KEPERAWATAN GERONTIK
TAHUN AJARAN 2016/2017
PHOTO
MAHASISWA
IDENTITAS MAHASISWA
NAMA :............................................................
NIM :............................................................
KELOMPOK :............................................................
Penyusun:
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS UDAYANA
2016/2017
Puji syukur kita panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua, sehingga Modul Praktik Profesi
Keperawatan Gerontik telah selesai dibuat.
Modul Praktik Profesi ini disusun dengan tujuan agar mahasiswa dapat memperoleh
gambaran umum dan menjadikan panduan untuk pelaksanaan Praktik Profesi Keperawatan
Gerontik. Modul ini berisi tentang deskripsi mata ajar, tujuan mata ajar, waktu dan tempat
pelaksanaan praktik, kompetensi mata ajar, proses dan metode bimbingan, evaluasi dan daftar
acuan yang dapat digunakan. Semoga modul ini dapat digunakan dalam proses pencapaian
kemampuan mahasiswa sesuai dengan tujuan dan kompetensi yang diharapkan.
Penyusun,
KEPERAWATAN GERONTIK
1. Deskripsi Mata Ajar Keperawatan Gerontik
Praktik keperawatan gerontik merupakan penerapan tentang konsep dasar dan teori-
teori yang terkait dengan gerontik dan melakukan asuhan keperawatan gerontik sesuai dengan
masalah yang lazim terjadi pada lansia dengan berbagai tatanan layanan kesehatan (panti
werdha, RS dan masyarakat).
Mata ajar ini akan beguna bagi mahasiswa dalam melaksanakan asuhan keperawatan
pada lanjut usia di berbagai layanan kesehatan. Pengalaman belajar meliputi lapangan, klinik
dan pembahasan kasus/seminar. Fokus pembahasan ditujukan pada masalah kesehatan yang
lazim terjadi pada usia lanjut, perubahan fisiologis, sosial, psikologis dan kultural.
2. Tujuan
1). Tujuan Umum
Setelah menyelesaikan mata ajar, mahasiswa mampu mengelola asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami berbagai masalah kesehatan lansia dengan menerapkan beberapa
konsep dasar gerontik, teori biopsikososiokultural dan spiritual pada proses penuaan, serta
mengembangkan rasa percaya diri dalam melakukan asuhan keperawatan gerontik.
2). Tujuan Khusus
(1). Melakukan pra interaksi sehingga terbina dan terpelihara hubungan terapeutik antara
perawat dengan klien
(2). Mengkaji status kesehatan klien meliputi riwayat keperawatan, pemeriksaan fisik dan
hasil diagnostik
(3). Merumuskan rencana keperawatan (masalah keperawatan, diagnosis keperawatan,
tujuan/ kriteria hasil dan tindakan keperawatan) dalam meningkatkan kesehatan klien
lanjut usia
(4). Merawat klien lanjut usia dengan masalah kesehatan pada system prnafasan
kardiovaskuler, perkemihan, mobilisasi, persarafan (multipatologis), masalah
3. Pencapaian Kompetensi
1). Melakukan asuhan keperawatan dan mendokumentasikan asuhan keperawatan yang
telah diberikan pada lanjut usia di PSTW Wana Sraya dan di komunitas dengan
penurunan kemampuan fisik dan psikis yang sakit akut, sakit kronis maupun sakit
terminal.
2). Melakukan kegiatan pada item di bawah ini :
(a). Pemenuhan kebutuhan perawatan diri pada lansia
(b). Pemenuhan kebutuhan nutrisi pada lansia
(c). Pemenuhan kebutuhan rasa nyaman nyeri pada lansia
(d). Pemenuhan kebutuhan eliminasi pada lansia
(e). Pemenuhan kebutuhan aktivitas dan mobilitas pada lansia
(f). Pemenuhan kebutuhan oksigenasi pada lansia
(g). Pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit pada lansia
(h). Penatalaksanaan medikasi pada lansia
(i). Terapi aktivitas kelompok
(j). Penkes pada lansia dan keluarga
(k). Terapi modalitas dan terapi komplementer yang dapat diberikan pada lansia
c. Rotasi
Mahasiswa dibagi menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 7-8 orang. Mahasiswa
ditempatkan di setiap lahan praktik sesuai dengan jadwal pada lampiran 2
e. Bobot Evaluasi
No. Komponen Evaluasi Persentase
1 Laporan pendahuluan kasus 10 %
2 Laporan lengkap askep gerontik 10 %
3 Laporan askep resume 5%
4 Ujian askep gerontik 20 %
5 Makalah dan Seminar jurnal+kasus 10 %
6 Tindakan:
a. Penyuluhan 7%
b. Kompetensi tindakan 8%
c. TAK 8%
d. Sosio drama/ cerdas cermat 7%
7 Sikap 5%
8 Responsi:
a. Pre conference 5%
b. Post conference 5%
TOTAL 100 %
2. Proses Bimbingan
a. Strategi Bimbingan
Pelaksanaan bimbingan dilakukan minimal sekali seminggu. Metode bimbingan
dilakukan dengan diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah, responsi, seminar dan
pendampingan saat kunjungan keluarga.
b. Pembimbing
1 Ns. Putu Ayu Sani Utami, M.Kep., Sp.Kep. Kom (SA); HP: 081805658808
2 Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, M.Kep, Sp.Kep. Kom (EY); HP: 081298079046
3 Ns. Made Rini Damayanti S, MNS (RD) HP: 081338044049
4 Pembimbing di PSTW Wana Sraya
5 Pembimbing CI di Puskesmas II Denpasar Timur dan Puskesmas III Denpasar
Uatara
SA SA SA SA
II Br. Belusung PSTW Puskesmas III Br. Belusung
Ds.Peguyangan Denut Ds. Peguyangan
Kaja Kaja
RD RD RD RD SA+RD
TGL 20-25 Peb 27 Peb-4 Mar 6-11 Mar 2017 13-18 Mar 2017 20 Mar-15 April
2017 2017 2017
III PSTW Br. Kertajiwa Br. Kertajiwa Puskesmas II Br. Kertajiwa Ds.
Ds. Kesiman Ds. Kesiman Dentim Kesiman Kertalangu
Kertalangu Kertalangu
EY EY EY EY
IV Br. Kertajiwa PSTW Puskesmas II Br. Kertajiwa
Ds. Kesiman Dentim Ds. Kesiman
Kertalangu Kertalangu
EK EK EK EK EK + EY
TGL 20-25 Mar 27 Mar-1 3-8 April 2017 10-15 April 20 Peb-18 Mar
2017 April 2017 2017 2017
V PSTW Br. Kertalangu Br. Kertalangu Puskesmas II Br. Kertalangu
Ds. Kesiman Ds. Kesiman Dentim Ds. Kesiman
Kertalangu Kertalangu Kertalangu
EY EY EY EY
VI Br. Kertalangu PSTW Puskesmas II Br. Kertalangu
Ds. Kesiman Dentim Ds. Kesiman
Kertalangu Kertalangu
TGL 23-28 Jan 30 Jan - 4 6-11 Peb 2017 13-18 Peb 26 Des 2016-21
2017 Peb 2017 2017 Jan 2017
IX PSTW Br. Tangguntiti Br. Tangguntiti Puskesmas II Br. Tangguntiti
Ds. Kesiman Ds. Kesiman Dentim Ds. Kesiman
Kertalangu Kertalangu Kertalangu
SA SA EY EY
X Br. Tangguntiti PSTW Puskesmas II Br. Tangguntiti
Ds. Kesiman Dentim Ds. Kesiman
Kertalangu Kertalangu
EK EK RD RD EY + EK
Ket:
1. Ns. Putu Ayu Sani Utami, M.Kep., Sp.Kep. Kom (SA)
2. Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, M.Kep, Sp.Kep. Kom (EY)
3. Ns. Kadek Eka Swedarma, S.Kep, M.Kes (ES)
4. Ns. Made Rini Damayanti S, S.Kep, MNS (RD)
Lampiran 4
No. Kompetensi tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl tgl ket
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10
11.
12.
Keterangan:
Kolom kegiatan kompetensi diisi tanda tangan dosen atau pembimbing dan atau perawat
ruangan
FORMAT PENYUSUNAN
Laporan Jurnal Keperawatan Gerontik
Cover
Bab 1 Pendahuluan
a. Latar belakang
b. Tujuan
c. Manfaat
Bab 2 Tinjauan Teori
Bab 3 Ringkasan Jurnal
Bab 4 Pembahasan
a. Critical Appraisal
b. Analisa SWOT penerapan jurnal tersebut di bidang keperawatan
Indonesia/ Bali
c. Implikasi keperawatan
Bab 5 Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar Pustaka
Lampirkan jurnal asli
LAPORAN AKHIR
Disusun Oleh:
Kelompok (….)
Nama…..
NIM……
LAPORAN AKHIR
Disusun sebagai salah satu syarat dalam mencapai kompetesi Program Ners
pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana
Disusun oleh:
Kelompok (…)
Nama…..
NIM……
A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
2. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
3. Masalah keperawatan
B. Rencana Keperawatan
1. Diagnosis keperawatan Gerontik
2. Tujuan umum
3. Tujuan khusus
C. Rancangan Kegiatan
1. Topik:
2. Metode:
3. Media:
4. Waktu:
5. Tempat:
6. Strategi Pelaksanaan
a. Orientasi
b. Kerja
c. Terminasi
7. Kriteria Evaluasi
a. Struktur
b. Proses
c. Hasil
1. Latar belakang
2. Tujuan
a. Umum
b. Khusus
3. Rencana kegiatan
a. Nama kegiatan
b. Waktu dan tempat
c. Pengorganisasian kelompok
d. Sasaran
e. Alat/ Media
f. Metode
g. Susunan Acara
1). Setting waktu
No. Waktu Kegiatan Pelaksana
Denpasar,…………………
Mengetahui,
Pembimbing Ketua Panitia/ Ketua Kelompok
A. JUDUL : ..............................................................................................
B. LATAR BELAKANG: ............................................................................................
C. TUJUAN : .............................................................................................
D. MANFAAT : .............................................................................................
E. TEMPAT : ..............................................................................................
F. WAKTU : ..............................................................................................
G. SASARAN
1. Peserta : ..............................................................................................
2. Jumlah : ..............................................................................................
H. METODE : ..............................................................................................
I. MEDIA : ..............................................................................................
J. PEMBAGIAN KELOMPOK
1. Ketua : ..............................................................................................
2. Pemandu : ..............................................................................................
3. Fasilitator : ..............................................................................................
4. Observer : ..............................................................................................
K. RENCANA EVALUASI
1. Persiapan : .............................................................................................
2. Proses : ..............................................................................................
3. Evaluasi : ..............................................................................................
L. CATATAN
Materi dan leaflet penyuluhan dilampirkan bersama SAP dan dikumpulkan paling lambat
2 hari sebelum pelaksanaan
Untuk kegiatan terapi aktivitas kelompok dilampirkan data-data klien dan latar belakang
pelaksanaan TAK
Denpasar,…………………
Mengetahui,
Pembimbing Ketua Panitia/ Ketua Kelompok
Header : Resume Asuhan Keperawatan Gerontik pada Lansia......... dengan... (nama penyakit)
<Enter> di Ruang................ <Enter>Tanggal …….., …….Tahun
A. Identitas Pasien
Nama : ……………………… No RM : …………………...
Umur : ……………………… Tgl MRS : …………………..
Jenis Kelamin : ……………………… Dx Medis :
……………………
Alamat : ………………………
B. Keadaan Umum
Keadaan umum : ………………………
TTV : ............(TD, N, RR, S)
Kesadaran : ………………………
GCS : ………………………
Keluhan Utama : ………………………
C. Data Fokus
S : (data Subjektif pasien)
- “………………………………….”
O : (data Objektif pasien)
- …………………………………..
A : (Diagnosa Keperawatan yang muncul)
- …………………………………..
P : (rencana keperawatan pada hari itu diperlukan untuk mengatasi diagnosa pada
point A)
- …………………………………..
I : (Implementasi yang dilakukan pada hari itu)
- …………………………………..
E : <Evaluasi hari itu untuk masalah pada point A)
- S :
- O:
- A:
- P:
Kelompok :
Total
Bobot Nilai
No Aspek yang dinilai (B x
(B) (N)
N)
1 Ketersediaan laporan pendahuluan (pre planning)/ SAP 1
2 Materi kegiatan sesuai dengan masalah masyarakat 1
3 Melakukan persiapan kegiatan
a. Persiapan tempat
b. Ketepatan waktu 1
c. Kelengkapan media
d. Kehadiran peserta/ masyarakat dan undangan
4 Kemampuan pengorganisasian mahasiswa 1
5 Kemampuan pengorganisasian peserta/ masyarakat 1
6 Menyampaikan tujuan kegiatan 1
7 Penguasaan materi kegiatan dan kejelasan penyampaian
2
materi serta memotivasi minat masyarakat
8 Ketepatan penggunaan media sesuai dengan materi/
2
kegiatan yang dilaksanakan
9 Melibatkan peserta/ masyarakat dalam kegiatan
a. Keaktifan kelompok memotivasi peserta/
masyarakat 2
b. Kerjasama kelompok
c. Keaktifan peserta/ masyarakat
10 Melakukan evaluasi kegiatan/ materi yang telah diberikan
1
kepada peserta/ masyarakat
Keterangan:
55,0 – 69,9 : Cukup
70,0 – 79,9 : Baik
≥ 80 : Sangat Baik
Denpasar, ……………………………..
Pembimbing,
( …………………………………. )
Kelompok :
Keterangan nilai:
55,0 – 69,9 : Cukup
70,0 – 79,9 : Baik
≥ 80 : Sangat Baik
Denpasar, ……………………………..
Pembimbing,
( …………………………………. )
NAMA MAHASISWA :
NIM :
NO. ASPEK PENILAIAN
Bobot (B) Nilai (N) Total
Skala (0-100) (N x B)
1. Konsep Penyakit 4
Pengertian kasus
Penyebab/Etiologi
Tanda dan gejala
Pemeriksaan diagnostik dan
penunjang
Penatalaksanaan
WoC (web of caution) / pohon
masalah
Kemungkinan masalah
keperawatan yang muncul
2. Konsep Asuhan Keperawatan Gerontik 5
Data yang perlu dikaji
Kemungkinan diagnosa
keperawatan gerontik yang muncul
(disesuaikan dengan kasus
penyakit)
Rencana Intervensi Keperawatan
gerontik
Konsep Implementasi asuhan
keperawatan gerontik
Evaluasi
3. Daftar Pustaka 1
Nilai Total 10
Total Nilai = (B x N) =
10
55,0 – 69,9 : Cukup
70,0 – 79,9 : Baik
≥ 80 : Sangat Baik
Denpasar ,…………………………
Penilai
(…………………………….)
NAMA MAHASISWA :
NIM :
No ASPEK Bobot Nilai (N) Total
(B) Skala (0-100) (N x B)
1 Pengkajian : 3
a. Menetapkan data dasar dengan lengkap
b. Analisa data
c. Menetapkan diagnosa keperawatan gerontik
2 Perencanaan : 2
a. Membuat prioritas diagnosa keperawatan gerontik
b. Menyertakan klien dan atau keluarga
c. Merumuskan tujuan
d. Sasaran ke arah kemandirian klien
e. Mengidentifikasi intervensi keperawatan
f. Menetapkan kriteria standar
3 Implementasi rencana intervensi : 2
a. Menyertakan klien dan atau keluarga
b. menggunakan tehnik yang tepat
c. menggunakan strategi pendidikan kesehatan
d. mendemontrasikan ketrampilan komunikasi efektif
e. mendiskusikan konsep pelayanan kesehatan yang
tepat
f. berfungsi sebagai koordinator dalam pelayanan
kesehatan
g. mencatat intervensi keperawatan
4 Evaluasi 2
a. Menyertakan klien dan atau keluarga
b. Menggunakan kriteria dan standar evaluasi
c. Memodifikasi prioritas sasaran, tujuan, rencana,
intervensi sesuai hasil
d. Mendokumentasikan hasil evaluasi dan perbaikan
rencana
5 Ketrampilan profesional 1
a. Menggunakan konsultasi intra profesional dalam
mengambil keputusan
b. Mencari dan menerima supervisi yang sesuai
c. Teliti dan tepat dalam melaporkan tugas dan
menyerahkan tugas
d. Segera melaporkan bila ada kesalahan
Total 10
Total Nilai = (B x N) =
10
(……………………………….)
NAMA MAHASISWA :
NIM :
No ASPEK PENILAIAN
Bobot (B) Nilai (N) Total
Skala (0-100) (B x N)
1 Pengkajian : 3
Pengumpulan Data
Analisa Data
Diagnosa Keperawatan
2 Perencanaan : 2
Prioritas
Tujuan
Rencana Intervensi
3 Pelaksanaan : 2
Persiapan
Tindakan Keperaatan
Sikap
Komunikasi
4 Evaluasi 2
Tupan
Tupen
5 Pengetahuan 1
Proses Keperawatan
Pengetahuan terkait Kasus
Total 10
Total Nilai = (B x N) =
10
…………..,…………………………
Penilai,
(…………………………….)
KELOMPOK :
Total Nilai = (B x N) =
10
…………..,…………………………
Penilai,
(…………………………….)
NO NAMA NIM
Kelompok : …………….
Tanggal : ……………………………………………………..
Judul : ……………………………………………………..
Skore
NO. AKTIVITAS Bobot Ket
1 2 3 4
1 Seleksi Kasus : 20
1. Sesuai dengan kebutuhan klien prioritas
2. Sesuai untuk kondisi pasien tidak
bertentangan dengan rencana institusi
2 Rencana 20
a. Tujuan Sosio drama
Teoritis
Praktis
b. Aktivitas Sosio drama
Sesuai dengan tujuan
Berkesinambungan
c. Media,lingkungan, materi dan audien
Sosio drama yang disiapkan sesuai tujuan
yang telah direncanakan
3 Pelaksanaan : 40
a. Menyampaikan tujuan
b. menyampaikan penjelasan materi dengan
jelas dan singkat
c. menggunakan media dengan tepat
d. menggunakan waktu dan media dengan
tepat
e. menggunakan bahasa yang sesuai dengan
audien
f. kemampuan mengorganisasi audien
g. kemampuan memberikan respon atau
umpan balik
h. Sesuai dengan rencana
i. Partisipasi lansia
j. Partisipasi anggota group aktif sesuai peran
k. Menyampaikan kesimpulan dan
menekankan hal – hal yang penting
4 Evaluasi 20
1. Tujuan
2. Kreatifitas
3. Pelaksanaan
4. Kekompakan kelompok
TOTAL 100
Kelompok : …………….
Tanggal : ……………………………………………………..
Judul TAK : ……………………………………………………..
N Skore
AKTIVITAS Bobot Ket
O. 1 2 3 4
1 Seleksi Kasus : 20
a. Sesuai dengan gender
b. Sesuai untuk kondisi pasien
c. Sesuai untuk kondisi pasien tidak bertentangan
dengan rencana institusi
2 Rencana 30
a.Tujuan TAK
Teoritis
Praktis
Ringkas
b.Aktivitas TAK
Sesuai dengan tujuan
Berkesinambungan
Ringkas
c.Alat – alat dan media TAK yang digunakan sesuai
tujuan yang telah direncanakan
1). Sesuai untuk TAK yang telah direncanakan
2). Aman untuk lansia
3 Implementasi : 30
a. Sesuai dengan rencana
b. Partisipasi lansia
c. Keterlibatan anggota institusi
d. Bantuan anggota group
4 Evaluasi 20
Tujuan, Kreatifitas, Pelaksanaan, Ringkasan
TOTAL 100
Nama : ......................................................................................................
NIM : ......................................................................................................
Judul LP : ......................................................................................................
Ruang : ......................................................................................................
SKOR
No ASPEK YANG DINILAI Jumlah
1 2 3 4
1 Pengertian, etiologi, tanda dan gejala
2 Patofisiologi
3 Pathways (Pohon masalah)
4 Penatalaksanaan
5 Pengkajian keperawatan
6 Kemungkinan diagnosa keperawatan
7 Perencanaan/implementasi
8 Evaluasi
9 Daftar pustaka
10 Pengumpulan tepat waktu
Total
Nama :
NIM :
Mata Ajar :
Ruang :
Kasus :
Skor Bobot x
No Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4 skor
1 Pengkajian 20
a. Kelengkapan dan kesesuaian data
a. Memuat data fokus dan spesifik
sesuai dengan kasus
b. Menggunakan berbagai sumber data
baik primer maupun sekunder
2 Diagnosa keperawatan 15
Rumusan keperawatan di tulis dengan
benar (memuat unsur: masalah, penyebab
dan data pendukung)
4 Perencanaan 25
a. Penulisan tujuan dan kriteria evaluasi
memenuhi kaidah SMART
b. Perencanaan mengacu pada upaya
untuk mengatasi diagnosa
c. Penulisan rencana disusun sesuai
dengan prioritas kebutuhan pasien
4 Implementasi 30
a. Implementasi dilaksanakan sesuai
dengan rencana yang telah dibuat
b. Implementasi di tuliskan sesuai
dengan urutan pelaksanaan
c. Implementasi di tulis dengan jelas,
komunikatif dan dapat di mengerti
d. Penulisan implementasi di lengkapi
dengan jam pelaksanaan tindakan
serta paraf pelaksana tindakan
tersebut
5 Evaluasi 10
a. Penulisan evaluasi mengacu pada
tujuan dan kriteria evaluasi
b. Penulisan evaluasi memuat evaluasi
formatif dan sumatif
c. Mendokumentasikan seluruh hasil
evaluasi dengan benar
d. Menetapkan rencana selanjutnya
dengan tepat
Jumlah 100
Denpasar,…………………………
Mengetahui,
Pembimbing Institusi
(……………………………………………….)
Menyetujui Mengetahui,
Kood. MA. Stase ………………… Pembimbing
(………………………........) (…………………………….)
NIP. NIP.
……………………………….
NIP