Kartu Soal Pengayaan PTS Kelas 7 2019

KARTU SOAL PENGAYAAN
PENILAIAN TENGAH SEMESTER

SMP MARGIE
Mata Pelajaran : Matematika Nama Penyusun : Dwi Gita Cahyani, S. Pd.

Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kurikulum : K 13
KD - Kompetensi Dasar : No Soal Rumusan Soal :
1
4.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung Kunci jawaban C2 (Pemahaman) Skor: 2
C
bilangan bulat dan pecahan
Soal :
Materi : Hasil dari (- 12 - 6) + (4 - (- 7)) adalah . . . .

Bilangan a. -11
b. -6
Indikator : c. -7
4.2.1. Menyelesaikan masalah dengan d. 1
menggunakan sifat-sifat
penjumlahan, pengurangan,
pembagian, perkalian,
perpangkatan dan penarikan akar
pada operasi campuran.
Pembahasan :
(- 12 - 6) + (4 - (- 7)) = -18 + 11 = - 7

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
No Soal Rumusan Soal :
2
KD - Kompetensi Dasar :
4.2. Menyelesaikan masalah yang Kunci jawaban C3 (Aplikasi) Skor: 2
C
berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan Soal :
Materi : Hasil dari {5 + (-8) - ( - 2) } - { - 3 + 6 + ( - 2)} adalah . . .

Bilangan a. -5
b. -1
Indikator : c. -2
4.2.1. Menyelesaikan masalah dengan d. 0
pembagian, perkalian, perpangkatan
dan penarikan akar pada operasi
campuran.
Pembahasan :
{5 + (-8) - ( - 2) } - { - 3 + 6 + ( - 2)} = -1 – 1 = - 2

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
KD - Kompetensi Dasar : No Soal 3 Rumusan Soal :
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi Kunci jawaban
-
C2 (Pemahaman) Skor: 2
hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat Soal :
operasi.
Materi : Dalam suatu permainan, seorang pemain mendapatkan nilai 10, - 60, - 40 dan
Bilangan 150. Hasil jumlah nilaninya adalah . . . .
a. 150
Indikator : b. 180
3.2.3. Melakukan diskusi cara c. 170
menggunakan operasi hitung tambah, d. 370
kurang, kali atau bagi dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan pecahan.
Pembahasan :
= 10 - 60 - 40 + 150
= - 50 - 40 + 150
= - 90 + 150
= 60 (tidak ada jawaban)
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
4
3.2. Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan Kunci jawaban C3 (Aplikasi) Skor: 2
A
dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi. Soal :
Materi : Dalam suatu tes, jawaban yang benar diberi nilai 4, yang salah diberi - 2 dan
Bilangan untuk soal yang tidak dijawab diberi nilai 0. jika dari 25 soal, Andi menjawab
dengan benar 18 soal dan 5 soal salah serta sisanya tidak dijawab, maka nilai
Indikator : Andi adalah . . . .
3.2.3. Melakukan diskusi cara a. 62
menggunakan operasi hitung tambah, b. 65
kurang, kali atau bagi dalam c. 70
d. 82
Pembahasan :
B = +4
S = -2
TJ = 0
Total soal = 25 soal

Total soal benar = 18 soal
Total soal salah = 5 soal
Total soal tidak terjawab = 25 - 18 - 5 = 2
Nilai yang diperoleh = (18 x 4) + (5 x (-2)) + (2 x 0) = 72 - 10 + 0 = 62

4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
5
hitung bilangan bulat dan pecahan Kunci jawaban C2 (Pemahaman) Skor: 2
D
Soal :
operasi. Jika x lebih besar dari 1 dan kurang dari 3 maka penulisan yang tepat adalah …
Materi : a.x > 1 > 3
Bilangan b. x < 1 < 3
c.1 > x > 3
Indikator : d. 1 < x < 3
3.2.2. Melakukan diskusi cara
menggunakan operasi hitung
tambah, kurang, kali atau bagi
dalam menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan
bilangan bulat
Pembahasan :
1<x<3
x lebih besar dari1, x kurang dari 3

4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
6
berkaitan dengan operasi hitung Kunci jawaban C3 (Aplikasi) Skor: 2
A
Soal :
KPK dan FPB dari 12 dan 18 berturut-turut adalah …

a. 36 dan 6
b. 24 dan 6
c. 6 dan 12
d. 36 dan 12
Materi :
Bilangan
Indikator :
4.2.1. Menyelesaikan masalah dengan
Pembahasan :
KPK = 22 x 32 = 4 x 9 = 36
FPB = 2 x 3 = 6

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
7
D
operasi. Soal :
Materi :
Bilangan 1 4
Hasil dari 2 x adalah …
2 3
Indikator :
3.2.3. Melakukan diskusi cara 17
a.
menggunakan operasi hitung tambah, 6
kurang, kali atau bagi dalam 18
menyelesaikan masalah sehari-hari b.
6
19
c.
6
20
d.
6
Pembahasan :
1 4
2 x = 5/2 x 4/3 = 20/6
2 3
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
8
D
operasi. Soal :
Materi : Ibu membeli 40 Kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus
Bilangan 1
plastik masing-masing beratnya Kg. banyak kantong plastik berisi gula yang
Indikator :
4
3.2.3. Melakukan diskusi cara dibutuhkan adalah …
menggunakan operasi hitung a. 10 kantong
tambah, kurang, kali atau bagi b. 80 kantong
dalam menyelesaikan masalah c. 120 kantong
sehari-hari yang berkaitan dengan d. 160 kantong
pecahan.
Pembahasan :
Gula pasir 40 kg akan dibungkus plastik masing masing beratnya ¼ kg
Banyak kantong plastik = 40 :

= 40 x 4
= 160
Jadi banyak kantong plastik yang di perlukan adalah 160 kantong

4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
9
C
operasi. Soal :
Materi : 3 1 2
Bilangan Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil , ,
4 6 3
Indikator : 2 1 3
3.2.1. Melakukan diskusi tentang sifat- a. , ,
3 6 4
sifat operasi tambah, kurang, kali,
bagi pada bilangan bulat 1 2 3
b. , ,
(pengulangan). 6 3 4
3 2 1
c. , ,
4 3 6
6 4 2
d. , ,
8 6 12
Pembahasan :
3
= 0,75
4
1
= 0,16
6
2
= 0,6
3
3 2 1
Urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah = , ,
4 3 6
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
10
hitung bilangan bulat dan pecahan Kunci jawaban C1 (Pengetahuan) Skor: 2
A
operasi. Soal :
Materi :
Bilangan
Indikator : Nilai pecahan yang ditunjukkan daerah arsiran adalah …

menggunakan operasi hitung a.
tambah, kurang, kali atau bagi 4
dalam menyelesaikan masalah 1
b.
sehari-hari yang berkaitan dengan 3
pecahan.
2
c.
6
6
d.
2
Pembahasan :
pecahan yang ditunjukkan daerah arsiran = 2/8 = 1/4
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
11
A
Soal :
operasi. Bentuk baku dari 0,000345 adalah …
Materi : a.3,45 x 10-4
Bilangan b. 3,45 x 10-3
c.3,45 x 102
Indikator : d. 3,45 x 10-2
bilangan bulat
Pembahasan :
= 0,000345 = 3,45 x 10-4
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
12
A
operasi. Soal :
Materi : Suhu udara di lereng gunung bromo pada pagi hari 30˚C. pada waktu yang
Bilangan sama, suhu di puncak gunung bromo -50 ˚C. Selisih suhu di lereng dan dan
puncak bromo adalah
Indikator : …
3.2.3. Melakukan diskusi cara a. 80 ˚C
menggunakan operasi hitung b. 20 ˚C
tambah, kurang, kali atau bagi c. -20 ˚C
d. 150 ˚C
pecahan.
Pembahasan :
30˚C - (-50 ˚C) = 80 ˚C
4.3

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
13
B
operasi. Soal :
Materi : Nilai dari 23,51 + 8,76 – 3,44 adalah …

Bilangan a.23,38
b. 28,83
Indikator : c.28,38
3.2.2. Melakukan diskusi cara d. 82,83
bilangan bulat
Pembahasan :
23,51
8,76
-------- +
32,27
3,44
--------- -
28,83

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
14
A
operasi. Soal :
Materi : Bentuk baku dari 312.000 adalah …

Bilangan a.3,12 x 105
b. 3,12 x 103
Indikator : c.3,12 x 10-5
3.2.2. Melakukan diskusi cara d. 3,12 x 10-3
bilangan bulat
Pembahasan :
Bentuk baku dari 312.000 = 3,12 x 105

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
15
D
operasi. Soal :
Materi : 95% dari 200 adalah …

Bilangan a.150
b. 160
Indikator : c.180
3.2.3. Melakukan diskusi cara d. 190
menggunakan operasi hitung tambah,
kurang, kali atau bagi dalam
Pembahasan :
95/100 x 200 = 190

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
1
berkaitan dengan operasi hitung Kunci jawaban C3 (Aplikasi) Skor: 8
-11
Soal :
Materi : Hasil dari 21 : (3 – 10) + 4 × (–2)

Bilangan
Indikator :
4.2.1. Menyelesaikan masalah dengan
Pembahasan :
Hasil dari 21 : (3 – 10) + 4 × (–2) = [ 21 : (- 7) ] + (- 8) = - 3 – 8 = - 11

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
2
hitung bilangan bulat dan pecahan Kunci jawaban a) 5/2 C2 (Pemahaman) Skor: 2
dengan memanfaatkan berbagai sifat b) 9.508
operasi. Soal :
Materi : Tentukan nilai dari pecahan berikut :

Bilangan 1 3
a. 5 :2
2 5
Indikator :
b. 5,235 + 4,273
bilangan bulat
Pembahasan :
a) 11/2 : 11/5 = 11/2 x 5/11 = 5/2
b) 5,235 + 4,273 = 9,508

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
3
23,45 x 105
operasi. Soal :
Materi : Nyatakan bilangan berikut dalam bentuk baku dengan pembulatan dua tempat
Bilangan desimal 2345000
Indikator :
bilangan bulat
Pembahasan :
2345000 = 23,45 x 105

SMP MARGIE

Kurikulum : K 13
4
operasi. Soal :
Materi : Ubahlah pecahan berikut ke dalam bentuk pecahan desimal dan persen
Bilangan 1
a.
4
Indikator :
b.
menggunakan operasi hitung 8
bilangan bulat
Pembahasan :
a) pecahan desimal ¼ = 0,25
pecahan persen ¼ x 100% = 25%
b) pecahan desimal 4/8 = 0,5
pecahan persen 4/8 x 100% = 50%

Kartu Soal Pengayaan PTS Kelas 7 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Kartu Soal Pengayaan PTS Kelas 7 2019

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

KARTU SOAL PENGAYAAN

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika Nama Penyusun : Dwi Gita Cahyani, S. Pd.

Materi : Hasil dari (- 12 - 6) + (4 - (- 7)) adalah . . . .