SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester :X/I
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi dasar Indikator Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu belajar
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menentukan nilai arus,  Listrik Searah Mengamati Pengetahuan : 1 JP ( 1 Lembar Kerja
prinsip kerja (DC)  Mengamati video Mengerjakan X 45 Peserta Didik
tegangan, dan hambatan
peralatan soal yang ada menit) (LKPD)
listrik searah pada rangkaian seri dan berupa simulasi
pada post-test.
(DC) berikut phet mengenai
paralel. Handout
keselamatanny
a dalam 3.1.2 Membandingkan terang rangkaian seri Kinerja :
sehari-hari dan paralel. Melakukan
lampu rangkaian seri dan
percobaan
4.1 Melakukan paralel pada listrik searah mengenai
percobaan (DC). Listrik searah

Model Pembelajaran Guided Discovery

prinsip kerja 3.1.3 Menganalisis hubungan Menanya (DC)
rangkaian antara besaran pada  Menanggapi
listrik searah hasil Sikap :
listrik DC.
(DC) dengan pengamatan Melakukan
metode ilmiah 4.1.1 Melakukan percobaan video pengamatan
berikut tentang listrik searah  Menanggapi terhadap
presentasi (DC) pada rangkaian seri presentasi hasil aktivitas peserta
hasil dan paralel. percobaan didik saat berada
percobaan. 4.1.2 Mempresentasikan hasil kelompok lain pada kelompok
percobaan listrik searah Mencoba Guided
(DC).  Melakukan Discovery.
sebuah
percobaan
Listrik searah
(DC)
Menalar
 Menganalisis
data percobaan
 Menganalisis
jawaban untuk
pertanyaan
dari kelompok
lain
Mengomunikasi-
kan
 Menyampai-
kan hasil
pengamatan

Model Pembelajaran Guided Discovery

  Presentasi
hasil
percobaan
 Menyampai-
kan pendapat.

Model Pembelajaran Guided Discovery