Adapun kelebihan dari pendekatan Contextual Teaching And

Learning dalam pembelajaran IPA

1) Dapat mempertebal rasa tanggung jawab, karena hasil-hasil yang

dikerjakan dipertanggungjawabkan di hadapan guru.

2) Memupuk peserta didik agar mereka dapat mandiri tanpa mengharapkan bantuan orang lain.

3) Mendorong peserta didik untuk semangat mengejar prestasi.

4) Menambah keaktifan dan kecakapan peserta didik, serta kebermaknaan

setiap materi yang disampaikan.

5) Peserta didik mengetahui secara nyata penerapannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Sedangkan kekurangan dari penerapan pendekatan ini adalah:

1) Kemungkinan dalam setiap kelompok ada siswa yang tidak berperan,

hanya ikiut-ikutan saja..

2) Tugas yang sukar dapat mempengaruhi ketenangan mental murid.

3) Sukar memberikan tugas yang sesuai dengan kemampuan peserta

didik.

Cara untuk mengantisipasi kekurangan antara lain dengan :

1) Setiap peserta didik harus mencari jawaban secara mandiri kemudian

hasil pencariannya didiskusikan dengan kelompoknya. Hasil pencarian

individu dan kelompok dikumpulkan sebagai bukti.

2) Pendidik memberikan pertanyaan atau melakukan tanya jawab kepada peserta didik

-Keefektifan pembelajaran CTL dalam pembelajaran IPA :

pembelajaran CTL akan cocok di terapkan pada kelas tinggi, di karenakan siswa kelas tinggi sudah bisa
mengkonstruk suatu pemahaman dengan jelas dan tidak lupa pembelaran ctl tidak bisa. di lepas dri
pembelajaran inkuiri yang di tekankan pada K13, Namun perlu diperhatikan bahwa penggunaan model
pembelajaran ini tidak bisa diterapkan pada semua mata pelajaran IPA mengingat tingkat kemampuan
siswa yg berbeda. maka lebih efektif penerapannya apabila guru mampu memilih pada materi apa yang
cocok untuk penerapan pembelajaran CTL