RENCANA EVALUASI

Mata Kuliah :PRAKTEK PERENCANAAN PESISIR

Kode : DK184602
SKS : 4 SKS
Semester : VI
Dosen : Adjie Pamungkas, Ph.D (AP)
Fendy Firmansyah, ST, MT (FF)
Arwi Yudhi Kuswara, ST, MT (AYK)
Dian Rahmawati, ST, MT (DR)
Putu Gde Ariastita, ST, MT (PGA)
Nursakti Adhi P, ST, M.Sc (NAP)
Riswan Septriyadi Sianturi (RSS)

Evaluasi dilaksanakan sebanyak empat (4) kali dalam satu semester (16 minggu) dengan
komposisi sebagai berikut:

EVALUASI 1
Bentuk: Presentasi Dokumen Awal (20%)
Penilaian: Individu
Waktu: Minggu 9 dan 10

Penilaian ini bertujuan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan secara
lisan mengenai proses penyusunan Dokumen Awal Rencana Keruangan Pesisir. Penilaian
individu dilakukan berdasarkan kemampuan mahasiswa dalam penguasaan materi sesuai
pembagian aspek dari setiap kelompok, saat presentasi (10%) dan kualitas dokumen yang
dihasilkan (10%)

Standar Penilaian:
Dimensi Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat Score
Kurang
Teknik Presentasi Presentasi Presentasi Cukup fokus, Tidak ada
terorganisasi terorganisasi mempunyai namun bukti organisasi
Presentas dengan dengan baik dan fokus dan kurang yang jelas.
i menyajikan menyajikan fakta menyajikan mencukupi Fakta tidak
fakta yang yang meyakinkan beberapa untuk digunakan
didukung oleh untuk mendukung bukti yang digunakan untuk
contoh yang kesimpulan- mendukung dalam menarik mendukung
telah dianalisis kesimpulan kesimpulan- kesimpulan pernyataan
sesuai dengan kesimpulan
tools atau
konsep yang
disampaikan
  81-100 71-80 66-70 61-51 0-50

Substansi Isi mampu Isi akurat lengkap. Isi akurat Isinya kurang Isi tidak
menggugah Para pendengar tetapi tidak akurat karena akurat dan
pendengar menambah lengkap. Para tidak ada data terlalu umum.
untuk wawasan baru pendengar fakta-fakta Pendengar
mengembangka terhadap topik kurang ikut pendukung tidak
n pikiran dan tersebut aktif dalam mendapatkan
mengandung membahas pembelajaran
unsur topik apapun
kreativitas dan tersebut
atau keunikan
   81-100 71-80 66-70 61-51 0-50

Diskusi Argumentasi Argumentasi Argumentasi Argumentasi Argumentasi

Tepat disertai tepat tapi kurang kurang tepat, kurang tepat tdk tepat atau
contoh atau memiliki fakta ada fakta tidak ada keliru
fakta atau contoh contoh
  81-100 71-80 66-70 61-51 0-50
TOTAL SCORE

EVALUASI 2
Bentuk: LAPORAN Dokumen Awal (15%)
Penilaian: Kelompok
Waktu: Minggu10

Penilaian ini bertujuan untuk menilai kemampuan kelompok mahasiswa dalam proses
penyusunan Dokumen Awal Rencana Keruangan Pesisir. Penilaian kelompok dilakukan
berdasarkan kualitas laporan Dokumen Awal yang dihasilkan secara keseluruhan.

Standar Penilaian:
Sub Bab 81-100 71-80 66-70 61-51 0-50 Score
Pendahulua Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan
disusun sesuai disusun sesuai disusun sesuai disusun kurang disusun tidak
n untuk untuk sebagian untuk sesuai untuk sesuai untuk
menjawab menjawab menjawab menjawab menjawab
target target target target target
penugasan penugasan dan penugasan dan penugasan dan penugasan
secara lengkap cukup memberikan memberikan dan
dan memberikan gambaran awal gambaran awal memberikan
memberikan gambaran awal sebagian terkait yang kurang gambaran
gambaran awal terkait kondisi kondisi sebuah terkait kondisi awal yang
terkait kondisi sebuah kasus. kasus. sebuah kasus. tidak tepat
sebuah kasus terkait
secara lengkap. kondisi
sebuah
kasus.
Deskripsi Data yang Data yang Cara Data yang Data yang
dibutuhkan, dibutuhkan dan memperoleh dibutuhkan, dibutuhkan,
Potensi cara cara data tepat, cara cara
memperoleh memperoleh Data yang memperoleh memperoleh
data dan teknik data tepat dibutuhkan data dan teknik data dan
mengolah data tetapi teknik kurang, teknik mengolah data teknik
tepat dan mengolah data mengolah data kurang tepat mengolah
dijelaskan kurang tepat kurang tepat data tidak
secara detail tepat
Data lengkap, Data lengkap, Data lengkap Data lengkap Data tidak
analisis tepat analisis tepat dengan analisis tetapi kurang lengkap dan
dan dan yang kurang sesuai dan tidak sesuai
komperhensif komperhensif tepat tanpa analisa serta tanpa
dengan tanpa analisa
interpretasi interpretasi
yang sesuai
Isu Strategis Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu
strategis tepat strategis tepat strategis tepat strategis strategis
sesuai hasil sesuai hasil sesuai hasil kurang sesuai sangat tidak
analisa dan analisa tetapi analisa tetapi dengan analisa sesuai
menjawab kurang tidak menjawab dan tidak
tujuan menjawab tujuan menjawab
perencanaan tujuan perencanaan tujuan
perencanaan perencanaan
Total score
EVALUASI 3
Bentuk: Presentasi Dokumen Akhir (40%)
Penilaian: Individu
Waktu: Minggu 15 dan 16

Penilaian ini bertujuan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan secara
lisan mengenai proses penyusunan Dokumen Akhir Rencana Keruangan Pesisir. Penilaian
individu dilakukan berdasarkan kemampuan mahasiswa dalam penguasaan materi sesuai
pembagian aspek dari setiap kelompok, saat presentasi (20%) dan kualitas dokumen yang
dihasilkan (20%).

Standar Penilaian:
Dimensi Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat Score
Kurang
Teknik Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi Tidak ada
terorganisasi terorganisasi dan terorganisasi kurang organisasi,
Presentas dan memiliki memiliki bukti tapi memiliki terorganisasi bukti dan
i bukti yang yang lengkap bukti yang dan memiliki keterkaitan
lengkap dengan dengan lengkap pada bukti yang antara fakta,
menyajikan menyajikan fakta, bagian lengkap pada analisa,
fakta, analisa, analisa, konsep, terbatas bagian konsep,
konsep, rencana rencana dan dengan terbatas rencana dan
dan program program yang menyajikan dengan program
yang saling saling berkaitan, fakta, analisa, menyajikan dalam
berkaitan, tepat dan tepat dalam konsep, fakta, analisa, menyelesaika
dan kaya unsur menyelesaikan rencana dan konsep, n
kebaruan dalam permasalahan program yang rencana dan permasalahan
menyelesaikan pada sebuah saling program yang pada sebuah
permasalahan kasus berkaitan, dan saling kasus
pada sebuah perencanaan. tepat dalam berkaitan, dan perencanaan.
kasus menyelesaika tepat dalam
perencanaan. n menyelesaika
permasalahan n
pada sebuah permasalahan
kasus pada sebuah
perencanaan. kasus
perencanaan.
  81-100 71-80 66-70 61-51 0-50

Substansi Isi mampu Isi akurat Isi akurat Isinya kurang Isi tidak
menggugah lengkap. Para tetapi tidak akurat karena akurat dan
pendengar pendengar lengkap. Para tidak ada data terlalu umum.
untuk menambah pendengar fakta-fakta Pendengar
mengembangka wawasan baru kurang ikut pendukung tidak
n pikiran dan terhadap topik aktif dalam mendapatkan
mengandung tersebut membahas pembelajaran
unsur topik tersebut apapun
kreativitas dan
atau keunikan
  81-100 71-80 66-70 61-51 0-50

Diskusi Argumentasi Argumentasi Argumentasi Argumentasi Argumentasi

Tepat disertai tepat tapi kurang kurang tepat, kurang tepat tdk tepat atau
contoh atau memiliki fakta ada fakta atau tidak ada keliru
fakta contoh contoh
  81-100 71-80 66-70 61-51 0-50
TOTAL SCORE
EVALUASI 4
Bentuk: Laporan Dokumen Akhir (25%)
Penilaian: Kelompok
Waktu: Minggu16

Penilaian ini bertujuan untuk menilai kemampuan kelompok mahasiswa dalam proses
penyusunan Dokumen Awal Rencana Keruangan Pesisir. Penilaian kelompok dilakukan
berdasarkan kualitas laporan Dokumen Akhir yang dihasilkan secara keseluruhan.

Standar Penilaian:
Sub Bab 81-100 71-80 66-70 61-51 0-50 Score
Pendahulua Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan Pendahuluan
disusun sesuai disusun sesuai disusun sesuai disusun kurang disusun tidak
n untuk untuk sebagian untuk sesuai untuk sesuai untuk
menjawab menjawab menjawab menjawab menjawab
target target target target target
penugasan penugasan dan penugasan dan penugasan dan penugasan
secara lengkap cukup memberikan memberikan dan
dan memberikan gambaran awal gambaran awal memberikan
memberikan gambaran awal sebagian terkait yang kurang gambaran
gambaran awal terkait kondisi kondisi sebuah terkait kondisi awal yang
terkait kondisi sebuah kasus. kasus. sebuah kasus. tidak tepat
sebuah kasus terkait
secara lengkap. kondisi
sebuah
kasus.
Deskripsi Data yang Data yang Cara Data yang Data yang
dibutuhkan, dibutuhkan dan memperoleh dibutuhkan, dibutuhkan,
Potensi cara cara data tepat, cara cara
memperoleh memperoleh Data yang memperoleh memperoleh
data dan teknik data tepat dibutuhkan data dan teknik data dan
mengolah data tetapi teknik kurang, teknik mengolah data teknik
tepat dan mengolah data mengolah data kurang tepat mengolah
dijelaskan kurang tepat kurang tepat data tidak
secara detail tepat
Data lengkap, Data lengkap, Data lengkap Data lengkap Data tidak
analisis tepat analisis tepat dengan analisis tetapi kurang lengkap dan
dan dan yang kurang sesuai dan tidak sesuai
komperhensif komperhensif tepat tanpa analisa serta tanpa
dengan tanpa analisa
interpretasi interpretasi
yang sesuai
Isu Strategis Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu Kualitas isu
strategis tepat strategis tepat strategis tepat strategis strategis
sesuai hasil sesuai hasil sesuai hasil kurang sesuai sangat tidak
analisa dan analisa tetapi analisa tetapi dengan analisa sesuai
menjawab kurang tidak menjawab dan tidak
tujuan menjawab tujuan menjawab
perencanaan tujuan perencanaan tujuan
perencanaan perencanaan
Tujuan, Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi
sangat lengkap, lengkap dan kurang lengkap hanya sebagian disusun tidak
Kebijakan tepat dan cukup tepat dan sebagian mencakup dan cukup dan
dan memenuhi dalam kurang tepat menjawab sebagian
unsur kebaruan menjawab isu dalam secara tepat besar tidak
Strategi dalam strategis dan menjawab isu isu strategis tepat
menjawab isu hasil analisa dan strategis dan dan hasil menjawab
strategis dan data. hasil analisa analisa dan isu strategis
hasil analisa dan data. data. dan hasil
dan data. analisa dan
data.
Rencana Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi
sangat lengkap, lengkap dan kurang lengkap hanya sebagian disusun tidak
Alokasi tepat dan cukup tepat dan sebagian mencakup dan cukup dan
Ruang memenuhi dalam kurang tepat menjawab sebagian
unsur kebaruan mendetailkan dalam secara tepat besar tidak
dalam tujuan, mendetailkan dalam tepat
mendetailkan kebijakan dan tujuan, mendetailkan menjawab
tujuan, strategi dan kebijakan dan tujuan, tujuan,
kebijakan dan dalam strategi dan kebijakan dan kebijakan,
strategi dan menjawab isu dalam strategi dan strategi, isu
dalam strategis dan menjawab isu dalam strategis dan
menjawab isu hasil analisa dan strategis dan menjawab isu hasil analisa
strategis dan data. hasil analisa strategis dan dan data.
hasil analisa dan data. hasil analisa
dan data. dan data.
Peraturan Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi
sangat lengkap, lengkap dan kurang lengkap hanya sebagian disusun tidak
Pemanfaata tepat dan cukup tepat dan sebagian mencakup dan cukup dan
n Ruang memenuhi dalam dalam kurang tepat menjawab sebagian
unsur kebaruan menjawab dalam secara tepat besar tidak
dalam kebutuhan menjawab dalam tepat dalam
menjawab rencana alokasi kebutuhan menjawab menjawab
kebutuhan ruang. rencana alokasi kebutuhan kebutuhan
rencana alokasi ruang.. rencana alokasi rencana
ruang. ruang. alokasi
ruang..
Indikasi Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi disusun Materi
sangat lengkap, lengkap dan kurang lengkap hanya sebagian disusun tidak
Program tepat dan cukup tepat dan sebagian mencakup dan cukup dan
memenuhi dalam dalam kurang tepat menjawab sebagian
unsur kebaruan menjawab dalam secara tepat besar tidak
dalam kebutuhan menjawab dalam tepat dalam
menjawab rencana alokasi kebutuhan menjawab menjawab
kebutuhan ruang. rencana alokasi kebutuhan kebutuhan
rencana alokasi ruang.. rencana alokasi rencana
ruang. ruang. alokasi
ruang..
Total score

Substansi dan Format Tugas mengikuti Permen KP 23/2016 tentang Penyusunan

RZWP3K, Pedoman Penyusunan RZWP3K oleh Kementerian Kelautan dan Perikanan
Tahun 2016 dan pedoman ataupun literatur yang relevan.

Setiap mahasiswa dalam sebuah kelompok memiliki minimal salah satu tugas sebagai
berikut:

No Aspek Sub Aspek

1 Oseanografi Arus, gelombang, kualitas air
2 Geomorfo dan Geologi Substrat, deposit pasir laut, jenis
pantai
3 ekosistem Mangrove, terumbu karang, lamun
4 SDI Pelagis dan demersal, wilayah
tangkapan ikan, potensi perikanan
5 Pemanfaatan ruang laut dan dokumen Renstra Provinsi RDTR, RTRW,
kebijakan Sektoral, RZWP Kab/Kota, dsb.
6 Sosial, ekonomi, budaya Jumlah penduduk, wilayah tangkapan
ikan tradisional, profil nelayan, potensi
ekonomi maritim
7 Kebencanaan Jenis bahaya, tingkat kerentanan,
kejadian bencana

Rekapitulasi Bobot Penilaian:

Kelompok Individu
Dokumen Awal 15% (nilai dokumen) 20%:
10% dokumen
10% lisan
Dokumen Akhir 25% (nilai dokumen) 40%:
20% dokumen
20% lisan
Total 40% 60%