Leni Lutfiati 858766481

TUGAS 3

SOAL

1. Jelaskan langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan

pendekatan kognitif!

2. Jelaskan langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan

pendekatan sosial !

3. Jelaskan langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan

pendekatan personal !

4. Jelaskan langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan

pendekatan modifikasi perilaku!

5. Jelaskan langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan

pendekatan

JAWABAN

1. Salah satu metode pembelajaran yang berlandaskan pendekatan kognitif adalah latihan
inkuiri. Langkah-langkah metode inkuiri adalah berikut ini :

a. Menyajikan Masalah : Guru mengajukan situasi yang mengandung masalah dan

menentukan prosedur inkuiri yang akan ditempuh oleh siswa

b. Mengumpulkan data dan verifikasi data : siswa mengumpulkan informasi tentang

masalah yang diajukan

c. Mengumpulkan unsur baru : Siswa bersama guru mengadakan eksperimen dan

pengumpulan data (unsur baru)

d. Merumuskan penjelasan: siswa bersama guru merumuskan penjelasan / uraian secara

mendetail, rapi, dan sistematis

e. Menganalisis terhadap proses inkuiri : siswa menganalisis pola-pola penemuan.

2. 5. Tahap Pembuktian

Siswa melakukan pembuktian dengan jalan melakukan pengumpulan data melalui metode-
metode pengumpulan data yang sesuai dengan masalah yang dibahas. Setelah data lengkap,
kemudian diadakan analisis data dan dihubungkan dengan hipotesisnya untuk dipastikan
apakah hipotesis itu diterima atau tidak.

6. Tahap Generalisasi

Siswa dengan bantuan guru menyusun pernyataan yang benar-benar terbaik untuk pemecahan
masalah
Leni Lutfiati 858766481

3. Langkah-langkah penerapan metode pertemuan kelas :

a. Menciptakan iklim yang mengandung keterlibatan: guru berupaya untuk menciptakan

iklim yang mengundang keterlibatan siswa.

b. Menyajikan masalah untuk diskusi

c. Mengembangkan pertimbangan nilai pribadi : siswa dapat membuat pertimbangan

pribadi terhadap perilakunya sendiri.

d. Mengidentifikasikan alternatif tindakan : siswa mengidentifikasi alternatif perilaku

khusus dan siswa sepakat untuk menaatinya.

e. Merumuskan kesepakatan : peserta didik secara bersama merumuskan kesepakatan.

f. Perilaku tindak lanjut : mengukur efektifitas kesepakatan dan perilaku baru.