RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MTs Ma’arif NU Kencong

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester : VII/ 1
Materi Pokok : Zat dan wujudnya
Sub Materi : Perubahan zat
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat
dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari.

C. INDIKATOR
1. Menjelaskan proses perubahan wujud zat
2. Menyebutkan contoh-contoh perubahan fisika dalam kehidupan sehari-hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan beberapa perubahan zat.
2. Siswa dapat menjelaskan contoh perubahan zat dalam kehidupan sehari hari..
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Guru Siswa Waktu
1. Guru mengucapkan salam 1. Siswa menjawab salam
2. Guru memimpin doa 2. Siswa berdoa bersama
bersama 3. Siswa menyimak dan
3. Guru mengecek kehadiran merespon guru memeriksa
siswa kehadiran
Pendahulua 4. Guru melakukan apersepsi 4. Siswa memperhatikan
n kepada siswa 5. Siswa mendengarkan
3 Menit
5. Guru menyampaikan informasi mengenai
informasi mengenai pembelajaran yang akan
pembelajaran yang akan dilaksanakan, indikator dan
dilaksanakan, indikator tujuan pembelajaran
dan tujuan pembelajaran
Langkah 1: Langkah 1:
Mencocokkan perubahan Mencocokkan perubahan zat
zat 1. Siswa maju kedepan lalu
1. Guru meminta siswa untuk menempel kertas pada papan
maju kedepan dan tulis
Inti
menempelkan kertas pada 2. Siswa mencocokkan
papan tulis perubahan zat pada papan
2. Guru meminta siswa tulis
mencocokkan dengan
perubahan zat
Langkah 2: Langkah 2:
Penjelasan materi Penjelasan materi 8 Menit

1. Guru menjelaskan wujud 1. Siswa mendengarkan dengan

zat dan perubahannya baik
berdasarkan pekerjaan
siswa di papan tulis

Langkah 3: Langkah 3:
 Memberikan contoh Memberikan contoh
1. Guru meminta siswa untuk 1. Siswa memberikan contoh
memberikan contoh untuk pada setiap perubahan zat
setiap perubahan zat
1. Guru mempersilahkan 1. Siswa bertanya
siswa untuk bertanya 2. Siswa mendengarkan
2. Guru menyampaikan kesimpulan yang
kesimpulan dari proses disampaikan oleh guru
pembelajaran yang telah 3. Siswa mendengarkan
dilakukan penyampaian materi
Penutup 3. Guru menyampaikan selanjutnya oleh guru
4 Menit
materi yang akan 4. Siswa menjawab salam
dipelajari pada pertemuan
selanjutnya
4. Guru mengakhiri proses
pembelajaran dan
memberikan salam