PETA KOMPETENSI IPA TERPADU SMP KELAS VII D

TEMA PEMANASAN GLOBAL

Bidang IPA Fisika Kimia Biologi Tema

Standar
Kompetensi
a. Kelas VII semester 1:
SK (3): Memahami
_ a. Kelas VII semester
2: SK (7) :
PEMANASAN
wujud zat dan
perubahannya.
Memahami saling
ketergantungan
GLOBAL
dalam ekosistem.
Kompetensi (3.4) : Mendeskripsikan _ (7.1): Menentukan
Dasar peran kalor dalam ekosistem dan
mengubah wujud zat saling hubungan
dan suhu suatu antara komponen
benda serta ekosistem.
penerapannya dalam (7.4): Mengaplikasikan
kehidupan sehari- peran manusia
hari. dalam pengelolaan
lingkungan untuk
mengatasi
pencemaran dan
kerusakan

159
 lingkungan.
Pendekatan Cookbook. _ Cookbook.

Subject / Materi a. Pengertian pemanasan _ a. Satuan-satuan dalam

global. ekosistem.
b. Perpindahan kalor. b. Hubungan antara
c. Mekanisme efek komponen-
rumah kaca yang komponen dalam
menyebabkan ekosistem.
pemanasan global. c. Pola interaksi dalam
d. Kalor mengubah ekosistem.
wujud benda. d. Penyebab
e. Kalor mengubah suhu pemanasan global.
benda. e. Aktivitas manusia
f. Dampak pemanasan yang dapat
global terhadap menyebabkan
makhluk hidup dan pemanasan global.
lingkungan. f. Upaya mengatasi
pemanasan global.
Tujuan a. Melalui tanya jawab _ a. Melalui referensi

160
Pembelajaran peserta didik mampu peserta didik mampu
menjelaskan menyebutkan tingkat
pengertian pemanasan organisasi dalam
global. ekosistem.
b. Melalui percobaan b. Melalui referensi
peserta didik peserta didik mampu
mengklasifikasikan menjelaskan
contoh-contoh cara hubungan antara
perpindahan kalor. komponen dalam
c. Melalui diskusi ekosistem.
peserta didik mampu c. Melalui refernsi
menjelaskan peserta didik mampu
mekanisme efek memberi contoh pola
rumah kaca penyebab interaksi dalam
pemanasan global ekosistem.
yang dikaitkan d. Melalui refernsi
dengan perpindahan peserta didik mampu
kalor menyebutkan gas-
d. Melalui percobaan gas rumah kaca
peserta didik mampu penyebab pemanasan

161
 menunjukkan global.
pengaruh kalor e. Melalui percobaan
terhadap perubahan peserta didik mampu
wujud zat. menyebutkan
e. Melalui percobaan dampak pemanasan
peserta didik mampu global terhadap
menjelaskan makhluk hidup dan
keterkaitan antara lingkungan.
proses pemanasan f. Melalui dikusi
global dengan proses peserta didik mampu
perpindahan kalor. memberi contoh
aktivitas manusia
yang dpaat
menyebabkan
pemanasan global.
g. Melalui diskusi
peserta didik mampu
menyebutkan upaya
manusia dalam
mengatasi

162
 pemanasan global.
Indikator a. Peserta didik mampu _ a. Peserta didik mampu
menjelaskan menyebutkan tingkat
pengertian pemanasan organisasi dalam
global. ekosistem.
b. Peserta didik b. Peserta didik mampu
mengklasifikasikan menjelaskan
contoh-contoh cara hubungan antara
perpindahan kalor. komponen dalam
c. Peserta didik mampu ekosistem.
menjelaskan c. Peserta didik mampu
mekanisme efek memberi contoh pola
rumah kaca penyebab interaksi dalam
pemanasan global ekosistem.
yang dikaitkan d. Peserta didik mampu
dengan perpindahan menyebutkan gas-
kalor. gas rumah kaca
d. Peserta didik mampu penyebab pemanasan
menunjukkan global.
pengaruh kalor e. Peserta didik mampu

163
 terhadap perubahan menyebutkan
wujud zat. dampak pemanasan
e. Peserta didik mampu global terhadap
menjelaskan makhluk hidup dan
keterkaitan antara lingkungan.
proses pemanasan f. Peserta didik mampu
global dengan proses memberi contoh
perpindahan kalor. aktivitas manusia
yang dpaat
menyebabkan
pemanasan global.
g. Peserta didik mampu
menyebutkan upaya
manusia dalam
mengatasi
pemanasan global.

164