FORMAT OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : Unca Friska Gulo

NIM : 4173331047
Program Studi : Pendidikan Kimia
Sekolah Latihan : SMA Swasta Budisatrya
Mata Pelajaran : Kimia
Hari / Tanggal : Selasa / Januari 2020
Petunjuk : Amati Guru Pamong Saudara pada waktu
melaksanakan Proses Pembelajaran.
Perhatikan bagaimana Guru Pamong
mengelola pembelajaran, bagaimana respon
dan aktifitas siswa selama pembelajaran
kemudian tuliskan hasil pengamatan Saudara
pada tabel di bawah ini.

No Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

A Pendahuluan
1. Bagaimana cara guru membuka Guru mengucapkan salam,
pelajaran? mengajak siswa berdoa,
literasi(10 menit) dan
apersepsi
2. Apakah cara membuka pelajaran Ya, sesuai. Karna guru
tersebut sesuai dengan materi yang melakukan apersepsi kepada
akan diajarkan? berikan alasan siswa
3. Berapa menit tahap pendahuluan Tahap pendahuluan
berlangsung? berlangsung sekitar 10 menit
4. Bagaimana perhatian siswa terhadap Siswa memperhatikan guru,
guru? aktif dan semangat
5. Bagaimana cara guru memotivasi Guru cenderung memberikan
belajar siswa? penguatan serta semangat
kepada siswa
B Kegiatan Inti
Strategi Pembelajaran
1. Bagaimana cara guru menyajikan Guru mengajar dengan
materi pelajaran? model pembelajaran yang
menarik dan kreatif
2. Selama pelajaran berlangsung berapa Guru bertanya pada siswa
 kali guru bertanya pada siswa? sekitar 5 kali tergantung
materi
3. Berapa orang siswa yang mendapat Semua siswa mendapat
kesempatan menjawab pertanyaan kesempatan untuk menjawab
guru? pertanyaan guru
4. Apakah pertanyaan yang diajukan Ya
siswa menunjukkan rasa ingin tahu
siswa yang besar?
5. Apakah pertanyaan yang diajukan Pertanyaan yang diajukan
guru memicu siswa untuk berpikir guru memicu siswa untuk
kritis? Tuliskan contoh pertanyaan berpikir kritis. Contoh
tersebut! pertanyaannya “ contoh
redoks yang berkaitan dalam
kehidupan sehari-hari”.
Media dan Sumber Belajar
6. Apakah guru menggunakan alat Guru tidak menggunakan
peraga selama pembelajaran alat peraga apapun
berlangsung? Sebutkan
7. Apakah guru mengajak siswa untuk Ya. Salah satunya adalah
membuat alat peraga sendiri merangkai alat uji elektrolit
8. Apakah guru menggunakan media Ya. Salah satunya adalah
berbasis ICT dalam pembelajaran infokus
9. Apakah para siswa menggunakan Ya. Salah satunya adalah alat
beragam media dan alat peraga untuk peraga elektrolit
memahami pelajaran
Evaluasi Pembelajaran
10. Bagaimana cara guru menilai hasil Guru menilai hasil belajar
belajar siswa siswa dengan menyelesaikan
tugas yang ada di LKS,
menilai jurnal pratikum, dan
melakukan ujian tertulis
11. Bagaimana cara guru memantau Guru memantau proses
proses pembelajaran pembelajaran dengan
berkeliling di ruangan kelas
dan memastikan siswa
mencatatan pemaparan di
papan tulis
12. Apakah guru menggunakan alat Ya, yaitu ujian, pretest, dan
evaluasi secara bervariasi untuk posttest
memantau pencapaian belajar siswa?
Sebutkan
C Penutup
1. Apakah yang dilakukan guru untuk
mengakhiri pelajaran
2. Apakah guru mengajak siswa untuk
menyimpulkan materi pelajaran
3. Apakah guru meminta siswa
mengemukakan kesan dan komentar
mengenai pelajaran hari ini
Guru Pamong
Henny Afriani, S. Pd
Untuk mengakhiri pelajaran
guru biasanya dengan
mengucapkan salam dan
memberikan kesimpulan
setelah siswa diajak menarik
kesimpulan
Ya, guru mengajak siswa
untuk menyimpulkan materi
pelajaran
Ya. Yaitu memberikan
arahan agar pertemuan
berikutnya lebih kondusif
lagi.
Medan, 7 Februari 2020
Mahasiswa Magang
Unca Friska Gulo
NIM. 4173331047