Administrasi Guru

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN SISWA DAFTAR ISI COVER BUKU
BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUKU KERJ
KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ANALISIS SKL PEMBELAJARAN PROGRAM
IKRAR GURU EVALUASI D
TATA TERTIB JADWAL MENGAJAR DAFTAR BUKU PEGANGAN

KI/KD GURU/SISWA PROGRAM
TINDAK LAN
PEMBIASAAN
ANALISIS BUTIR
KALENDER PENILAIAN SOAL UAS
SILABUS
PENDIDIKAN
ANALISIS ULANGAN
ALOKASI WAKTU DAYA SERAP SISWA DAN PENGAYAAN
RPP
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFTAR PUS
KKM PROMES
KU
U KERJA 4
OGRAM
UASI DIRI
OGRAM
AK LANJUT
R PUSTAKA
DATA P
IDENTITAS SEKOLAH (silakan
NAMA SEKOLAH : MTs Nurul Falah Kota Cimahi
ALAMAT : Jl. Mahar Martanegara No. 130/A
KECAMATAN : Baros
KABUPATEN : Kota Cimahi
KODE POS : 40521
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NAMA GURU : Dadang
NOMOR INDUK GURU :
MATA PELAJARAN : Seni Budaya

DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : 03706613570 NAMA KEPALA SEKOLAH
WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH
e-MAIL : NAMA WKS KURIKULUM
NSS : NIP WKS KURIKULUM
NPSN : FAX
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 KKM
SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS
ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :2 Ditandatangani Tanggal

H. Deden Ridwan, S.H.
:
home
: 19761231 200312 1 006
: Hendayani Sofia, S.Ag.
: 19740420 200003 1 001
: 03706613570
: 75
: IX A
: Baros, Juli 2016

ID#AAAAC-
U_CwA ======
wajih widodo ID#AAAAC-
(2019-05-29 U_CwE
02:41:29) wajih widodo
DIISI SAJA (2019-05-29
DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 DENGAN FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih
02:41:29) ada isian yan
URUTAN ISI SAJA DENGAN
NOMOR
DAFTAR KELAS
PENULISAN
KELAS
No
INDUK NAMA
DAFTAR NAMA
KELAS Absen SISWA SISWA PER
MENURUT KELASNYA….
VII A PANJENENGAN…
VII B 1 ALIA MARWA
.
VII B VII B 2 ANANDA SUHAILIN
VII C VII B 3 ANDINI RAHMAWATI
VII D VII B 4 BAIQ WIDYA ZAHARA
VII E VII B 5 BALITA ROSADI
VII F VII B 6 BQ. SITI HADIJAH
VII G VII B 7 ERNAWATI

VII
VII B 8 EVA YULIANA
VII B 9 GUNADI
VII B 10 HADI RAHMAN FAIZ
VII B 11 HERLINA HAYATI
VII B 12 INDI HARDIANTI
VII B 13 JINGGA AMANDA JULIANTI
VII B 14 JUNAIDI
VIII A VII B 15 L. FEBRIAN BAKTI PRAWIRA
VIII B VII B 16 L. GENTA TRIBUANA
VIII C VII B 17 L. RESTU MAULANA
VIII D VII B 18 LAILATUL AISYAH
VIII E VII B 19 MAHYUNINGSIH
VIII F VII B 20 MARTIZA AULIA
VII B 21 MUHAMMAD RAMDANI

VIII
VII B 22 NOVI HARIANI
VII B 23 NURUL MASIRAH
VII B 24 REZA ALAMSYAH
VII B 25 SRI RAHMAWATI
VII B 26 WINGKI WAHYUDI
VII B 27 YOGI SAPUTRA
VII G 1 AHMAD ADRIAN
IX A VII G 2 AZIZATUL WAHIDAH
IX B VII G 3 AZMI
IX C VII G 4 BAIQ ZULFIAUN FARIDA
IX D VII G 5 BQ. PUSPITA DEWI ROSADA
IX E VII G 6 DEO FIRMANSYAH
IX
IX F VII G 7 HAJIDAN ARPAN
IX
VII G 8 HARMAEN
VII G 9 HITMAN ROZIKIN
VII G 10 HOLIMATUS SAKDIAH
VII G 11 L. ARYA BAKTI
VII G 12 M. FUTRAHUL YUDA
VII G 13 M. HADIS
VII G 14 M. KATUN
VII G 15 M. RAHIM
VII G 16 MAYA ARISANTI
VII G 17 MUHAMMAD ARIFIN
VII G 18 MURSIT JAELANI
VII G 19 NABILA
VII G 20 RENDI MAULANA SAPUTRA
VII G 21 SAIFUL BAHRI
VII G 22 SAIFUL HAMDANI
VII G 23 SIKI RISTIANTITA
VII G 24 SITI MURIAH
VII G 25 SOVIANA SAPUTRI
VII G 26 SUPIANI
VII G 27 WIDIA PUTRI NANDANI
VII A 1 ABDUL HALIL
VII A 2 ADINDA FERA SEPTIANI
VII A 3 ADITIYA JUNAIDI
VII A 4 ALYA YAYAN APRIYANDI
VII A 5 AMIRA DIVA FARARANI
VII A 6 ARINA SABILANNADA
VII A 7 ARIS DWI HARTOYO
VII A 8 BAIQ IZZA SYIFAURRAHMI
VII A 9 BAIQ AMANDA SUKMANA
VII A 10 BAIQ FIRA OKTAVIANA
VII A 11 BAIQ RAMADONA LAELA FITRI
VII A 12 BAIQ NIKE MULYA HARTATI
VII A 13 DINDA NABILA
VII A 14 GITA FRAMESTI NINGSIH
VII A 15 HILMAWATI
VII A 16 INDRA WAHYUDA
VII A 17 ISWATUN HASANAH
VII A 18 JAUZA SALWA ALAFIT
VII A 19 LALU MAULANA NOER FAJRIN
VII A 20 LIDYA AGUSTINA
VII A 21 MUFTIA SOFIA MASHFUFAH
VII A 22 MUHAMMAD ZIKRI AWABIN
VII A 23 FATHUR RAHMAN
VII A 24 SOVI JULIANTI
VII A 25 YANTI SAFITRI
VII A 26 YULIA RATNA AYU
IX B 1 AHMAD MURSALIM
IX B 2 ANDINI ALIWARDANI
IX B 3 BUNGA HERMAWATI
IX B 4 ERIKA FITRIANA
IX B 5 GITA CAHYANI
IX B 6 HARDIANTI INDRA WARDANI
IX B 7 HIKMATUN NISA
IX B 8 INDRA SATYA WIJAYA
IX B 9 ISTIKOMAH AMINUNSA
IX B 10 IZZAT JAYADI
IX B 11 JUNAIDI IRSAN
IX B 12 LALU AHMAD HIFZON
IX B 13 M. RIZKI ADRIAN
IX B 14 M. ZIKRI AMRULLAH
IX B 15 MAMAN SUKRON
IX B 16 MIFTAHUL JANNAH
IX B 17 MILA ROSTIANI
IX B 18 MITA LINA
IX B 19 MUNANJAS
IX B 20 MURSANTONI
IX B 21 NIKITA PUTRI
IX B 22 NISFULLAILI
IX B 23 NITA HARDIANTI
IX B 24 SALEHUDIN HAMABALI
IX B 25 SARIFAH
IX B 26 SITI ROSDIANA
IX B 27 SITI YUHANA
IX B 28 SRI ASTUTI
IX A 1 ARDIANSYAH
IX A 2 BAIQ NANING DWI PATMIDA
IX A 3 BAIQ TIMAWATI
IX A 4 DESWANTI SUNTIKA
IX A 5 DEWI FITRIANI
IX A 6 HUSNUL KHOTIMAH
IX A 7 ISLAINI
IX A 8 L. AGUNG PERNANDA
IX A 9 LALU OPAN RUSMAN
IX A 10 LARASATI
IX A 11 MUHAMMAD ZILAL
IX A 12 MUKMIN TOHIR
IX A 13 MUSTIKA APSARI
IX A 14 NALA PITRIA NANDITA
IX A 15 NIRWATI IRMA YANITA
IX A 16 NITA KUSUMA HANDAYANI
IX A 17 RIZKI MULIADI
IX A 18 SARIFUL WARDANA
IX A 19 SOLIDAIN
IX A 20 SUAIBAH ISLAMIYAH
IX A 21 SUKMA DEWI BOHARI
IX A 22 TYARA DENISA
IX A 23 WIDIA NINGSIH
IX A 24 YULIANA CITRA DEWI
IX A 25 YULIANI
IX A 26 YUMA APRILLIYANI
IX A 27 ZAHWA FIRANIZ'AH
IX E 1 ANDRA PUTRADI
IX E 2 BQ. YENI AULIA HARTATIK
IX E 3 DARMA SETIAWAN
IX E 4 DEWI JULIANA
IX E 5 EMA YULIANA
IX E 6 GILANG MAULANA
IX E 7 HAIRULHAMDANI
IX E 8 HENI SRI HIJAN AYUDA
IX E 9 IDA ISMAINI
IX E 10 LALU CAHYA SABILA TAHUJJA
IX E 11 LALU M. KHAILAL AKBAR
IX E 12 M. REZALDI HIDAYAT
IX E 13 MARHIKMATUN AZIAH
IX E 14 MARTIAWATI
IX E 15 MIFTAHUL AINI
IX E 16 MIRNAWATI
IX E 17 NIKA HARDIANA
IX E 18 NITA TANIA
IX E 19 NURIL INSAN
IX E 20 NURMALA DEWI
IX E 21 NURUL HASANAH
IX E 22 REZA PAROPI
IX E 23 RIRIN AGUSTINA
IX E 24 RIYADATIN NASIHIL WANGI
IX E 25 SABRI
IX E 26 SIMO DARMA WIJAYA
IX E 27 SULIS RISMAWATI
IX F 1 ADESSA FITRI SANTIKA
IX F 2 ANDRE GOZALI
IX F 3 AULIA VIRGINIAWATI
IX F 4 BQ. NURUL AZMI
IX F 5 EKA MULIANA
IX F 6 FEBIYANTI
IX F 7 IMAN NUL KAMIL
IX F 8 JUM SANG
IX F 9 KAMALUDIN
IX F 10 LALE HILMI AULIA PUTRI
IX F 11 LALU AGUSFIAN AMRULLAH
IX F 12 LALU ANGGIK SETIAWAN
IX F 13 LALU DARMA DWINATA
IX F 14 LALAU ZOHRIL AKBAR
IX F 15 M. DONI SAPUTRA
IX F 16 M. HENDRIAN
IX F 17 MUHAMMAD SAPOIN
IX F 18 NADA ASNANI
IX F 19 NINING ANISA PUTRI
IX F 20 NOVITA KHAERANI
IX F 21 RIZAL FARYADI
IX F 22 SARIPAH AMINAH
IX F 23 SINTA HASNAWATI
IX F 24 SITI AISYAH
IX F 25 SITI WAHYUNINGSIH
IX F 26 TINA APRILIA
IX F 27 YOGI ARYA PRATAMA
IX C 1 ABDURRAHMAN
IX C 2 APRILIANA WILYANTI
IX C 3 BAYU PRATAMA
IX C 4 BQ. EMA YULIA LESTARI
IX C 5 DIAN LESTARI
IX C 6 DIDIK HERMAYADI
IX C 7 FITRIANA DEWI
IX C 8 HENI MAY ISMAYANTI
IX C 9 HESTI KORIAH
IX C 10 IDA PARWATI
IX C 11 IMAM ARDI WIBOWO
IX C 12 IZA SIFAURRAHMI
IX C 13 LALU BADARUDIN KERTAWANG
IX C 14 LALU GHOLIZ NOPRIYADI
IX C 15 M. FATONI ZIKRULLAH
IX C 16 M. HIRSAN
IX C 17 MUHAMMAD ALFIN HARIADI
IX C 18 MUHAMMAD IRGI AGISTIRTA
IX C 19 MUNA APRILIANA
IX C 20 NASRULLAH HAFIZ
IX C 21 NOVIANA ARDIANTI
IX C 22 NURUL ATIKA
IX C 23 SILVIANA
IX C 24 TOPAN SAPUTRA
IX C 25 TOTI ISWARA PRAYUDA
IX C 26 UMI KALSUM
IX C 27 YULIANI
IX D 1 ABDURRAHIM
IX D 2 AGAN AFDHOLI
IX D 3 AGI SAPUTRA
IX D 4 BAIQ DINA APRIANA
IX D 5 BAIQ LINA MELIANA
IX D 6 BAIQ MARLIA APRIANI
IX D 7 BQ. SEPIA HANDAYANI
IX D 8 DEWI CAHYA NING RIZKI
IX D 9 DHEA SUKMA DEWI
IX D 10 FARIZWAN ISKANDAR
IX D 11 FEBI YULIANTINI
IX D 12 IBNU ZAMHARIR
IX D 13 ISFI SUPRIYANTI
IX D 14 ITA NOVIASARI
IX D 15 JAAMNI
IX D 16 JUANDA AZIZ SAPUTRA
IX D 17 JULIA ANANDA EKA PUTRI
IX D 18 M. RIZKI ADITIA
IX D 19 MUHAMMAD NURMAN
IX D 20 RABIATUL ADAWIYAH
IX D 21 RINI FITRIANINGSIH
IX D 22 RINI HAYANI
IX D 23 RUGITA WARDANI
IX D 24 SILVIA RAHMATIN
IX D 25 SITI ROHANI
IX D 26 YULI KANURI
IX D 27 YULIA SANTIA
VII C 1 ABDUL HALIL
VII C 2 APRIANA AGUSTINA
VII C 3 BAIQ SRI RAHAYU FATMALA
VII C 4 BAIQ WULAN PURNAMASARI
VII C 5 BQ. NURHIKMAH
VII C 6 ESTI JULIANTIKA

VII C 7 FARIOZ IQROR ZABANDI
VII C 8 GERI ISMAYADI
VII C 9 GIRAL SAPUTRA
VII C 10 HAIRUL WIBAWA
VII C 11 IRMAN MAULANA
VII C 12 JAPANES ASRORI
VII C 13 JAYADI SAPUTRA
VII C 14 KHAIRIL ANAM
VII C 15 L. KHALID ADIYATNA
VII C 16 LINA MAHAYANTI
VII C 17 MIZAN HAKIKI
VII C 18 MUHARROR AZIZ
VII C 19 NANDA PURWATI
VII C 20 NANIK CAHYANI
VII C 21 NUR APRIADI
VII C 22 NURHIDAYANTI
VII C 23 RAHMAT
VII C 24 RIANA AULIA
VII C 25 SRI SUKMA HANDAYANI
VII C 26 THARIQ FANEL MUHAJIR
VII C 27 SEPTIAN MALIK PUTRA

home
home
home
====== ======
ID#AAAAC-U_CzI
ID#AAAAC-
wajih widodo
U_CwE
wajih widodo (2019-05-29
02:41:29)
(2019-05-29
di kolom jika masih
02:41:29) ada isian yang
TAMBAHKAN
SAJA NAMA
kurang)
ISI SAJA DENGAN
GURU YANG
DAFTAR NAMANAMA NOMOR
BELUMINDUK GURU
SISWA PER TERCANTUM DI
KELASNYA….
Toto H KOLOM INI….
Dadang
Bima Gusti Ramadhan
home
Kementerian Agama Kota Cimahi
Kementerian Agama Republik Indonesia
MTs Nurul Falah Kota Cimahi

NSS : NPSN :
Jl. Mahar Martanegara No. 130/A Kota Cimahi 40521 Provinsi Nusa Tenggara Barat
TELEPON : 03706613570 e-MAIL 0
FAXIMILE : 03706613570 WEBSITE 0
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
2017/2018
Oleh
Dadang
NIP. 0
home
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
home
MTs Nurul Falah Kota Cimahi
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : Dadang

NIP. : 0
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30 PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA IMTAQ PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA
1 07.30 - 08.10 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
2 08.10 - 08.50 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
3 08.50 - 09.30 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII E Seni Budaya VII B Seni Budaya IX B ISTIRAHAT Seni Budaya IX C
4 09.30 - 10.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya IX B Seni Budaya IX E Seni Budaya IX C
10.10 - 10.30 ISTIRAHAT Seni Budaya IX E ISTIRAHAT
5 10.30 - 11.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
6 11.10 - 11.50 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
7 11.50 - 12.30 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII G Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
8 12.30 - 13.10 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
13.10 - 13.50 PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR
9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mts Nurul Falah Kota Cimahi

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
KALENDER AKADEMIK
MTsN MODEL KURIPAN LOMBOK BARAT
home
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe : Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL 17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP 17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
Baros, Juli 2016

Kepala Sekolah,
NIP. 19761231 200312 1 006

home
0
0
PROGRAM TAHUNAN
Seni BuMata Pelajaran : Seni Budaya
### Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) ======
====== ID#AAAAC-
### Tahun Pelajaran : 2017/2018
ID#AAAAC- U_CwU
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 2 U_Cxs ======
hp mini (2019-
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran ======
hp mini (2019-
: Dadang ID#AAAAC-
05-29 02:41:29)
ID#AAAAC-
05-29 02:41:29) U_CxQ
DIISI RENCANA
U_Cwg hp miniMUKA
SILAKAN DICOPYALOKASI WAKTU
TATAP (2019-
User (2019-05-
DARI SILABUS 05-29
UNTUK02:41:29)
TIAP
Se No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR 29 WORDNYA SEMESTER GASAL
FILE02:41:29) DIISI RENCANA
STANDAR
### SILAKAN DICOPY
TM
SESUAI URUTAN TATAP MUKA
JP
KOMPETENSI
DARI
MATERISILABUS
UNTUK UNTUK TIAP
ATAU
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat FILE
TIAPWORDNYA 4 STANDAR8
KOMPETENSI
### SESUAI URUTAN
SEMESTERNYA... KOMPETENSI
DASAR MAU
MATERI UNTUK ATAU KALI....
BERAPA
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1.2
rupa murni Nusantara dan mancanegara
TIAP 3 KOMPETENSI
6
SEMESTERNYA... DASAR MAU
BERAPA KALI....
2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 12
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari

2.2 3 6
unsur seni rupa nusantara
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 16 32
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Baros, Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : Mts Nurul Falah Kota Cimahi
====== KELAS : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
MATA PELAJARAN : Seni Budaya ID#AAAAC- KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 U_CyY GURU MATA PELAJARAN : Dadang
user (2019-05-
ALOKASI 29 02:41:29) BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF
WAKTU Isikan dengan
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR jumlah tatap
TM JP 1 2 muka/minggu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
#NAME?
sesuai jadwal #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 8
mengajar1anda 1 1 1
(misal 1, 2 dst…)
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa
1.2 3 6 1 1 1
murni Nusantara dan mancanegara
2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 12 1 1 1 1 1 1
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari

2.2 3 6 1 1 1
unsur seni rupa nusantara
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 16 32 1 5 2 3 3 2


Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Mts Nurul Falah Kota Cimahi
IX A MATA PELAJARAN : Seni Budaya

home
IX KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
IX STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI WAKTU
14 Jam @ 45 menit
- Mengapresiasikan karya seni rupa====== 1
ID#AAAAC-
2 18 Jam @ 45 menit
- Mengekspresikan diri melalui karya U_CyM
seni rupa
wajih widodo
(2019-05-29
- 02:41:29)
POKOKNYA,
- SAMPEAN KOPI
PASTE SAJA
TABELNYA
- GLUNDUNGAN
DARI SILABUS
(YANG BIASANYA ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
BERFORMAT PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TABEL DI MS TM JP
WORD) KEkonsep
Mengidentifikasi jenis seni rupa Mendefinisikan SINI. seni Konsep Seni Rupa Menjelaskan konsep seni Tes; 4 8 Disiplin ( Discipline )
murni yang diciptakan di YANG PENTING - Jelaskan pengertian konsep seni Tekun ( diligence ) Buku paket
daerah setempat
rupa KOLOMNYA rupa rupa Tanggung jawab ( responsibility
- apakah perbedaan seni rupa murni )
JANGAN KELIRU,
Mendeskripsikan seni rupa Menyebutkan seni rupa dan terapan Ketelitian ( carefulness)
TRUS SILAKEN
murni dan terapan murni dan terapan - sebutkan keragaman seni rupa Kerja sama ( Cooperation ) Media cetak
SAMPEAN Percaya diri ( Confidence )
PASRAH KEPADA Kecintaan ( Lovely )
Mendeskripsikan
TUHAN APAPUN Memahami keragaman
keragaman karya seni rupa
HASILNYA…. karya seni rupa
Media elektronik
mendeskripsikan keunikan Menyebutkan keunikan

karya seni rupa karya seni rupa LKS
I DASAR 1
Menampilkan sikap apresiatif mendeskripsikan Apresiasi Seni Rupa Menjelaskan pengertian Tes; 3 6 Disiplin ( Discipline )
terhadap keunikan gagasan - apakah yang dimaksud dengan Tekun ( diligence ) Buku paket
dan teknik karya seni rupa
pengertian apresiasi seni apresiasi seni rupa apreseiasi Tanggung jawab ( responsibility
murni Nusantara dan rupa - buatlah ulasan tentang karya seni )
rupa 2D dan 3D Nusantara Ketelitian ( carefulness)
mancanegara
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
KOMPETENSI DASAR 1
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
)
menampilkan ulasan Membuat ulasan terhadap Ketelitian ( carefulness) Media cetak
terhadap karya seni rupa karya seni rupa nusantara Kerja sama ( Cooperation )
nusantara dan unsur seni
mengidentifikasi dan mancanegara
Menyebutkan unsur seni Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely ) Media elektronik
mancanegara
rupa murni nusantara dan rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan mancanegara: tema dan
gaya gaya LKS
Mengekspresikan diri melalui mendeskripsikan seni lukis Menggambar menjelaskan seni lukis Tugas; 6 12 Disiplin ( Discipline )
karya seni lukis/gambar Buatlah sebuah gambar alam dengan Tekun ( diligence )
menggunakan media kertas dan Tanggung jawab ( responsibility
Buku paket
krayon )
mendeskripsikan teknik memahami teknik melukis Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
melukis Percaya diri ( Confidence )
Media cetak
Kecintaan ( Lovely )
Membuat karya seni Membuat gambar objek
Media elektronik
lukis/gamar alam sekitar
Mengekspresikan diri melalui Berkarya seni Seni Kriya/kerajinan membuat kerajinan dari stik Tugas; 3 6
karya seni kriya/kerajinan yang Buatlah sebuah kerajinansebagai LKS
dikembangkan dari unsur seni
kriya/kerajinan dari stik es es krim benda pakai dan benda hias dari
rupa nusantara krim
Berkarya seni membuat kerajinan tempat bahan stik es krim
kriya/kerajinan tempat tisu tisu dari bahan koran bekas

SI DASAR 2
dari bahan koran bekas

ETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR
OMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DA
KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETEN
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPE
KOMPETENSI DASAR 7
KOMPETENSI DASAR 8
KOMPETENSI DASAR 9
KOMPETENSI DASAR 10

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Mts Nurul Falah Kota Cimahi
NAMA GURU MAPEL : Dadang
NIP. : 0
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
Mengidentifikasi jenis seni rupa 0.00

1.1 murni yang diciptakan di daerah 2 2 3 77.78
setempat
0.00
Menampilkan sikap apresiatif 0.00
terhadap keunikan gagasan dan
1.2 2 2.5 2 72.22
teknik karya seni rupa murni
Nusantara dan mancanegara 0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui
2.1 2 3 2 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
Mengekspresikan diri melalui 0.00
karya seni kriya/kerajinan yang
2.2 2 2 2 66.67
dikembangkan dari unsur seni
rupa nusantara 0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
2.1 2 2 3 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0 0
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 75
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
II. Indikator
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
IV. Materi Pembelajaran
Konsep Seni Rupa
0
0
V. Metode Pembelajaran

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
- Pembelajaran diawali dengan - Berdoa - Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
- pembelajaran
Memberi motivasi - penjelasan guru -
Eksplorasi 115 menit

Elaborasi
Konfirmasi
- Menjelaskan konsep seni Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
- rupa
Menyebutkan seni rupa murni sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- dan terapankeragaman karya
Memahami
seni rupa
- Menyebutkan keunikan karya
seni rupa
- Menjelaskan pengertian Memperhatikan Membiasakan sikap
- apresiasi
Membuat seni rupa
ulasan terhadap penjelasan guru
Menjawab pertanyaan terbuka, demokratis,
Mandiri, rasa ingin
Kegiatan karya seni rupa nusantara sepengetahuan siswa dan
tahu,peduli
kreatifsocial
- Menyebutkan unsur seni rupa
dan mancanegara
Inti - murni nusantara dan 0
mancanegara: tema dan gaya
- 0 Memperhatikan
- penjelasan
Bertanya guru ada hal
apabila
yang belum dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

Menyampaikan materi disiplin, peduli,
Kegiatan berikutnya
Memberi salam Siswa menjawab salam
demokratis
toleransi
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
Buku paket
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Baros, Juli 2016
Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

2
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
II. Indikator
mendeskripsikan seni lukis
mendeskripsikan teknik melukis
Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas
0
1 mendeskripsikan seni lukis
2 mendeskripsikan teknik melukis
3 Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas

Menggambar
0
0
Seni Kriya/kerajinan

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Pendidikan budaya
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali dengan Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran
Memberi motivasi penjelasan guru

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
Konfirmasi sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
menjelaskan seni lukis
memahami teknik melukis
Membuat gambar objek alam Memperhatikan Membiasakan sikap
sekitar
membuat kerajinan dari stik penjelasan guru
Mandiri, rasa ingin
es krim sepengetahuan siswa dan
tahu, kreatifsocial
peduli
Kegiatan membuat kerajinan tempat
Inti tisu dari bahan koran bekas 0
0 Memperhatikan
0 penjelasan
apabila
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
bagian bangunan gedung.
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

3
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

0
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
Kegiatan 0 penjelasanpertanyaan
Menjawab guru terbuka, rasa
Mandiri, demokratis,
ingin
sepengetahuan siswa dan
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
0 penjelasan guru ada hal
Bertanya apabila
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi
Akhir bagian bangunan gedung.

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : ………………….
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30

10
20
30
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
Memberi salam Menjawab salam toleransi
Disiplin (discipline)
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
Kegiatan 0 penjelasan guru
Mandiri, rasa ingin
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
0 penjelasan
apabila
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

5
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
Mandiri, rasa ingin
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
0 penjelasan
apabila
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

6
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
ingin
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
Kegiatan
Inti
0 Bertanya apabila ada hal

yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

7
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran
dan peduli sosial
0
0
ingin
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
0 penjelasan
apabila
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

8
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
Mandiri, rasa ingin
sepengetahuan siswa dan peduli
tahu, kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
Bertanya apabila
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Baros, Juli 2016

Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

9
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
ingin
tahu,peduli
kreatifsocial
Inti 0
0
0 Memperhatikan
0 penjelasan
apabila
yang belum dipahami
0 pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0

10
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
berdoa
pembelajaran

dan peduli sosial
0
0
Mandiri, rasa ingin
tahu, kreatifsocial
peduli
Inti 0
0
0 Memperhatikan
Bertanya apabila
yang belum dipahami
0 pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
demokratis
toleransi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
Seni Budaya

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
Form ini boleh digunakan atau tidak
tergantung keinginan teman-teman guru atau
dilink ke file wordnya
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
======
======
======
ID#AAAAC-
Mata Pelajaran : Seni Budaya ID#AAAAC-
ID#AAAAC- Tahun Pelajaran : 2017/2018
U_CxY
U_Cy0
Guru Pengampu : Dadang U_Cv8
User (2019-05-
(2019-05- Tingkat - Kelas : IX A
User
DIISI SESUAI
29
29 02:41:29)
02:41:29)
KEADAAN
DIISI SESUAI
Tatap
ANAK
Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….
DIISI DENGAN
(2019-05-29
1
DENGAN
2 BULAN
3 4 DAN5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
02:41:29)
URUTAN
TANGGAL
TANDA KBM
TITIK ".",
No No Induk Nama Siswa
13-Aug
20-Aug
27-Aug
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Aug
15-Aug
NOMOR
23-Jul
30-Jul
6-Aug
3-Sep
JIKA SISWA ADA
KOMPETENSI
HURUF "S" JIKA
PADA PROSEM
1.1 SISWA
YANG ANDAIJIN SAKIT
1 1IX ARDIANSYAH
A . . HURUF
. . "I" JIKA
SAMPAIKAN
SISWA IJIN
PADA TANGGAL
2 2 BAIQ NANING DWI PATMIDA . . LAINNYA
.
DIATAS .
3 3 BAIQ TIMAWATI . . HURUF
. . "A" JIKA
SISWA ALPA
4 416DESWANTI SUNTIKA . . . a
5 5 DEWI FITRIANI . . . .
6 60HUSNUL KHOTIMAH . . . .
7 7 ISLAINI . . . .
8 8 L. AGUNG PERNANDA . . . .
9 9 LALU OPAN RUSMAN . . . .
10 10LARASATI . . . .
11 11MUHAMMAD ZILAL . . . .
12 12MUKMIN TOHIR . . . .
13 13MUSTIKA APSARI . . . .
14 14NALA PITRIA NANDITA . . . .
15 15NIRWATI IRMA YANITA . . . .
16 16NITA KUSUMA HANDAYANI . . . .
17 17RIZKI MULIADI . . . .
18 18SARIFUL WARDANA . . . .
19 19SOLIDAIN . . . .
20 20SUAIBAH ISLAMIYAH . . . .
21 21SUKMA DEWI BOHARI . . . .
22 22TYARA DENISA . . . .
23 23WIDIA NINGSIH . . . .
24 24YULIANA CITRA DEWI . . . .
25 25YULIANI . . . .
26 26YUMA APRILLIYANI . . . .
27 27ZAHWA FIRANIZ'AH . . . .
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32 ======
33 33 ID#AAAAC-
U_Cwk
34 34 User (2019-05-
35 35 29 02:41:29)
DIISI DENGAN
36 36 TANGGAL
27 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TATAP
TERAKHIR
Mengetahui, Kuripan, MUKA

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
====
#AAAAC-
_Cwk
er (2019-05-
02:41:29)
ISI DENGAN
NGGAL
RAKHIR TATAP
UKA
ID#AAAAC- AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
U_Cwc
Mata Pelajaran User (2019-05-
: Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2017/2018
29 02:41:29)
Guru Pengampu : Dadang Kelas : IX A
SILAKAN DIISI
DENGAN JAM Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
No Tanggal
TM Ke- PELAJARAN Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… KEBERAPA ANDA Awal Akhir Hadir Tidak
MENGAJAR
1 23-Jul 1 SESUAI JADWAL
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah
konsep seni rupa seni rupa murni 27 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
setempat
YANG
DITETAPKAN
2 30-Jul 2 seni rupa murni seni terapan 27 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3 6-Aug 3 Perbaikan latihan soal 1 dan 2 keragaman seni rupa 27 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4 13-Aug 4 keragaman seni rupa dan latihan 3 menggambar alam 1 26 1 ,,,DESWANTI SUNTIKA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
5 20-Aug 5 0 0
6 27-Aug 6 0 0
7 3-Sep 7 0 0
8 10-Sep 0 0
9 17-Sep 0 0
10 24-Sep 0 0
11 31-Aug 0 0
12 15-Aug 0 0
13 30-Dec 0 0
14 30-Dec 0 0
15 30-Dec 0 0
16 30-Dec 0 0
17 30-Dec 0 0
18 30-Dec 0 0
======
Mengetahui, ID#AAAAC-
Kepala Sekolah U_Cy4 Guru Pengampu,
User (2019-05-
H. Deden Ridwan, S.H. ======
29 02:41:29)
ID#AAAAC-
SILAKAN DIISI Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 U_CxM
DENGAN JAM NIP. 0
User (2019-05-
PELAJARAN
29 02:41:29)
KEBERAPA ANDA
SILAKAN DIISI
MENGAJAR
DENGAN JAM
PELAJARAN
KEBERAPA ANDA
MENGAJAR
home
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
ARDIANSYA ARDIANSYA
H,BAIQ H,BAIQ
NANING NANING
DWI DWI
PATMIDA,BA PATMIDA,BA
Lihat Nilai IQ IQ
TIMAWATI,D TIMAWATI,D
ESWANTI ESWANTI
SUNTIKA,DE SUNTIKA,DE
WI WI
FITRIANI,HU FITRIANI,HU
SNUL SNUL
KHOTIMAH,I KHOTIMAH,I
SLAINI,L. SLAINI,L.
AGUNG AGUNG
PERNANDA, PERNANDA,
LALU OPAN LALU OPAN
RUSMAN,LA RUSMAN,LA
RASATI,MU RASATI,MU
HAMMAD HAMMAD
ZILAL,MUKM ZILAL,MUKM
IN IN
TOHIR,MUS TOHIR,MUS
TIKA TIKA
APSARI,NAL APSARI,NAL
A PITRIA A PITRIA
NANDITA,NI NANDITA,NI
RWATI IRMA RWATI IRMA
YANITA,NIT YANITA,NIT
A KUSUMA A KUSUMA
HANDAYANI HANDAYANI
,RIZKI ,RIZKI
MULIADI,SA MULIADI,SA
RIFUL RIFUL
WARDANA,S WARDANA,S
OLIDAIN,SU OLIDAIN,SU
AIBAH AIBAH
ISLAMIYAH, ISLAMIYAH,
SUKMA SUKMA
DEWI DEWI
BOHARI,TYA BOHARI,TYA
RA RA
DENISA,WID DENISA,WID
IA IA
NINGSIH,YU NINGSIH,YU
LIANA LIANA
CITRA CITRA
DEWI,YULIA DEWI,YULIA
NI,YUMA NI,YUMA
APRILLIYANI APRILLIYANI
,ZAHWA ,ZAHWA
FIRANIZ'AH,, FIRANIZ'AH,,
,,,,, ,,,,,
======
ID#AAAAC-
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1 U_Cy8
` wajih widodo
Mata Pelajaran : Seni Budaya Jml tatap muka : 12 (2019-05-29
02:41:29)
Guru Pengampu : Dadang Syarat % hadir minimum : 90% JIKA
Kelas : IX A NJENENGAN
MEMASUKKAN
RINCIAN KEHADIRAN SISWA BULAN/TANGGA
No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %L
%H PENGUMPULAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
TUGAS
1 0 ARDIANSYAH 4 0 0 0 33% KOMPENSASINY
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 4 0 0 0 33% A, MAKA
PROSENTASE
3 0 BAIQ TIMAWATI 4 0 0 0 33%
KEHADIRANNYA
4 0 DESWANTI SUNTIKA 3 0 0 1 25% DIANGGAP
5 0 DEWI FITRIANI 4 0 0 0 33% FULL….
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 4 0 0 0 33%
7 0 ISLAINI 4 0 0 0 33%
8 0 L. AGUNG PERNANDA 4 0 0 0 33%
9 0 LALU OPAN RUSMAN 4 0 0 0 33%
10 0 LARASATI 4 0 0 0 33%
11 0 MUHAMMAD ZILAL 4 0 0 0 33%
12 0 MUKMIN TOHIR 4 0 0 0 33%
13 0 MUSTIKA APSARI 4 0 0 0 33%
14 0 NALA PITRIA NANDITA 4 0 0 0 33%
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 4 0 0 0 33%
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 4 0 0 0 33%
17 0 RIZKI MULIADI 4 0 0 0 33%
18 0 SARIFUL WARDANA 4 0 0 0 33%
19 0 SOLIDAIN 4 0 0 0 33%
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 4 0 0 0 33%
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 4 0 0 0 33%
22 0 TYARA DENISA 4 0 0 0 33%
23 0 WIDIA NINGSIH 4 0 0 0 33%

24 0 YULIANA CITRA DEWI 4 0 0 0 33%
25 0 YULIANI 4 0 0 0 33%
26 0 YUMA APRILLIYANI 4 0 0 0 33%
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 4 0 0 0 33%
28 0 0 0 0 0%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 1 33% 0
27.00
27.00 Kuripan,
Mengetahui,

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
======
ID#AAAAC-
U_Cy8
wajih widodo
(2019-05-29
02:41:29)
JIKA
NJENENGAN home
MEMASUKKAN
BULAN/TANGGA
L
PENGUMPULAN
TUGAS ABSENSI
KOMPENSASINY
A, MAKA JURNAL
PROSENTASE
KEHADIRANNYA
DIANGGAP
FULL….
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS IX A
1 ==================
Mata Pelajaran : Seni Budaya ID#AAAAC-
ID#AAAAC-
ID#AAAAC-
Tahun Pelajaran : 2017/2018
U_CwQU_CwYU_CxU
Guru Pengampu: Dadang 1
wajih widodo
wajih widodoTingkat
wajih - Kelas
widodo : IX A home
1 1 1
(2019-05-29
(2019-05-29 KKM
(2019-05-29 : 75
02:41:29)
02:41:29)
02:41:29)
KOMPONEN NILAI
ISI DENGAN
ISI KD
ISI/ DENGAN
DENGAN TANGGAL PENILAIAN
NILAI
KD 1 KD TANGGAL
2 KD TANGGAL
3 SAAT
KD TANGGAL
4 SAAT SAAT RATA-
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN
13-Aug
30-Jul
6-Aug
DILAKUKAN
DILAKUKAN
DILAKUKAN HARIAN NILAI
1 0 ARDIANSYAH 80.00 85.00 100.00 100.00 91.25 PEN

2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 80.00 80.00 100.00 65.00
NILA
3 0 BAIQ TIMAWATI 80.00 85.00 100.00 66.25
4 0 DESWANTI SUNTIKA 90.00 80.00 42.50
NILA
5 0 DEWI FITRIANI 90.00 85.00 100.00 68.75
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 80.00 75.00 90.00 61.25 ANA
7 0 ISLAINI 100.00 95.00 100.00 73.75

ANA
8 0 L. AGUNG PERNANDA 80.00 80.00 100.00 65.00
9 0 LALU OPAN RUSMAN 90.00 80.00 90.00 65.00
REKA
10 0 LARASATI 80.00 80.00 90.00 62.50
11 0 MUHAMMAD ZILAL 80.00 80.00 90.00 62.50
NI
12 0 MUKMIN TOHIR 80.00 80.00 100.00 65.00
13 0 MUSTIKA APSARI 80.00 80.00 100.00 65.00
14 0 NALA PITRIA NANDITA 80.00 85.00 100.00 66.25
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 80.00 80.00 90.00 62.50
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 80.00 80.00 95.00 63.75
17 0 RIZKI MULIADI 80.00 80.00 100.00 65.00
18 0 SARIFUL WARDANA 60.00 80.00 100.00 60.00
19 0 SOLIDAIN 90.00 80.00 100.00 67.50
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 80.00 80.00 90.00 62.50
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 60.00 80.00 100.00 60.00
22 0 TYARA DENISA 80.00 80.00 100.00 65.00
23 0 WIDIA NINGSIH 80.00 85.00 100.00 66.25
24 0 YULIANA CITRA DEWI 80.00 80.00 100.00 65.00
25 0 YULIANI 80.00 80.00 100.00 65.00
26 0 YUMA APRILLIYANI 90.00 80.00 100.00 67.50
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 60.00 80.00 100.00 60.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
JUMLAH NILAI 2170.00 2195.00 2535.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1750.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS 80.37 81.30 93.89 3.70 0.00 0.00 0.00 0.00 64.81
Kuripan,
Mengetahui, 36

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Puluha Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengampu: Dadang 1 SatuanTingkat - Kelas : IX A
KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
3-Feb
PRAKTIK
1 0 ARDIANSYAH 80.00 90.00 85.00
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 0.00
3 0 BAIQ TIMAWATI 0.00
4 0 DESWANTI SUNTIKA 0.00
5 0 DEWI FITRIANI 0.00
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 0.00
7 0 ISLAINI 0.00
8 0 L. AGUNG PERNANDA 0.00
9 0 LALU OPAN RUSMAN 0.00
10 0 LARASATI 0.00
11 0 MUHAMMAD ZILAL 0.00
12 0 MUKMIN TOHIR 0.00
13 0 MUSTIKA APSARI 0.00
14 0 NALA PITRIA NANDITA 0.00
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 0.00
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 0.00
17 0 RIZKI MULIADI 0.00
18 0 SARIFUL WARDANA 0.00
19 0 SOLIDAIN 0.00
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 0.00
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 0.00
22 0 TYARA DENISA 0.00
23 0 WIDIA NINGSIH 0.00
24 0 YULIANA CITRA DEWI 0.00
25 0 YULIANI 0.00
26 0 YUMA APRILLIYANI 0.00
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 0.00
28 0 0.00
29 0 0.00
30 0 0.00
31 0 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
27.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 2.96 3.33 0.00 0.00 0.00 0.00 3.15
Kuripan,
Mengetahui, 36

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas : IX A
======
Guru Pengampu : Dadang Jml tatap
ID#AAAAC- muka : 12 Kali home
U_Cww
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% wajihKategori
widodoNilai Sikap : Baik 80
NILAI PENGETAHUAN/
Sikap dan Kepribadian 0% (2019-05-29 Cukup 60 UL. HARIAN
02:41:29)
JIKA Kurang 50 NILAI KETRAMPILAN/
NJENENGAN TUGAS
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
MEMASUKKAN RATA-RATA PENILAIAN SIKAP
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA
BULAN/TANGGA NILAI
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK L KEHADIRAN
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP NILAI & KOREKSI UTS
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
PENGUMPULAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
TUGAS
Ba 1 0 ARDIANSYAH 4 0 0 0 33% 33.333 Baik
KOMPENSASINY Baik Baik 0.00 3.33 NILAI & KOREKSI UAS
C 2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 4 0 0 0 33% A,
33.333 MAKA 0.00 3.33
PROSENTASE ANALISIS BUTIR SOAL
Ku 3 0 BAIQ TIMAWATI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33 UAS
KEHADIRANNYA
4 0 DESWANTI SUNTIKA 3 0 0 1 25% 25DIANGGAP 0.00 2.50 ANALISIS NILAI DAN
FULL…. REMIDIASI
5 0 DEWI FITRIANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
REKAPITULASI NILAI
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
7 0 ISLAINI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33 NILAI RAPORT
8 0 L. AGUNG PERNANDA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
9 0 LALU OPAN RUSMAN 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
10 0 LARASATI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
11 0 MUHAMMAD ZILAL 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
12 0 MUKMIN TOHIR 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
13 0 MUSTIKA APSARI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
14 0 NALA PITRIA NANDITA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
17 0 RIZKI MULIADI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
18 0 SARIFUL WARDANA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
19 0 SOLIDAIN 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
22 0 TYARA DENISA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
23 0 WIDIA NINGSIH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
24 0 YULIANA CITRA DEWI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
25 0 YULIANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
26 0 YUMA APRILLIYANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
28 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
29 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
30 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
31 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
32 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
33 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
34 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
35 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
JUMLAH 0 0 1 25% 24.769
27.00
Mengetahui, Kuripan,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengampu : Dadang Tingkat - Kelas : IX A
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 75
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total

4
1 0 ARDIANSYAH 20 20 20 20 20 100.00
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 0.00
3 0 BAIQ TIMAWATI 0.00
4 0 DESWANTI SUNTIKA 0.00
5 0 DEWI FITRIANI 0.00
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 0.00
7 0 ISLAINI 0.00
8 0 L. AGUNG PERNANDA 0.00
9 0 LALU OPAN RUSMAN 0.00
10 0 LARASATI 0.00
11 0 MUHAMMAD ZILAL 0.00
12 0 MUKMIN TOHIR 0.00
13 0 MUSTIKA APSARI 0.00
14 0 NALA PITRIA NANDITA 0.00
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 0.00
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 0.00
17 0 RIZKI MULIADI 0.00
18 0 SARIFUL WARDANA 0.00
19 0 SOLIDAIN 0.00
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 0.00
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 0.00
22 0 TYARA DENISA 0.00
23 0 WIDIA NINGSIH 0.00
24 0 YULIANA CITRA DEWI 0.00
25 0 YULIANI 0.00
26 0 YUMA APRILLIYANI 0.00
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : MTsN MODEL KURIPAN SEMESTER : GENAP

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN ====== : 2010/2011

TAHUN PELAJARAN ============
:
ID#AAAAC- ID#AAAAC-ID#AAAAC-
KELAS/PROGRAM VII A ======TES
TANGGAL ====== ====== ============
: 15-Jun-11
U_CyE U_CwMU_CxE
NAMA TES : UJIAN SEMESTER ID#AAAAC-
TANGGAL DIPERIKSA
Saptana ID#AAAAC-
: 20 ID#AAAAC-
Juni 2011 ID#AAAAC-
ID#AAAAC- SaptanaSaptana
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
U_Cws U_Cxg U_Cyo U_Cw0U_Cxk
Surahmat Surahmat Surahmat
Informasi(2019-05-29 InformasiInformasi Informasi Informasi (2019-05-29
(2019-05-29
NAMA PENGAJAR : RUSLAN WAHID, ST NOMOR INDUK (NIP) (2019-05-29
(2019-05-29 : 198112252009011012
(2019-05-29 (2019-05-29
(2019-05-29 DATA KHUSUS
02:41:29) 02:41:29) 02:41:29)02:41:29) 02:41:29) 02:41:29) SOAL URAIAN02:41:29)02:41:29)
Warning ! Warning Warning
! !
a
Sel ini boleh SKOR
JUMLAH JUMLAH
Sel ini boleh
Sel iniSKALA
SKOR
boleh
Sel ini boleh
Sel ini boleh JUMLAH TOTAL
DATA KHUSUS RINCIAN KUNCI JAWABAN diubah Isi sel ini
! UntukBENAR akan
diubahSALAH
!diubah
Untuk NILAI
! Untuk
diubah diubah
! Untuk! Untuk Isi sel ini
Isiakan
sel ini akan
SOAL OPTION
dihitung disesuaikan
secara disesuaikan SOAL SOAL SKOR
dihitungdihitung
secara secara
SOAL disesuaikan disesuaikan
disesuaikan
otomatis. Jadi URAIAN otomatis.otomatis.
Jadi Jadi
PILIHAN GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD ====== 4
30dengan 3dengan 0dengan100dengandengan 5 10
ID#AAAAC-
kebutuhan. jangan diisi jangan jangan
diisi diisi
Petunjuk Pengisian :
====== secara kebutuhan. kebutuhan. kebutuhan.
kebutuhan.
secara secara
U_Cyg
ID#AAAAC- 75 20 3.75
Informasi manual !!! manualmanual
!!! !!!
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru.
U_Cv4 DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! (2019-05-29
Informasi
02:41:29) SKOR TIAP SOAL JUMLAH GABUNGAN
(2019-05-29
No. RINCIAN JAWABAN SISWA Sel ini
JUMLAH boleh
02:41:29) 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) diubah ! UntukSKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
Sel ini
BENAR boleh
SALAH 2 2 2 2 2 10
disesuaikan
diubah ! Untuk 90
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30dengan0 100 1 0 1 1 1 4 94 94
disesuaikan
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA kebutuhan.
14dengan16 42 47 42 42
3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14kebutuhan.
16 42 47 42 42
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
6 Ishak Ali AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 2229 1173 4
TERKECIL : 0.00 0.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 45.497 46.933 4.000
SIMPANGAN BAKU : 12.361 14.463 #DIV/0!
home
============ KOREKSI UAS

ID#AAAAC-ID#AAAAC-
U_CwMU_CxE
SaptanaSaptana ANALISIS AB SOAL
Surahmat Surahmat
(2019-05-29 PROSES
(2019-05-29
02:41:29)02:41:29)
Warning Warning
! !HASIL ANALISIS ABS
Isi sel ini
Isiakan
sel ini akan
dihitungdihitung
secara secara
NILAI PENGETAHUAN/
otomatis.otomatis.
Jadi JadiUL. HARIAN
jangan jangan
diisi diisi NILAI KETRAMPILAN/
secara secara TUGAS
manualmanual
!!! !!!
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
Kelas : VII A
Nama Ujian : UJIAN SEMESTER
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
1 1 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ### kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
3 3 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.042 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
4 4 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - Dapat

### Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.042 - - # ### kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.000 - - ### baik.
D 0.958 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
C 0.958 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.958 - - ###
C 0.042 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 119

baik.
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
8 8 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.958 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
11 11 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.958 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
kan Diguna-kan

Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.958 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.958 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.958 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.958 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
23 23 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.958 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###

baik.
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.958 - - ###
C 0.042 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ###
kan bekerja lebih Direvisi
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13

======
ID#AAAAC-
U_CwI
WARNING
(2019-05-29
02:41:29)
Agar tidak
FORMAT DI HALAMAN INI merusak sistem
JANGAN DIUBAH !!! yang ada, isi
halaman ini
DATA PADA HALAMAN INI jangan di-ubah
BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
(ditambah atau
dikurangi) !!!
No. Urut Nama Siswa
1 Angga Pracipto
2 Arya Mariyono Saputra

3 Bq. Ari Indriana
4 Herman
5 Ida Hikmayani
6 Ishak Ali
7 Kartina
8 Kurniawati
9 Lale Hapsu Indah Pratiw
10 Lina Hindrayani
11 Mahni
12 Marlena
13 Marta Isna Dewi
14 Mawa Monika
15 Muhajirin
16 Muhamad Suryadi Ulfa
17 Ningrum Samsuri Desi
18 Nurhayani
19 Rina Fitria
20 Salwahi
21 Sinatun Asiah
22 Suhaini
23 Wiwin Handayani
24 Zulniatun Hidayah
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
Index
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
======
ID#AAAAC-
U_CwI
WARNING
(2019-05-29
02:41:29)
Agar tidak JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
merusak sistem SOAL PESERTA
yang ada, isi
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD
halaman ini 30 24
ADA HALAMAN INI jangan di-ubah
BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
(ditambah atau
dikurangi) !!! RINCIAN JAWABAN SISWA
STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
JUMLAH : 23 23 1
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
No. J1 J2 J3
Name 1 65 65 67
Januari 2 65 65 65
Pebruari 3 65 65 65
Maret 4 65 65 65
April 5 65 65 65
Mei 6 65 65 65
Juni 7 65 65 65
Juli 8 65 65 65
Agustus 9 65 65 65
September 10 65 65 65
Oktober 11 65 65 65
Nopember 12 65 65 65
Desember 13 65 65 65
14 65 65 65
15 65 65 65
16 65 65 65
17 65 65 65
18 65 65 65
19 65 65 65
20 65 65 65
21 65 65 65
22 65 65 65
23 65 65 65
24 65 65 65
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C
Jawab : A 24 24 23
Jawab : B 0 0 0
Jawab : C 0 0 1
Jawab : D 0 0 0
Jawab : E 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0.96
B 0.0 0 0
C 0.0 0 0.04
D 0.0 0 0
E 0.0 0 0
? 0.0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
KOREKSI UAS PROSES
home HASIL ANALISIS ABS

ANALISIS AB SOAL `
N O M O R
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
1 23 1 1 23 23 1 1 23 1 1 23 23 1 1 1 23 1 23 1 1 23 23
J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26
66 65 66 67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
0 24 0 0 0 0 0 1 0 0 23 0 0 1 1 1 0 1 0 23 0 0 0
1 0 1 23 24 0 0 23 24 0 0 0 0 0 23 23 0 23 0 1 23 24 24
0 0 23 1 0 0 23 0 0 23 0 0 0 23 0 0 24 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 24 1 0 0 1 1 24 24 0 0 0 0 0 24 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0.04 0 0 0.96 0 0 0.04 0.04 0.04 0 0.04 0 0.96 0 0 0

0.04 0 0.04 0.96 1 0 0 0.96 1 0 0 0 0 0 0.96 0.96 0 0.96 0 0.04 0.96 1 1
0 0 0.96 0.04 0 0 0.96 0 0 0.96 0 0 0 0.96 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0.96 0 0 0 0 1 0.04 0 0 0.04 0.04 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0.04 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
S O A L
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
1 1 1 1
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
23 1 23 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49
65 67 66 68
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
A C B D
24 0 0 23
0 23 24 0
0 1 0 0
0 0 0 1
0 0 0 0
1 0 0 0.96
0 0.96 1 0
0 0.04 0 0
0 0 0 0.04
0 0 0 0
0 0 0 0
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
A C B D
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
JUMLAH
SKOR NILAI
50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
0 352 368 1056 Mean : 14.67 14.67 30 30 14.67 30 30 14.67 14.67
42 p : 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958
90 q : 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042
44.00 Sqrt(p/q) : 4.80 4.80 0.21 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80
9.798 r_pBis : -14.36 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36
Ordinat y : 0.247 0.247 0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247
r_Bis : -11.61 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61
J50
50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
30 30 14.67 30 30 14.67 14.67 30 30 30 14.67 30 14.67 30 30 14.67 14.67 14.67
0.042 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042 0.958 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958
0.958 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958 0.042 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042
0.21 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 0.21 0.21 0.21 4.80 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 4.80
-0.30 -0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36 -0.30 -0.30 -0.30 -14.36 -0.30 -14.36 -0.30 -0.30 -14.36 -14.36 -14.36
0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.391 0.391 0.391 0.247 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.247
-0.15 -0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61 -0.15 -0.15 -0.15 -11.61 -0.15 -11.61 -0.15 -0.15 -11.61 -11.61 -11.61
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
30 30 30
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
30 14.67 30
0.042 0.958 0.042
0.958 0.042 0.958
0.21 4.80 0.21
-0.30 -14.36 -0.30
0.391 0.247 0.391
-0.15 -11.61 -0.15 - - - - - - - - - - - - - - -

46 47 48 49 50
- - - - -
HASIL TES : 04/10/2020 : 12:24:59
DAFTAR NILAI UJIAN
======
====== ====== ====== ====== ====== ====== ==
======
ID#AAAAC-
NAMAID#AAAAC-
SEKOLAH : MTsN MODEL KURIPAN ID#AAAAC-U_CyI ID#AAAAC- ID#AAAAC- ID#AAAAC- ID#AAAAC- ID#AAAAC- ID#
U_Cyc
NAMAU_CzM
TES : UJIAN SEMESTER U_Cyw U_Cx8 U_Cw4 U_Cvw U_CzA U_
Saptana
Saptana
Saptana Saptana Saptana Saptana Saptana Saptana Sap
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Surahmat
Surahmat
Surahmat Surahmat Surahmat Surahmat Surahmat Surahmat Sur
(2019-05-29
(2019-05-29
KELAS (2019-05-29 : VII A (2019-05-29
(2019-05-29
(2019-05-29
(2019-05-29
(2019-05-29 (20
02:41:29)
02:41:29) 02:41:29) 02:41:29)02:41:29)02:41:29)02:41:29)02:41:29) 02
TANGGAL TES : 15 Juni 2011 Warning
15 Juni 20 !! KKM
Warning
Warning
!! !! WarningWarning
!! Warning
!! Warning
!! Warning
!! !! Wa
MATERI
Kolom iniPOKOK
Kolom akan
ini akan : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR Kolom
BENTUK ini akan
Kolom iniKolom
akan iniKolom
akan iniKolom 75
akan iniKolom
akan ini akanKo
diisi diisi
secara
secara diisi secara diisi secara
diisi secara
diisi secara
diisi secara
diisi secara diis
otomatis.
otomatis.
Jadi Jadi otomatis.
JUMLAH Jadi otomatis. otomatis.
JadiTOTAL
otomatis.
Jadi otomatis.
Jadi otomatis.
Jadi Jadioto
No.
NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN jangan diisi SKOR SKOR
NILAI CATATAN
Urut janganjangan
diisi diisi BENAR
secaraSALAH
manual. jangan
PG diisi
jangan
URAIAN diisi
jangan
SKOR diisi
jangan diisi
jangan diisi jan
secarasecara
manual.
manual. secara manual.
secara manual.
secara manual.
secara manual.
secara manual. sec
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 4 94 94 Lulus
2 Arya Mariyono Saputra AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
3 Bq. Ari Indriana AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
4 Herman AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
5 Ida Hikmayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
6 Ishak Ali AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
7 Kartina AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
8 Kurniawati AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
10 Lina Hindrayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
11 Mahni AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
12 Marlena AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
13 Marta Isna Dewi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
14 Mawa Monika AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
15 Muhajirin AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
16 Muhamad Suryadi Ulfa AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
17 Ningrum Samsuri Desi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
18 Nurhayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
19 Rina Fitria AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
20 Salwahi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
21 Sinatun Asiah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
22 Suhaini AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
23 Wiwin Handayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
24 Zulniatun Hidayah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
25
26
27
28
29
Page 151 of
HASIL TES : 04/10/2020 : 12:24:59
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKAPITULASI
- Jumlah peserta test : 24 orang JUMLAH : 1056 1060

- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 42.00 42.00
- Jumlah yang tidak lulus : 23 orang TERBESAR : 90.00 94.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 1 orang RATA-RATA : 44.000 44.170
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 23 orang SIMPANGAN BAKU : 9.798 10.614
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… RUSLAN WAHID, ST

Nip. NIP. 198112252009011012
Page 152 of
HASIL TES : 04/10/2020 : 12:24:59
====== ====== ======

ID#AAAAC- ID#AAAAC- ID#AAAAC-
U_Cvw U_CzA U_Cxw
Saptana Saptana Saptana home
Surahmat Surahmat Surahmat
(2019-05-29
(2019-05-29 (2019-05-29
02:41:29)02:41:29) 02:41:29) KOREKSI UAS
WarningWarning
!! !! Warning !!
Kolom iniKolom
akan ini akanKolom ini akan ANALISIS AB SOAL
diisi secara
diisi secara diisi secara
otomatis.otomatis.
Jadi Jadiotomatis. Jadi
jangan diisi
jangan diisi jangan diisi PROSES
secara manual.
secara manual. secara manual.
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Page 153 of
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
No No Induk Nama Siswa

KD 1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah sete
Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
awal
1 0 ARDIANSYAH 91.33
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 40.67 Blm Tuntas
3 0 BAIQ TIMAWATI 40.67 Blm Tuntas
4 0 DESWANTI SUNTIKA 44.00 Blm Tuntas
5 0 DEWI FITRIANI 44.00 Blm Tuntas
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 40.67 Blm Tuntas
7 0 ISLAINI 47.33 Blm Tuntas
8 0 L. AGUNG PERNANDA 40.67 Blm Tuntas
9 0 LALU OPAN RUSMAN 44.00 Blm Tuntas
10 0 LARASATI 40.67 Blm Tuntas
11 0 MUHAMMAD ZILAL 40.67 Blm Tuntas
12 0 MUKMIN TOHIR 40.67 Blm Tuntas
13 0 MUSTIKA APSARI 40.67 Blm Tuntas
14 0 NALA PITRIA NANDITA 40.67 Blm Tuntas
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 40.67 Blm Tuntas
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 40.67 Blm Tuntas
17 0 RIZKI MULIADI 40.67 Blm Tuntas
18 0 SARIFUL WARDANA 34.00 Blm Tuntas
19 0 SOLIDAIN 44.00 Blm Tuntas
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 40.67 Blm Tuntas
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 34.00 Blm Tuntas
22 0 TYARA DENISA 40.67 Blm Tuntas
23 0 WIDIA NINGSIH 40.67 Blm Tuntas
24 0 YULIANA CITRA DEWI 40.67 Blm Tuntas
25 0 YULIANI 26.67 Blm Tuntas
26 0 YUMA APRILLIYANI 30.00 Blm Tuntas
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 20.00 Blm Tuntas
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
37 0 27.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 26 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 4% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 41.11 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
EMESTER 1
MPETENSI DASAR
1 1
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan

murni yang diciptakan di daerah setempat KD 2 teknik karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara KD 3 Mengekspresikan diri
Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
91.33 85.00 85.00 90.00

40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
44.00 80.00 80.00 0.00 Blm Tuntas
44.00 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 75.00 75.00 45.00 Blm Tuntas
47.33 95.00 95.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
44.00 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 47.50 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
34.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
44.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
34.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
40.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
26.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
30.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
20.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
1 27 27 1 Jml siswa tuntas setelah proses r

oses remidiasi 26 0 0 26 Jml siswa belum tuntas setelah p
oses remidiasi 4% 100% 100% 4% Prosentase ketuntasan setelah pr
41.11 81.30 81.30 48.43 Nilai rata-rata setelah proses rem
KD1 KD2
1 1
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembang

Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar KD 4 dari unsur seni rupa nusantara
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
90.00 95.00
50.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 1 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 26 26 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 4% 4% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 48.43 3.52 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD3
0
ya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan

0
seni rupa nusantara
Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir awal Akhir awal
95.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0

oses remidiasi 26 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
oses remidiasi 4% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
3.52 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD4 KD5
0 0
0 0
Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal
KD6
0 0
home
0 0
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
KD7
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI NILAI KETRAMPILAN/

home RATA- KET. TUGAS
0
RATA
PENILAIAN SIKAP
Nilai
Tanggal Selesai NILAI & KOREKSI UTS
Akhir
90.33
NILAI & KOREKSI UAS
42.67 Blm Tuntas
43.92 Blm Tuntas ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
31.00 Blm Tuntas
44.75 Blm Tuntas
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
40.17 Blm Tuntas
48.08 Blm Tuntas
REKAPITULASI NILAI
42.67 Blm Tuntas

NILAI RAPORT
42.25 Blm Tuntas
41.42 Blm Tuntas PENILAIAN K13
41.42 Blm Tuntas
RAPORT K13
42.67 Blm Tuntas
42.67 Blm Tuntas
43.92 Blm Tuntas
41.42 Blm Tuntas
42.04 Blm Tuntas
42.67 Blm Tuntas
41.00 Blm Tuntas
43.50 Blm Tuntas
41.42 Blm Tuntas
41.00 Blm Tuntas
42.67 Blm Tuntas
43.92 Blm Tuntas
42.67 Blm Tuntas
39.17 Blm Tuntas
40.00 Blm Tuntas
37.50 Blm Tuntas
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
#VALUE!
0
oses remidiasi 0
oses remidiasi 0%
0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Guru Pengampu : Dadang home
KKM : 75
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEM
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 0 ARDIANSYAH 80.00 0.00 100.00 94.00 0.00 91.33 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 80.00 0.00 0.00 0.00 90.00 100.00 90.00 0.00
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
3 0 BAIQ TIMAWATI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
4 0 DESWANTI SUNTIKA 90.00 0.00 0.00 42.00 0.00 44.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0 DEWI FITRIANI 90.00 0.00 0.00 42.00 0.00 44.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 75.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
7 0 ISLAINI 100.00 0.00 0.00 42.00 0.00 47.33 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
8 0 L. AGUNG PERNANDA 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
9 0 LALU OPAN RUSMAN 90.00 0.00 0.00 42.00 0.00 44.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
10 0 LARASATI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
11 0 MUHAMMAD ZILAL 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
12 0 MUKMIN TOHIR 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
13 0 MUSTIKA APSARI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
14 0 NALA PITRIA NANDITA 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 47.50 0.00 0.00 0.00
17 0 RIZKI MULIADI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
18 0 SARIFUL WARDANA 60.00 0.00 0.00 42.00 0.00 34.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
19 0 SOLIDAIN 90.00 0.00 0.00 42.00 0.00 44.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 60.00 0.00 0.00 42.00 0.00 34.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
22 0 TYARA DENISA 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
23 0 WIDIA NINGSIH 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
24 0 YULIANA CITRA DEWI 80.00 0.00 0.00 42.00 0.00 40.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
25 0 YULIANI 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
26 0 YUMA APRILLIYANI 90.00 0.00 0.00 0.00 30.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 60.00 0.00 0.00 0.00 20.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 80.37 0.00 3.70 39.26 0.00 41.11 81.30 0.00 0.00 0.00 0.00 81.30 93.89 2.96 0.00 0.00 0.00 48.43 3.70 3.33 0.00
HARIAN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
Tingkat - Kelas : IX A 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN PENILAIAN SIKAP

NILAI
KD 4 HARIAN
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA NILAI & KOREKSI UTS
0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 120.44
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.56 ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 41.33
ANALISIS NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 59.67 REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 53.56
REKAPITULASI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 64.11
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89 NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.33
PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.22
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.22
RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.56
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.22
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.06
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.22
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.56
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 52.22
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 53.33
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 3.52 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mata Pelajaran: Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengam : Dadang Tingkat - Kelas : IX A
KKM : 75
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI

No
No Nama Siswa RATA- KET.
Induk
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA
1 0 ARDIANSYAH 91.33 85.00 90.00 95.00 90.33 Tuntas

2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
3 0 BAIQ TIMAWATI 40.67 85.00 50.00 0.00 43.92 Blm tuntas
4 0 DESWANTI SUNTIKA 44.00 80.00 0.00 0.00 31.00 Blm tuntas
5 0 DEWI FITRIANI 44.00 85.00 50.00 0.00 44.75 Blm tuntas
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 40.67 75.00 45.00 0.00 40.17 Blm tuntas
7 0 ISLAINI 47.33 95.00 50.00 0.00 48.08 Blm tuntas
8 0 L. AGUNG PERNANDA 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
9 0 LALU OPAN RUSMAN 44.00 80.00 45.00 0.00 42.25 Blm tuntas
10 0 LARASATI 40.67 80.00 45.00 0.00 41.42 Blm tuntas
11 0 MUHAMMAD ZILAL 40.67 80.00 45.00 0.00 41.42 Blm tuntas
12 0 MUKMIN TOHIR 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
13 0 MUSTIKA APSARI 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
14 0 NALA PITRIA NANDITA 40.67 85.00 50.00 0.00 43.92 Blm tuntas
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 40.67 80.00 45.00 0.00 41.42 Blm tuntas
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 40.67 80.00 47.50 0.00 42.04 Blm tuntas
17 0 RIZKI MULIADI 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
18 0 SARIFUL WARDANA 34.00 80.00 50.00 0.00 41.00 Blm tuntas
19 0 SOLIDAIN 44.00 80.00 50.00 0.00 43.50 Blm tuntas
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 40.67 80.00 45.00 0.00 41.42 Blm tuntas
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 34.00 80.00 50.00 0.00 41.00 Blm tuntas
22 0 TYARA DENISA 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
23 0 WIDIA NINGSIH 40.67 85.00 50.00 0.00 43.92 Blm tuntas
24 0 YULIANA CITRA DEWI 40.67 80.00 50.00 0.00 42.67 Blm tuntas
25 0 YULIANI 26.67 80.00 50.00 0.00 39.17 Blm tuntas
26 0 YUMA APRILLIYANI 30.00 80.00 50.00 0.00 40.00 Blm tuntas
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 20.00 80.00 50.00 0.00 37.50 Blm tuntas
28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0
27.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 41.11 81.30 48.43 3.52 0.00 0.00 0.00 0.00 43.59
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: Seni Budaya
Guru Mata Pelajaran,
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa
1.2
murni Nusantara dan mancanegara Dadang
NIP. 0
2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur Mengetahui,
2.2
seni rupa nusantara Kepala Sekolah
0 0
0 0 H. Deden Ridwan, S.H.
NIP. 19761231 200312 1 006

0 0
0 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL

UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Setiap Teks WARNA BIRU bisa diubah sesuai Predikat Nilai akan menjelaskan kondisi Konversi Nilai berikut sesuai Cakupan Nilai berikut sesuai dengan
kondisi sekolah. ANGKA MERAH menunjukkan KKM siswa pada rentang nilai sebelum aturan yang berlaku pada peraturan yang berlaku saat aplikasi
yang harus dicapai siswa. Silahkan diubah. dikonversi, sehingga mampu saat aplikasi dibuat. Jika ada dibuat.
menjelaskan secara detail nilai siswa. perubahan silahkan diganti.
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE

KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
Mts Nurul Falah Kota Cimahi 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
pan Nilai berikut sesuai dengan
uran yang berlaku saat aplikasi
t.
Cakupan Nilai Sikap

iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
TULIS Daftar Nilai Mts Nurul Falah Kota Cimahi
======
============
Jika remidi, maka nilai yang dientry DATA FORM Lihat data
KD ID#AAAAC-
ID#AAAAC-
ID#AAAAC-
merupakan hasil remidi Seni Budaya U_CzEU_Cx0 U_Cx4
PENILAIAN K13 KKM disini
UserUser(2019-05-
User(2019-05-
(2019-05-
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2017/2018 Guru Mapel: Dadang 29 02:41:29)
29 02:41:29)
29 02:41:29) Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS Isi
UAS bobot
Isi N.Akhir
bobot
Isi
nilaibobot
nilai nilai
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
1 0 ARDIANSYAH 80 85 100 88 86 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 80 80 100 87 88 86 3.44 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80
3 0 BAIQ TIMAWATI 80 85 100 88 94 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80
4 0 DESWANTI SUNTIKA 90 80 57 80 67 2.68 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
75
5 0 DEWI FITRIANI 90 85 100 92 88 87 3.48 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
75
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 80 75 90 82 94 82 3.28 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
70
7 0 ISLAINI 100 95 100 98 91 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
70
8 0 L. AGUNG PERNANDA 80 80 100 87 74 81 3.24 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
75
9 0 LALU OPAN RUSMAN 90 80 90 87 83 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
55
10 0 LARASATI 80 80 90 83 86 77 3.08 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
55
11 0 MUHAMMAD ZILAL 80 80 90 83 74 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
70
12 0 MUKMIN TOHIR 80 80 100 87 86 90 3.60 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100
13 0 MUSTIKA APSARI 80 80 100 87 94 90 3.60 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90
14 0 NALA PITRIA NANDITA 80 85 100 88 91 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
85
15 0 NIRWATI IRMA YANITA 80 80 90 83 97 91 3.64 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 80 80 95 85 94 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90
17 0 RIZKI MULIADI 80 80 100 87 97 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
95
18 0 SARIFUL WARDANA 60 80 100 80 80 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda cukup
70
19 0 SOLIDAIN 90 80 100 90 88 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 80 80 90 83 91 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100
21 0 SUKMA DEWI BOHARI 60 80 100 80 97 86 3.44 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
85
22 0 TYARA DENISA 80 80 100 87 71 83 3.32 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
85
23 0 WIDIA NINGSIH 80 85 100 88 86 79 3.16 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
55
24 0 YULIANA CITRA DEWI 80 80 100 87 74 82 3.28 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
80
25 0 YULIANI 80 80 100 87 86 83 3.32 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
70
26 0 YUMA APRILLIYANI 90 80 100 90 Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 60 80 100 80 Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - 100 sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
Daftar Nilai Mts Nurul Falah Kota Cimahi Daftar Nilai Mts Nurul Falah Kota Cimahi
Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan
Seni Budaya home
Minimal adaSeni2 NilaiBudaya
Proses.
Guru Mapel: Dadang Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel: Dadang

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT
NR Catatan
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1
78 78 3.12 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74
85 67 80 90 67
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78
85 88 85 90 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 80 76
80 88 80 70 90
82 85 85 95 95
80 80 3.20 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 76 78
80 85 80 90 67
84 84 3.36 A- sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 80 75
85 88 85 95 67
81 81 3.24 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar flora 80 80 80 77 74
70 88 80 70 95
83 83 3.32 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar flora 80 80 80 76 78
75 85 75 90 90
70 70 2.80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 80 81
75 70 70 70 67
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74
80 70 85 70 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar fauna 80 70 75 76 78
76 75 80 90 90
85 88 75 90 90
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 77 74
80 85 88 90 95
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 75 78 76 78
86 88 85 70 67
85 88 88 95 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 77 74
80 88 75 70 95
84 84 3.36 A- sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78
85 88 85 70 90
77 77 3.08 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar alam benda 80 80 80 80 70
72 88 67 70 90
80 80 85 95 67
85 88 85 90 67
80 88 85 95 95
85 88 85 95 90
80 85 88 95 67
75 75 3.00 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 75 80
80 88 70 70 67
85 85 85 90 90
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
No KodeKD NO : Nilai Observasi | RO : Rata-Rata Observasi | PD : Penilaian D
atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan) Penilaian Antar Teman | NJ : Nilai Jurnal | Bobot RO disarankan l
1 K-1 menggambar flora
2 K-2 menggambar fauna
3 K-3 menggambar alam benda
4 K-4 menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 K-5 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
6 K-6 KD keterampilan-6
Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - 100 sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
ah Kota Cimahi
wajib melakukan UTS-UAS. Aspek Sikap: Minimal harus ada 2 Nilai
s. Observasi
home
Aspek : SIKAP
NJ N.Akhir NILAI PENGETAHUAN/
Catatan UL. HARIAN
1 0-100 0-4 NR
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama NILAI KETRAMPILAN/
76 77 3.08 B TUGAS
sikap
DATA FORM
77 78 3.12 B
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama PENILAIAN SIKAP PENILAIAN K13
sikap
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama NILAI & KOREKSI UTS
79 79 3.16 B
sikap
NILAI & KOREKSI UAS
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
76 77 3.08 B
sikap
ANALISIS BUTIR SOAL
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama UAS
77 78 3.12 B
sikap
ANALISIS NILAI DAN
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama REMIDIASI
79 79 3.16 B
sikap
REKAPITULASI NILAI
76 77 3.08 B
sikap
NILAI RAPORT
77 78 3.12 B
sikap PENILAIAN K13
79 78 3.12 B Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan RAPORT K13

76 77 3.08 B
sikap
77 76 3.04 B Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan

79 79 3.16 B
sikap

79 79 3.16 B
sikap

76 77 3.08 B
sikap
77 78 3.12 B
sikap

79 78 3.12 B
sikap

76 77 3.08 B
sikap

77 78 3.12 B
sikap

79 79 3.16 B
sikap

76 77 3.08 B
sikap

77 78 3.12 B
sikap

79 79 3.16 B
sikap

70 78 3.12 B
sikap
58 59 60 70
servasi | PD : Penilaian Diri | AT :
| Bobot RO disarankan lebih tinggi
DAFTAR NILAI SISWA
KELAS : IX A
GURU MAPEL : Dadang
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/KI
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 0 ARDIANSYAH 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 0 BAIQ NANING DWI PATMIDA 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 0 BAIQ TIMAWATI 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 0 DESWANTI SUNTIKA 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 0 DEWI FITRIANI 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 0 HUSNUL KHOTIMAH 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 0 ISLAINI 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 0 L. AGUNG PERNANDA 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
9 0 LALU OPAN RUSMAN 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 0 LARASATI 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
11 0 MUHAMMAD ZILAL 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna
baik
12 0 MUKMIN TOHIR 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
13 0 MUSTIKA APSARI 90 3.6 A- 88 3.5 A- 75 3.0 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam
14 0 NALA PITRIA NANDITA 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam Baik. Menunjukkan sikap yang 0 dalam dan
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
hias nusantara

15 0 NIRWATI IRMA YANITA 91 3.6 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
16 0 NITA KUSUMA HANDAYANI 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap
17 0 RIZKI MULIADI 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 0 SARIFUL WARDANA 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap
cukup
19 0 SOLIDAIN 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap
20 0 SUAIBAH ISLAMIYAH 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap

21 0 SUKMA DEWI BOHARI 86 3.4 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 0 TYARA DENISA 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 0 WIDIA NINGSIH 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama sikap
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 0 YULIANA CITRA DEWI 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 0 YULIANI 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap
baik
26 0 YUMA APRILLIYANI 0.0 0 0.0 0 0.0 baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 0 ZAHWA FIRANIZ'AH 0.0 0 0.0 0 0.0 baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 0.0 0 0 0 0
29 0.0 0 0 0 0
30 0.0 0 0 0 0
31 0.0 0 0 0 0
32 0.0 0 0 0 0
33 0.0 0 0 0 0
34 0.0 0 0 0 0
35 0.0 0 0 0 0
36 0.0 0 0 0 0
Mengetahui Baros, Juli 2016

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI
KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN
SIKAP
NILAI & KOREKSI
UTS
NILAI & KOREKSI
UAS
ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS IX A

SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2017/2018

Guru Pengampu : Dadang NORMATIF Nilai KKM : 75.00
NIP : 0 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 27
Pencapaian Target
Tatap Muka Pemelajaran Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
Dalam Silabus
/ KD
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang

1.1 4 1 25% 41.11 411.1% 26 4%
diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

1.2 gagasan dan teknik karya seni rupa murni 3 0 0% 81.30 813.0% 0 100%
Nusantara dan mancanegara
Mengekspresikan diri melalui karya seni

2.1 6 0 0% 48.43 484.3% 26 4%
lukis/gambar
Mengekspresikan diri melalui karya seni

2.2 kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur seni 3 0 0% 3.52 35.2% 26 4%
rupa nusantara
8 8 100% 19.50 27.78%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0% 0.00%
4 3 0 4
0 7 0 4 21.79
Seni Budaya Mengetahui, 1 Baros, Juli 2016

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
SMK N 2 WONOSOBO
home
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Mts Nurul Falah Kota Cimahi Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Menghargai dan menghayati 1.1. Menerima, menanggapi dan Menggambar flora, fauna 1. Mengamati Non-tes :
sikap orang beriman, berakhlak mulia, ajaran agama yang dianutnya menghargai keragaman dan dan benda alam • Melihat gambar flora, fauna dan benda alam - Observasi
percaya diri, dan bertanggung jawab keunikan karya seni rupa sebagai • Membaca buku tentang konsep dan prosedur - Penilaian
dalam berinteraksi secara efektif bentuk rasa syukur terhadap ragam hias flora dan fauna menggambar flora, fauna dan benda alam diri
dengan lingkungan sosial dan alam anugerah Tuhan serta geometrik - Antar
dalam jangkauan pergaulan dan peserta
keberadaannya 2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan sikap 2. Menanyakan didik
perilaku jujur, disiplin, menghargai, jujur, disiplin, melalui • Menanyakan cara menggambar flora, fauna - Jurnal
tanggungjawab, peduli (toleransi, aktivitas berkesenian dan benda alam
SIKAP gotong royong), santun, percaya 2.2 Menunjukkan sikap • Menanyakan makna gambar pada flora,
diri, dalam berinteraksi secara bertanggung jawab, peduli, dan fauna dan benda alam di masyarakat
efektif dengan lingkungan sosial santun terhadap karya seni rupa dan
dan alam dalam jangkauan pembuatnya 3. Mengeksplorasi
pergaulan dan keberadaannya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri • Menghubungkan antara konsep dan prosedur
, motivasi internal , kepedulian menggambar flora, fauna, benda alam dengan
terhadap lingkungan dalam berkarya budaya setempat
seni
Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami konsep dan Menggambar flora, fauna • Mencari konsep dan prosedur menggambar Tes Tulisan
Faktual, konseptual dan prosedural (faktual, konseptual, dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam flora, fauna dan benda alam dalam kehidupan - B–S
dalam prosedural) berdasarkan rasa ingin dan benda alam sosial budaya di masyarakat - Pilihan
Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan tahunya tentang ilmu 3.2. Memahami konsep dan ragam hias flora dan fauna Ganda
budaya dengan wawasan kemanusiaan, pengetahuan, teknologi, seni, prosedur menggambar gubahan serta geometrik 4. Mengasosiasi - Uraian
kebangsaan, kenegaraan, dan budaya terkait fenomena dan flora dan fauna serta geometrik • Menunjukkan makna yang terkandung pada
peradaban terkait fenomena dan kejadian tampak mata menjadi ragam hias gambar flora, fauna dan benda alam dalam
PENGETAHUAN kejadian yang tampak mata 3.3. Memahami konsep dan kehidupan sosial budaya di masyarakat
prosedur penerapan ragam hias • Membandingkan konsep dan prosedur
pada bahan tekstil menggambar flora, fauna dan benda alam yang
3.4. Memahami konsep dan berkembang dalam kehidupan sosial budaya di
prosedur penerapan ragam hias masyarakat
pada bahan kayu
Memiliki kemampuan pikir dan tindak 4.Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menggambar flora, fauna dan Menggambar flora, fauna 5. Komunikasi Tugas
yang efektif dan kreatif dalam ranah menyaji dalam ranah konkret benda alam dan benda alam • membuat gambar flora, fauna dan benda alam - merangkai
abstrak dan konkret Sesuai dengan menggunakan, mengurai, 4.2. Menggambar gubahan flora dan • menyampaikan hasil pengumpulan dan - membuat
yang dipelajari di sekolah atau sumber merangkai, modifikasi, dan fauna serta geometrik menjadi ragam ragam hias flora dan fauna simpulan informasi yang diperoleh - menggambar
lain yang sama dengan yang diperoleh membuat) dan ranah abstrak hias serta geometrik • mempresentasikan secara lisan atau tulisan
dari sekolah (menulis, membaca, menghitung, 4.3. Menerapkan ragam hias pada mengenai karya yang dikerjakan
menggambar, dan mengarang) bahan tekstil
KETERAMPILAN sesuai dengan yang dipelajari di 4.4. Menerapkan ragam hias pada
sekolah dan sumber lain yang bahan kayu
sama dalam sudut pandang/teori
Baros, Juli 2016

Mengetahui, Guru Pengampu,
Kepala Sekolah
Dadang
NIP. 0
NIP. 19761231 200312 1 006
home
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : Mts Nurul Falah Kota Cimahi Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai
yang dianutnya. keragaman dan keunikan karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan disiplin, melalui aktivitas berkesenian
motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan peduli, dan santun terhadap karya seni rupa
dan keberadaannya. dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,
motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan 3.1. Memahami konsep dan prosedur
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, menggambar flora, fauna dan benda alam
budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan 3.2. Memahami konsep dan prosedur
kejadian yang tampak mata. menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometrik menjadi ragam hias
3.3. Memahami konsep dan prosedur

penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep dan prosedur
penerapan ragam hias pada bahan kayu
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menggambar flora, fauna dan benda alam
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai 4.2. Menggambar gubahan flora dan fauna
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai serta geometrik menjadi ragam hias
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori. 4.3. Menerapkan ragam hias pada bahan
tekstil
4.4. Menerapkan ragam hias pada bahan

kayu


Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
Petunjuk
? Bagian ini
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, beris
======
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perlu >> Hal 2, beisi
ID#AAAAC-
U_Cw8 >> Hal 3, beris
HAL 1 HAL 2 HAL 3 ====== >> Hal 4, beris
Shin'an Musfiqi
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIANID#AAAAC- << Hal 1
(2019-05-29
====== U_Cwo << Hal 1
02:41:29)
Satuan Pendidikan : ID#AAAAC-
Mts Nurul Falah Kota Cimahi Ruslan KKM
(2019- : 75 << Hal 1diubah
Dapat
U_Cys Ketuntasan klasikal
05-29 02:41:29) : 75 << Hal 1
SK / KD / Materi Pokok : Shin'an Musfiqi contoh: Banyak
6 Siswa : 27 << Hal 1
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : IX A/1 - 2017/2018
(2019-05-29 DesemberSiwa2011
yang ikut ulangan : 27 << Hal 1
Tanggal Ulangan : 20 Agustus 2016
02:41:29)
Pembulatan : 0 << Hal 1
<< Hal 1
No. Soal / Skor Yang Diperoleh
Jangan lupa diisi, Jml. Ketuntas << Hal 1
No Nama Siswa
NILAI
1 skor
2 3 maksimal
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an << Hal 1
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1tiap 1 soal
1 1pada 5 Ya Tdk << Hal 1
1 ARDIANSYAH 1 1kolom1 1 disamping
1 5 100 v << Hal 1
2 BAIQ NANING DWI PATMIDA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
3 BAIQ TIMAWATI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
4 DESWANTI SUNTIKA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
5 DEWI FITRIANI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
6 HUSNUL KHOTIMAH 0 0 1 1 1 3 60 v << Hal 1
7 ISLAINI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
8 L. AGUNG PERNANDA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
9 LALU OPAN RUSMAN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
10 LARASATI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
11 MUHAMMAD ZILAL 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
12 MUKMIN TOHIR 0 0 1 1 1 3 60 v << Hal 1
13 MUSTIKA APSARI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
14 NALA PITRIA NANDITA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
15 NIRWATI IRMA YANITA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
16 NITA KUSUMA HANDAYANI 1 1 0 0 1 3 60 v << Hal 1
17 RIZKI MULIADI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
18 SARIFUL WARDANA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
19 SOLIDAIN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
20 SUAIBAH ISLAMIYAH 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
21 SUKMA DEWI BOHARI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
22 TYARA DENISA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
23 WIDIA NINGSIH 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
24 YULIANA CITRA DEWI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
25 YULIANI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
26 YUMA APRILLIYANI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
27 ZAHWA FIRANIZ'AH 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 129 2580 << Hal 1
Rata-rata 0.93 0.93 0.96 0.96 1 4.778 96 << Hal 1
Jml. Skor Max (Ideal) 27 27 27 27 27 135 2700 << Hal 1
% Skor Tercapai 92.6 92.6 96.3 96.3 100 95.56 96 << Hal 1
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya << Hal 1
<< Hal 1
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 1
A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL << Hal 1
a. Perorangan << Hal 1
Banyak siswa yang ikut ulangan : 27 Banyak Soal : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tuntas belajar : 24 Butir Soal yang tuntas : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 3 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0 << Hal 1
Persentase siswa yang tuntas belajar : 88.8889 % Daya serap : 95.56 % << Hal 1
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya << Hal 1
<< Hal 1
C. TINDAK LANJUT << Hal 1
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : . << Hal 1
<< Hal 1
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut : << Hal 1
1. HUSNUL KHOTIMAH (6) << Hal 1
2. MUKMIN TOHIR (12) << Hal 1
3. NITA KUSUMA HANDAYANI (16) << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
KETERANGAN : << Hal 1
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih << Hal 1
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas. << Hal 1
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas << Hal 1
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas << Hal 1
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %. << Hal 1
<< Hal 1
Mengetahui, Baros, 20 Agustus 2016 << Hal 1
Kepala Sekolah Guru Seni Budaya << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
Dadang << Hal 1
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0 << Hal 1
<< Hal 1
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN << Hal 2
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 2
<< Hal 2
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tanggal Pelaksanaan << Hal 2
Kelas / Semester : IX A/1 Remedial 1 : << Hal 2
Tahun Pelajaran : 2017/2018 Remedial 2 : << Hal 2
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan : << Hal 2
<< Hal 2
A. KEGIATAN PERBAIKAN << Hal 2
PELAKSANAAN BANTUAN << Hal 2

JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
BANTUAN
HASIL << Hal 2
1. HUSNUL KHOTIMAH (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas << Hal 2
2. MUKMIN TOHIR (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang << Hal 2
3. NITA KUSUMA HANDAYANI (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan << Hal 2
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan << Hal 2
dengan guru BP sulit << Hal 2
Memberi
<< Hal 2
latihan soal
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
B. KEGIATAN PENGAYAAN << Hal 2
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN << Hal 2
1 ARDIANSYAH Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat << Hal 2
2 BAIQ NANING DWI PATMIDA yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran << Hal 2
3 BAIQ TIMAWATI Memberi kesempatan untuk materi << Hal 2
4 DESWANTI SUNTIKA mencari materi lain << Hal 2
5 DEWI FITRIANI Memberi gambaran materi << Hal 2
selanjutnya
<< Hal 2
6 ISLAINI << Hal 2
7 L. AGUNG PERNANDA << Hal 2
8 LALU OPAN RUSMAN << Hal 2
9 LARASATI << Hal 2
10 MUHAMMAD ZILAL << Hal 2
<< Hal 2
11 MUSTIKA APSARI << Hal 2
12 NALA PITRIA NANDITA << Hal 2
13 NIRWATI IRMA YANITA << Hal 2
<< Hal 2
14 RIZKI MULIADI << Hal 2
15 SARIFUL WARDANA << Hal 2
16 SOLIDAIN << Hal 2
17 SUAIBAH ISLAMIYAH << Hal 2
18 SUKMA DEWI BOHARI << Hal 2
19 TYARA DENISA << Hal 2
20 WIDIA NINGSIH << Hal 2
21 YULIANA CITRA DEWI << Hal 2
22 YULIANI << Hal 2
23 YUMA APRILLIYANI << Hal 2
24 ZAHWA FIRANIZ'AH << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
Dadang << Hal 2
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0 << Hal 2
<< Hal 2
======
<< Hal 2
======
ID#AAAAC-U_CxI
DAFTAR NILAI << Hal 3
ID#AAAAC-
Ruslan (2019-
ULANGAN HARIAN << Hal
U_Cyk
05-29 3
02:41:29)
Ruslan
<< Hal
Jumlah akan (2019-
3
Mata Pelajaran : Seni Budaya KKM : 75 05-29
berubah 02:41:29)
<< Hal 3bila
Kelas / Semester : IX A/1 Banyak Siswa : 75 Jumlah Halakan
<< mengisi
telah 3
berubah bila
nilai<<perbaikan
Tahun Pelajaran : 2017/2018 Mengikuti perbaikan : 1 Hal 3
telah mengisi
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0 nilai<<pengayaan
Hal 3
<< Hal 3
Nomor NILAI NILAI << Hal 3
Nama Siswa NILAI AWAL KETUNTASAN
Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR << Hal 3
1 ARDIANSYAH 100 100 Tuntas << Hal 3
2 BAIQ NANING DWI PATMIDA 100 100 Tuntas << Hal 3
3 BAIQ TIMAWATI 100 100 Tuntas << Hal 3 hom
4 DESWANTI SUNTIKA 100 100 Tuntas << Hal 3
5 DEWI FITRIANI 100 100 Tuntas << Hal 3
6 HUSNUL KHOTIMAH 60 75 75 Tuntas << Hal 3
7 ISLAINI 100 100 Tuntas << Hal 3
8 L. AGUNG PERNANDA 100 100 Tuntas << Hal 3
9 LALU OPAN RUSMAN 100 100 Tuntas << Hal 3
10 LARASATI 100 100 Tuntas << Hal 3
11 MUHAMMAD ZILAL 100 100 Tuntas << Hal 3
12 MUKMIN TOHIR 60 60 Belum Tuntas << Hal 3
13 MUSTIKA APSARI 100 100 Tuntas << Hal 3
14 NALA PITRIA NANDITA 100 100 Tuntas << Hal 3
15 NIRWATI IRMA YANITA 100 100 Tuntas << Hal 3
16 NITA KUSUMA HANDAYANI 60 60 Belum Tuntas << Hal 3
17 RIZKI MULIADI 100 100 Tuntas << Hal 3
18 SARIFUL WARDANA 100 100 Tuntas << Hal 3
19 SOLIDAIN 100 100 Tuntas << Hal 3
20 SUAIBAH ISLAMIYAH 100 100 Tuntas << Hal 3
21 SUKMA DEWI BOHARI 100 100 Tuntas << Hal 3
22 TYARA DENISA 100 100 Tuntas << Hal 3
23 WIDIA NINGSIH 100 100 Tuntas << Hal 3
24 YULIANA CITRA DEWI 100 100 Tuntas << Hal 3
25 YULIANI 100 100 Tuntas << Hal 3
26 YUMA APRILLIYANI 100 100 Tuntas << Hal 3
27 ZAHWA FIRANIZ'AH 100 100 Tuntas << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
Dadang << Hal 3
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
>> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
>> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
>> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
sfiqi
9
PERHATIAN :
ah Sebelum anda memasukkan skor, terlebih dahulu mohon mengisi :
1. SK / KD / Materi Pokok (cukup mengisi nomornya saja)
2. Tanggal ulangan harian dilaksanakan bisa diambil dari Sheet Nilai Ulangan Harian
3. Ketuntasan Klasikal
4. Pembulatan (jika perlu)
5. Skor maksimal tiap soal
1
home
PERHATIAN :
1. Isilah tanggal pelaksanaan remidial / pengayaan

2. Nama siswa pada kegiatan perbaikan dan pengayaan akan terisi secara otomatis
home
PERHATIAN :
1. Kolom jumlah siswa yang mengikuti perbaikan dan pengayaan akan terisi setelah
mengisi kolom nilai remidial 1/remedial 2/pengayaan.
2. Isilah nilai remedial 1/remedial 2/pengayaan sesuai kebutuhan
3. Kolom nilai awal dan nilai akhir akan terisi secara otomatis.
home
1 1 1 1
2
3
4
5
HUSNUL KHOTIM 6 6 1
7
8
9
10
11
MUKMIN TOHIR 12 12 2
13
14
15
NITA KUSUMA H 16 16 3
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
1 18 35
2 19 36
3 20 37
4 21 38
5 22 39
6 23 40
7 24 41
8 25 42
9 26 43
10 27 44
11 28 45
12 29 46
13 30 47
14 31 48
15 32 49
16 33 50
17 34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ARDIANSYAH (1) 1
BAIQ NANING DWI 2
BAIQ TIMAWATI ( 3
DESWANTI SUNTI 4
DEWI FITRIANI (5 5
HUSNUL KHOTIMA 6
ISLAINI (7) 7
L. AGUNG PERNA 8
LALU OPAN RUSM 9
LARASATI (10) 10
MUHAMMAD ZILAL 11
MUKMIN TOHIR ( 12
MUSTIKA APSARI 13
NALA PITRIA NAN 14
NIRWATI IRMA YA 15
NITA KUSUMA HA 16
RIZKI MULIADI (1 17
SARIFUL WARDAN 18
SOLIDAIN (19) 19
SUAIBAH ISLAMIY 20
SUKMA DEWI BOH 21
TYARA DENISA (2 22
WIDIA NINGSIH ( 23
YULIANA CITRA D 24
YULIANI (25) 25
YUMA APRILLIYAN 26
ZAHWA FIRANIZ'A 27
() 28
() 29
() 30
() 31
() 32
() 33
() 34
() 35
() 36
1 1 1 1
ARDIANSYAH 1 1 1 ARDIANSYAH (1 1
BAIQ NANING D 2 2 2 BAIQ NANING DW 2
BAIQ TIMAWATI 3 3 3 BAIQ TIMAWATI 3
DESWANTI SUN 4 4 4 DESWANTI SUNTI 4
DEWI FITRIANI 5 5 5 DEWI FITRIANI ( 5
6 HUSNUL KHOTIM 6
ISLAINI 7 7 6 ISLAINI (7) 7
L. AGUNG PER 8 8 7 L. AGUNG PERN 8
LALU OPAN RU 9 9 8 LALU OPAN RUS 9
LARASATI 10 10 9 LARASATI (10) 10
MUHAMMAD ZIL 11 11 10 MUHAMMAD ZILA 11
12 MUKMIN TOHIR ( 12
MUSTIKA APSAR 13 13 11 MUSTIKA APSARI 13
NALA PITRIA NA 14 14 12 NALA PITRIA NA 14
NIRWATI IRMA 15 15 13 NIRWATI IRMA Y 15
16 NITA KUSUMA H 16
RIZKI MULIADI 17 17 14 RIZKI MULIADI ( 17
SARIFUL WARD 18 18 15 SARIFUL WARDA 18
SOLIDAIN 19 19 16 SOLIDAIN (19) 19
SUAIBAH ISLAM 20 20 17 SUAIBAH ISLAMI 20
SUKMA DEWI B 21 21 18 SUKMA DEWI BO 21
TYARA DENISA 22 22 19 TYARA DENISA ( 22
WIDIA NINGSIH 23 23 20 WIDIA NINGSIH ( 23
YULIANA CITRA 24 24 21 YULIANA CITRA 24
YULIANI 25 25 22 YULIANI (25) 25
YUMA APRILLIY 26 26 23 YUMA APRILLIYA 26
ZAHWA FIRANIZ 27 27 24 ZAHWA FIRANIZ' 27
28 () 28
29 () 29
30 () 30
31 () 31
32 () 32
33 () 33
34 () 34
35 () 35
36 () 36
24
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
hom
b. melatih, menilai, dan
Guru membimbing mengevaluasi
peserta didik untukproses dan hasil
memahami, pembelajaran.
menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan
d. Guru menghimpunpembelajaran.
informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
f. mengembangkan suasana
Guru menjalin hubungan sekolah
dengan yang menyenangkan
peserta sebagai
didik yang dilandasi rasalingkungan belajar
kasih sayang dan yang efektif dan efisien
menghindarkan diri daribagi
tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
h. negatif bagi peserta
Guru secara langsungdidik.
mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, kepribadiannya,
integritas, dan termasuk kemampuannya
tidak sekali-kali untukmartabat
merendahkan berkarya.peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
m. perkembangan peserta didiknya.
Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang menghambat
n. Guru tidak membuka rahasia gangguan
proses belajar, menimbulkan kesehatan,
pribadi peserta didiknyadan keamanan.
untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
p. melanggar norma sosial, kebudayaan,
Guru tidak menggunakan hubungan dan moral, dan agama.
tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :
a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
b. melaksanakan
Guru memberikanproses pendidikan.
informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
e. kualitas pendidikan. secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
Guru bekomunikasi
f. proses kependidikan
Guru menjunjung pada
tinggi hakumumnya.
orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak
g. Guru tidak melakukan hubungan ataudan
anak-anak
tindakanakan pendidikan.
profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
b. dan
Gurumengembangkan
mengakomodasikanpendidikan.
aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
f. dan
Gurumeningkatkan
mememberikankesejahteraan peserta didiknya.
pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
h. profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
i. jenis
Guru pelatihan
menerimayang relevan
otoritas dengan
kolega tuntutan
seniornya profesionalitasnya.
untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
k. sejawat.
Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
l. dalam menjalankan
Guru mengoreksi tugas-tugas profesional
tindakan-tindakan sejawat pendidikan dan pembelajaran.
yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan
martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
o. profesional sejawatnya.tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
Guru tidak mengoreksi
p. tidak
Guru dapat dipertanggungjawabkan
tidak membuka rahasia pribadikebenarannya.
sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
q. secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :
a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
e. bertanggungjawab atas konsekuensinya.
Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
f. tindakan profesional lainnya.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
h. profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
b. program organisasi bagi
Guru memantapkan dan kepentingan kependidikan.
memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
d. kepentingan
Guru menunjunggurutinggi
dan masyarakat.
tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas
e. Guru menerima tugas-tugas konsekuensinya.
organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
f. Guru tidak melakukan tindakan danprofesional
integritas dalam tindakan-tindakan lainnya.
mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
g. Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
h. profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
b. ditetapkan dalamprogram
Guru membantu UUD 1945, UU tentang
pemerintah untukSistem Pendidikankehidupan
mencerdaskan Nasional, yang
Undang-Undang
berbudaya. tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
d. berbangsa dan bernegara
Guru tidak menghindari berdasarkan
kewajiban yang Pancasila
dibebankandan UUD
oleh 1945.
pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
home
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
2. mengevaluasi proses
melestarikan dan dan hasiltinggi
menjunjung pembelajaran peserta
martabat guru didik guna
sebagai profesikepentingan kemanusian
terhormat dan mulia; dan masa
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
5. peserta didik, masyarakat,
menggunakan bangsa dansaya
keharusan profesional negara serta kemanusiaan;
semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
7. sebagai
berusahawarga Negara
secara dan bangsa Indonesia
sungguh-sungguh yang bermoral
untuk meningkatkan dan berakhlak
keharusan mulia;
profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
9. unsur-unsur di
memberikan luar kependidikan;
penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
10. menjadi guru Indonesia;
menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
11. meningkatkan
berusaha untukprofesionalitas guru
menjadi teladan Indonesia;
dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
home
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU / PENGAJAR

home
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA MTs Nurul Falah Kota Cimahi
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 07.00-07.15 Masuk ke Madrasah/Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa datang
terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan adanya
absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa yang hadir
terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan ditindak lanjuti
oleh wali kelas dan BK/BP
2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran hafalan
zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar maka akan
dilakukan pengulangan.
5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX
dengan kurikulum KTSP.
6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan VIII.
Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.
10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.
11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
2 JUM'AT Imtaq bendera
Guru dansetiap hari
peserta Senin.
didik Adapunpelaksanaan
mengikuti pembina dan petugasimtaq yang
kegiatan
pelaksanaan
diisi dengan upacara
pembacaan oleh kelas yang
Yasin, Sholat ditunjuk secara terjadwal.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guruDhuha, Do'a dan
dan peserta didikZikir,
Pidato dan tausiah
melakukan kegiatandari salah
jum'at satudan
bersih guru.gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
4
5
home
INI HANYA CONTOH

DIISI SESUAI
KEADAAN
DISEKOLAH
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Mts Nurul Falah Kota Cimahi
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKTI= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 2 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 36 Jam Pelajaran
Mengetahui Baros, Juli 2016

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : IX
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Baros, Juli 2016


Dadang
NIP. 19761231 200312 1 006 NIP. 0
home
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
PENYUSUN : RUSLAN WAHID, ST CETAK SOAL

NIP: 19811225 200901 1 012 KARTU SOAL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA PIL. GANDA
KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : VIII/GENAP URAIAN
KURIKULUM : KTSP
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : MTsN MODEL KURIPAN
home
HARI TANGGAL : MEI 2016
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
MTsN Model Kuripan Lombok Barat

ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : MTsN MODEL KURIPAN Penyusun :
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA NIP :
Kelas/Semester : VIII/GENAP Tahun Pelajaran :
Hari Tanggal : MEI 2016 Jumlah soal :
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6
KODE SOAL A B C D
Gambar yang dimanfaatkan untuk gambar gambar gambar gambar

1 memberikan penjelasan atau pengertian
ilustrasi sketsa proyeksi persfektif
disebut………
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya
2
realis dan kartun, gambar realis adalah....… nyata lucu garis-garis titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk

ilustrasi
3 menyampaikan kritik, saran atau sindiran sketsa komik ilustrasi kartun
karikatur
dalam gambar disebut……..
Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. goresan garis atau sapuan berwarna
tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang
4 isi cerita yang dimaksud 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4
4. melengkapi dan mempelajari jalan
cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan
syarat gambar ilustrasi yang baik
adalah.............
warna dan
5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian isi dan tema pemesan situasi
yang utama adalah………………. gambar
Menggambar bentuk manusia dan

6 binatang diperlukan.. ……. komposisi proporsi dekorasi stilasi
Gambar ilustrasi biasanya mencakup reklame, manusia, proporsi,

bentuk ……….. vignet, poster lambang tumbuh- tumbuh-
7
dan dekorasi dan alam tumbuhan tumbuhan
benda dan binatang dan pewarna
Gambar kartun adalah gambar ilustrasi

8 yang bersifat …………. keindahan lucu hiasan sindiran
Teknik mengambar ilustasi yang berupa

garis-garis silang atau menyilang teknik
9 teknik dusel teknik blok teknik arsir
disebut…… pointilis
Teknik untuk memperoleh gelap terang teknik blok
10 dan menggunakan titik-titik adalah ... teknik arsir teknik blok dengan teknik pointilis
…… nuansa
Teknik dengan campuran warna tipis,

11
tembus cahaya dan warna permukaan teknik
teknik plakat teknik dusel teknik arsir
kertas masih tampak disebut...…… transparan
Media yang bersifat habis pakai

12 disebut ....................... alat bahan alas wadah
Alat yang berfungsi bukan hanya

menghapus, melainkan juga dapat
13 digunakan untuk membuat highligts pensil penggaris pena penghapus
pada gambar disebut .......
Berikut ini yang merupakan fungsi dari

untuk
arang dan kapur adalah ....... untuk untuk
membuat
untuk
14 membuat memberikan memberi
kesan terang
banyangan efek lembut tekstur
berlebihan
Bahan yang digunakan untuk membuat

15
gambar-gambar tebal dan gambar arang pastel kapur kertas krayon lilin
berwarna yang sulit dihapus disebut...... untuk
membuat
untuk
Berikut ini yang merupakan fungsi dari untuk untuk
membuat
garis hitam
16 pena (drawing pen) adalah ........ membuat memberikan yang
kesan terang
banyangan efek lembut kuat/detail
berlebihan
pada bagian
Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut kertas kertas gambar
17 dan kaku disebut .......... kertas gula kertas lilin
cartridge minyak
Langkah pertama dalam menggambar

wajah pria dewasa ditunjukkan pada
18
gambar..........
Bagilah bagian bawah wajah menjadi

dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi,
19 satu garis melintang dan dua garis dari
atas ke bawah mulai dari garis mata.
Langkah menggambar wajah pria
dewasa tersebut diatas ditunjukkan pada
Langkah menggambar ilustrasi wajah
gambar.......... biasanya
biasanya goresan
20 wanita sama dengan wajah pria, ciri
rambut
berkumis rambut patah-patah
wajah wanita di bawah ini adalah..... panjang dan
pendek dan kaku
bersubang
Dalam menggambar ilustrasi, panjang
21 telinga manusia sepanjang antara
mata -
mata - mulut alis - hidung mata - dagu
………. hidung
Secara teknis, menggambar dengan mahal mudah sederhana
22 media pensil di atas kertas, merupakan rumit
harganya didapatkan dan praktis
teknik gambar yang paling………
untuk menggambar garis bantu dan
23 membuat banyangan, pensil yang 2H HB 2B H
digunakan adalah ……
menggamba
Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, membuat r membuat
membuat
24 digunakan untuk ......... bayangan
sketsa pemandang arsir
gelap
an
Jenis pensil yang lembut biasanya
25 ditandai dengan huruf ……… A B C D
Seni rupa yang dihasilkan dengan cara

26 mencetak menggunakan klise yang seni mode seni grafika seni ilustrasi seni bangun
berupa bidang dua dimensi disebut …..
Kata Graphic berasal dari bahasa

27 Yunani, artinya …… menggambar membaca melihat mengamati
Berikut ini yang termasuk seni grafika

28 cetak tinggi adalah ……… percetakan sablon stempel etsa
Teknik pencetakan dengan mesin dan

cetak
29 menggunakan cahaya dan tenaga listrik listrik kimiawi poto
adalah seni grafika secara…… mekanis
seni grafika dengan menggunakan klise

30 tembus tinta disebut ........ cetak tinggi cetak datar cetak dalam cetak tembus
31 Jelaskan pengertian gambar

ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 Sebutkan manfaat gambar
ilustrasi bagi anak-anak
33 khususnya pelajar
Apa yang kamu !
ketahui dengan
seni grafika ?
34 Sebutkan manfaat hasil seni
grafika dalam kebutuhan hidup
sehari-hari !
35 Apakah yang dimaksud dengan
seni grafika secara listrik ?
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUS

KODE KET NO
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 BELUM DIPAKAI 36
37 BELUM DIPAKAI 37
38 BELUM DIPAKAI 38
39 BELUM DIPAKAI 39
40 BELUM DIPAKAI 40
RUSLAN WAHID, ST
19811225 200901 1 012 ISI DATA KARTU SOAL
KISI-KISI SOAL
PIL. GANDA
2015/2016
BACA KARTU SOAL
35 PETUNJUK CETAK SOAL
URAIAN
7 8 9 10 11
KUNCI SK KD MATERI INDIKATOR
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
dan
kotak
bungk
us
obat.
2. berkarya gambar
Baran Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
g1. D melalui karya seni melalui karya seni
gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa alam benda
sablon
Sebag berkarya gambar
,ai Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
sepert C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
peran rupa hewan, tumbuhan dan
gambar ilustrasi
igkat alam benda
badge berkarya gambar
pelaja Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
,ranD melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
kostu rupa gambar ilustrasi
2. alam benda
berkarya gambar
m
memb Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
antu melalui karya seni
olahra B melalui karya seni Gambar ilustrasi
Menur hewan, tumbuhan dan
ga, rupa gambar ilustrasi
siswa
ut alam benda
kain
Kusmi
memb Mengekspresikan diri berkarya gambar
printi
yati, Mengekspresikan diri ilustrasi manusia,
acaB melalui karya seni melalui karya seni grafika
Seni Grafika
hewan, tumbuhan dan
Ilustra
ng, rupa
dalam
si alam benda
dan
penafs
gamba Mengekspresikan diri
spand
iran
r A melalui karya seni Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
Seni Grafika
uk.
dan
adalah rupa melalui karya seni grafika cetak mekanis
3.
gamba
mengi Mengekspresikan diri
Baran
ran
ngat C melalui karya seni
Mengekspresikan diri
Seni Grafika
berkarya seni grafika
singka
g- melalui karya seni grafika cetak mekanis
isi
t alur rupa
baran
materi
cerita
teks Mengekspresikan diri
gSeni
suatu Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
hasil B melalui karya seni Seni Grafika
grafik
cerita
3. melalui karya seni grafika cetak mekanis
cetak
guna
Seni rupa
aBerka
lebih
foto,
grafika
adalah
itan
menjel
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
secara
sepert D melalui karya seni Seni Grafika
seni
denga
askan
listrik melalui karya seni grafika cetak mekanis
isalah
n(electr rupa
rupa berkarya gambar
buku,
kehid Mengekspresikan diri
yang
satu
ostatic Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
upan melalui karya seni
gamb
adega
dihasi
). melalui karya seni
gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
n
ar
Adalah
lkan rupa alam benda
yang berkarya gambar
teknik
majal Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
denga
nyata,
mence ilustrasi manusia,
ah, melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
nagar
takcara rupa gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
foto
mence
minat
denga alam benda
berwa Mengekspresikan diri
tak
n
para melalui karya seni Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
rna,
mengg Seni Grafika
meng
siswa rupa melalui karya seni grafika cetak mekanis
unaka
dan
gunak
menja
n listrik Mengekspresikan diri
foto
an
di Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
dan melalui karya seni Seni Grafika
hitam
klise
efektif rupa
mesin. melalui karya seni grafika cetak mekanis
putih
(cetak
4.
Conto
sangat Mengekspresikan diri
hnya,
an) Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
fotoko
yang melalui karya seni Seni Grafika
diperl
pi
melalui karya seni grafika cetak mekanis
berup rupa
ukan
adalam
bidan
dunia
gilmu
dua
dimen
penge
si
tahua
n
5.
terma
suk
seni
K DISTRIBUSI SOAL
PAKAI KODE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
35
35
35
35
35
A
D
C
B
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN home
buku bse seni

12 rupa 13 14
smp mts kelas
SUMBER VIII,
BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Trampilajar Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
buku bse seni rupa
SMP/MTs Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Berkarya Seni
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tigarupa VIII
buku bse seni
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas
Rupa VIII Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester Seni
Rupa
Genap 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
Rupa
Genap2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai,
buku Diktat
bse seni rupa
Bahan
smp ajar
mts SeniVIII,
kelas rupa
kelas VIII
Trampil Semester
Berkarya Seni
Genap
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa 2 Semester
untuk
buku bse seni rupa
Genap
SMP/MTs Tiga VIII, VIII
smp mts kelas
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahanbse
buku ajar Seni
seni rupa
rupa
kelasmts
smp VIIIkelas
Semester
VIII,
Genap
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
Rupa
Genap2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
buku bse seni
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
SMP/MTs
Genap Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas
buku VIII seni
bse
SMP/MTs Semester
Tigarupa VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
buku Tigarupa
bse seni VIII
Genap
Serangkai,
smp Diktat
mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas
Rupa VIII Semester
2 untuk
buku
Genap bse seni
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
buku 2 untuk
kelas bse
VIII Semester
seni rupa
SMP/MTs
Genap
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
buku
kelas bse
VIII seni rupa
Semester
SMP/MTs Tiga VIII
smp
Genapmts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa
buku 2 untuk rupa
kelas bse
VIII seni
Semester
SMP/MTs
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Genap
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas
buku VIII Semester
SMP/MTs Tigarupa
bse seni VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni
Genap
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MODEL KURIPAN
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS : VIII/GENAP
HARI TANGGAL : MEI 2016
WAKTU : 60 MENIT
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2 Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis adalah....…
A. bentuknya nyata C. bentuknya garis-garis
B. bentuknya lucu D. bentuknya titik-titik
3 3 Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran dalam gambar disebut……..
A. sketsa C. ilustrasi karikatur

B. komik D. ilustrasi kartun
4 4 Perhatikan pernyataan berikut ini !
1. goresan garis atau sapuan berwarna tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang isi cerita yang dimaksud
4. melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan syarat gambar ilustrasi yang baik adalah.............
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema C. situasi
B. pemesan D. warna dan gambar
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi C. dekorasi
B. proporsi D. stilasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
B. reklame, lambang dan alam benda D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….
A. keindahan C. hiasan
B. lucu D. sindiran
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel C. teknik blok
B. teknik pointilis D. teknik arsir
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir C. teknik blok dengan nuansa
B. teknik blok D. teknik pointilis
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak disebut...
……
A. teknik transparan C. teknik dusel
B. teknik plakat D. teknik arsir
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat C. alas
B. bahan D. wadah
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts pada
gambar disebut .......
A. pensil C. pena
B. penggaris D. penghapus
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk memberi tekstur
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang C. kertas
B. pastel kapur D. krayon lilin
16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada bagian
gambar
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge C. kertas minyak
B. kertas gula D. kertas lilin
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........
A. C.
B. D.
19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan dua
garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut diatas
ditunjukkan pada gambar..........
A. C.
B. D.
20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini adalah.....
A. berkumis C. biasanya rambut panjang dan bersubang

B. biasanya rambut pendek D. goresan patah-patah dan kaku
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut C. mata - hidung
B. alis - hidung D. mata - dagu
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang paling………
A. rumit C. mudah didapatkan

B. mahal harganya D. sederhana dan praktis
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H C. 2B
B. HB D. H
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa C. membuat arsir
B. menggambar pemandangan D. membuat bayangan gelap
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A C. C
B. B D. D
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi disebut
…..
A. seni mode C. seni ilustrasi
B. seni grafika D. seni bangun
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar C. melihat
B. membaca D. mengamati
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan C. stempel
B. sablon D. etsa
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika secara……
A. cetak mekanis C. kimiawi

B. listrik D. poto
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi C. cetak dalam
B. cetak datar D. cetak tembus
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar !
33 33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ?
34 34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 35 Apakah yang dimaksud dengan seni grafika secara listrik ?
SELAMAT MENGERJAKAN
ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTsN MODEL KURIPAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : VIII/GENAP Jumlah soal : 35
Kurikulum : KTSP Penulis : RUSLAN WAHID, ST
BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 karya seni gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi VIII PG 1
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda
1
2
3
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda 4
7
8
9
###
MTsN MODEL KURIPAN

BENTUK NO
SOAL SOAL
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
MTsN MODEL KURIPAN

BENTUK NO
SOAL SOAL
###
###
###
###
###
26 karya seni grafika
Seni Grafika VIII PG 26
###
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 27
karya seni rupa
###
karya seni rupa
###
karya seni rupa
###
karya seni rupa
###
MTsN MODEL KURIPAN
Mata Pelajaran : : SENI BUDAYA Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : : VIII/GENAP Jumlah soal : 35
Kurikulum : : KTSP Penulis : RUSLAN WAHID, ST
BENTUK NO
SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
31 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 31
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
32 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 32
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
33 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 33
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
MTsN MODEL KURIPAN

BENTUK NO
SOAL SOAL
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
MTsN MODEL KURIPAN

BENTUK NO
SOAL SOAL
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa ###
grafika
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
karya seni rupa
grafika ###
ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
ISI DATA
======
Satuan Pendidikan : MTsN MODEL KURIPAN Penyusun : RUSLAN WAHID, ST ID#AAAAC-
BACA
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Tahun Pelajaran : 2015/2016
U_Cxc
PETUNJUK
Ruslan Wahid, ST
Kelas/Semester : VIII/GENAP (2019-05-29
TULIS SOAL
02:41:29)
NOMO Ganti Nomor
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI KISI-KISI
R SOAL soal disini,SOAL
secara otomatis
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian CETAK
soal SOAL
dan item
1 A 1
disebut……… berubah
KARTU SOAL
A. gambar ilustrasi ======
URAIAN
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, ID#AAAAC-
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar U_Cv0
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi Ruslan Wahid, ST
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap (2019-05-29
C. gambar proyeksi 02:41:29)
home
Ganti Nomor
D. gambar persfektif soal disini,
secara otomatis
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis soal dan item
2 A 2
adalah....… berubah
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. bentuknya nyata ======
Ruslan Wahid, ST :
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk ID#AAAAC-
Ganti nomor soal
Gambar U_CyQ
disini
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. bentuknya lucu
ilustrasi Ruslan Wahid, ST
Genap (2019-05-29
C. bentuknya garis-garis 02:41:29)
Ganti Nomor
D. bentuknya titik-titik soal disini,
secara otomatis
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran soal dan item
3 C 3 Ruslan Wahid, ST :
berubah
dalam gambar disebut……..
Ganti nomor soal
disini
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. sketsa
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan
ilustrasi B. komik
Genap
C. ilustrasi karikatur
D. ilustrasi kartun
ISI DATA
====
#AAAAC-
BACA
Cxc
PETUNJUK
slan Wahid, ST
2019-05-29
TULIS SOAL
41:29)
nti Nomor
alSI-KISI
disini,SOAL
cara otomatis
CETAK SOAL
al dan item
rubah
ARTU SOAL
====
URAIAN
#AAAAC-
Cv0
slan Wahid, ST
2019-05-29
41:29)
home
nti Nomor
al disini,
cara otomatis
al dan item
rubah
==== Wahid, ST :
uslan
#AAAAC-
anti nomor soal
CyQ
sini
slan Wahid, ST
2019-05-29
41:29)
nti Nomor
al disini,
cara otomatis
al dan item
uslan Wahid, ST :
rubah
anti nomor soal
sini
KARTU SOAL ESSAY
======
ISI DATA
Satuan Pendidikan : MTsN MODEL KURIPAN Penyusun : RUSLAN WAHID, ST ID#AAAAC-
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Tahun Pelajaran : 2015/2016
U_CyA BACA
Ruslan Wahid, ST
PETUNJUK
Kelas/Semester : VIII/GENAP (2019-05-29
02:41:29)
TULIS SOAL
NOMO
KOMPETENSI Ganti Nomor
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL R
DASAR soal disini,SOAL
SOAL KISI-KISI
secara otomatis
soal dan item
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati ! 31
CETAK SOAL
berubah
KARTU SOAL
buku bse seni rupa smp mts kelas PIL. GANDA
berkarya gambar KUNCI ======
Mengekspresikan diri VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2 ID#AAAAC-
Gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
gambar ilustrasi
ilustrasi hewan, tumbuhan
Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
U_Cxo
dan alam benda Ruslan Wahid, ST
VIII Semester Genap
Menurut Kusmiyati, Ilustrasi gambar adalah gambaran singkat alur cerita (2019-05-29
home
suatu cerita guna lebih menjelaskan salah satu adegan 02:41:29)
Ganti Nomor
soal disini,
secara otomatis
soal danWahid,
Ruslan item ST :
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar ! 32 berubah
Ganti nomor soal
disini
buku bse seni rupa smp mts kelas ======
berkarya gambar KUNCI
Mengekspresikan diri VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2 ID#AAAAC-
Gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni untuk SMP/MTs Tiga Serangkai, U_CyU
ilustrasi hewan, tumbuhan
gambar ilustrasi Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
dan alam benda
VIII Semester Genap 1. Sebagai perangkat pelajaran Ruslan Wahid, ST
2. membantu siswa membaca dalam penafsiran dan mengingat isi materi teks (2019-05-29
3. Berkaitan dengan kehidupan yang nyata, agar minat para siswa menjadi efektif 02:41:29)
4. sangat diperlukan dalam dunia ilmu pengetahuan Ganti Nomor
5. termasuk seni terapan yang banyak dijumpai di buku, majalah dll
soal disini,
secara otomatis
soal dan item
Ruslan Wahid, ST :
berubah
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ? 33
Ganti nomor soal
buku bse seni rupa smp mts kelas disini
Mengekspresikan diri berkarya seni VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2 KUNCI
melalui karya seni Seni Grafika grafika cetak untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
grafika mekanis Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
VIII Semester Genap Seni grafika adalah seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak
menggunakan klise (cetakan) yang berupa bidang dua dimensi
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS :
Kecamatan : Baros
Kota : Kota Cimahi
Alamat : Jl. Mahar Martanegara No. 130/A
Propinsi :
Tahun Ajaran : 2017/2018
Nama Guru : Dadang
Tanggal :
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang

7.
efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa
9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,

Dadang
NIP. 0 NIP. 19761231 200312 1 006
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
NSS :
Kecamatan : Baros
Kota : Kota Cimahi
Propinsi :
Nama Guru : Dadang
Tanggal :
======
Strategi Pengembangan
ID#AAAAC-
Keprofesian Berkelanjutan (beri
Rencana Pengembangan U_CxA
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *)
User (2019-05-
yang akan dilakukan 29 02:41:29) 5
1 2 Tanda
3 centang
4 6
a b
(√) akan
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN otomatis terisi
dengan
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran mengetik angka
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus 1
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
3. yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

Dadang
NIP. 0 NIP. 19761231 200312 1 006
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
Strategi di isi di sini dengan

memberi angka 1 pada kolom
dimaksud
5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru se
1 2 3 4 6
a b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama gur
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekola
1 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/M
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh insti

1 5.
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenu

6.
ilakukan oleh guru sendiri
ilakukan bersama guru lain
ilaksanakan di sekolah
ilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
ilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.

Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS :
Kecamatan : Baros
Kota : Kota Cimahi
Propinsi :
Nama Guru : Dadang
Tanggal :
Koordinator PKB : , pangkat
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

Dadang
NIP. 0 NIP. 19761231 200312 1 006
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
DAFTAR PUSTAKA
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
home

Administrasi Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUKU KERJ

KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

TATA TERTIB JADWAL MENGAJAR DAFTAR BUKU PEGANGAN

ALAMAT : Jl. Mahar Martanegara No. 130/A

KABUPATEN : Kota Cimahi

KODE POS : 40521

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NOMOR INDUK GURU :

MATA PELAJARAN : Seni Budaya

WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH

e-MAIL : NAMA WKS KURIKULUM

NSS : NIP WKS KURIKULUM

SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :2 Ditandatangani Tanggal

: Hendayani Sofia, S.Ag.

: 19740420 200003 1 001

: Baros, Juli 2016

VII C VII B 3 ANDINI RAHMAWATI

VII D VII B 4 BAIQ WIDYA ZAHARA

VII E VII B 5 BALITA ROSADI

VII F VII B 6 BQ. SITI HADIJAH

VII G VII B 7 ERNAWATI

VII B 10 HADI RAHMAN FAIZ

VII B 11 HERLINA HAYATI

VII B 12 INDI HARDIANTI

VII B 13 JINGGA AMANDA JULIANTI

VIII A VII B 15 L. FEBRIAN BAKTI PRAWIRA

VIII B VII B 16 L. GENTA TRIBUANA

VIII C VII B 17 L. RESTU MAULANA

VIII D VII B 18 LAILATUL AISYAH

VIII E VII B 19 MAHYUNINGSIH

VIII F VII B 20 MARTIZA AULIA

VII B 21 MUHAMMAD RAMDANI

VII B 23 NURUL MASIRAH

VII B 24 REZA ALAMSYAH

VII B 25 SRI RAHMAWATI

VII B 26 WINGKI WAHYUDI

VII B 27 YOGI SAPUTRA

VII G 1 AHMAD ADRIAN

IX A VII G 2 AZIZATUL WAHIDAH

IX C VII G 4 BAIQ ZULFIAUN FARIDA

IX D VII G 5 BQ. PUSPITA DEWI ROSADA

IX E VII G 6 DEO FIRMANSYAH

VII G 9 HITMAN ROZIKIN

VII G 10 HOLIMATUS SAKDIAH

VII G 11 L. ARYA BAKTI

VII G 12 M. FUTRAHUL YUDA

VII G 16 MAYA ARISANTI

VII G 17 MUHAMMAD ARIFIN

VII G 18 MURSIT JAELANI

VII G 20 RENDI MAULANA SAPUTRA

VII G 21 SAIFUL BAHRI

VII G 22 SAIFUL HAMDANI

VII G 23 SIKI RISTIANTITA

VII G 24 SITI MURIAH

VII G 25 SOVIANA SAPUTRI

VII G 27 WIDIA PUTRI NANDANI

VII A 1 ABDUL HALIL

VII A 2 ADINDA FERA SEPTIANI

VII A 3 ADITIYA JUNAIDI