Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Perdana 29.8

    Diunggah oleh

    nur izni
    21 tayangan3 halaman
    Rangkaian pelajaran harian bahasa Malaysia membincangkan pengajaran dan pembelajaran tentang sejarah Putrajaya. Murid diberi tugas mengedit dan memurnikan petikan teks berkaitan sejarah Putrajaya daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan kata. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan kemahiran mengedit dan memurnikan hasil penulisan serta menanamkan nilai patriotik dan cinta negara.

    Deskripsi Asli:

    rph bm

    Judul Asli

    PERDANA 29.8

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rangkaian pelajaran harian bahasa Malaysia membincangkan pengajaran dan pembelajaran tentang sejarah Putrajaya. Murid diberi tugas mengedit dan memurnikan petikan teks berkaitan sejarah Putrajaya daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan kata. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan kemahiran mengedit dan memurnikan hasil penulisan serta menanamkan nilai patriotik dan cinta negara.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    21 tayangan3 halaman

    Perdana 29.8

    Diunggah oleh

    nur izni
    Rangkaian pelajaran harian bahasa Malaysia membincangkan pengajaran dan pembelajaran tentang sejarah Putrajaya. Murid diberi tugas mengedit dan memurnikan petikan teks berkaitan sejarah Putrajaya daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan kata. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan kemahiran mengedit dan memurnikan hasil penulisan serta menanamkan nilai patriotik dan cinta negara.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

    SEKOLAH KEBANGSAAN TAN SRI DR SULAIMAN DAUD

    Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 3 Ros


    Kelas
    Tarikh 29 Ogos 2018

    Tema/Tajuk Negaraku Tercinta (Tema 8) – Sejarah Putrajaya

    Masa 10.30 – 11.30 pagi (60 minit)

    Standard 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.


    Kandungan
    Standard 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada
    Pembelajaran aspek penggunaan kata, imbuhan, ejaan dan tanda baca dengan betul.
    Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
    1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada petikan
    ”Sejarah Nama Putrajaya” daripada aspek penggunaan kata,
    imbuhan, ejaan dan tanda baca dengan betul.
    Sistem Bahasa Tatabahasa: Tanda baca, Ejaan perkataan
    Kosa kata: Mantan
    Elemen Merentas Ilmu: Sejarah
    Kurikulum Nilai: Kerjasama
    (EMK)
    Bahan Bantu Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 3, Kertas Putih, Kad Tanda Baca
    Belajar
    Penilaian Murid dapat mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada petikan
    Pengajaran dan daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, ejaan dan tanda baca dengan
    Pembelajaran betul.
    LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
    MASA DAN PEMBELAJARAN
    Teknik: Soal Jawab Nilai :
    Induksi Set 1. Guru bertanya kepada - Patriotik
    (5 minit) murid berkaitan gambar Ilmu :
    yang ditunjukkan. - Sejarah
    2. Murid menjawab soalan
    yang diberikan oleh guru. KBT:
    3. Guru mengaitkan 1. Kemahiran
    Tajuk pelajaran: jawapan yang diberikan berfikir (KB)
    ”Sejarah oleh murid dengan tajuk - Menghubungkait
    Putrajaya” pelajaran.
    2. Teori Kecerdasan
    Pelbagai (TKP)
    Soalan : - Verbal linguistik
    1. Adakah anda pernah
    Jangkaan melihat gambar ini?
    Jawapan : 3. Belajar cara
    1. Pernah. belajar (BCB)
    - Pembelajaran
    kontekstual.
    Langkah 1 Teknik : Permainan Bahasa BBB:
    (20 minit) Petikan Teks (Cari Pasangan) - Buku Teks Bahasa
    (Rujuk Buku 1. Guru menunjukkan kad Malaysia Tahun 3
    Teks Bahasa tanda baca dan jenis ayat di - Kad tanda baca
    Malaysia Tahun hadapan papan putih.
    3 muka surat 2. Murid dikehendaki KBT:
    123) memadankan tanda baca 1. Kemahiran
    pada jenis ayat yang ditulis di berfikir (KB)
    hadapan papan putih. - Mengenal pasti
    - Menghubung kait
    Teknik: Membaca
    1. Guru menyuruh murid 2. Teori Kecerdasan
    menyebut perkataan yang Pelbagai (TKP)
    terdapat pada petikan - Verbal linguistik
    dalam Buku Teks Bahasa
    Malaysia Tahun 3.
    2. Murid bersama-sama
    menyebut perkataan
    tersebut secara mekanis.
    (Rujuk muka surat 123)

    Petikan Teks Teknik : Perbincangan


    (Rujuk Buku 1. Guru membincangkan
    Teks Bahasa berkaitan ejaan dan tanda
    Malaysia Tahun baca yang perlu dibetulkan Penilaian Objektif
    3 muka surat dalam petikan tersebut. Murid.
    123) 2. Murid bersama-sama
    dengan guru berbincang
    berkaitan petikan tersebut

    Langkah 2 Teknik: Menulis BBB :


    (30 minit) Petikan Teks 1. Guru meminta murid - Buku Teks Bahasa
    (Rujuk Buku untuk menyalin petikan Malaysia Tahun 3
    Teks Bahasa tersebut dan mengedit - Kertas Putih
    Malaysia Tahun serta memurnikan petikan
    3 muka surat tersebut. Nilai :
    123) 2. Murid menyalin petikan - Kerjasama
    tersebut dan mengedit
    serta memurnikan petikan KBT:
    tersebut di atas kertas 1. Kemahiran
    putih. berfikir (KB)
    - Mengenal pasti
    2. Teori Kecerdasan
    Pelbagai (TKP)
    - Verbal linguistik

    Penutup Rumusan Teknik: Soal Jawab KBT :


    (5 minit) 1. Kemahiran
    Kognitif 1. Guru bersoal jawab Berfikir
    -Merumuskan berkaitan pembelajaran yang - Menghubungkait
    tentang frasa. dijalankan.
    2. Murid menjawab soalan 2. Teori Kecerdasan
    Sosial yang diberikan oleh guru. Pelbagai (TKP)
    -Cinta akan negara - Interpersonal
    Jangkaan Soalan : -Verbal linguistik
    Jawapan : 1. Apakah yang anda pelajari
    1. Kebanggaan kita pada hari ini?

    Anda mungkin juga menyukai