RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

SEMESTER GANJIL

SEKOLAH : SMP YPM 6 Tarik MATERI POKOK : Gaya

KELAS : VIII TOPIK : Hukum III Newton
MATA PELAJARAN : IPA WAKTU : 2 JP (2 x 40 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan LKPD, peserta didik dapat menjelaskan konsep Hukum III Newton dengan benar
2. Melalui kegiatan LKPD, peserta didik dapat menganalisis gaya aksi-reaksi pada proyek balloon car berdasarkan
Hukum III Newton dengan benar
3. Diberikan kegiatan LKPD, peserta didik dapat membuat laporan hasil balloon car project dengan benar
LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN WAKTU
AWAL
• Berdoa awal belajar (02) 10 Menit
• Melakukan presensi dan memberikan perhatian pada peserta didik yang absen (10 & 12)
• Menuliskan topik pembelajaran di jurnal kelas dan menata lingkungan belajar (kebersihan, kesiapan
belajar) (03 & 11)
• Menanya materi sebelumnya tentang Hukum I dan II Newton (06)
• Peserta didik menyampaikan pendapatnya dan guru memberikan umpan balik
• Mengawali pembelajaran dengan apersepsi yang menyenangkan yaitu bola memantul(03 & 04)
• Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang akan diperoleh (03 & 04)
INTI
Fase 1 (Pertanyaan Mendasar) 180 Menit
1. Guru mengajukan pertanyaan mendasar yaitu:” Bagaimana cara membuat sebuah mobil yang dapat
bergerak yang menggunakan tenaga balon dengan menerapkan dari Hukum III Newton?”
Fase 2 (Mendesain Perencanaan Produk)
2. Peserta didik berkelompok (satu kelompok terdiri dari 5 peserta didik)
3. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan balloon car meliputi alat, bahan, langkah
kerja, pembagian tugas dan sumber yang dibutuhkan
Fase 3 (Menyusun Jadwal Pembuatan)
4. Peserta didik dan guru membuat kesepakatan tentang jadwal pengumpulan proyek
5. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah
disepakati
Fase 4 (Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek)
6. Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan proyek, memantau perkembangan
proyek, dan membimbing jika peserta didik mengalami kesulitan
Fase 5 (Menguji Hasil)
7. Peserta membuat laporan tertulis
8. Peserta didik dan guru membahas kelayakan proyek yang telah dibuat
Fase 6 (Evaluasi Pengalaman Belajar)
9. Setiap kelompok menyajikan proyek balloon car dan menyampaikan laporan secara bergantian
10. Kelompok lain diberi kesempatan memberikan tanggapan
11. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil poyek dan membahas tentang hal-hal yang harus
diperhatikan agar mobil dapat bergerak dengan cepat
AKHIR
• Peserta didik memberikan refleksi terhadap proses pembelajaran hari ini (06) 10 Menit
• Memberikan apresiasi terhadap kelompok terbaik, tindak lanjut terhadap proses dan hasil
pembelajaran (11)
• Berdoa akhir pembelajaran (02)
SUMBER PEMBELAJARAN TEKNIK PENILAIAN
Media : LKPD Kognitif :-
Sumber belajar: Buku IPA Kelas VIII Sem 1 Keterampilan : Proyek
Penerbit Intan pariwara dan Handout Gaya Sikap : Kerjasama

Sidoarjo, 25 Pebruari 2020

Kepala SMP YPM 6 TARIK Guru Mata Pelajaran

Nanang Wahyono, ST., M.Pd Yulinda Vita Anggraini, S.Pd

 GURU PENGGERAK
MERDEKA BELAJAR

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Membuat Balloon Car Project

Satuan Pendidikan : SMP YPM 6 TARIK

Mata Pelajaran : IPA
Semester : Ganjil
Aloksi Waktu : 2 JP

NILAI

Nama Anggota Kelompok (No. Absen) :

1. ............................................................... ( )
2. ............................................................... ( )
3. ............................................................... ( )
4. ............................................................... ( )
5. ………………………………………… ( )
Kelas : VIII-......

Kompetensi Dasar:
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda

Indikator:
4.2.1 Membuat laporan proyek tentang balloon car project tentang pengaruh Hukum III Newton terhadap
gerak benda
 FORMAT PENILAIAN KETERAMPILAN PROYEK

Kelas :
Skor yang Diperoleh tiap
Jumlah
Kelompok Nama Anggota Kelompok Aspek Nilai
Skor
1 2 3 4
1.
2.
1 3.
4.
5.
1.
2.
2 3.
4.
5.
1.
2.
3 3.
4.
5.
1.
2.
4 3.
4.
5.
1.
2.
5 3.
4.
5.
1.
2.
6 3.
4.
5.
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PROYEK
No Aspek Indikator Skor
1 Perencanaan Perencanaan alat dan bahan yang digunakan untuk balloon car
sesuai dan lengkap 4

Perancanaan alat dan bahan yang digunakan untuk balloon car

sesuai dan kurang lengkap 3

Perancanaan alat dan bahan yang digunakan untuk balloon car

kurang sesuai dan kurang lengkap 2

Perancanaan alat dan bahan yang digunakan untuk balloon car

tidak ada 1

2 Pelaksanaan Menghubungkan data hasil pengamatan dan konsep dengan tepat

dan jelas 4

Menghubungkan data hasil pengamatan dan konsep dengan tepat

dan kurang jelas 3

Menghubungkan data hasil pengamatan dan konsep dengan kurang

tepat dan kurang jelas 2

Menghubungkan data hasil pengamatan dan konsep dengan tidak

tepat dan tidak jelas 1

3 Sistematika Sistematika laporan urut dan memuat 12 point:

laporan Judul, tujuan, alat, jadwal pengerjaan proyek, gambar desain,
4
prosedur, hasil produk, rencana berhasil, rencana tidak berhasil,
desain perbaikan, kesimpulan, pertanyaan
Sistematika laporan urut dan memuat 8 point:
Judul, tujuan, alat, jadwal pengerjaan proyek, gambar desain,
3
prosedur, hasil produk, rencana berhasil, rencana tidak berhasil,
desain perbaikan, kesimpulan, pertanyaan
Sistematika laporan urut dan memuat 5 point:
Judul, tujuan, alat, jadwal pengerjaan proyek, gambar desain,
2
prosedur, hasil produk, rencana berhasil, rencana tidak berhasil,
desain perbaikan, kesimpulan, pertanyaan
Sistematika laporan tidak urut dan tidak memuat 12 point 1
4 Tampilan Tampilan laporan menarik dan mudah dipahami 4
Laporan
Tampilan laporan menarik tetapi kurang dapat dipahami 3
Tampilan laporan tidak menarik tetapi mudah dapat dipahami 2
Tampilan laporan tidak menarik dan tidak mudah dipahami 1
Total Skor Maksimal 16

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 = 𝐱𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟔
 KISI-KISI PENILAIAN SIKAP
KD 3.3 IPA KELAS VII SEMESTER 1

Kompetensi Dasar Butir Nilai Teknik Bentuk

Sikap Penilaian Instrumen

3.2 Menganalisis gerak lurus, Kerjasama Observasi • Jurnal

pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup

4.2 Menyajikan hasil

penyelidikan pengaruh gaya
terhadap gerak benda

Petunjuk Pengisian Jurnal:

1) Periode pengamatan dilaksanakan selama dua bulan.
2) Pada kolom ‘waktu’, menuliskan tanggal dan hasil munculnya perilaku yang perlu dicatat.
3) Pada kolom ‘perilaku’, menuliskan perilaku peserta didik yang dianggap sangat baik dan/atau
kurang baik (menonjol) atau perubahan perilaku peserta didik yang menjadi lebih baik saat
pengamatan.
4) Dalam kolom ‘butir sikap’,tuliskan karakter yang sesuai dengan sikap yang dimunculkan oleh
peserta didik.
5) Pada kolom ‘tindak lanjut’, menuliskan tindakan yang dilakukan guru sebagai respon terhadap
perilaku peserta didik yang muncul.

Tabel Aspek dan Indikator Sikap

No Aspek Sikap Indikator sikap

1. Bekerja Sama a. aktif dalam kerja kelompok;

b. memusatkan perhatian pada tujuan
kelompok.
c. Mendahulukan kepentingan
kelompok daripada individu
 JURNAL PENGEMBANGAN SIKAP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII
Periode Pengamatan : Januari-Februari
Semester : Satu (Ganjil)
Tahun : 2019/2020
Butir Sikap : Kerjasama

Nama Peserta
No. Tanggal Catatan Perilaku Tindak Lanjut
Didik
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.