Pondok Pesantren Taruna Al-Qur'an 3

Kembaran (Gunungsempu) Tamantirto Kasihan Bantul Yogyakarta

Jumat, 26 Juni 2009

Dari Visi, Misi hingga Kurikulum

I. MUKADIMAH

Kehadiran ulama saat ini sangatlah dirindukan, sebab mereka merupakan pionir-pionir yang akan
membimbing umat pada kemaslahatan. Oleh karenanya, diperlukanlah sebuah lembaga yang memiliki
komitmen yang tinggi untuk mencetak kader ulama sebagaimana yang ditunjukkan oleh PP. Taruna Al
Qur’an III. Dengan sistem boarding school/asrama, para santri terkontrol dan terbimbing selama 24 jam
setiap hari. Mereka dididik dan ditanamkan untuk mencintai, memahami, dan mengamalkan Al Qur’an
dan As Sunah sesuai dengan pemahaman salafus shalih.

Selain itu, para santri dibina untuk menghafalkan Al Qur’an, ditanamkan akhlaqul karimah, juga secara
insentif dibina agar aktif berbahasa Arab, terampil berorganisasi, menguasai komputer, berpidato,
menerjemahkan naskah berbahasa Arab, menjahit, memasak, dan keterampilan hidup lainnya.

Guna memudahkan seluruh elemen masyarakat untuk mendapatkan pendidikan yang baik dan
berkualitas terutama bagi kalangan yang tidak mampu, Pesantren Taruna Al Qur’an III
menyelenggarakan pendidikan dengan gratis meliputi SPP, asrama, dan konsumsi. Dengan
penyelenggaraan pendidikan yang gratis ini, Alhamdulillah, ratusan generasi muda Islam potensial yang
berasal dari berbagai daerah di Indonesia namun kebetulan berasal dari kalangan yang tidak mampu
dapat menikmati pendidikan yang baik dan siap untuk mengangkat kehidupan pribadi, keluarga, dan
masyarakatnya menuju martabat yang mulia.

II. VISI

Terbentuknya manusia yang hafal Al Quran, berakhlak mulia, berakidah yang lurus, memahami Islam
dengan benar sesuai pemahaman para as-salafus shalih, mampu mengamalkan dan mendakwahkannya
dengan sabar, tabah, dan tegar dalam menghadapi tantangan, serta membentuk manusia yang memiliki
keterampilan hidup yang mumpuni.
III. MISI

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap santri dapat berkembang
secara optimal dengan potensi yang dimiliki masing-masing.

Menumbuhkan semangat untuk mempelajari dan menghafal Al-Qur’an secara intensif kepada seluruh
santri sehingga menjadi generasi Qur’ani.

Memberikan bekal ilmu agama maupun umum bagi tamatan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan
yang lebih tinggi.

Menyiapkan tamatan yang mandiri dan mampu menginternalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan
sehari-hari.

IV. TUJUAN

a. Tujuan Jangka Panjang (5 tahun mendatang)

Pondok Pesantren Taruna Al-Qur’an III hingga 5 tahun mendatang (tahun 2008 s.d. tahun 2013) memiliki
tujuan sebagai berikut :

1) Mencapai dan meningkatkan kualitas dan kuantitas lulusan yang dapat diterima di perguruan tinggi
Islam yang berkualitas (dalam maupun luar negeri)

2) Meluluskan alumnus madrasah yang hafal dan memahami Al-Qur’an

3) Mengembangkan potensi akademik dan non akademik peserta didik

4) Memberikan keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dalam kehidupan
sehari-hari di masyarakat

5) Mewujudkan kehidupan yang religius dan ilmiah di lingkungan pondok

6) Memfasilitasi pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan

7) Mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan Imtaq dan Iptek

8) Melaksanakan komputerisasi administrasi madrasah

9) Melengkapi sarana dan prasarana madrasah

b. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun Mendatang)

1) Mengadakan percepatan hafalan Al-Qur’an bagi siswa.

2) Mengoptimalkan waktu untuk materi palajaran umum.

3) Melengkapi administrasi Madrasah.

4) Melengkapi prasarana Madrasah berupa ruang perpustakaan, ruang kantor, tempat parkir, WC, dan
pagar keliling sekolah.

5) Melengkapi tenaga pengajar, guru sesuai dengan spesifikasi pendidikan yang diperlukan

V. PROGRAM PONDOK

n Wajib Asrama bagi seluruh santri

n Pendidikan Tingkat Menengah berupa Madrasah Tsanawiyah

n Pendidikan Tingkat Atas berupa Madrasah Aliyah

n Tahsin,Tahfidz, Tasmi Al Qur’an bagi seluruh santri di selain waktu sekolah (Ba’da Shubuh, Ashar,
Maghrib dan Isya’)

n Hafalan hadits-hadits pendek dari Kitab Riyadhus Shalihin setiap ba’da dhuhur

n Kajian kitab-kitab, dan Hafalan Mufradat

n Program wajib komunikasi dengan Bahasa Arab mulai dari santri yang sudah tinggal 6 bulan di pondok
pesantren.

n Olahraga dan Seni Bela Diri

n OutBound Training, Kemah, Rihlah (Rekreasi), dan Musabaqah Badaniyah (Perlombaan Fisik)

n Pelatihan-pelatihan keterampilan baik dengan mengundang ahlinya ke dalam pondok, maupun di

tempat divisi-divisi ekonomi milik pondok pesantren

n Dakwah luar daerah, baik ke pondok-pondok pesantren, lembaga-lembaga pendidikan islam, masjid-
masjid, desa-desa maupun kota-kota binaan, perusahaan-perusahaan milik kolega pondok pesantren,
dan sebagainya.

n Mengadakan daurah-daurah (penataran) para Syaikh/Dosen dari Tanah Suci

n Dan sebagainya dari kegiatan-kegiatan yang mendukung penuh program pondok pesantren

VI. KEGIATAN HARIAN SANTRI

03.30-04.30 : Bangun Pagi, Shalat Malam dan Hifdz al Qur’an

: Shalat Shubuh berjamah, Dzikir

: Kajian Tafsir dan Tadabur Ayat

05.30-06.30 : Hifdzul Quran dan Setoran

06.30-07.30 : Makan dan Mandi

07.30-12.30 : Belajar di kelas

: Shalat Dhuhur berjamah

12.30-13.00 : Pembacaan dan Hafalan kitab Riyadhus Shalihin

: Makan Siang

: Istirahat Siang

14.45-16.30 : Persiapan Ashar

: Shalat Ashar berjamah

: Kosakata Bahasa Arab

: Murajaah (Mengulang) Hafalan

16.30-17.30 : MCK

17.30-Isya’ : Shalat Magrib Berjamah

: Setoran Murajaah Hafalan

: Shalat Isya’ berjamah

19.45-21.00 : Makan Malam

: Belajar sendiri-sendiri

21.30 : Istirahat Malam

1. Khusus Pagi Hari Sabtu dan Selasa sebelum masuk kelas latihan Jetkundo.

2. Hari Jum’at libur dan digunakan untuk Tasmi’ per kelas, dan kerja bakti lingkungan pondok dan
sekitarnya.

3. Setiap malam Jum’at ba’da Magrib diadakan tasmi’ di masjid-masjid luar Pondok, kemudian ba’da
Isya’ diadakan latihan muhadharah (pidato) Dwibahasa, Arab dan Indonesia.

VII. KURIKULUM PONDOK PESANTREN

Kurikulum Pondok Pesantren Taruna Al-Qur’an III menggabungkan antara tiga kurikulum, yang masing-
masing tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lain. Maka santri yang lulus dari pondok akan
mendapatkan tiga ijazah, yaitu ijazah Depag., ijazah Pondok Pesantren, dan ijazah tahfidz. Tiga
kurikulum tersebut adalah sebagai berikut:

Kurikulum Tahfidz

Kurikulum Pelajaran Pondok (Kitab Arab) : Tingkat Aliyah dan Tsanawiyah

Kurikulum Departemen Agama: Tingkat Aliyah dan Tsanawiyah

1. Kurikulum Tahfidz

Tahfidz al-Qur’an yang ditargetkan adalah 30 juz dan harus sudah diselesaikan dalam jangka waktu
maksimal 3 tahun dengan perincian sebagai berikut:

-Tahun pertama (Kelas I)

Semester I: Tahsin bacaan Al-Qur’an selama 1 bulan lalu dilanjutkan dengan menghafal 5 juz (juz 30,
29,1,2,3)

Semester II: Menghafal juz 4 sampai dengan juz 10

-Tahun kedua (Kelas II)

Semester I: Menghafal juz 11 sampai dengan juz 17

Semester II: Menghafal juz 18 sampai dengan juz 24

Tahun ketiga (kelas III)

Semester I: Menghafal juz 25 sampai dengan juz 28 serta murajaah (pengulangan hafalan)

Semester II: Murajaah dan persiapan menghadapi ujian negara.

Metode Pengajaran

A. TAHSIN

Pada tahun pertama sebelum santri memasuki tahap menghafal al-Qur’an santri diwajibkan
memperbaiki bacaannya dahulu. Waktu yang ditargetkan untuk perbaikan bacaan al-Qur’an adalah satu
bulan pertama. Tahsin dimulai dengan membaca surat al-Dhuha sampai an-Naas, kemudian An-Naba’
sampai al-Lail. Kemudian al-Mulk sampai dengan al-Mursalat. Dua juz ini dianggap telah mewakili huruf-
huruf yang ada dalam al-Qur’an.

Model tahsin yang dijalankan: santri membaca al-Qur’an dihadapkan ustad pembimbing dua kali dalam
sehari yaitu pagi dan sore. Dan sebelum menghadap ustad, santri harus sudah ditahsin dulu oleh santri
lama.
B. TAHFIDZ

Setelah selama dua bulan santri memperbaiki bacaan maka tahapan selanjutnya adalah menghafal al-
Qur’an. Santri setor hafalan dengan menghadap ke ustad dua kali dalam sehari, ba’da subuh dan ba’da
maghrib. Ba’da subuh setor hafalan baru, dan ba’da magrib setor ulangan hafalan. Santri menyetor
hafalan al-Qur’an minimal 1 halaman dalam sehari dan mengulang hafalan minimal 2 halaman.

Untuk pendataan perkembangan hafalan, setiap santri membawa buku tahfidz.

2. Struktur Kurikulum Pelajaran Pondok (Kitab Arab)

I. Kurikulum Tingkat Madrasah Aliyah

A. STRUKTUR KURIKULUM

Struktur kurikulum MA TARUNA AL-QUR’AN meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu
jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun
berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran.

Pengorganisasian kelas-kelas pada MA TARUNA AL-QUR’AN dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas X
merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan
program penjurusan yang terdiri atas satu program: Program Keagamaan, khusus untuk MA.

a. Kurikulum MA TARUNA AL-QUR’AN Kelas X

1) Kurikulum MA TARUNA AL-QUR’AN Kelas X terdiri atas 16 mata pelajaran, muatan lokal, dan
pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 1.

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan
dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat
dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan
pendidikan.

Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri
bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan
diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga
kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri
dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karir peserta didik.

2) Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur
kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per
minggu secara keseluruhan.

3) Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit.

4) Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.

1. Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan MADRASAH ALIYAH TARUNA AL-QUR’AN Kelas X
meliputi:

Tabel 1. Struktur Kurikulum MA TARUNA AL-QUR’AN Kelas X

Komponen

Alokasi Waktu

Semester 1

Semester 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

4
4

6. Fisika

7. Biologi

8. Kimia

9. Sejarah

10. Geografi

11. Ekonomi

12. Sosiologi

13. Seni Budaya (Imla’ & Khat)

2
14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

15. Teknologi Informasi dan Komunikasi

16. Keterampilan /Bahasa Asing (Bahasa Arab)

B. Muatan Lokal (Tahfidh Al-Qur’an)

C. Pengembangan Diri :

1. Fiqih

2. Tauhid

3. Nahwu

4. Sharaf

1
2

Jumlah

48

48

2. Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan MADRASAH ALIYAH TARUNA AL-QUR’AN Kelas XI
dan XII meliputi:

Tabel 2. Struktur Kurikulum MA TARUNA AL-QUR’AN Kelas XI dan XII

Komponen

Alokasi Waktu

Kelas XI

Kelas XII

Smt 1

Smt 2

Smt 1

Smt 2

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

2
2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Tafsir dan Ilmu Tafsir

3
7. Ilmu Hadits

8. Ushul Fiqih

9. Tasawuf/ Ilmu Kalam

10. Seni Budaya (Imla’ & Khat)

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi

13. Keterampilan (Bahasa Arab)

B. Muatan Lokal (Tahfidh Al-Qur’an)

C. Pengembangan Diri :

1. Fiqih

2. Tauhid

3. Nahwu

4. Sharaf

2
2

Jumlah

48

48

48

48

B. MUATAN KURIKULUM

1. Mata Pelajaran

Mata pelajaran yang terdapat pada struktur kurikulum tersebut di atas diklasifikasikan dalam lima
kelompok mata pelajaran sebagai berikut:

a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaran dan kepribadian.

c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

d. Kelompok mata pelajaran estetika

e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan

2. Muatan Lokal

Muatan lokal yang akan dilaksanakan adalah Tahfidh Al-Qur’an yaitu hafalan Al-Qur’an dengan target
siswa hafal 30 juz dari Al-Qur’an.

3. Kegiatan Pengembangan Diri

Untuk kegiatan pengembangan diri antara lain:

1. Peningkatan Imtaq

No

Kegiatan

Kelas

Jenis Kegiatan

Fiqih

X, XI, XII

Pengembangan diri

Tauhid

X, XI, XII

Pengembangan diri

Nahwu
X, XI, XII

Pengembangan diri

Sharaf

X, XI, XII

Pengembangan diri

Kegiatan Pesantren & Keasramaan

X, XI, XII

Pengembangan diri

Pelibatan siswa dalam hari Besar Islam

X, XI, XII

Pengembangan diri

2. a. Peningkatan, kedisiplinan, dan kebugaran

No

Kegiatan

Sasaran

Diklat kepemimpinan

Pengurus OSIS

Implementasi tatib
Semua siswa

Jetkundo

Semua siswa

Out Bound Training

Semua siswa

b. Pengembangan Potensi Akademik

No

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Jenis Kegiatan

1.

Tahfidh Al-Qur’an

X, XI, XII

Pengembangan Diri

2.

Bahasa Arab :

Berbahasa Arab dalam komunikasi keseharian

X, XI, XII

Pengembangan Diri

3.

Hafalan Hadits
X, XI, XII

Pengembangan Diri

4.

Dialog 4 Mata

X, XI, XII

Pengembangan Diri

c. Peningkatan Potensi Non Akademik

No

Kegiatan

Sasaran

Pengembangan Ketrampilan Kewirausahaan

X, XI, XII

Latihan pidato & ceramah keagamaan

X, XI, XII

Kerja Bakti Kampung

X, XI, XII

3. Peningkatan kemampuan diri dan penanaman nilai-nilai

No
Kegiatan

Sasaran

Bimbingan Pribadi

X, XI, XII

Bimbingan Sosial

X, XI, XII

Bimbingan Belajar

X, XI, XII

Bimbingan Karir

X, XI, XII

4. Pembelajaran PAI dalam Bahasa Arab

Sebagai MA di bawah naungan Pondok Pesantren Taruna Al-Qur’an maka dirintis Pelajaran Agama Islam
dalam Bahasa Arab.

C. PEMBAGIAN PELAJARAN BESERTA BUKUNYA

TAUHID

KELAS

SEMESTER
SYARAH AQIDAH THAHAWIYAH KARANGAN SYAIKH FAUZAN

Mukadimah-Melihat Allah

Posisi Sunah-Al-Quran adalah Kalam Allah

Iman dengan Hari Akhir-Syafaat

Urutan Takdir-Akhlak Mulia

Buku Depag.

Buku Depag.
2

TAFSIR

KELAS

SEMESTER

TAFSIR JUZ AMMA JALALAIN

An-Nur ayat 1-34

Al-Nur 36-64

Yasin 1-83

Al-Hujurat 1-18

1
Buku Depag.

Buku Depag.

NAHWU

KELAS

SEMESTER

NAHWUL WADHIH

Jilid 1 untuk Tsanawi

Jilid 2 untuk Tsanawi

2
Jilid 3 untuk Tsanawi

Buku Bhs Arab Depag.

Buku Bhs Arab Depag.

SIRAH NABAWIYAH

KELAS

SEMESTER

Mudzakirah

Khulafaur Rasyidin

1
Khilafah Umawiyah

Khilafah Abasiyah

FIQIH

KELAS

SEMESTER

MATAN GHAYAT WAT TAQRIB

Thaharah-Puasa

Haji-Nikah
2

Hukum Kriminalitas-Berburu dan Menyembelih

Perlombaan-Perbudakan

Buku Depag.

Buku Depag.

USHUL FIKIH

KELAS

SEMESTER

ALWADHIH, ABDUL WAHAB KHALAF

1
Qur’an dan Sunah

Ijma’ dan Qiyas

Istihsan, Istishab, Mashlahatul Mursalah

Qaul Shahabi-Syar’ Min Qablina, Sadudzara’i’

Buku Depag.

Buku Depag.

HADITS

KELAS
SEMESTER

FATHUL QAWIYIL MATIN

Hadits 1-12

Hadits 13-25

Hadits 26-39

Hadits 40-50

Buku Depag.

2
Buku Depag.

ILMU HADITS

KELAS

SEMESTER

TAISIR MUSTHALAH HADITS

Mukadimah-Naskh Mansukh

Khabar yang ditolak-Bid’ah

Khabar Musytaraq yang diterima dan ditolak-Etika Penuntut Ilmu Hadits

Sanad -Negara-negara Rawi

3
1

Buku Depag.

Buku Depag.

ILMU TAFSIR

KELAS

SEMESTER

USHULUT TAFSIR MILIK UTSAIMIN

MANDHUMAH ULUMUL QUR’AN,ZAMAKHSYARI

Mukadimah-Biografi Qur’an

Para ahli tafsir Shahabat

2
1

Mukadimah-Akhir

Buku Depag.

Buku Depag.

B. Kurikulum Tingkat Madrasah Tsanawiyah

A. Struktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan MADRASAH TSANAWIYAH TARUNA AL-QUR’AN
meliputi:

NO

PELAJARAN

Kelas

JUMLAH JAM PER KELAS

TOTAL JUMLAH JAM

Al Qur'an dan Tajwid

Tauhid

Fiqh

Shorof

1
2

Tafsir

Hadits

Kitabah & Imla

3
8

IPA

B. Arab

10

Nahwu

11

Mutolaah

3
6

12

B. Indonesia

13

B. Inggris

14

Tarikh Islam

15
Matematika

Jumlah Jam

72

72

B. PEMBAGIAN PELAJARAN BESERTA BUKUNYA

TAUHID/AQIDAH

KELAS

SEMESTER

USHULUTSALATSAH

KITABUTTAUHID

Mukadimah-Ashlul Awal
2

Ashlutstsani-selesai

Mukadimah-Bab 16 (Syafaat)

Bab 17-Bab 33

Bab 34-50

Bab 51-66

2
TAFSIR

KELAS

SEMESTER

TAFSIR JUZ AMMA JALALAIN

An-Nas-Al-Qoriah

Al-Adiyat-Adh-Dhuha

Al-Lail-Al-Fajr

AlGhasyiyah-al-Buruj

Al-Insyiqaq-At-Takwir
2

‘Abasa-An-Naba’

NAHWU

KELAS

SEMESTER

NAHWUL WADHIH

Al-Jumlah al Mufidah-Mubtada’ wal Khabar

Al-Jumlah Fi’liyah-Na’t

Al-Fi’l Sahih Akhir-Mufrad, Mutsanna, Jama’

2
Taqsimul Jama’-Dharf zaman wa makan

AlMubtada’ wal khabar wa tutabiquhuma-ism maf’ul

Al Mutsanna-Istifham wa Nafyi

SIRAH NABAWIYAH

KELAS

SEMESTER

KHULASHAH NURUL YAKIN

Awal Kehidupan Rasul-Kepungan Nabi

Hijrah Habasyah 2-Hijrah Ahlul Bait

2
1

Tahun Pertama Hijrah-Perjanjian Hudaibiyah

Ringkasan Tahun keenam-Mukjizat Nabi

FIQIH

KELAS

SEMESTER

MATAN ABI SYUJA’

Thaharah-Akhir bab shalat

Zakat-Haji

Buyu’ (Jual Beli)-Wasiat

2

Nikah-Hukuman

Jihad-Perlombaan dan Melempar

Al Afdhiyah-Ikhtitam

TAJWID

KELAS

SEMESTER

MATAN TUHFATUL ATHFAL

Mukadimah-fil Mitsalain wal Mutaqaribain

Pembagian Mad-Akhir
7

QIRAAH DAN MENULIS ARAB

KELAS

SEMESTER

ALQIRAAH WAL KITABAH

SILSILAH LUGHAH ARABIYAH L-DATA

JILID 1

Jilid Kedua

2
Jilid Ketiga

KHAT (SENI TULIS ARAB)

KELAS

SEMESTER

MUQARRAR MA’HAD

KHAT

BAHASA ARAB

KELAS

SEMESTER

DURUSUL LUGHAH ARABIYAH

Pelajaran 1-12
Juz 1

Pelajaran 13-23

Pelajaran 1-15

Juz 2

Pelajaran 16

Pelajaran 1-17

Juz 3

Pelajaran 18-43

10

SHARAF
KELAS

ALAMTSILAH ATTASRIFIYAH

11

AL-IMLA’

KELAS

QAWA’ID IMLA’

Dikarenakan konsentrasi utama Pondok Pesantren Taruna Al Qur’an adalah menghafal Al Qur’an, maka
kapasitas jam terbanyak adalah menghafal Al-Qur’an. Sementara itu jam pelajaran pondok sebagian
besarnya dimasukkan ke dalam jam pelajaran madrasah di siang hari. Artinya beberapa buku yang
berasal dari Departemen Agama diganti dengan Buku/Kitab yang berasal dari pondok, khususnya bagi
santri kelas 1 dan 2 Mts dan MA. Sedangkan di kelas 3, santri baru memakai buku-buku kurikulum dari
Departemen Agama demi mempersiapkan UAS.

VIII. KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN

a. Kriteria Kenaikan Kelas

1) Siswa dinyatakan naik kelas apabila :

a) Nilai rata-rata untuk semua mata pelajaran minimal 60

b) Tidak ada nilai ≤50,00 untuk setiap aspek penilaian pada setiap mata pelajaran

c) Nilai kepribadian minimal baik

d) Nilai kegiatan pengembangan diri minimal cukup

e) Berkepribadian baik dan tidak melakukan lebih dari 3 kali pelanggaran berat

2) Siswa dinyatakan mengulang di kelas yang sama apabila :

a) Nilai rata-rata semua mata pelajaran kurang dari 60

b) Ada nilai ≤50,0 untuk setiap aspek penilaian mata pelajaran.

c) Kepribadian kurang dari baik, dan atau sering melakukan pelanggaran berat lebih dari 3 kali

d) Bacaan dan atau Hafalan Al-Qur’an sangat dibawah standar kelulusan

b. Kriteria Kelulusan

Santri dinyatakan lulus pondok pesantren jika:

1. Hafal seluruh Al-Qur’an dengan bacaan yang shahih

2. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pondok pesantren dan madrasah

3. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran.

4. Kepribadiannya dipandang baik, dan dapat menjaga nama baik agama, bangsa, dan pondok pesantren

5. Lulus ujian sekolah atau kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

6. Lulus ujian nasional

7. Telah menyelesaikan satu tahun pengabdian setelah lulus dari Madrasah Aliyah.

IX. KESIMPULAN

Setelah pemaparan bentuk visi, misi, tujuan dan kurikulum Pondok Pesantren Taruna Al Qur’an III maka
dapat disimpulkan diantaranya adalah:

Pondok Pesantren Taruna Al Qur’an III bertujuan mendidik para generasi yang hafal Al-Qur’an dan
mampu mengamalkan isi dan mendakwahkannya kepada masyarakat luas. Hal ini ditempuh dengan cara
mendidik santri yang terawasi selama 24 jam dalam bentuk asrama dan mengisi keilmuan mereka
dengan penggabungan kurikulum pemerintah (Depag.), kurikulum tahfidz dan kurikulum pelajaran
pondok yang dibuat oleh pondok sendiri. Dengan begitu kepribadian dan kemampuan santri dapat
diawasi dan terbimbing. Santri juga dibekali keterampilan hidup supaya mereka setelah dewasa mampu
berdikari dalam hal mencari nafkah ketika berdakwah. Pendidikan gratis di pondok ini juga memberikan
manfaat besar khususnya bagi mereka yang kurang mampu yang ingin merasakan pendidikan yang baik
lagi berkualitas.@
Unknown di 08.51

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Beranda

Lihat versi web

Diberdayakan oleh Blogger.