MODUL PRAKTIKUM

MANAJEMEN KEPERAWATAN

Lucia Firsty P K,SKM,M.Kes

PROGRAM D III KEPERAWATAN

AKADEMI KEPERAWATAN PASAR REBO

JAKARTA

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia - Nya
sehingga Modul Praktik Manajemen Keperawatan Akademi Keperawatan Pasar Rebo telah
selesai disusun. Modul ini disusun untuk memberikan mahasiswa berbagai gambaran kegiatan
pada sistem manajerial, menstimulasi critical thingking  mahasiswa berkaitan dengan
pengelolaan berbagai kasus tersebut dan memberikan gambaran intervensi khususnya yang
dilakukan oleh perawat dalam manajemen. Modul ini diharapkan dapat menjadi acuan belajar
bagi mahasiswa untuk pencapaian kompetensi sistem manajerial. Modul ini tentunya masih
banyak kekurangan, oleh sebab itu saran dan masukan yang positif sangat kami harapkan demi
perbaikan modul ini. Selain itu buku panduan ini juga diperuntukkan bagi pembimbing
sebagai pedoman selama pelaksanaan praktik Manajemen Keperawatan dalam upaya
mencapai tujuan pendidikan keperawatan yang unggul dan dapat berdaya saing secara
nasional dan global.

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar i

Daftar Isi ii

Latar Belakang 1

Tujuan Mata Ajar 1

Kompetensi Mata Ajar 1

Uraian Beban Studi 1

Tahap Kegiatan Praktek 2

 Evaluasi Mata Ajar 2

Penutup 3

Daftar Pustaka 3

Lampiran

1. Tugas manajemen keperawatan 4

2. Lembar observasi pelaksanaan operan 6
3. Pedoman penilaian kemampuan memimpin pre conference 8
4. Pedoman penilaian kemampuan memimpin middle conference 10
5. Pedoman penilaian kemampuan memimpin post conference 12

KEGIATAN BELAJAR PRAKTIKUM/LABORATORIUM MANAJEMEN KEPERAWATAN

A. LATAR BELAKANG
Mata kuliah ini membahas konsep dan proses manajemen keperawatan, manajemen
perencanaan asuhan keperawatan, konsep pengendalian dalam keperawatan, timbang
terima pasien dan pendelegasian tugas, manajemen konflik, konsep model praktik
keperawatan profesional, konsep mutu pelayanan keperawatan, dan praktek keperawatan
berbasis bukti (Evidence based practice).

B. TUJUAN MATA AJAR

Mahasiswa dapat memahami konsep penjaminan mutu asuhan keperawatan dan berbagai
hal penting yang dapat mendukung pencapaian mutu asuhan keperawatan sehingga pada
akhirnya memiliki motivasi yang kuat untuk menerapkan pelayanan keperawatan atau
asuhan keperawatan yang bermutu kepada individu, keluarga dan komunitas.

C. KOMPETENSI MATA JAR

1. Mahasiswa mampu memahami konsep dan proses manajemen keperawatan
2. Mahasiswa mampu memahami manajemen perencanaan asuhan keperawatan
3. Mahasiswa mampu memahami konsep pengendalian dalam keperawatan
4. Mahasiswa mampu memahami timbang terima pasien dan pendelegasian tugas
dalam pelayanan keperawatan
5. Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen konflik
 6. Mahasiswa mampu memahami komunikasi dalam manajemen keperawatan
7. Mahasiswa mampu memahami konsep model praktik keperawatan professiona
8. Mahasiswa mampu memahami konsep mutu pelayanan keperawatan dan praktek
keperawatan berbasis bukti (Evidence based practice/EBP)

D. URAIAN BEBAN STUDI

Bobot Praktikum berdasarkan beban kredit 1 SKS dengan uraian sebagai berikut :
Praktikum = 1 sks x 160’ x 14 mgg = 2240’= 22 TM ( total pertemuan adalah 22 TM /
semester )

E. TAHAP KEGIATAN PRAKTEK

1. TAHAP PERSIAPAN
a. Membuat rancangan pembelajaran prakikum
b. Mempersiapkan alat atau fasilitas yang diperlukan untuk menunjang
proses kegiatan praktikum
c. Menyusun strategi praktikum yaitu dengan menetapkan waktu
pelaksanaan praktek berdasarkan beban kredit dan melakukan pembagian
kelompok praktikum

2. TAHAP PELAKSANAAN
Pelaksanaan praktikum dilakukan dengan metode latihan analisa kasus dan
Bermain Peran ( role play ) yang dilakukan oleh mahasiswa . Adapun tahapan
pelaksanaannya sebagai berikut:
a. Fasilitator menentukan topic pembelajaran praktikum yang akan
dilakukan.
b. Fasilitator membagi jumlah mahasiswa sesuai dengan topic yang
diberikan.
c. Setiap mahasiswa wajib mengikuti tata tertib praktikum
1) Setiap mahasiswa wajib mengikuti praktikum ( 100 % kehadiran)
sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh fasilitator.
2) Berpakaian rapi dan sopan
3) Mengganti apabila menghilangkan, merusak alat laboratorium
4) Mahasiswa menyiapkan alat sehari sebelum pelaksanaan
5) role play

F. EVALUASI MATA AJAR

1. Penilaian Laboratorium (Praktika) 90 %
a) Praktik harian/penilaian latihan : 50%
 b) Ujian praktik : 50%
2. Penilaian Sikap 10 %

G. PENUTUP
Demikian modul praktik manajemen keperawatan ini dibuat agar dapat dipergunakan
oleh mahasiswa dalam melakukan praktik manajemen keperawatan

H. DAFTAR PUSTAKA
Asmuji. 2012. Manajemen Keperawatan. Ar-Ruzz Media: Yogyakarta

Cherie, Amsale., Ato Berhane Gebrekidan. 2013.Kepemimpinan dan Manajemen

Keperawatan. Imperium: Yogyakarta

Departemen Kesehatan RI (2002) Standar tenaga keperawatan di Rumah sakit, Jakarta,

Departemen Kesehatan RI

Gillies, DA., (1999) Nursing Manajemen: A System Approach, Philadelphia: WB

Saunders Company.

Kurniadi, Anwar. 2013. Manajemen Keperawatan dan Prospektifnya. Badan Penerbit

FKUI: Jakarta

Sitorus, Ratna. (2006) Model Praktek Keperawatan Profesional, Edisi pertama, Jakarta ,
EGC

-------------------(2006) Model Praktek Keperawatan Profesional, Panduan Implementasi ,

Edisi pertama, Jakarta , EGC

Sri Mugianti ( 2016), Modul Bahan Ajar Cetak Keperawatan Manajemen dan
Kepemimpinan dalam praktek keperawatan, Kementrian Kesehatan RI

Tappen GR (2001) Nursing Leadership and Management Consep and Practice , 4 th ed,
FA Davis, Philadelphia

Thoha. M (2008) Perilaku organisasi: Konsep dasar dan aplikasinya. Cetakan ke18 ,
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
LAMPIRAN 1

TUGAS MANAJEMEN KEPERAWATAN

Kelompok 1, 2,3,4 dan 5

1. Identifikasi visi misi di ruang perawatan di beberapa RS. Cocokkan dengan konsep yang telah
didapatkan dari , temukan beberapa hal berdasarkan analisa situasi, buat rencana sesuai
konsep, pilih salah satu yang memungkinkan dibuat oleh mahasiswa.
2. Apakah trend dan issue manajemen keperawatan saat ini, dan bagaimana langkah anda
sebagai perawat menghadapi trend dan issue manajemen keperawatan ini

Kelompok 6,7,8,9 dan 10

1. Identifikasi model asuhan keperawatan yang ada di RS tempat mahasiswa praktek. Jelaskan
model asuhan keperawatan yang digunakan ditempat tersebut?
2. Diskusikan dengan kelompok apakah ada factor-faktor pendukung atau penghambat dalam
penerapan model praktek keperawatan tersebut?

TUGAS UNTUK SEMUA KELOMPOK

1. Tentukan peran dalam kelompok sebagai :

a. Kepala Ruang
b. Ketua Tim
c. Perawat pelaksana
2. Lakukan latihan dalam kelompok kegiatan-kegiatan perawat seperti operan, konferen dan
pelaksanaan Asuhan Keperawatan dapat dilakukan di rauang laboratorium
3. Lakukanlah bermain peran secara bergantian sebagai kepala ruang, ketua tim dan perawat
pelaksana
4. Praktekkan latihan operan, pre, middle dan poskonferen
5. Fasiliatator dan mahasiswa melakukan observasi dari kegiatan praktik yang diperagakan
6. Buatlah laporan kegiatan dan kumpulkan tugas pada fasilitator
LAMPIRAN 2
Lembar observasi Pelaksanaan Operan
Berikan tanda centang ( V ) pada kolom nilai sesuai dengan pernyataan yang ada atau yang
dibaca.
NO Aspek yang dinilai NILAI
1 2 3 4
1 Pra Interaksi ( Tahap Persiapan)
a. Menyiapkan Buku laporan shif sebelumnya
b. Membaca laporan shif sebelumnya
c. Shif yang akan mengoperkan, menyiapkan hal-hal yang
akan disampaikan
d. Shif yang akan menerima membawa buku catatan operan /
catatan harian
e. Kedua kelompok sudah siap untuk operan

2 Tahap Pelaksanaan :
a. Kepala ruang / Ketua tim memberi salam dan
menyampaikan akan segera dilakukan operan
b. Kegiatan dimulai dengan menyebut / mengidentifikasi
secara satu persatu (berurutan tempat tidur / kamar) :
1) Identitas klien : nama, alamat, No Registrasi
2) Diagnosis medis
3) Jelaskan diagnosis keperawatan sesuai data fokus
4) Menjelaskan kondisi / keadaan umum pasien
5) Menjelaskan tindakan keperawatan yang telah dan
belum dilakukan
6) Menjelaskan hasil tindakan : masalah teratasi, sebagian,
belum atau muncul masalah baru
7) Menjelaskan secara singkat dan jelas rencana kerja dan
tindak lanjut asuhan (mandiri atau kolaborasi)
8) Memberikan kesempatan anggota shift yang menerima
operan untuk melakukan klarifikasi /bertanya tentang
hal-hal atau tindakan yang kurang jelas
9) Perawat yang menerima operan mencatat hal-hal
penting pada buku catatan harian
10) Melakukan prosedur 1 – 8 untuk pasien berikutnya
sampai seluruh pasien dioperkan.
11) Perawat yang mengoperkan menyerahkan semua
berkas catatan perawatan kepada tim yang akan
menjalankan tugas berikutnya

3 Terminasi (Tahap Penutup)

a. Kepala Ruang / Ketua Tim (yang memimpin) kembali ke
Nurse Station
b. Berdoa bersama yang dipimpin oleh Kepala Ruang /
Ketua Tim
c. Mengucap salam
d. Mengucapkan selamat istirahat bagi anggota tim / shift
sebelumnya
e. Mengucapkan selamat bekerja untuk tim / shift berikutnya

TOTAL SKOR
Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Ʃ Skor yg dicapai
NILAI : ---------------------- X 100 =
Ʃ Skor max (80)

Penilai

-------------------------------
LAMPIRAN 3

Pedoman Penilaian Kemampuan Memimpin Pre Conference

Berikan tanda centang ( V ) pada kolom nilai sesuai dengan pernyataan yang ada atau yang
dibaca.

NO Aspek yang dinilai NILAI

1 2 3 4
1 Pra Interaksi ( Tahap Persiapan)
a. Buku catatan harian tim
b. Semua anggota tim sudah siap

2 Tahap Pelaksanaan :
c. Kepala ruang / Ketua tim memberi salam
d. Menjelaskan tujuan konferensi awal
e. Memberikan pengarahan kepada anggota tim tentang
rencana kegiatan / asuhan keperawatan pada shif pagi
f. Melakukan pembagian tugas kepada tim
g. Memberikan kesempatan pada masing-masing ketua
tim untuk menjelaskan pasien kelolaan, membagi
tugas kepada anggota tim
h. Memberikan kesempatan kepada Tim untuk
mempresentasikan kasus ‘spesial’ / pasien yang
menjadi prioritas ( contoh : kasus sulit / kompleks)
meliputi:
1) Identitas klien : nama, alamat, No Registrasi
2) Diagnosis medis
3) Diagnosis keperawatan dan data fokus yang
menunjang diagnosa
4) Tindakan keperawatan yang akan dilakukan
5) Tindakan keperawatan yang sudah dilakukan dan
hasilnya
6) Rencana tidak lanjut
7) Masalah yang dihadapi
8) Memberikan kesempatan kepada tim yang lain untuk
mendiskusikan / bertanya / menanggapi /memberikan
masukan.
9) Karu / katim mencatat hasil diskusi / masukan anggota
tim
10) Karu memberikan kesimpulan dari diskusi yang telah
dilakukan

11) Karu memberikan penekanan pada hal-hal yang perlu

diperhatikan (misal : proteksi diri, SOP) atau
membacakan SOP-SOP untuk pelaksanaan tindakan

3 Terminasi (Tahap Penutup)

a. Menanyakan kesiapan semua anggota untuk melakukan
kegiatan pelayanan keperawatan
b. Sampaikan kontrak waktu untuk pelaksanaan conference
menengah /middle conference
c. Mengucap salam
 d. Mengucapkan selamat bekerja

TOTAL SKOR

Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Ʃ Skor yg dicapai
NILAI : ---------------------- X 100 =
Ʃ Skor max (80)

Penilai
LAMPIRAN 4

Pedoman Penilaian Kemampuan Memimpin Middle Conference

Berikan tanda centang ( V ) pada kolom nilai sesuai dengan pernyataan yang ada atau yang dibaca.
NO Aspek yang dinilai NILAI
1 2 3 4
1 Pra Interaksi ( Tahap Persiapan)
a. Buku catatan harian tim
b. Semua anggota tim sudah siap

2 Tahap Pelaksanaan :
a. Kepala ruang / Ketua tim memberi salam
b. Menjelaskan tujuan konferensi tengah
c. Memberikan kesempatan pada masing-masing ketua
tim /anggota tim untuk melaporkan perkembangan
masing-masing pasien kelolaan atau masalah yang
dihadapi dalam melakukan asuhan keperawatan
d. Memberikan kesempatan kepada anggota tim yang
lain untuk mendiskusikan / bertanya / menanggapi /
memberikan masukan.
e. Karu / katim mencatat hasil diskusi / masukan anggota
tim
f. Karu / Katim memberikan kesimpulan dari diskusi
yang telah dilakukan
g. Karu / Katim memberikan petunjuk pelaksanaan
selanjutnya

3 Terminasi (Tahap Penutup)

a. Sampaikan kontrak waktu untuk pelaksanaan post
conference
b. Mengucap salam
c. Mengucapkan selamat bekerja

TOTAL SKOR

Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Ʃ Skor yg dicapai
NILAI : ---------------------- X 100 =
Ʃ Skor max (80)

Penilai
LAMPIRAN 5
 Pedoman Penilaian Kemampuan Memimpin Post Conference
Berikan tanda centang ( V ) pada kolom nilai sesuai dengan pern yataan yang ada atau yang
dibaca.
NO Aspek yang dinilai NILAI
1 2 3 4
1 Pra Interaksi ( Tahap Persiapan)
a. Buku catatan harian tim
b. Semua anggota tim sudah siap

2 Tahap Pelaksanaan :
a. Kepala ruang / Ketua tim memberi salam
b. Menjelaskan tujuan konferensi akhir
c. Memberikan kesempatan pada masing-masing ketua
tim (mewakili anggota) untuk melaporkan
perkembangan pasien kelolaan (kondisi dan tingkat
ketergantungan) atau masing-masing anggota untuk
melaporkan perkembangan masing-masing pasien
kelolaan (sampai semua pasien dilaporkan) meliputi:
1) Identitas klien : nama, alamat, No Registrasi
2) Diagnosis medis
3) Diagnosis keperawatan dan data fokus yang
menunjang diagnosa
4) Tindakan keperawatan yang sudah dilakukan dan
hasilnya
5) Rencana tidak lanjut
6) Masalah yang dihadapi
d. Berikan kesempatan kepada tim yang lain untuk
menanggapi / memberikan masukan.
e. Karu / katim mencatat hasil diskusi / masukan anggota
tim
f. Karu / katim memberikan kesimpulan

3 Terminasi (Tahap Penutup)

a. Jelaskan kegiatan selanjutnya adalah operan dengan
shift berikutnya
b. Mengucap salam
c. Mengucapkan selamat bekerja

TOTAL SKOR

Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Ʃ Skor yg dicapai
NILAI : ---------------------- X 100 =
Ʃ Skor max (80)
Penilai