1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan bagi kehidupan manusia merupakan kebutuhan mutlak

yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Tanpa pendidikan sama sekali mustahil

suatu kelompok manusia dapat hidup berkembang sejalan dengan aspirasi

(cita-cita) untuk maju, sejahtera dan bahagia menurut konsep pandangan hidup

mereka. Salah satu tujuan pendidikan adalah untuk menciptakan manusia yang

berkulalitas.Kualitas manusia yang dibutuhkan oleh bangsa Indonesia pada

masa yang akan datang adalah yang mampu menghadapi persaingan yang

semakin ketat dengan bangsa lain di dunia. Dalam tingkatan operasional, guru

dosen dan Peraturan Pemerintah No. 74 tentang Guru, bahwa guru berperan

sebagai perancang,penggerak, evaluator, dan motivator. Ketiga indikator dari

profesional guru tersebut, yaitu: perencanaan pembelajaran (input),

pelaksanaan pembelajaran (proses), dan evaluasi pembelajaran (output)

dilakukan oleh guru dengan baik, maka profesional guru bisa dikatakan baik.

Untuk menjadikan guru sebagai tenaga profesional maka perlu diadakan

pembinaan secara terus-menerus dan berkesinambungan, dan menjadikan guru

sebagai tenaga kerja perlu diperhatikan,dihargai dan diakui

keprofesionalannya. Supervisi akademik merupakan salah satu tugas kepala

sekolah, guru senior dan tim pengawas dari Dinas Pendidikan dalam membina

guru melalui fungsi pengawasan.Pengawasan pada intinya yaitu

 2

melakukanpembinaan, bimbingan untuk memecahkan masalah pendidikan

termasuk masalah yang dihadapi guru secara bersama dalam

prosespembelajaran dan bukan mencari kesalahan guru.Tugas pokok pengawas

sebagai pengawas atau supervisor akademik yaitu tugas pokok supervisor yang lebih

menekankan pada aspek teknis pendidikan dan pembelajaran, dan supervisor

manajerial yaitu tugas pokok supervisor yang lebih menekankan pada aspek

manajemen sekolah.

A. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka

penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut :

1. Bagaimana perencanaan Supervisi Akademik di MA Darul Azhar ?

2. Apakah supervise akademik di MA Darul Azhar mempunyai pengaruh terhadap

peningkatan profesionalitas guru ?

Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka dituangkan dalam judul

penelitian sebagai berikut :

" PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

DI MADARASAH ALIYAH DARUL AZHAR KABUPATEN TANAH BUMBU".

B. Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mendapatkan suatu

gambaran melalui studi perpustakaan dan lapangan tentang konsep atau teori

yang berkaitan dengan peningkatan profesionalitas guru melalaui supervisi

akademeik atau tidaknya pengaruh antara supervisi akademik dengan

peningkatan profesionalitas guru.

C. Identitas Masalah
 3

Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah yang dapat

diidentifikasi yaitu dalam proses belajar mengajar di kelas guru yang memiliki

motivasi berprestasi penuh semangat dalam mengajar. la pun pantang

menyerah bila mengalami kesulitan, positive thinking (berpikir rasional),

pekerja keras, keinginan untuk sukses sangat kuat, selalu meningkatkan

keahlian/pengetahuan dan menjalin hubungan positif antar pribadi. Oleh

karena itu kelas yang dikelola oleh guru yang memiliki motivasi berprestasi

maka proses belajar berjalan dinamis.

Sedangkan penilaian guru terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah

merupakan penilaian terhadap kepala sekolah saat memimpin/mengelola

sekolah, mengambil keputusan, memotivasi, mensupervisi dan melakukan

hubungan/interaksi antar pribadi. Dalam hal ini apakah gaya kepemimpinan

yang diperlihatkan kepala sekolah tersebut bersifat otoriter, demokratis

afaufree rein.

Karena Kepala sekolah yang demokratis akan meminta informasi atau

pendapat kepada para guru sebelum membuat kebijakan atau peraturan,
kooperatif, memberikan peluang kepada para guru untuk mengembangkan
keahliannya dalam mengajar sehingga dinamis dan leluasa dalam
melaksanakan proses pembelajaran terhadap siswa, memberi kesempatan
belajar kepada para guru dan komunikasi antara kepala sekolah dengan para
guru tidak tersumbat.1

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka

penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut :

1. Apakah Supervisi Akademik di MA Darul Azhar mempunyai pengaruh terhadap

peningktanrestasi guru dalam mengajar.

1
H. Mahmud Yunus, Aktivitas dan Kiaerja Guru PAL wawancara (Jakarta: 18Mei2002), p. 1
 4

2. Apakah terdapat pengaruh yang positif antara frekuensi, pengawasan sekolah

terhadap prestasi guru dalam mengajar pada SMU PGRI - Pati

Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka dituangkan dalam judul

penelitian sebagai berikut :

"PENGARUH FREKUENSI PENGAWASAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI GURU DALAM

MENGAJAR PADA SMK CAHAYA SAKTI JAKARTA".

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik secara teoritis

maupun secara praktis, yaitu sebagai berikut:

1. Manfaat teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi

terhadap pengembangan konsep ilmu pengetahuan serta wawasan mengenai tugas

kepala madrasah sebagai supervisor di madrasah, sehingga kepala madrasah dapat

melaksanakan pekerjaannya secara efektif dan efisien.

2. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dipergunakan untuk:

a. Bagi Madrasah, sebagai gambaran bagaimana pelaksanaan supervisi akademik

yang dilakukan oleh kepala madrasah kepada guru dalam meningkatkan

profesionalitas profesional guru Madrasah Aliyah Darul Azhar.

b. Bagi Kepala Madrasah, sebagai bahan masukan bagi Kepala Madrasah,

sehingga dapat menjadi evaluasi dan acuan dalam menjalankan tugasnya sebagai

supervisor akademik, khususnya dalam rangka meningkatkan profesionalitas guru

di Madrasah Aliyah Darul Azhar.

c. Peneliti lain, penelitian mi diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti lain

dalam meneliti mengenai pelaksanaan supervisi oleh kepala madrasah.

5