UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM) PPKN

Kelas : X MIPA 6
Kelompok : 11
Anggota Kelompok:
1. Diva Alfith Erlingga (11)
2. Fadhilla Yunandrika P A (13)
3. Faysa May Puspitasari (14)
4. Shella Febri Valentin (29)

Jl. Laks. Yos Sudarso Gg. III No.1, Paju

Kec. Ponorogo, Kab. Ponorogo
Tahun Ajaran 2019/2020
 Kewenangan Lembaga-Lembaga Negara
Menurut UUD 1945

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

b. Kelas/Semester : X / Ganjil

c. Kompetensi Dasar :

1.3 Menghargai nilai-nilai terkait fungsi dan kewenangan lembaga-

lembaga negara menurut UUD 1945 sebagai bentuk sikap
beriman dan bertakwa
2.3 Bersikap peduli terhadap lembaga-lembaga di sekolah sebagai
cerminan dari lembaga-lembaga negara
3.3 Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga negara
menurut UUD 1945
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang fungsi dan
kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Mengamati gambar dengan penuh rasa syukur dan
melakukan kajian tentang kewenangan lembaga-lembaga
negara menurut UUD 1945
 Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan tentang
kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945
  Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang
kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945
 Menganalisis tentang kewenangan lembaga-lembaga negara
menurut UUD 1945
 Mempresentasikan hasil analisis tentang kewenangan
lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945

e. Materi Pokok : kewenangan lembaga-lembaga negara menurut

UUD 1945
f. Alokasi Waktu : 2 JP (4 Pertemuan)

g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis,

peserta didik dapat menjelaskan tentang suprastruktur dan
infrastruktur sistem politik indonesia, sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas.

h. Materi Pembelajaran :

a) Suprastruktur dan infrastruktur Politik di Indonesia

b) Lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia menurut UUD
1945
c) Tata kelola pemerintahan yang baik
d) Partisipasi warga negara dalam sistem politik di Indonesia
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
  Kegiatan Siswa 1

1. Kemukakan fungsi pokok lembaga legislatif di Indonesia!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

2. Terangkan pentingnya keberadaan lembaga-lembaga negara

dalam suatu negara!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

3. Uraikan mengenai hubungan suprastruktur politik dan

infrastruktur politik di negara yang menerapkan sistem politik
totaliter-diktator!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

4. Bedakan antara kelompok kepentingan dan kelompok penekan!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
 5. Terangkan bahwa partai politik dapat berfungsi sebagai
pendidikan politik!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

 Kegiatan Siswa 2

 Carilah sebuah kasus yang ditangani oleh Mahkamah

Konstitusi. Analisislah artikel tersebut, kemudian tuliskan
kesimpulannya!

 Kegiatan Siswa 3

Tuliskan tugas & wewenang serta hak lembaga-lembaga di

Indonesia berikut.

No Nama lembaga Tugas & Wewenang Hak

1. MPR
2. DPR
3. DPD
No Nama lembaga Tugas & Wewenang Hak
4. Presiden/Wakil
Presiden
5. MA
6. MK
7. KY
8. BPK

 Kegiatan Siswa 4

1. Uraikan tentang kedudukan badan pemeriksa keuangan

terhadap lembaga-lembaga negara lain!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

2. Terangkan pengertian hak interpelasi!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

3. Tuliskan tujuan pembentukan Komisi Yudisial!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
 4. Identifikasikan RUU yang dapat diajukan oleh DPD
kepada DPR!!

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................

 Kegiatan Siswa 5

Rancanglah sebuah penelitian di lingkungan tempat

tinggal Anda mengenai tingkat partisipasi rakyat
terhadap pemerintahan desa! Setelah itu, diskusikan
upaya yang dilakukan aparat desa untuk meningkatkan
keterlibatan rakyat dalam berbagai kegiatan
pemerintahan di desa!
 Kegiatan Siswa 6

Lakukan langkah-langkah aktivitas berikut!

1) Buatlah kelompok dengan jumlah anggota lima siswa!
2) Lakukan pengamatan di lingkungan sekolah!
3) Catatlah berbagai kegiatan yang termasuk partisipasi
politik!
4) Diskusikan hasil pengamatan Anda, sertakan upaya
untuk meningkatkan partisipasi politik di lingkungan
sekolah!
5) Presentasikan hasil diskusi di depan kelas!