
Rp6.000.000,00 dan diangsur selama 1 tahun dengan yang harus dibayarkan adalah…
bunga 1,5% per bulan. Besar angsuran perbulan
adalah… 5. Pak Adam memiliki tabungan di bank sebesar
Rp8.500.000,00. Jika bank memberikan bunga 15% per
3. Seorang petani meminjam uang di KUD sebesar tahun, jumlah uang Pak Adam setelah 8 bulan adalah…
Rp600.000,00 dengan bunga tunggal dan suku bunga
pinjaman 12% per tahun. Jika petani tersebut ingin 6. Andi menabung uang sebesar Rp800.000,00 di bank
mengangsur 10 kali untuk melunasi pinjamannya, dengan bunga 6% pertahun. Jumlah tabungan Andi
besar angsuran tiap bulan yang harus dibayarkan setelah 9 bulan adalah…
7. Ibu Tuti menyimpan uangnya di sebuah bank
sebesar Rp2.500.000,00 dengan bunga 18 %
pertahun. Besar bunga yang diberikan oleh bank
selama satu tahun adalah…
8. Algy meminjam uang di bank sebesar

Rp2.000.000,00 dengan suku bunga 18% setahun
dengan bunga tunggal. Maka besar bunga pada
akhir bulan ke-6 adalah…
9. Tabungan Candra pada sebuah bank setelah 15

bulan adalah Rp2.070.000,-. Jika bunga bank 12%
per tahun, maka besar tabungan awal adalah…
10. Koperasi serba usaha memberikan bunga pinjaman

6% setahun. Jika seseorang meminjam uang sebesar
Rp.1.500.000,- dan akan dikembalikan setelah 4
bulan. Jumlah uang yang harus dikembalikan
adalah…
11. Dimas menabung uang sebesar Rp900.000,00 di

bank dengan mendapat bunga 6% per tahun. Untuk
memperoleh bunga sebesar Rp36.000,00 Dimas
harus menabung selama…
12. Ali menabung di bank sebesar Rp.2.000.000,00

dengan suku bunga tunggal 6% pertahun. Pada saat
diambil uang Ali menjadi Rp.2.080.000,00. Lama
Ali menabung adalah…
9 – Transformasi
A. MACAM-MACAM TRANSFORMASI
a. Translasi : Pergeseran
b. Refleksi : Pencerminan
c. Dilatasi : Perkalian ukuran
d. Rotasi : Perputaran
B. RUMUS TRANSFORMASI
a. Translasi
Komponen
[ ]
translasi
: translasi satuan, arah horizontal

; digeser satuan ke kanan
Jika
; digeser satuan ke kiri
: translasi satuan, arah vertikal.
; digeser satuan ke atas
Jika
; digeser satuan ke bawah
Rumus:
[]
(
→()
)
b. Refleksi
Sifat-sifat refleksi adalah sebagai berikut.

 Garis yang menghubungkan benda dengan bayanganya akan tegak lurus cermin.
 Jarak benda terhadap cermin sama dengan jarak bayangannya terhadap cermin.
 Bayangan bersifat dan kongruen dengan benda aslinya.
Macam Refleksi Benda Bayangan

Terhadap sumbu ()( )
Terhadap sumbu ( )( )
Terhadap ( )( )
Terhadap ( )( )
Terhadap titik (0,0) ( )( )
c. Dilatasi
̅ ̅ ̅ ̅ ̅ ̅
Keterangan:
: sebagai pusat dilatasi
: titik objek mula-mula
: bayangan hasil dilatasi
= 3 disebut faktor skala
Jenis Dilatasi Benda Bayangan

Pusat di ( ) ( ) ( )
Pusat di ( ) ( )( [ ] [ ] )
Ketentuan faktor skala ( )
Jika , bayangan benda diperbesar
Jika , bayangan benda diperkecil
d. Rotasi
Titik dirotasikan dengan pusat rotasi di titik sejauh menghasilkan titik .

Ketentuan nilai :
; rotasi berlawanan arah jarum jam
Jika
; rotasi searah jarum jam
Pusat Rotasi (0, 0) Benda Bayangan

Rotasi ( ) ( )
Rotasi ( ) ( )
Rotasi ( ) ( )
Rotasi ( ) ( )
Soal Latihan 9
Pilihan Ganda
1. Titik A(3, 5) digeser oleh [ ] Bayangan adalah . . 2. Bayangan dari titik ( ) hasil dari translasi
[]
a. (1, 8) adalah . . .
b. (1, 2)
a. (0, 9)
c. (7, 2)
b. (1, 8)
d. (7, 8)
c. (-3, 6)
d. (-3, 8)
3. Hasil translasi dari titik ( ) oleh [ ] adalah . .
8. Jika titik ( ) adalah bayangan titik oleh
a. (0, 2) translasi [ ] maka koordinat titik adalah ....
b. (0, )
a. ( )
c. (0, 6)
b. (5 ,7)
d. (6, 2)
c. ( )
d. ( )
4. Komponen translasi dari titik (6, 3) ke titik (-1, 5)
adalah . . .
9. Titik ( ) ditranslasikan berturut-turut oleh
a. [ ]
[ ] dan [ ]. Bayangan terakhir titik adalah ....
b. [ ]
a. (4, 0)
c. [ ] b. ( )
d. [ ] c. (5, 0)
d. (5, 1)
5. Komponen translasi dari titik (-7, 5) ke titik (-4, 4)

10. Perhatikan diagram translasi berikut.
adalah ....
[]
a. [ ] ( ) →( )
Nilai ....
b. [ ]
a.
c. [ ] b.
c. 0
d. [ ]
d. 7
6. Jika hasil translasi titik ( , 3) oleh [ ] adalah (1, ), 11. I. ( ) ( )

II. ( ) ( ) III.
maka nilai dan berturut-turut adalah . . .
( ) ( ) IV. ( ) (
a. 3 dan 2
b. 1 dan 4 )
c. dan 4 Yang merupakan contoh pencerminan ter-hadap
d. dan 2 sumbu adalah....

a. I
b. II
7. Titik ( ) ditranslasikan oleh [ ] ke titik
c. III
( ). Koordinat titik adalah . . . d. IV
a. ( 2, 5)
b. ( ,5 ) 12. Manakah yang merupakan contoh pencermin-an titik
c. ( ,9 ) terhadap sumbu X?
d. ( ,- ) a. ( ) ( )
b. ( ) ( )
c. ( ) ( ) 18. Perhatikan diagram berikut.
d. ( ) ( )
()→()
adalah pencerminan terhadap garis .
13. Hasil pencerminan titik ( ) terhadap sumbu
Koordinat ( ) adalah . . . .
adalah . . . .
a. ( )
a. ( )
b. ( )
b. ( )
c. ( )
c. ( )
d. ( )
d. (— )
19. Perhatikan diagram berikut.

14. Titik ( ) dicerminkan terhadap sumbu
( )→ ( )
memiliki bayangan ( ). Nilai dan
Nilai adalah . . . .
berturut-turut adalah . . . .
a.
a. -2 dan -1
b.
b. -2 dan 1
c.
c. 2 dan -1
d.
d. 2 dan 1

15. Sebuah titik dicerminkan terhadap sumbu X
menghasilkan bayangan (5, -7). Koordinat titik mula- →()
(
mula adalah . . . . ) a+b = . . . .
Nilai
a. ( ) a.
b. ( ) b.
c. ( ) c.
d. ( ) d.
16. Hasil pencerminan titik ( ) terhadap garis 21. Bayangan dari titik ( ) hasil refleksi terhadap
adalah . . . . garis adalah . . . .
a. ( ) a. (1, 5)
b. ( ) b. (1, 6)
c. ( ) c. (3, 5)
d. ( ) d. (3, 6)
17. Hasil pencerminan titik ( ) terhadap garis 22. Sebuah titik dicerminkan terhadap garis
adalah . . . . menghasilkan bayangan ( ). Koordinat titik mula-
a. ( ) mula adalah . . . .
b. ( ) a. ( )
c. ( ) b. ( )
d. ( ) c. ( )
d. ( )
23. i. ( ) ( )
d.
ii. ( ) ( )
iii. ( ) ( )
iv. ( ) ( )
Yang merupakan contoh pencerminan terha-dap garis
adalah . . . .
a. i dan iii
b. i dan iv
()(→
)
c. ii dan iii
Nilai adalah . . . .
d. ii dan iv
a.
24. Yang merupakan contoh pencerminan terha-dap titik b.
pangkal adalah . . . . c.
a. ( ) ( ) d.
b. ( ) ( )
c. ( ) ( ) 27. Titik A'(7, -5) adalah bayangan titik A hasil
d. ( ) ( ) pencerminan terhadap garis y= 3. Koordinat titik A

adalah . . . .
25. Gambar pencerminan yang benar adalah . . . . a. ( )
a. b. ( )
c. ( )
d. ( )
28. Titik ( ) mula-mula dicerminkan terhadap sumbu

, kemudian terakhir dicerminkan terhadap sumbu .
b. Bayangan terakhir titik adalah . . . .
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
c.
29. Titik ( ) mula-mula dicerminkan terhadap garis

, kemudian dicerminkan terhadap garis .
Bayangan terakhir titik A adalah . . . .
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
[( ) ]
30. Titik ( ) mula-mula dicerminkan terhadap sumbu
34. ()→()
, selanjutnya dicerminkan terhadap garis . Koordinat titik R adalah . . . .
Bayangan terakhir titik adalah . . . . a. ( )
a. ( ) b. ( )
b. ( ) c. ( )
c. ( ) d. ( )
d. ( )
35.
Perhatikan
gambar
berikut.
( ) [( ) ]
→()
Diagram di atas ..
menunjukkan a. 2
dilatasi titik b.
dengan pusat di
c.
titik ( ) sebesar 2
kali. Koordinat
titik
adalah . . . .
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
[( ) ]
32. ( ) →()
Diagram di atas
menunjukkan
dilatasi titik P
dengan pusat di (
) sebesar 3 kali.
Koordinat titik
P'adalah ....
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
[( ) ]
33. ( ) → ( )
Faktor dilatasi = . .

berikut.
Faktor skala pada

dilatasi dari ke
adalah . . . . Faktor skala pada
a. 2 dilatasi segi empat
b. 3 ABCD ke segi empat
c. 4 A'B'C'D' adalah . . . .
d. 6 a. 9
b. 6
36. Perhatikan gambar c. 3
d.
d. 2

Gunakan gambar diatas untuk soal nomor 37 dan 40. Perhatikan gambar persegi panjang yang akan
38. didilatasikan dengan pusat dilatasi di titik ( )
37. Faktor skala pada dilatasi ke adalah . .

..
1 Jika adalah bayangan
a. titik , maka koordinat
3 titik
1 adalah . . . .
b.
a. (6, 6)
2
b. (6, 9)
c. 2
c. (6, 12)
d. 3
d. (9, 12)
38. Perbandingan luas

dan luas adalah . .
..
a. 1 : 3
b. 1 : 4
c. 1 : 9
d. 4 : 9
39. Segitiga
mempunyai titik
koordinat ber-turut-
turut (1, 2), (4, 2),
dan (0, 8). Jika
adalah bayangan
hasil dilatasi oleh
[(0, 0), 2], maka
luas adalah . . . .
a. 9 satuan luas
b. 18 satuan luas
c. 36 satuan luas
d. 72 satuan luas

10 – Statistika
A. PENGUMPULAN DATA
Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpulan data, pengolahan data, dan
penarikan kesimpulan berdasarkan data tersebut.
Populasi adalah semua objek yang menjadi sasaran pengamatan.
Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil untuk dijadikan objek pengamatan langsung dan dijadikan dasar
dalam penarikan kesimpulan mengenai populasi.
B. PENYAJIAN DATA
1. Diagram Batang 2. Diagram Garis
Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun
Tahun Jumlah (ton) Tahun Jumlah (ton)
2007 10 2007 10
2008 25 2008 25
2009 20 2009 20
2010 15 2010 15
2011 30 2011 30
Jumlah 100 Jumlah 100
Bentuk Diagram Batang: Bentuk Diagram Garis:

30 30
25 25
20
15
Jumlah (Ton)
Jumlah (Ton)
20
10
15
5
10
5
2007 2008200920102011Tahun
2007 20082009 20102011Tahun
3. Diagram Lingkaran Besar Sudut:

Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun 10
Tahun 2007  3600 = 360
100
= 25
 3600 = 900
100
Tahun 2008 20
 3600 = 720
100
Tahun Jumlah (ton) =
2007 10
2008 25
Tahun 2009
2009 20
2010 15 =
2011 30 15
Tahun 2010 = 
Jumlah 100 3600 = 540
100
Tahun 2011 = 30
 3600 = 1080
100
Bentuk Diagram Lingkaran: Persentase:
10
Tahun 2007 = 1000 = 10%
Tahun 2007 36o

100
25
Tahun 2008 = 1000 = 25%
100
Tahun 2011 20
108o Tahun 2008
Tahun 2009 = 1000 = 20%
90o 100
54o Tahun 2010
Tahun 2010 = 15
Tahun 2009  1000 = 15%
72o 100
30
Tahun 2011 = 1000 = 30%
100
Contoh Soal:
1. Perhatikan diagram tentang 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa.
Matematika 900
1200 600 IPA

Bahasa
Kesenian
Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka kesenian adalah…
Penyelesaian
Banyak siswa seluruhnya = 280 orang atau 3600
Besar sudut untuk siswa yang suka kesenian = 360o – (120o+90o+60o)
= 360o – 270o = 90o
0
90
Jadi banyak siswa yang suka kesenian = 0
360
2. Diagram lingkaran menyatakan kegiatan yang diikuti oleh siswa dalam satu sekolah.
Jika banyak siswa yang ikut kegiatan renang 48 orang, maka banyak siswa keseluruhan adalah…
A. 18 orang B. 216 orang C. 270 orang D. 300 orang
Kunci Jawaban: B
Banyak siswa keseluruhan = 48 orang
Sudut drama:
= 360° – (90° + 60° + 80° + 100°)
= 360° – 330°
= 30°
0
360
Banyak siswa keseluruhan 0
 48 = 216 orang siswa
= 80
Soal Latihan 10.a
Pilihan Ganda
1. Diagram lingkaran berikut ini adalah data hasil panen 4. Perhatikan diagram dibawah ini!
rambutan Pak Abdullah dalam waktu 4 bulan.
8
Banyak anak
6
Januari 65 kg Mei
4
2
Maret
April50 kg
35 kg 06 7 8 910
Nilai
Jika hasil panen rambutan seluruhnya 210 kg, Nilai ulangan matematika sekelompok anak tampak
berapakah hasil panen Pak Abdullah pada bulan Mei? pada diagram batang di atas. Banyak anak yang
a. 70 kg memperoleh nilai 7 adalah…
b. 60 kg a. 6 anak
c. 50 kg b. 7 anak
d. 40 kg c. 8 anak
d. 10 anak
2. Untuk membuat sejumlah kursi, alokasi anggaran
adalah sebagai berikut: 5. Perhatikan gambar dibawah ini!
* kayu = 35% * lain-lain = 5%
125
* tenaga = 30% * cat = 20%
Jumlah Pengunjung
100
* paku = 10% 75
Apabila dibuat ke dalam diagram lingkaran, besar 50
25
sudut pusat untuk kayu dan cat adalah…
a. 35° dan 20°
b. 108° dan 72°
JulAgsSep Okt Nov Des
c. 126° dan 72°
Bulan
d. 126° dan 108°
Jumlah pengunjung perpustakaan di SMP Modern
3. Disajikan data sebagai berikut: pada bulan Juli sampai dengan November 2014
nampak seperti pada diagram batang diatas. Jumlah
pengunjung pada tiga bulan pertama adalah… siswa
a. 100
b. 125
c. 175
d. 225
6. Perhatikan diagram lingkaran berikut!
Data penjualan buku dari toko X pada lima hari

minggu pertama bulan Februari. Jumlah buku yang
terjual pada minggu pertama tersebut adalah…
a. 70
b. 140
c. 210
d. 240
Sudut pusat untuk data bulan Januari pada diagram
lingkaran diatas adalah…
a. 90° c. 48°
b. 54° d. 36°
a. 400 siswa
7. Perhatikan diagram di bawah ! b. 360 siswa
c. 320 siswa
d. 280 siswa
10. Diagram lingkaran menyatakan kegiatan yang diikuti

oleh siswa dalam satu sekolah.
Jika banyak siswa yang ikut kegiatan renang 48
orang, maka banyak siswa yang ikut kegiatan drama
adalah…
a. 18 orang
b. 25 orang
Banyaknya penggemar film dokumenter adalah …
c. 27 orang
a. 60 orang
d. 30 orang
b. 90 orang
c. 150 orang
11. Diagram lingkaran berikut menunjukkan kegemaran
d. 180 orang
200 siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler di suatu
sekolah. Banyak siswa yang gemar robotik adalah…
8. Diagram di bawah ini menggambarkan hobi 40 siswa
di suatu sekolah.
a. 10 orang
Berapa banyak siswa yang hobi sepak bola… b. 15 orang
a. 4 orang c. 25 orang
b. 6 orang d. 30 orang
c. 8 orang
d. 14 orang 12. Diagram lingkaran berikut menunjukkan data mata
pelajaran yang digemari siswa kelas IX.
9. Disajikan gambar seperti diagram di bawah ini. Jika banyak siswa 140 orang, maka banyak siswa
yang gemar matematik
Tia Toni
1200
Dara
Jika banyak pemilih 960 siswa, maka banyak siswa

yang memilih Toni adalah… a. 35 orang
b. 42 orang
c. 49 orang
d. 65 orang
13. Perhatikan diagram lingkaran !!.
14. Perhatikan diagram lingkaran tentang mata
pencaharian penduduk Gunung Sari.
TNI 25%Buruh 15%
Pedagang Tani 40%
Diagram diatas menunjukkan cara 120 siswa

berangkat ke sekolah. Banyak siswa yang berangkat Jika banyak penduduk yang bekerja sebagai pedagang
ke sekolah dengan menggunakan sepeda adalah… ada 24 orang, banyak penduduk yang bekerja
a. 20 orang seluruhnya adalah…
b. 18 orang a. 100 orang
c. 15 orang b. 120 orang
d. 12 oang c. 150 orang
d. 180 orang
C. MEAN (RATA-RATA)
Mean atau rataan adalah rata-rata hitung suatu data.
Rata-rata = Banyak dataMisalkan suatu data terdiri atas n datum, yaitu x1, x2, ... xi, dan memiliki frekuensi f1, f2, ..., fi.
Jumlah dataRata-rata = Banyak data
( x ) = x1  x2  x3  ... xn Jumlah data
n
f1x1  f2 x2  f3x3  ... fnxn f1  f2  f3  ... fn
(x)=
Contoh Soal:
1. Mean dari data : 4, 3, 5, 6, 7, 5, 8 , 7, 7, 2 adalah…
Penyelesaian:
Mean 4  3  5  6  7  5  8  7  7 = 54 = 5,4
= 2 10
10
2. Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 5 7 5 3
Nilai rata-rata dari data pada tabel adalah…
Penyelesaian:
(3  2)  (4  6)  (5  4)  (6  8)  (7  5)  (8  7)  (9  5)  (10  3)
Rata-rata = 26485753
6  24  20  48  35  56  45  30
= 40
264
= 40
= 6,6
3. Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya
menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah…
Penyelesaian:
Jumlah tinggi pemain yang keluar = (8  176) – (6 175) = 358 cm
Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm
4. Perhatikan tabel berikut :
Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 2 7 5 4 2
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah …
Penyelesaian:
(4  2)  (5  7)  (6  5)  (7  4)  (8  2) 8  35  30  28  16 117
Rata-rata = = = = 5,85
27542 20 20
Nilai lebih dari 5,85 yaitu nilai 6, 7 dan 8
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari rata-rata= 5 + 4 + 2 = 11 orang
5. Nilai rata-rata dari 9 bilangan adalah 15,sedangkan nilai rata-rata dari 11 bilangan yang lain adalah 10. Nilai rata-
rata 20 bilangan tersebut adalah…
Penyelesaian:
(9 15)  245
Rata-rata
(1110) = = = 12,25
9  11 20
6. Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama bulan Januari adalah sebagai berikut
Dalam kwintal
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at
Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut adalah…
Penyelesaian:
210
Rata-rata beras terjual = 20  50  40  70  = = 42 kwintal
30 5
5
7. Nilai tes matematika seorang siswa adalah 7, 4, 6, 6, 8.
Diagram garis data tersebut adalah…
A. 10 B. 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes Tes
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 10
9 9
8 8
C. 7 D. 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
Tes 1 Tes 2 Tes 3 Tes 4 Tes 5 Tes Tes Tes Tes Tes
1 2 3 4 5
Kunci jawaban: A
Cukup jelas
8. Data penjualan buku IPA dan Matematika dari toko ANNISA pada lima hari minggu pertama bulan Juli 2011.
Jumlah
80
70
60
50
40
Keterangan :
30
20 = Buku IPA
10
0 = Buku Matematika
Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at
Selisih rata-rata buku yang terjual setiap harinya adalah…
Penyelesaian:
Rata-rata buku IPA yang terjual = 20 + 40 + 60 + 40 + 40

5 = 40
Rata-rata buku Matematika yang terjual = 30 + 30 + 50 + 70 + 30 = 42

5
Selisih rata-rata buku yang terjual = 42 – 40 = 2
9. Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya
menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah…
Penyelesaian:
Jumlah tinggi pemain yang keluar = 8  176 – 6 175 = 358 cm
Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm
Soal Latihan 10.c
Pilihan Ganda
1. Perhatikan tabel ! Rata-rata nilai dari tabel di atas
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 adalah… a. 1,26
Frekuensi 4 1 1 6 5 2 1 b. 1,875
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 c. 4,40
adalah… orang d. 10
a. 6
b. 7 5. Diketahui data : 6, 9, 9, 8, 7, 7, 5, 15, 14, 4. Nilai
c. 8 rata-ratanya adalah…
d. 12 a. 9,00
b. 8,40
2. Perhatikan gambar berikut: c. 8,00
d. 7,40
10
JumlahFrekuensi
8 6. Empat orang anak berhasil memetik pepaya di kebun

6 Pak Amar dengan perolehan sebagai berikut:
4
2 Nama Anak Banyaknya Perolehan
Budi 3
4 5 6 7 Iwan 2
Nilai Andi 4
Nilai rata-rata pada diagram di samping Imam 1
adalah… a. 5,23 Rata-rata banyak pepaya yang diperoleh oleh anak- anak
b. 5,30 tersebut adalah…
a. 4,0
c. 5,74
d. 5,85 b. 3,0
c. 2,5
3. Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun d. 1,0
30 7. Perhatikan tabel frekuensi berikut !

25 Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Jumlah (Ton)
20 Frekuensi 0 11 6 9 5 6 3 0
15 Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai
10 rata-rata adalah…
5 a. 16 orang
„07 „08 „09 „10 „11 Tahun b. 17 orang
Rata-rata hasil panen padi pak Karta dari tahun 2007 c. 23 orang
– 2011 adalah… d. 26 orang
a. 15 ton
b. 20 ton 8. Perhatikan tabel nilai siswa berikut:
c. 23 tonn Nilai 50 60 70 80 90
d. 30 ton Frekuensi 5 9 3 7 2
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai
4. Perhatikan tabel berikut! rata-rata adalah…
Nilai Frekuensi a. 5 orang
1 7 b. 9 orang
2 5 c. 12 orang
3 3 d. 21 orang
4 tabel nilai matematika
9. Perhatikan 1 berikut: rata-rata adalah…
Nilai 4 5 6 7 8 9 10 a. 8 orang
Frekuensi 5 3 4 3 5 2 1 b. 12 orang
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai c. 15 orang
d. 23 orang
c. 64,5
d. 66
10. Hasil tes matematika kelas VII sebagai berikut:
Nilai 5 6 7 8 9 10
14. Nilai rata-rata ulangan matematika 25 siswa adalah
Frekuensi 4 13 12 7 3 1
63. Jika dimasukkan nilai satu anak lagi, rata-rata
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari 7
menjadi 64. Nilai anak yang baru masuk adalah…
adalah…
a. 69
a. 8 orang
b. 89
b. 11 orang
c. 96
c. 17 orang
d. 100
d. 27 orang
15. Nilai rata-rata dari berat badan 32 siswa kelas IX-B
11. Perhatikan tabel nilai ulangan matematika dari
adalah 42,5 kg. Jika ada tambahan 3 orang siswa baru
sekelompok siswa:
dengan berat sama, rata-ratanya menjadi 44,0 kg.
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Berat masing-masing siswa baru adalah…
Frekuensi 1 3 5 8 7 5 3 1
a. 42 kg
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7
b. 44 kg
adalah… c. 60 kg
a. 6 siswa
d. 65 kg
b. 8 siswa
c. 17 siswa
16. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa
d. 18 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa
ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi 6,70. Nilai
12. Tabel dibawah ini adalah hasil ulangan matematika siswa yang ditambahkan adalah…
kelas 9A:
a. 9,10
Nilai 4 5 6 7 8 9 10 b. 8,10
Frekuensi 3 7 8 4 5 0 2
c. 7,10
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 d. 6,10
adalah…
a. 3 siswa
17. Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan matematika
b. 6 siswa 18 orang siswa putri 72. Sedangkan nilai rata-rata
c. 15 siswa siswa putra 69. Jika jumlah siswa di kelas tersebut 30,
d. 18 siswa maka nilai rata-rata ulangan matematika di kelas
tersebut adalah…
13. Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa a. 68,2
Inggris, nilai rata-ratanya 65. Setelah 2 orang siswa b. 70,8
ikut ulangan susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64. c. 71,2
Nilai rata-rata 2 orang siswa yang ikut ulangan
d. 73,2
susulan adalah…
a. 55
b. 62
18. Tinggi rata-rata 10 orang adalah 165 cm. Setelah 1
orang keluar dari kelompok tersebut, tinggi rata-
ratanya menjadi 166 cm. Berapa tinggi orang yang
keluar tersebut?
a. 150 cm
b. 155 cm
c. 156 cm
d. 164 cm
19. Berat rata-rata 14 orang siswa putra 55 kg, sedangkan 21. Berat badan rata-rata 15 siswa pria 52 kg, sedangkan
berat rata-rata 6 orang siswa putri 48 kg. Berat rata- beerat badan rata-rata 25 siswa wanita 48 kg. Berat
rata seluruh siswa tersebut adalah… badan rata-rata seluruh siswa adalah…
a. 51,9 kg a. 50,5 kg
b. 52,9 kg b. 50 kg
c. 53,2 kg c. 49,5 kg
d. 53,8 kg d. 49 kg
20. Nilai rata-rata 24 siswa wanita 70, sedangkan rata- 22. Pada ulangan matematika, diketahui rata-rata nilai
rata nilai 16 siswa pria 80. Nilai rata-rata keseluruhan kelas 58. Rata-rata nilai matematika siswa pria 65
siswa tersebut adalah… sedang rata-rata nilai siswa wanita 54. Tentukan
a. 74 perbandingan banyaknya siswa pria dan siswa
b. 75 wanita…
c. 76 a. 1 : 3
d. 78 b. 2 : 3
c. 5 : 9
d. 7 : 4
Uraian Nilai 4 5 6 7
1. Data usia anggota Frekuensi 3 8 10 11
klub sepakbola Banyak siswa yang
remaja disajikan pada mendapat nilai di atas
tabel berikut: nilai rata- rata
Nilai 13 14 adalah…
Frekuensi 2 1
Banyak anggota klub 5. Rata-rata tes
yang usianya kurang matematika 15 siswa
dari 17 tahun adalah 7,8. Jika nilai
adalah… remedial 2 orang
siswa di sertakan
2. Perhatikan tabel nilai maka nilai rata-
matematika berikut : ratanya menjadi 8,0.
Nilai 4 5 Jumlah nilai 2 orang
Frekuensi 1 2 siswa yang remedial
Banyak siswa yang tersebut adalah…
mendapat nilai lebih
dari nilai rata-rata 6. Rata-rata nilai siswa
adalah… kelas IX-A adalah 78.
Rata-rata nilai 10
3. Nilai ulangan siswa diluar kelas IX-
matematika dari 8 A adalah 85. Jika
anak sebagai berikut:
8, 5, 7, 8, 9, 10, 7,
8
Rata-rata nilai mereka
adalah…
4. Tabel berikut
menunjukkan nilai
ulangan Matematika
dari sekelompok
siswa.

semua nilai 11. Dua puluh pelajar

digabungkan, terdiri 12 putri dan
diperoleh rata-rata 8 putra. Rata- rata
nilai 80. Banyak nilai matematika
siswa kelas IX-A pelajar keseluruhan
adalah… orang. 80. Jika rata-rata
nilai matematika
7. Tinggi rata-rata 10 pelajar putri saja
orang pemain 75, maka rata-rata
basket adalah 172 nilai matematika
cm. Setelah 1 pelajar putra
orang keluar, adalah…
tinggi rata-ratanya
menjadi 173 cm. 12. Rata-rata berat
Tinggi orang yang badan 50 anak 65
keluar adalah… kg, jika ditambah
dengan berat badan
8. Rata-rata nilai 30 si Andi dan Narti
siswa adalah 7,4. maka rata-rata berat
Setelah nilai 2 badan tetap 65, jika
siswa yang ikut perbandingan berat
ulangan susulan badan Andi dan
digabungkan, rata- Narti 6:4, berapa
rata nilainya berat badan Andi?
menjadi 7,5. Rata-
rata nilai kedua
siswa tersebut
adalah…
9. Nilai UAN
matematika
sebanyak 30 siswa
mempunyai rata-
rata 80, jika nilai
seorang siswa
tidak diikutkan
maka nilai rata-
rata menjadi 81.
Berapa nilai siswa
tersebut…
10. Nilai rata-rata dari

8 orang siswa
adalah 6,25. Jika
seorang siswa dari
mereka pindah
kelompok, maka
nilai rata-ratanya
menjadi 6. Nilai
siswa yang pindah
kelompok
adalah…

D. MEDIAN (NILAI TENGAH)
Median (Me) adalah nilai tengah dalam sekumpulan data, setelah data tersebut diurutkan. Jika pada suatu data jumlah
datumnya ganjil, mediannya adalah nilai tengah data yang telah diurutkan. Jika pada suatu data jumlah datumnya
genap, mediannya adalah mean dari dua datum yang di tengah setelah data diurutkan.
Contoh Soal:
i. Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 6 7 5 2
Median dari data pada tabel di atas adalah…
Penyelesaian:
Banyak data = 2 + 6 + 4 + 8 + 6 + 7 + 5 + 2 = 40
Mediannya data ke - 20  data ke - 21 6  = 13 = 6,5

= 7 2
= 2 2
(karena 40 data, jika diurutkan suku tengahnya adalah ke-20 dan 21)
ii. Median dari data 65, 70, 85, 80, 60, 70, 80, 80, 60 adalah…
Penyelesaian:
Median adalah nilai tengah dari data yang sudah terurut, maka:
60, 60, 65, 70, 70, 80, 80, 80, 85
Nilai median adalah 70
iii. Perhatikan tabel berikut!

Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
frekuensi 1 4 2 10 11 1 3 1
Median dari nilai tersebut adalah…
Penyelesaian:
Banyak data = 1 + 4 + 2 + 10 + 11 + 1 + 3 + 1 = 33
Median terletak pada data ke = (n +1)/2, n bilangan ganjil
Median terletak pada data ke = (33 +1)/2 = 17
Data ke-17 = 6
Soal Latihan 10.d

Pilihan Ganda
1. Diketahui suatu data sebagai 2. 38. Empat orang anak berhasil memetik pepaya di
berikut: 7, 9, 3, 6, 6, 8, 4, 5, 8, 7, 4, kebun Pak Amar dengan perolehan sebagai berikut:
5, 6, 9, 3 Median data tersebut 25, 30, 20, 21, 21, 30, 24, 23, 23, 24, 25, 22, 22
adalah… Median dari data di atas adalah…
a. 5 a. 20 kg
b. 6 b. 23 kg
c. 7 c. 24 kg
d. 8 d. 30 kg
3. Perhatikan tabel berikut ini!
5. Tabel berikut menunjukkan nilai ulangan Matematika
Nilai 5 6 7 8 9 dari sekelompok siswa.
frekuensi 4 6 10 15 5
Nilai 4 5 6 7 8 9
Median dari data pada tabel di atas frekuensi 3 8 10 11 6 2
adalah… a. 6,50 Median dari nilai ulangan Matematika tersebut
b. 7,00 adalah…
c. 7,50 a. 6
d. 12,5 b. 6,375
c. 6,5
4. Hasil ulangan matematika siswa kelas IX disajikan d. 7
pada tabel berikut :
Nilai 4 6 7 8 9 10
Frekuensi 5 4 3 5 2 1
Median dari data tersebut
adalah… a. 5,5
b. 6
c. 6,5
d. 7
E. MODUS (NILAI YANG SERING MUNCUL)

Modus adalah nilai tengah suatu data yang telah diurutkan.
Contoh Soal:
1. Modus dari data 7, 8, 6, 5, 6, 5, 8, 7, 6, 9 adalah…
Penyelesaian:
Modus adalah nilai yang paling sering muncul yaitu 6
2. Perhatikan tabel dibawah

Nilai 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 6 2 4 3 5 2 1
Modus dari data pada tabel di atas adalah…
Penyelesaian:
Nilai 4 muncul 6 kali (terbanyak)
3. Modus dari data 7, 8, 6, 5, 6, 5, 8, 7, 6, 9 adalah…
Penyelesaian:
Modus adalah nilai yang paling sering muncul yaitu 6
Soal Latihan 10.e

Pilihan Ganda
1. Data ulangan matematika beberapa siswa sebagai 2. Tinggi sekelompok siswa sebagai berikut: 141 cm,
berikut: 64, 67, 55, 71, 62, 67, 71, 67, 55. 160 cm, 150 cm, 154 cm, 148 cm, 150 cm, 154 cm,
Modus dari data tersebut adalah… 153 cm, 150 cm, 148 cm.
a. 62 Modus dari data tersebut adalah…
b. 64 a. 148
c. 67 b. 149
d. 71 c. 150
d. 160
3. Dari dua belas kali ulangan matematika pada satu b. 75
semester, Dania mendapat nilai : 60, 55, 70, 65, 75, c. 80
70, 80, 70, 55, 75, 80, 85. d. 85
Modus dari data tersebut adalah…
a. 70 4. Nilai ulangan matematika seorang siswa sebagai
berikut: 60, 50, 70, 80, 60, 40, 80, 80, 70, 90.
Modus data di atas adalah…
Modus dari data tersebut adalah…
a. Buku tangkis
a. 40
b. Tenis meja
b. 50
c. Pramuka
c. 70
d. Seni musik
d. 80
6. Berikut ini adalah data nilai ulangan Biologi dari
5. Berikut data siswa yang mengambil kegiatan
suatu kelas :
ekstrakurikuler.
Nilai 4 5 6 7 8 9 10
20 siswa mengikuti kegiatan seni musik
Frekuensi 3 1 7 6 4 3 1
56 siswa mengikuti kegiatan pramuka
Median dan modus dari data di atas adalah …
15 siswa mengikuti kegiatan pencak
a. 6,8 dan 6
silat
b. 7 dan 6
27 siswa mengikuti kegiatan bulu tangkis
c. 7,2 dan 7
22 siswa mengikuti kegiatan tenis meja
d. 7,2 dan 6
11 – Peluang
A. TITIK SAMPEL DAN RUANG SAMPEL
Ruang sampel adalah himpunan titik sampel yang mungkin terjadi dalam suatu percobaan (S). Titik sampel adalah
anggota dari ruang sampel.
Titik sampel pada pelemparan sebuah dadu yaitu 1, 2, 3, 4, 5, atau 6.

Ruang sampelnya adalah S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Jadi, banyaknya anggota ruang sampelnya adalah 6 atau n(S) = 6. Dua
buah dadu dilempar bersamaan:

1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
Pada pelemparan mata uang logam, kejadian yang mungkin adalah muncul angka (A) atau gambar (G).
Dua buah mata uang dilempar bersamaan:
A A,A
Titik Sampel: (A,A), (A,G), (G,A), (G,G)
A
Ruang Sampel: (A,A), (A,G), (G,A), (G,G)
G A,G
Banyak anggota ruang sampelnya adalah 4, atau n(S) = 4.
A G,A
G
G G,G
Tiga buah mata uang dilempar bersamaan:
A A,A,A
A G,A,A
A
A
G A,A,G
G G,A,G
A
G
A A,G,A
A G,G,A
G
G A,G,G G
G G,G,G
Titik Sampel:
(A,A,A), (A,A,G), (A,G,A), (A,G,G), (G,A,A), (G,A,G),
(G,G,A), (G,G,G)
Ruang Sampel:
(A,A,A), (A,A,G), (A,G,A), (A,G,G), (G,A,A), (G,A,G),
(G,G,A), (G,G,G)
Banyak anggota ruang sampelnya adalah 8, atau n(S) = 8.
B. NILAI PELUANG
1) Peluang suatu kejadian nilainya dari 0 sampai dengan 1 (ditulis 0 ≤ P(K) ≤ 1).
2) Peluang suatu kejadian yang tidak mungkin terjadi, nilainya nol atau P(K) = 0 (kejadian tersebut dinamakan
kejadian yang mustahil).
3) Peluang suatu kejadian yang pasti terjadi, nilainya 1 atau P(K) = 1 (kejadian tersebut dinamakan kejadian
nyata/pasti).
P(A) = n( A) P(A atau B) = n( A) + n(B)
n(S )
n(S ) n(S )
Keterangan:
P(A) = peluang kejadian A
P(A atau B) = peluang kejadian A atau B
n(A) = banyak titik sampel dalam A
n(S) = banyak titik sampel dalam S (banyak kejadian yang mungkin)
Frekuensi relatif (fr) munculnya kejadian K dirumuskan sebagai berikut.
fr = banyak kejadian K
banyak percobaan
Frekuensi harapan (fh) munculnya kejadian K dirumuskan sebagai berikut.

fh = P(A) × N
Keterangan:
P(A) = peluang kejadian A
N = banyak percobaan
Contoh Soal:
1. Tiga mata uang logam dilempar undi bersama-sama. Banyak titik sampel paling sedikit 1 angka adalah…
Penyelesaian
Titik sampel = (A,A,A), (A,A,G), (A,G,A),(A,G,G), (G,A,A), (G,A,G), (G,G,A)
Kejadian paling sedikit 1 Angka = 7
2. Sebuah dadu dilemparkan. Hitunglah peluang munculnya muka dadu bernomor:

a. 2
b. Kurang dari 4
c. Lebih dari 3
d. 1, 2, 3, 4, 5, atau 6
Penyelesaian
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, maka n(S) = 6
a. Misalkan, A kejadian munculnya muka dadu bernomor 2, maka:

1
A = {2}, n(A) = 1, dan P(A) = n( A) =
n(S ) 6
b. Misalkan, B kejadian munculnya muka dadu bernomor kurang dari 4, maka:
3 1
B = {1, 2, 3}, n(B) = 3, dan P(B) n(B) = =
= n(S 6 2
)
c. Misalkan, C kejadian munculnya muka dadu bernomor lebih dari 3, maka:
C = {4, 5, 6}, n(C) = 3, dan P(C) 3 1

n(C) =2
=
n(S ) = 6
d. Misalkan, D adalah kejadian munculnya muka dadu bernomor 1, 2, 3, 4, 5, atau 6, maka: {1, 2, 3, 4, 5, 6} dan
6
n(D) = 6, sehingga P(D) n(E) = = 1
= n(S ) 6
3. Dua mata uang logam dilempar secara bersamaan. Berapakah peluang munculnya:
a. Tepat dua angka
b. Angka dan gambar
c. Paling sedikit satu angka
Penyelesaian
Dua mata uang logam dilempar secara bersamaan.
Ruang sampel S = {AA, AG, GA, GG}, maka n(S) = 4.
a. Misalnya, E kejadian muncul tepat dua angka, maka E = {AA}, dan n(E) = 1.
Peluang kejadian E adalah P(E) 1

n(E)
= = 4
n(S )
b. Misalkan, F kejadian muncul angka dan gambar maka F = {AG, GA} dan n(F) = 2
Peluang kejadian F adalah P(F) n(F 2 1

= ) = 4 = 2
n(S
)
c. Misalkan, G kejadian muncul paling sedikit satu angka, maka H = {AA, AG, GA} dan n(H) = 3.
Peluang kejadian G adalah P(G) 3

n(G)
= = 4
n(S )
4. Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu berjumlah 8 adalah…
Penyelesaian
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau (5 kemungkinan)
n(8)
P(8) = 5 5
n(S ) = 36
= 36
5. Sebuah kantong berisi 24 kelereng hitam, 16 kelereng putih dan 8 kelereng biru. Bila sebuah kelereng diambil
secara acak, maka peluang terambilnya kelereng hitam adalah…
Penyelesaian:
Kelereng hitam = 24 buah
Kelereng putih = 16 buah
Kelereng biru = 8 buah +
Jumlah = 48 buah
Misalkan A peluang terambilnya kelereng hitam, n(A) = 24

n(
P(A) = 24 1
A) = 48 = 2
n(S )
6. Tiga mata uang logam dilempar bersama sebanyak 280 kali. Frekuensi harapan muncul dua gambar adalah…
Penyelesaian:
S = (A,A,A), (A,A,G), (A,G,A), (A,G,G), (G,A,A), (G,A,G), (G,G,A), (G,G,G)
n(S) = 8
N = 280 kali
Misalkan A kejadian muncul dua gambar, maka:
A = {AGG, GAG, GGA}, n(A) = 3
P(A) n( A) 3
= =8
n(S )
3
f(h) = P(A)  N  280 = 105 kali
= 8
Soal Latihan 11
Pilihan Ganda
Konsep Peluang Nilai Peluang
1. Sebuah dadu dilempar. Ruang sampel dari percobaan 5. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang muncul
itu adalah… mata dadu faktor dari 6 adalah…
a. {1, 2, 3} 1
a.
b. {1, 2, 3, 4} 6
c. {1, 2, 3, 4, 5} 1
b.
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6} 2
2
c.
2. Jika P(A) adalah peluang munculnya A, maka batas 3
peluang tersebut adalah… 5
d.
a. 0 < P(A) < 1
6
b. 0 < P(A) < 1
c. 0 < P(A) < 1
6. Sebuah dadu ditos 1 kali. Peluang muncul mata dadu
d. 0 < P(A) < 1
lebih dari 1 adalah…
3. Banyaknya anggota ruang sampel bila sebuah dadu 5

a.
dan sebuah mata uang dilempar bersama-sama 6
adalah… 4
b.
a. 12 6
b. 16 3
c.
c. 24 6
d. 36 1
d.
6
4. Dua buah dadu warna merah dan putih ditos satu kali.
Banyaknya anggota ruang sampel ada… buah.
7. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang muncul
a. 6
mata dadu kurang dari 4 adalah…
b. 12 1
c. 18 a.
6
d. 36 1
b.
3

1 2
c. b.
2 8
2 3
d. c.
3 8
4
d.
8. Peluang munculnya angka genap pada pelemparan
dadu bersisi 6 adalah……
1
a. 13. Tiga uang
6 logam
ditos
bersama-
sama 1
kali.
Peluang
muncul 2
angka
adalah…
2 4
b. a.
6 8
1 3
c. b.
2 8
d. 1 2
c.
8
9. Pada pelemparan 1
d.
dua buah uang 8
logam, peluang
tidak muncul
gambar adalah…
1
a.
8 14. Tiga mata uang
3 dilempar bersama-
b.
6 sama. Peluang
1 munculnya satu
c.
4 angka adalah…
5 a. 0,125
d.
b. 0,250
6
c. 0,375
d. 0,625
10. Dua buah dadu
dilempar sekali.
15. Sebuah dadu dan
Peluang jumlah mata
sebuah mata uang
dadu kurang dari 5
ditos bersama-
adalah adalah…
sama. Maka peluang
muncul bukan mata
3 pada dadu.
2
1 1
a. d.
12 3
1
b.
6
1
c.
4

a 6 dalah....
.6 16. Dua buah dadu
4
3 c. 6 berwarna merah dan
b. 5 biru dilempar
d. bersama-sama.
11. D Peluang muncul
ua 0, mata dadu 4 pada
bu 5 dadu merah
ah 0 adalah…
m 1
at 12. T a.
a 6
ig 1
ua b.
ng a
4
di u 1
le a c.
m 9
n 1
pa g a d.
r 2
lo .
be
g
rs 1
a a
m m 8
a- di
sa to
m s
a. b
Pe er
lu sa
an m
g a-
m sa
un m
cu a
ln 1
ya k
du al
a i.
an P
gk el
a u
ad a
al n
ah g
… m
a. u
n
0,
c
20
ul
b.
3
0, g
25 a
c. m
b
0, ar
45 a
d.
17. Pada pelemparan sebuah mata uang logam dan 1

a.
sebuah dadu bersama-sama, nilai kemungkinan 150
munculnya angka genap pada dadu dan angka pada 1
b.
mata uang logam adalah… 50
a. c.
1 1
1
2 3
0
b. 1
3 d.
2
1
2
1
c.
6 21. Pada percobaan
1
d. lempar undi tiga
2 uang logam
sejenis bersamaan
18. Dalam suatu kotak sebanyak satu
terdapat 4 kelereng kali, banyak titik
merah, 5 kelereng sampel untuk satu
hijau, 6 kelereng angka dan dua
kuning. Bila gambar adalah…
diambil sebuah a. 2
kelereng secara b. 3
acak peluang c. 4
terambil kelereng d. 6
merah adalah…
1
a. 22. Bila peluang
15 besok akan hujan
2 0,35 maka
b.
15 peluang besok
3 tidak hujan
c.
15 adalah...
4 a. 0,35
d.
15 b. 0,45
c. 0,55
19. Dalam suatu kotak d. 0,65
terdapat 4 kelereng
merah, 5 kelereng 23. Virama
hijau, 6 kelereng mempunyai 20
kuning. Bila kelereng berwarna
diambil sebuah putih, 35 kelereng
kelereng secara berwarna kuning,
acak, peluang dn 45 kelereng
terambil kelereng berwarna hijau
warna kuning yang ditempatkan
adalah… pada sebuah
kaleng. Jika
diambil sebuah
kelereng dari
kaleng tersebut,
maka peluang
kelereng yang

terambil berwarna putih adalah… 24. Dalam kotak sebuah bola

1 a. 1 berisi 10 bola merah atau hijau
a. 20
5 1 merah, 12 bola adalah…
b. kuning, dan 18 3
2 a.
b. 5 bola hijau. 4
5 1
c. Sebuah bola 7
3
c. 4 diambil secara 1
5 1
d. acak. Peluang 0
4 2 terambilnya
d.
5 5
c. yang mengalami
21 buku bahasa 8 kecelakaan dalam
20. 70 buku biogafi 1 satu tahun?
d.
D Jika diambil sebuah a. 46
2
i buku secara acak, b. 36
a peluang yang c. 26
Frekuensi
t terambil buku sejarah Harapan: d. 16
a adalah… 25. Dua buah dadu
s dilempar bersama- 28. Peluang anak tidak
s sama sebanyak 300 lulus ujian adalah
e kali. Frekuensi 0,01. Bila jumlah
b harapan peserta ujian adalah
u munculnya 200 orang, maka
a pasangan mata kemungkinan
h dadu berjumlah < 4 banyaknya siswa
r adalah… yang lulus adalah…
a a. 20
k b. 30
b c. 50
u d. 60
k
u 26. Sebuah pesta
t mengundang 1.200
e tamu. Jika peluang
r tamu akan hadir
d 82%, maka
a banyaknya tamu
p yang tidak hadir
a diperkirakan
t: sebanyak…
1 a. 27 orang
0 b. 48 orang
b c. 129 orang
u d. 216 orang
k
u 27. Suatu perusahaan
e asuransi
k memperkirakan
o besar
n kemungkinan sopir
o mengalami
m kecelakaan dalam
i 1 tahun 0,12. Dari
50 buku sejarah 300 sopir berapa

a. 197orang 40 kali. Dua mata 7. Peluang siswa mungkin

b. 198 orang uang tersebut masuk PTN adalah tumbuh!
c. 199 orang muncul satu 0,57. Diantara
d. 200 orang gambar diharapkan 5.000 siswa yang 12. Peluang seorang
sebanyak… lulus SMA, siswa untuk naik
29. Pada percobaan a. 20 kali berapakah jumlah kelas adalah 0,96.
mengetos sebuah b. 40 kali siswa yang tidak Tentukan jumlah
dadu sebanyak 150 c. 60 kali masuk PTN? anak yang:
kali maka d. 80 kali a. Naik kelas jika
diharapkan 8. Peluang seorang ada 275 siswa!
muncul mata dadu peserta ujian lulus b. Tidak naik
31. Frekuensi harapan
ujian statistik kelas jika ada
kelipatan 3 munculnya mata
adalah 0,72. Jika 750 siswa!
sebanyak … kali. dadu bilangan
a. 10 terdapat 125
prima pada
b. 30 peserta ujian, maka
percobaan
c. 50 hitung perkiraan
pelemparan sebuah
d. 60 banyaknya peserta
dadu sebanyak 300
yang tidak lulus!
kali adalah…
30. Dua buah mata a. 75 kali
uang dilempar 9. Peluang seorang
b. 100 kali
bersama-sama dan siswa lulus ujian
c. 150 kali
muncul dua buah adalah 0,80. Jika
d. 200 kali
gambar sebanyak terdapat 500 siswa
yang mengikuti
Uraian ujian, berapa siswa
1. Sebuah dadu yang diperkirakan
4. Sebuah dadu
dilempar sekali. lulus?
dilemparkan satu
Tentukan peluang kali. Tentukan
muncul mata dadu: 10. Dalam
peluang muncul:
a. 2 b. 5 pertandingan sepak
a. Mata dadu 3
bola, peluang
b. Mata dadu kurang
2. Dalam kotak dari 4 untuk menang 0,4
terdapat kertas c. Mata dadu dan peluang seri
dengan nomor 1 bilangan prima 0,1. Jika
sampai banyaknya
d. Mata dadu
10. Jika diambil kelipatan tiga pertandingan 20
sekali secara acak, kali, tentukan
tentukan peluang 5. Anto melempar kemungkinan:
muncul: sekeping uang a. Menang
a. Nomor 3 logam sebanyak b. Kalah
b. Nomor 6 200 kali. Tentukan
frekuensi harapan 11. Peluang sebuah
3. Tiga mata uang muncul mata biji kalau
dilempar bersama- disemaikan akan
gambar!
sama, tentukan:
tumbuh 84%.
a. P(satu gambar)
6. Sebuah dadu Terdapat 300 biji
b. P(dua gambar)
dilemparkan yang akan
c. P(tiga gambar)
sebanyak 200 kali. disemaikan.
d. P(bukan
Tentukan frekuensi Tentukan:
gambar)
harapan munculnya a. Banyaknya biji
mata dadu yang mungkin
bernomor: tumbuh!
a. Genap b. Ganjil b. Banyaknya biji
yang tidak

13. Peluang seorang

anak balita
terserang diare
adalah 0,006. Jika
jumlah balita di
suatu desa 500
anak, tentukan:
a. Jumlah anak
balita yang
mungkin
terserang
diare!
b. Jumlah anak
balita yang
sehat!
14. Dalam sebuah

kotak terdapat 4
bola kuning, 14
bola merah, dan 6
bola hijau. Sebuah
bola diambil
secara acak, maka
peluang terambil
bola berwarna
kuning adalah…
15. Dalam sebuah

kantong terdapat 4
kelereng merah, 5
kelereng biru dan
1 kelereng kuning.
Dari kantong
tersebut di ambil
satu kelereng
secara acak dan
kemudian
dikembalikan lagi.
Jika pengembalian
tersebut dilakukan
sebanyak 50 kali,
maka frekuensi
harapan terambil
kelereng merah
adalah…

MTK7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MTK7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL MATEMATIKA SMP KELAS 7 ONE STOP EDUCATION SOULTION -1 -

Identitas: Perkalian: Pembagian:

2. Sifat-Sifat Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

2. Hasil dari 4 + 10 : 2  (5) adalah…

B. FPB dan KPK

Tentukan FPB dari 12 dan 18!

1. FPB dari 24 dan 40

2. FPB dari 64 dan 40

b. Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

Tentukan KPK dari 12 dan 18!

1. KPK dari 24 dan 18 2. KPK dari 75 dan 50

Soal Latihan 1.a

10. FPB dari 15, 24 dan 30 adalah…

2. FPB dari 36 dan 54 adalah…

3. Nilai dari 33 × 32adalah…

A. Sifat-Sifat Bentuk Pangkat

C. Penarikan Akar Pangkat Tiga

Bentuk Akar Bagian 1: Bentuk Akar Bagian 2:

6. Penyederhanaan dari bentuk  2

13. 36  49  144  n , maka nilai n adalah… 1

2 + 8.   = 27, maka nilai x adalah…

1. Bentuk paling sederhana dari 18

Jadi bentuk paling sederhana dari 18 3

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

2. Menentukan Pecahan Yang Nilainya Diantara Dua Pecahan

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

Soal Latihan 2.a

Bilangan pecahan untuk Nilai pecahan yang ditunjukkan oleh

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

Soal Latihan 2.b

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

9. Urutan pecahan dari yang terkecil adalah…

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

3. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk Desimal

4. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk

5. Mengubah Bentuk Pecahan ke Bentuk

Soal Latihan 2.c

1. Bentuk pecahan desimal dari 3 b. 20

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

D. OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN

Contoh: Contoh: Contoh:

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

Soal Latihan 2.d

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

E. PENGGUNAAN PECAHAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

ditanami bunga melati, 4 5

1. Ibu mempunyai persediaan beras 1

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

3 7. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual

4. Dari 35,5 m kain 3 bag 9. Pak Putu seorang

1 dipotong-potong bagian digunakan

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI

1 2 bagian untuk c. 180

OSCAS – INOVASI TIADA HENTI