Pendidikan Islam Pranata1
Pendidikan Islam Pranata1
FAKUTLAS : TARBIYAH
BANGKA BELITUNG
TAHUN 2020
KATA PENGANTAR
Makalah ilmiah ini telah kami susun dengan maksimal mungkin dan
mendapat bantuan dari buku-buku sehingga dapat mempermudah dalam
pembuatan makalah ini. Terlepas dari itu kami menyadari bahwa sepenuhnya
masih ada kekurangan dalam makalah ini, baik dari segi susunan kalimat, maupun
tata bahasa, dan materi yang disampaikan. Olieh karna itu dengan tangan terbuka
kami menerima saran kritik dari pembacaagar, dapat memperbaiki makalah ilmiah
ini.
Penyusun
I
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR....................................................................
DAFTAR ISI.................................................................................
PENDAHULUAN.........................................................................
A. Latar Belakangan.................................................
B. Rumusan Masalah..................................................
C. Tujuan Masalah........................................................
PEMBAHASAN..............................................................................
c. Fase kehamilan............................................................
1.Metode do’a..................................................................
2. Metode ibadah...........................................................
3. Metode membaca.......................................................
4. Metode menghafal.....................................................
5. Metode Dzikir.........................................................
6. Metode dialog
A. KESIMPULAN.................................................................................
B. SARAN.....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
PETA KONSEP
III
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian pendidikan Pranatal?
2. Apa saja metode-metode dalam pendidikan Islam Pranatal?
C. Tujuan Masalah
1. Agar mengetahui pengertian dari pendidikan Pranatal
2. Agar mengetahui metode-metode pendidikan Islam pranatal.
1
PEMBAHASAN
A.Pendidikan Pranatal
1
M. Arufin, Ilmu Pendidikan
2 Isalm Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan
Pendekatan Interdisipliner,( Jakarta, Bumi Aksara, 2011) hlm. 7
2
. Abuddin Nata, Ilmu Pendidikan Islm,( Jakarta,Kencana, 2012) hlm. 302
3
Mansur, Long Life Education pendidikan Anak Sejak dalam Kandungan , ( Semarang,
Walisongo Perss,2009)hlm. 7
1. Fase Pemilihan Jodoh
D اDDDَ هD ْيDَ لDِ إDاDوDُ نD ُكDDسD Dْ Dَ تDِ لD اDDًDجD اDوDَ DزDْ Dَ أD ْمD ُكDDسD
Dِ Dُ فD ْنDَ أDنDْ D ِمD ْمD ُكDَ لDق
َ DDDَ لD َخDنDْ Dَ أD ِهDDDِتD اDَيD آDنDْ D ِمDَو
D َنD وD ُرD َّكDَ فDَ تDَ يDمDٍ DوDْ Dَ قDِ لDتٍ D اDَ آَل يDك َ Dِ لD َذDٰ D يDِ فD َّنDِ إDۚ Dً ةD َمDحDْ DرDَ DوDَ Dً ةD َّدD َوD َمD ْمD ُكDَ نD ْيDَ بDلDَ D َعDجDَ DوDَ
Artinya :
Dan di antara tanda-tanda
3 kekuasaan-Nya ialah Dia menciptakan untukmu
isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa
4
4..Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam ( Jakarta, Kalam Mulia,2011) hlm. 302
tenteram kepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramu rasa kasih dan sayang.
Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda
bagi kaum yang berfikir.( Qs.Ar-Rum, ayat 21)5
Tahap Nuthfah
Tahap calon anak masih berbentuk cairan sperma dan sel
telur, ini berlangusung selama 40 hari.
Tahap ‘Alaqah
Setelah berumur 80 hari, nuthfah berkembang bagaikan
segumpal darah kental dan bergantung pada dinding rahim ibu.
Tahap Mudghah
Sesudah kira-kir berusia 120 hari, segumpal darah tadi
berkembang menjadi segumpal daging.
Pada saat itulah si janin sudah menerim hembusan ruh dari malaikat. Masa
pranatal ini penting artinya karena ia merupakan awal dari kehidupan.8
7
Kushartanti, W., Suekampi,
5 E.R dan Sriwahyuni, C.F, Senam Hasil Menyamankan
Kehamilan mempermudh Persalinan. ( Yogyakarta: Lintang Pustaka,2004) hlm. 68
8
Bukhari Umar, Ilmu Pendidikan Islam( Jakarta, Amzah, 2011) hlm.115
9
Nur Ubes Islam , Mendidik Anak dalam Kandungan: Optimalisasi Potensi Anak Sejak
Dini, ( Jakarta: Gema Insani,2004) hlm. 55
Metode- metode pendidikan Pranatal yang dapat dilakukan adalah
sebagai berikut:
Metode Do’a
Metode do’a dilakukan pada semu tahap, tamabah zigot,
embrio, dan fetus. Dan untuk tahapan fetus ada beberapa
tambahan yaitu saat si anak berada dalam kandungan
hendaknya diikiut sertakan memlakukan berdo’a secara
bersama-sama dengan ibunya atau ayahnya.
Metode Ibadah
Segala bentuk ibadah, mahdah dan ghairu mahdah,
wajib dan sunah, seperti ibadah sholat, puasa, haji, zakat, dan
lain-lainnya dapat dijadikan metode untuk memdidikan anak
dalam kandungan. Selain melatih kebiasaan- kebiasaan, juga
menguatkan mental, spiritual dan keimanan anak setelah nanti
lahir, tumbuh dan berkembang dewasa.
Metode Membca
Metode Menghafal
Metode Dialog
PENUTUP
10
Mursid, Kurikulum dan pendidikan anak usia dini ( semarang : AKFI Media Pustaka,
2010) hlm.81
7
A. KESIMPULAN
B . SARAN
DAFTAR PUSTAKA
9
PETA KONSEP