Kelompok : VI

Nama : Tri Yuni Paonganan

Egianti Putri Batara
Jesika Putri
Kelas : B8
KISI-KISI SOAL SEMESTER
Jenjang Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Kelas :4
Jumlah dan bentuk soal : 20 dan pilihan ganda
No. Kompetensi Dasar Indikator Nomor Level
soal kognitif
1. 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Mengidentifikasi 1 C2
keragaman keragaman budaya, 2 C2
sosial,ekonomi, etnis, dan agama dari 3 C1
teman-teman di kelas 4 C1
budaya, etnis,dan
sebagai identitas bangsa
agama di provinsi Indonesia.
setempat sebagai
identitas bangsa
Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.

4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Mengomunikasikan

identifikasi mengenai secara lisan dan tulisan
keragaman budaya,
keragaman
etnis,dan agama dari
sosial,ekonomi, teman-teman di kelas
budaya, etnis,dan sebagai identitas bangsa
agama di provinsi Indonesia.
setempat sebagai
identitas bangsa
Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
2. 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi sumber 5 C1
karakteristik ruang daya alam dan 6 C1
dan pemanfaatan pemanfaatannya. 7 C2
sumber daya alam 8 C1
untuk kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Menyajikan hasil

identifikasi identifikasi sumber daya
karakteristik ruang alam dan
dan pemanfaatan pemanfaatannya dalam
sumber daya alam bentuk tulisan.
untuk kesejahteraan
masyarakat dari
tingkat
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi.

3. 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengidentifikasi 9 C1

karakteristik ruang karakteristik dataran 10 C1
dan pemanfaatan tinggi, dataran rendah, 11 C1
sumber daya alam dan pantai serta 12 C1
untuk kesejahteraan pemanfaatan sumber
masyarakat dari daya alamnya bagi
tingkat kota/ kesejahteraan
kabupaten sampai masyarakat.
tingkat provinsi.
4.1.1 Menyajikan informasi
4.1 Menyajikan hasil hasil identifikasi
identifikasi karakteristik dataran
karakteristik ruang tinggi, dataran rendah,
dan pemanfaatan dan pantai serta
sumber daya alam pemanfaatan sumber
untuk kesejahteraan daya alamnya bagi
masyarakat dari kesejahteraan
tingkat masyarakat.
kota/kabupaten
sampai tingkat
provinsi
4. 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menjelaskan hasil 13 C1
kegiatan ekonomi dan identifikasi tentang 14 C2
hubungannya dengan kegiatan ekonomi dan 15 C2
berbagai bidang berbagai pekerjaan yang 16 C1
pekerjaan, serta terkait dengan kegiatan
kehidupan sosial dan ekonomi tersebut di
budaya di lingkungan lingkungan sekitar.
sekitar sampai
provinsi.
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Menyajikan hasil
identifikasi kegiatan identifikasi tentang
ekonomi dan kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai pekerjaan yang
berbagai bidang terkait dengan kegiatan
pekerjaan, sosial dan ekonomi tersebut di
budaya di lingkungan lingkungan sekitar.
sekitar sampai
provinsi.

5. 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Menjelaskan perjuangan 17 C1

kerajaan Hindu, tokoh di zaman hindu 18 C2
Buddha dan Islam di buddha. 19 C1
lingkungan daerah 20 C1
setempat,
sertapengaruhnya
pada kehidupan
masyarakat masa kini.
4.4 Menyajikan hasil 4.4.1 Menceritakan perjuangan
identifikasi kerajaan tokoh di zaman hindu
Hindu, Buddha dan buddha.
Islamdi lingkungan
setempat serta
pengaruhnya pada
kehidupan
masyarakat masa kini
 SOAL SEMESTER GANJL

Nama Sekolah : SDN 145 RANDANAN

Mata Pelajaran : IPS
Kelas :4
Waktu : 90 menit
1. Periksa dan bacalah soal-soal dengan seksama sebelum menjawab
2. Berikan tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap benar
3. Jumlah soal sebanyak 20 butir pilihan ganda

1. Cara menghargai keragaman agama yang ada  adalah dengan cara ....
a. Tidak peduli dengan agama lain
b. Tidak menganggu jika ada orang lain beribadah
c. Mengotori tempat ibadah agama orang lain
d. Mempelajari dan mengikuti ibadah agama orang lain
2. Terhadap budaya daerah lain kita berkewajiban untuk...
a. Mengetahui
b. Mengagumi
c. Menghargai
d. Mempelajari
3. Sekumpulan masyarakat yang memiliki kebiasaan dan budaya yang sama
disebut...
a. Warga
b. Suku adat
c. Suku bangsa
d. Wilayah
4. Bangsa Indonesia terdiri lebih dari ....suku bangsa.
a. 450
b. 400
c. 350
d. 300
5. Sumber daya alam di bumi ini ada dua macam, yaitu sumber daya alam yang...
a. Mahal dan murah
b. Dapat dipengaruhi dan tidak
c. Dapat diternak dan tidak
d. Dapat ditimbang dan tidak
6. Berikut ini adalah cara mengembangbiakan tumbuhan, kecuali...
a. Tambak
b. Stek
c. Cangkok
d. Okulasi
7. Berikut ini contoh sumber daya alam sumber energi adalah...
 a. Minyak bumi, gas alam dan emas
b. Gas alam, perak dan tembaga
c. Emas, perak dan bauksit
d. Gas alam minyak bumi dan batu bara
8. Kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam di daerah dataran tinggi
yang paling cocok dengan kondisi tanahnya adalah...
a. Pertanian
b. Perkebunan
c. Perikanan
d. Peternakan
9. Bagian bumi yang termasuk daratan adalah...
a. Danau,sungai dan laut
b. Gunung,waduk dan danau
c. Gunung,bukit dan dataran rendah
d. Selat, teluk dan tanjung
10. Penduduk yang berada di daerah pesisir laut sebagian besar bekerja sebagai...
a. Nelayan
b. Petani
c. Tukang kayu
d. Tukang kebun
11. Daratan bergunduk-gunduk besar, luas memanjang dan tinggi yang terbentuk oleh
gerakan pergeseran kulit bumi dinamakan...
a. Perbukitan
b. Pegunungan
c. Daratan tinggi
d. Tebing
12. Daerah yang relatif datar dan memiliki ketinggian kurang dari 500 meter di atas
permukaan laut dinamakan...
a. Lereng
b. Jurang
c. Daratan rendah
d. Daratan tinggi
13. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan primer dan sekunder terpenuhi dinamakan
kebutuhan...
a. Utama
b. Tersier
c. Baru
d. pilihan
14. Berikut yang bukan termasuk pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah...
a. dokter
b. montir
c. pembuat roti
d. perawat
15. Banyak yang menjadi petani sayuran dan bunga di daerah...
a. pantai
b. danau
c. daratan rendah
d. pegunungan
16. Tanah merupakan sumber daya alam yang banyak dimanfaatkan untuk hal-hal
berikut ini kecuali...
a. menanam padi
b. lahan perkebunan
c. lahan perumahan
d. bahan baku kain
17. Agama hindu masuk ke indonesia dibawa oleh para pedagang india. Pernyataan
tersebut sesuai dengan teori...
a. Brahmana
b. Ksatria
c. Waisya
d. Sudra
e. Paria
18. Berikut pengaruh agama dan kebudayaan hindu buddha berbagai masyarakat
indonesia, kecuali...
a. Berkembangnya teknologi pembuatan candi
b. Dikenalnya sistem kasta pada masyarakat hindu
c. Mulai dimulainya konsep raja dan kerajaan
d. Dikenalnya sistem kasta pada masyarakat buddha
e. Mulai dkenalnya aksara dan kesusastraan
19. Aswawarman disebut sebagai wangsakarta dari kerajaan kutai karena...
a. Raja pertama kutai yang beragama hindu
b. Pembentuk kebudayaan hindu
c. Pembentuk silsilah keluarga
d. Pembentuk pemerintahan kerajaan
e. Pembentuk kerajaan hindu yang bercorak kutai
20. Kerajaan mataram kuno yang terpecah dapat disatukan kembali pada masa
pemerintahan...
a. Raja samaratungga
b. Rakai pikatan
c. Dyah balitung
d. Rakai panangkaran
e. Raja wisnu