TUGAS 1.

Nama : Leni Lutfiati, NIM :858766481

SOAL

1. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam mengembangkan

kurikulum!
2. Jelaskan persamaan dan perbedaan antara ilmu sosial dengan ilmu pengetahuan sosial!
3. Jelaskan pengertian dan hubungan antara fakta, konsep, dan generalisasi
4. Jelaskan dan beri contoh yang dimaksud keterampilan personal, sosial
5. Jelaskan keterkaitan antara keterampilan personal dengan keterampilan sosial dalam
pembelajaran IPS di SD!

Jawaban

1. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, antara lain:

a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta
lingkungannya.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki
posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
b. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik
peserta didik, kondisi daerah, dan jenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan
agama,suku,budaya, adat istiadat,serta status sosial ekonomi dan gender.
c. Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa IPTEK dan seni
berkembang secara dinamis.
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
 Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku
kepentingan untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk di dalamnya kehidupan bermasyarakat, dunia usaha, dan dunia kerja.
e. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian
keilmuan dan mapel yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan
antarsemua jenjang pendidikan.
f. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan pada proses pengembangan, pembudayaan, dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.
g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan
kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
2. a. Persamaan ilmu sosial dan ilmu pengetahuan sosial adalah:
1). Kedua-duanya merupakan bahan studi untuk kepentingan program pendidikan atau
pengajaran
2). Keduanya mempunyai materi yang terdiri dari kenyataan sosial dan pengetahuan
sosial.
b. Perbedaannya:
1). Ilmu sosial diberikan di Perguruan Tinggi sedangkan ilmu pengetahuan sosial
diberikan di sekolah dasar dan sekolah lanjutan.
2). Ilmu sosial diarahkan pada pembentukan sikap dan kepribadian sedangkan ilmu
pengetahuan sosial diarahkan pada pembentukan pengetahuan dan keterampilan
intelektual.
3. Fakta adalah segala sesuatu yang benar-benar terjadi,bisa dibuktikan. Ada fakta berupa
data-data yang sangat banyak, dan fakta bukanlah tujuan akhir dari pembelajaran IPS. Untuk
kemudian terdapat istilah konsep yang merupakan pengungkapan abstrak yang digunakan
untuk tujuan mengklasifikasikan atau mengkategorikan suatu kelompok dari suatu benda
atau gagasan atau peristiwa.
 Menurut Schuneke (1988) bahwa generalisasi merupakan abstraksi dan sangat terkait
dengan konsep. Diperlukan paling sedikit dua konsep, bisa dari satu disiplin ilmu sosial atau
dari disiplin ilmu yang berbeda, untuk memahami generalisasi dalam hubungannya dengan
konsep yaitu dengan cara menelusuri proses terbentuknya generalisasi.
4. a. keterampilan Personal : dari kata person maka keterampilan personal dapat diartikan
keterampilan dalam diri seseorang atau individu. Keterampilan personal ini sebetulnya tidak
dapat dipisahkan dari keterampilan intelektual. Contohnya siswa dapat menggambar peta,
siswa dapat memimpin diskusi, siswa dapat bekerja mandiri, dsb
b. Keterampilan Sosial : meliputi kehidupan dan kerja sama, belajar memberi dan menerima
tanggung jawab, menghormati hak-hak orang lain, membina kesadaran sosial. Contohnya :
1). Berdiskusi dengan teman,
2). Bertanya kepada siapapun
3). Menjawab pertanyaan orang lain
4). Menjelaskan kepada orang lain
5). Membuat laporan
6). Memerankan sesuatu, dll
5. Keterkaitan antara keterampilan personal dan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS di
SD adalah keterampilan personal dapat membantu keterampilan sosial. Misalnya sikap
disiplin, tertib, hingga serius bisa mendukung kelancaran atau bahkan kesuksesan
keterampilan sosial. Seperti toleran, supel dan ramah , pembelajaran bersama dalam sebuah
kelompok saat mengerjakan sebuah tugas sekolah contohnya.