bersamahadapikorona.kemdikbud.go.

id
Update Penanganan COVID-19 Bidang Pendidikan
13 April 2020

Sekretariat Nasional Satuan Pendidikan Aman Bencana

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
 Dukungan Kemendikbud terhadap Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala
Besar (PSBB) dalam Penanganan COVID19
KEBIJAKAN PENDIDIKAN
SELAMA DARURAT COVID-19
1. Pencegahan dan Penanganan
Corona Virus Disease (COVID-19)
di Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (SE Mendikbud No.
2/2020)
2. Protokol pencegahan Covid19
pada satuan pendidikan (SE
Mendikbud No. 3/2020)
3. Pembelajaran secara daring dan
bekerja dari rumah (Surat
Mendikbud No.
36962/MPK.A/HK/2020)
4. Kebijakan Pendidikan Selama
Masa Darurat Covid19 (SE
Mendikbud 4/2020)
FASILITASI PEMBELAJARAN
JARAK JAUH
1. Kerjasama dengan penyedia
Platform Pembelajaran Daring
2. Kerjasama untuk penyediaan
kuota Internet gratis
3. Kerjasama dengan TVRI dan RRI
untuk menyiarkan pembelajaran
dari Rumah
4. Pembuatan Iklan Layanan
Masyarakat
5. Pertunjukan daring dan
Penyediaan konten seni budaya
@budayasaya untuk mendukung
#BahagiaDiRumah
6. Gerakan Guru Berbagi
https://guruberbagi.kemdikbud.
go.id
MOBILISASI SUMBER
DAYA
1. Realokasi anggaran 405 M untuk
penanganan Covid19
2. Perwalian kepada Pemerintah
Daerah dalam pelaksanaan SE
Mendikbud 4/2020
3. Menggerakan 15000 relawan
untuk edukasi/KIE, tracing,
screeening dan penanganan
pasien;
4. Penyediaan gawai dan modul
mandiri untuk membantu
pembelajaran di daerah 3T
5. Penelitian Mitigasi Wabah
Covid19
6. Informasi penanganan Covid19
https://bersamahadapikorona.ke
mdikbud.go.id
MEMBANTU PENANGANAN
PASIEN COVID19
1. Peningkatan kapasitas dan
kapabilitas 26 Rumah Sakit
Pendidikan (RSP) dan Fakultas
Kedokteran (FK)
2. Melakukan tes covid19 (PCR)
sebanyak 150.000 di 26 RSP
dan FK dengan kapasitas
antara 100 - 1000 orang/hari
Selama satu bulan
3. Melakukan modifikasi
peralatan laboratorium di RSP
dan FK yang sudah kerja sama
dengan Kementerian
Kesehatan
4. Menyediakan fasilitas wisma
P4TK dan LPMP (kapasitas
11ribu) untuk dijadikan
sarana karantina dan tempat
istirahat tenaga kesehatan
| Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19
SE Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020
UJIAN NASIONAL
1. Ujian Nasional (UN) dan Uji Kompetensi
Keahlian (UKK) tahun 2020 dibatalkan
2. UN dan UKK tidak menjadi Syarat
Kelulusan Atau seleksi jenjang berikutnya
BELAJAR DI RUMAH
1. Siswa tidak dibebani tuntutan menuntaskan
seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan
kelas maupun kelulusan
2. Pembelajaran dilaksanakan untuk memberikan
pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa
3. Difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup
antara lain mengenai Covid-19
4. Tugas dan aktivitas disesuaikan dengan minat
dan kondisi siswa, serta mempertimbangkan
kesenjangan akses dan fasilitas belajar di
rumah
5. Bukti atau Produk aktivitas belajar dari rumah
diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dari
guru, tanpa harus berupa skor/nilai kuantitatif
UJIAN SEKOLAH
1. Dilarang mengadakan ujian sekolah (US) dengan
mengumpulkan siswa
2. US tidak perlu mengukur capaian seluruh kurikulum
3. Sekolah dapat menggunakan nilai lima semester
terakhir untuk menentukan kelulusan
PPDB 2020
1. Dinas Pendidikan dan sekolah mengikuti protokol
kesehatan terkait Covid-19, termasuk dilarang
mengumpulkan orang tua maupun siswa
2. Jalur Prestasi (nonzonasi dan non-afirmasi)
menggunakan nilai rapor lima semester terakhir
dan/atau prestasi akademik maupun non-akademik
di luar rapor.
BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)
Dana BOS atau BOP dapat digunakan untuk membiayai
keperluan dalam pencegahan pandemi Covid-19 seperti
penyediaan alat kebersihan, hand sanitizer, disinfectant, dan
masker bagi warga sekolah serta untuk membiayai pembelajaran
daring/jarak jauh sesuai dengan kebutuhan sekolah.
 | Fasilitasi Pembelajaran Jarak Jauh
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/category/aplikasi-pembelajaran/page/

#Akses ke pembelajaran daring: #Penyediaan Kuota Gratis:

2GB per hari selama 30 hari

kuota 30GB/30 hari

• 30 GB selama 30 hari dengan

Cakap, Quipper, Bahaso, Zenius,
Sekolahmu dan Ruang Guru.
• 3-room Zoom untuk Video
Conference gratis 1 bulan
• Plus gratis Video Conference
dengan Cisco Webex

#Layanan Daring: Buku Sekolah Elektronik #Siaran pembelajaran melalui TV dan Radio:
Sapa Duta Belajar Ruang Guru PAUD Beberapa TV lokal dan radio
pendidikan menyiarkan
Video Pembelajaran Membaca Digital pebelajaran pada jam-jam
tertentu yang disepakati di
EPerpusdikbud Museum Daring Suara edukasi AM 1440 KHz masing-masing daerah
 | Pembelajaran melalui Siaran TVRI selama 3 bulan ke depan

Materi yang diberikan pada program ini antara lain peningkatan literasi, numerasi, serta penumbuhan
karakter peserta didik. Selain materi pembelajaran untuk jenjang PAUD hingga Pendidikan Menengah,
program ini juga menayangkan materi bimbingan untuk orang tua dan guru. Serta program kebudayaan di
akhir pekan, yakni setiap hari Sabtu dan Minggu.
 | Lomba Tingkat Nasional terkait Covid19
Kompetisi, Lomba dan Festival di tingkat Nasional dikoordinasikan oleh Pusat Prestasi Nasional
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/
 | Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Tunjangan profesi guru tetap dibayarkan tanpa
mensyaratkan 24 jam tatap muka
2. Tunjangan Profesi bagi kepala sekolah non-PNS sebanyak
16.104 Kepala Sekolah
3. Kebijakan relaksasi penggunaan dana BOS dengan
menghilangkan batasan maksimum 50% untuk pembayaran
honor guru Non PNS yang belum mendapat tunjangan
profesi
4. Mendorong gerakan guru berbagi dalam memberikan
dukungan teknis bagi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh
5. Tersedia anggaran tunjangan khusus bagi 24.308 guru non
PNS (1,5juta/bulan selama 3 bulan). Tunjangan khusus
dapat digunakan bagi guru terdampak bencana
6. Pendampingan dari P4TK, LPMP dan mitra untuk
peningkatan kapasitan pembelajaran jarak jauh
Program-program yang disesuaikan dan tetap berjalan:
7. Pendampingan kepada kepala Sekolah dan pengawas dalam
1. Program Sekolah Penggerak dan Komunitas Penggerak untuk
mengelola satuan pendidikan selama Covid19
mendukung Program Merdeka Belajar
#MemimpinDariRumah
https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/
2. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan PPG Prajabatan
disiapkan secara daring menyesuaikan kondisi darurat Covid19
3. Sosialisasi Covid19 kepada kepala Sekolah dan guru inti dan guru
berprestasi secara daring
| Peningkatan Kapasitas Minggu ketiga April 2020
 | Layanan Informasi dan Pengaduan Kemendikbud
Layanan informasi dan pengaduan Kemendikbud
termasuk terkait Layanan Pendidikan Saat Darurat
Covid19 di tingkat pusat dan daerah menggunakan
• Portal Informasi penanganan
media sosial dan surel. Di Pusat dikoordinasikan oleh covid19 bidang pendidikan:
Biro Kerjasama dan Hubungan Masyarakat, di Daerah bersamahadapikorona.kemdikbud.go
dikoordinasikan oleh Unit Pelaksana Teknis .id
Kemendikbud di masing-masing Daerah.

• Pendampingan kepada
pemerintah daerah dalam
pelaksanaan kebijakan Pendiidkan
di Masa Darurat Covid19
dilaksanakan melalui mekanisme
perwalian oleh Ditjen PAUD,
DIKDAS dan DIKMEN.
#BelajarDiRumah
 | Belajar di Rumah Belajar di rumah dengan Pembelajaran jarak jauh menggunakan
beberapa pendekatan yaitu:
» Tatap muka virtual yang difasilitasi oleh guru satuan pendidikannya sesuai dengan
Jumlah Satuan Pendidikan (SP) BDR dampak Covid19 kelas asal melalui Videoconference atau teleconference.
233,783 » tatap muka virtual yang disediakan oleh Kemendikbud dan Mitra.
175,003 » Peserta didik dapat secara mandiri mengakses media pembelajaran (video, audio, teks,
Total 534.630 SP lembar kerja, latihan soal, dan sebagainya) dan menyelesaikan tugas sesuai dengan
jenjang pendidikannya secara mandiri melalui aplikasi belajar daring yang disediakan
58,919 37,228 oleh kemendikbud dan Mitra.
4,670 2,244 9,317 10,034 3,432 » Diskusi dalam group melalui aplikasi pengiriman pesan (group WA, Telegram, Line,
messenger, dsb) dan di media sosial (Facebook, Instagram)
» Penugasan terstruktur dari guru kepada peserta didik dengan mengirimkan tugas dan
lembar kerja melalui aplikasi pengiriman pesan dan/atau media sosial.
» Belajar melalui saluran TVRI, Radio dan Modul belajar mandiri yang sudah disediakan
Pemantauan pelaksanaan Belajar di Rumah (BDR) di masing-masing provinsi
oleh UPT Kemendikbud (LPMP, P4TK, BP-PAUD) dan melalui Vicon antara
Dinas Pendidikan dengan Seknas SPAB Kemendikbud
Jumlah Guru/Dosen BDR dampak Covid19
28,587,688 Jumlah Siswa BDR dampak Covid19
1,702,377
Total 68.729.037 Siswa Total 4.183.591 Guru
13,086,424 melaksanakan BDR 895,799741,721 melaksanakan BDR
11,303,381 516,592
7,445,675 6,349,941 296,040
140,390 1,505,017 25,552 677 2,755 2,078
234,826 75,695
 | Ketersediaan Listrik dan Akses Internet pada satuan pendidikan

sebanyak 40.779 atau 18% Satuan Pendidikan Dasar dan

Persentase Ketersediaan Listrik dan akses Menengah tidak ada akses ke internet dan 7.552 SP atau 3%
Internet di Satuan Pendidikan Dasar dan belum terpasang Listrik.
Menengah
33.227; 7.552; 3% Ketersediaan Listik dan Akses Internet pada Satuan
15% Pendidikan
Ada Listrik Ada Internet 200,000
180,000
160,000
179.097; Ada Listrik Tidak ada 140,000
Internet 120,000
82% 100,000
Tidak Ada listrik 80,000
60,000
40,000
20,000
-
Akses peserta didik terhadap pembelajaran SD SMP SMA SMK SLB Total
daring di rumah dapat lebih rendah lagi Ada Listrik Ada Internet 116,783 33,555 12,956 13,671 2,132 179,097
mengingat ketersediaan sumberdaya selain
ketersediaan listrik, yaitu kepemilikan Ada Listrik Tidak ada
25,494 6,143 884 590 116 33,227
gawai/laptop, ketersediaan kuota internet Internet
Tidak Ada listrik 6,604 817 86 34 11 7,552
Sumber: Dapodik PAUD DIKDAS DIKMEN, April 2020
| Penanganan Bidang Kebudayaan

1. Menutup layanan seluruh museum, cagar budaya dan situs budaya dan
melakukan Perbersihan dan penyemprotan disinfektan;
2. Menyediakan Layanan Museum Daring
3. Melakukan Pertunjukan budaya melalui saluran media sosial
@budayasaya (Youtube, IG, Twitter, FB)
4. Produksi konten pemajuan kebudayaan
5. melakukan siaran pembelajaran terkait pendidikan karakter di masa
darurat melalui TVRI. Kurasi konten video yang akan tayang di media
sosial maupun di TVRI
6. perlindungan sosial untuk pelaku budaya/pekerja seni, sudah terdata
sekitar 36.000 pekerja seni
 | Penganan Covid19 di Internal Kemendikbud

• Fasilitasi Pelaksanaan Kebijakan bekerja dari rumah sesuai edaran

Kemenpan
• Sosialisasi Covid19 dan Pendataan pegawai yang terdampak Covid19 (ODP,
PDP, Positif dirawat, Positif sembuh dan Positif meninggal)
• Pemberian Paket bagi pegawai kemendikbud (masker, Hand sanitizer,
multivitamin, dan sembako)
• Pelaksanaan protokol pencegahan covid19 di lingkungan kantor
kemendikbud (pengecekan suhu tubuh, penyediaan fasilitas cuci tangan,
disinfektan untuk barang-barang yang masuk)
• Pembersihan lingkungan kemendikbud dengan melakukan penyemprotan
disinfektan secara rutin minimal 1 kali satu minggu
 | Permasalahan dan Rekomendasi Penanganan Pendidikan ke depan
Permasalahan dan solusi:
1. Proses pengadaan barang dan jasa dalam situasi
darurat → sudah berkoordinasi dengan LKPP dan
BNPB.
2. Belum tersedia data pelaksanaan pembelajaran
jarak jauh brp persen efektifitas terutama di daerah
3T dan yang belum terjangkau jaringan internet
dan listrik → sedang dilakukan pengumpulan data.
3. Pendampingan untuk peserta didik dan keluarga
terdampak covid19 (positif covid, ortu yang diphk,
dst).
4. Lulusan SMK tetap memerlukan Setifikat keahlian
Profesi. Mengingat Uji Kompetensi Keahlian
ditiadakan karena Covid19, SMK dapat
bekerjasama dengan Lembaga Sertifikasi Profesi
(LSP) maupun dengan industri untuk melakukan uji
sertifikasi kompetensi siswa SMK. Pelaksanaan
dapat disesuaikan, direncanakan bulan Agustus.
Rekomendasi:
1. Permudah penyediaan kuota internet bahkan bisa
digratiskan seluruhnya untuk dapat mengakses
layanan pembelajaran jarak jauh secara daring
selama masa darurat.
2. Ada pendampingan dan layanan konsultasi bagi
guru dan orang tua dalam menampingi siswa
belajar di rumah, kemendikbud dan dinas
pendidikan atau pihak lain dapat membuat
saluran konsultasinya.
3. Pendampingan bagi peserta didik yang terdampak
covid19 atau ada keluarga peserta didik yang
terdampak Covid19.
4. Perbanyak media komunikasi, informasi dan
edukasi yang berisi cara-cara dan langkah praktis
5. Penyediaan gawai yang sudah diisi dengan media
dan aplikasi pembelajaran bagi daerah 3T yang
belum terkoneksi internet
6. Proses pemantauan dan laporan pelaksanaan SE
Mendikbud 4/2020 yang lebih komprehensif,
intensif dan terpadu.
 TERIMA KASIH
Sekretariat:
1. Gedung C Lt. 15 Komplek Kemendikbud Senayan Jl. Jendral Sudirman, Jakarta
Pusat, DKI Jakarta (Narahubung: Yama Bayu Aji +62 818-0630-3051)
2. Gedung B Lantai Dasar Komplek Kemendikbud Cipete, Jl. R.S Fatmawati, jakarta
Selatan, DKI Jakarta (Narahubung: Janaka +62 821-1046-5980)
Website: spab.kemdikbud.go.id | email: spab@kemdikbud.go.id
 Informasi BDR di Pulau Jawa dan Kepulaua Nusa
No Wilayah Kebijakan Layanan Pendidikan Keterangan
1 DKI Jakarta Belajar di rumah Sampai 16 April 2020 https://disdik.jakarta.go.id/
http://119.47.89.189/einstrumen
2 Jawa Barat Belajar di rumah Sampai 27 April 2020 http://disdik.jabarprov.go.id/
http://bit.ly/LaporanKBMdiRumah
3 Jawa tengah Belajar di rumah Sampai 27 April 2020 http://www.pdkjateng.go.id/
4 Jawa Timur Belajar di rumah Sampai 19 April 2020 https://dindik.jatimprov.go.id/
http://belajar.dindik.jatimprov.go.id/
5 DIY Belajar di rumah Sampai 14 April 2020 https://dikpora.jogjaprov.go.id/
http://jogjabelajar.jogjaprov.go.id/
6 Banten Belajar di Rumah sampai 1 Juni 2020 http://dindikbud.bantenprov.go.id/
https://belajar.kemdikbud.go.id/SabaBanten/
7 Bali Belajar di Rumah sampai 1 Juni 2020 https://disdikpora.baliprov.go.id/
8 NTB Belajar di Rumah sampai 13 April 2020 https://dikbud.ntbprov.go.id/
9 NTT Belajar di Rumah sampai 21 April 2020
 Informasi BDR di Kalimantan

No Wilayah Kebijakan Keterangan

10 Kalimantan Barat Perpanjangan hingga 18 April http://dikbud.kalbarp
rov.go.id/
11 Kalimantan Tengah Perpanjangan hingga 14 april https://disdik.kalteng.
go.id/
12 Kalimantan Selatan Beragam, pemprov meperpanjang hingga 5 april 2020 dan http://disdikbud.kalse
banjarmasin sampai 14 April 2020, ada juga kota baru sampai 19 lprov.go.id/
April 2020
13 Kalimantan Timur Belajar di rumah diperpanjang sampai 21 April 2020 http://disdik.kaltimpr
ov.go.id/
14 Kalimantan Utara Belajar di rumah sampai 4 april 2020 https://disdikbud.kalt
araprov.go.id/
 Informasi BDR di Pulau Jawa dan Kepulaua Nusa

No Wilayah Kebijakan Keterangan

15 Aceh Belajar di rumah sampai 30 Mei 2020 http://disdik.acehprov.go.id/
16 Sumatera Utara Belajar di rumah sampai 29 Mei 2020 http://disdik.sumutprov.go.id/
17 Riau Belajar di rumah sampai 15 April 2020 https://disdik.riau.go.id/
18 Kepulauan Riau Belajar di rumah dari 21 April 2020 https://disdik.kepriprov.go.id/
19 Sumatera Barat Belajar di rumah dari 15 April 2020 https://disdik.sumbarprov.go.id/
20 Sumatera Selatan Belajar di rumah dari 25 April 2020 http://disdik.sumselprov.go.id/
21 Bangka Belitung Belajar di rumah dari 21 April 2020 dindik.babelprov.go.id
22 Jambi Belajar di rumah dari 30 April 2020 http://disdik.jambiprov.go.id/
23 Bengkulu Belajar di rumah dari 13 April 2020 https://dikbud.bengkuluprov.go.id/
24 Lampung Belajar di rumah dari 22 April 2020 http://www.disdikbud.lampungprov.go.id/
 Informasi BDR di Sulawesi, Maluku dan Papua
No Wilayah Kebijakan Keterangan
25 Sulawesi Selatan Belajar di rumah sampai 17 April 2020
26 Sulawesi Tenggara Belajar di rumah sampai 29 Mei 2020 https://disdikbud.sultraprov.go.id/
27 Sulawesi Tengah Belajar di rumah sampai 24 April 2020 http://disdikbud.sultengprov.go.id/
28 Sulawesi barat Belajar di rumah sampai 24 April 2020
29 Sulawesi Utara Belajar di rumah sampai 24 April 2020 http://disdikda.sulutprov.go.id/
30 Gorontalo Belajar di rumah sampai 4 April 2020

31 Maluku Belajar di rumah sampai 12 April 2020 https://www.disdikbud.malukupro

v.go.id/
32 Maluku Utara Belajar di rumah sampai 12 April 2020

33 Papua Belajar di rumah sampai 17 April 2020 http://disdik.papua.go.id/

34 Papua Barat Belajar di rumah sampai 21 April 2020
 Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru
Anjuran
Prioritas
Memanusiakan - Lakukan pengumpulan informasi
hubungan terlebih dahulu mengenai kesiapan
orang tua dalam mendampingi murid
melakukan pembelajaran jarak jauh.
Faktor yang setidaknya perlu
dipertimbangkan: akases orang tua
terhadap teknologi, pola kerja orang
tua dan tingkat pendidikan orang tua
- Sediakan waktu berbincang bebas
dengan orang tua dan murid untuk
mendapatkan gambaran kondisi yang
mereka alami. Membangun
kepercayaan diri murid dan orang
tua, menghadirkan dukungan,
pendorong semangat dan bantuan
profesional
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/
Menantang
- Memperkirakan durasi
pengerjaan tugas yang akan
diberikan. Pastikan durasinya
maksimal 80% dari jam belajar
normal untuk menyediakan
waktu belajar tidak terstruktur
- Membangun kesepakatan
dengan orang tua terkait cara
pengerjaan tugas murid,
jadwal dan durasi konferensi
guru
- Menyiapkan aktifitas dan tugas
belajar yang memadukan
tujuan kurikulum, minat murid
dan isu yang sedang hangat
dibicarakan
Hindari
- Hindari membuat aturan
dan tugas yang tidak
memahami kondisi murid
dan orang tua
- Hindari memaksakan tugas
yang harus dikerjakan
dengan kriteria dan durasi
kecepatan yang sama untuk
semua murid
- Hindari menuntut orang tua
untuk mendampingi penuh
murid tanpa
mempertimbangkan faktor
kendala dalam melakukan
pendampingan

Memahami Konsep
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/
Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru
Anjuran
Prioritas
- Lakukan penjelasan terlebih
dahulu kepada orang tua
khususnya pada kelas kecil
tentang tujuan dan proses
belajar jarak jauh dan
penggunaan aplikasi atau situs
melalui video tutorial atau
infografis
- Satu kegiatan belajar bisa
mencakup lebih dari 1 pelajaran.
Rancang tugas atau kegiatan
belajar yang bisa mencakup 2-3
pelajaran
Hindari
Menantang
- Berilah tugas yang terkait - Hindari memberikan tugas
dengan lingkungan rumah sekedar untuk latihan soal
pada kelas kecil dan terkait atau pengerjaan LKS, tanpa
dengan persoalan yang sedang disertai diskusi dan refleksi
hangat dibicarakan - Hindari memberi tugas yang
- Sediakan pertanyaan terbuka meminta murid hanya
pada instruksi penugasan yang memindahkan materi dan
memfasilitasi murid untuk buku teks ke lembar tugas
mengekspresikan
pendapatnya. Contoh: pada
kelas kecil, apa yang kamu
sukai dari tugas hari ini? Pada
kelas besar, apa kaitan antara
konsep yang kamu pelajari hari
ini dengan persoalan
masyarakat saat ini?
 Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru
Anjuran Hindari
Prioritas Menantang
Membangun - Membuat panduan tugas yang rinci namun - Pastikan ada kriteria
tidak mendikte. Pastikan orang tua/murid keberhasilan yang
Keberlanjutan
memahami instruksi namun tidak digunakan dalam
terkekang dalam belajar penilaian dari setiap tugas
- Pastikan memberi umpan balik pada setiap yang diberikan. Pada kelas
penugasan yang diberikan kepada murid.
kecil, pastikan orang tua
Pada kelas kecil, umpan balik bisa berupa
kalimat penyemangat. Pada kelas besar memahami kriteria
umpan balik perlu spesifik pada bagian keberhasilan itu. Pada
tugas yang perlu diperbaiki kelas besar, diskusikan
- Perbanyak assesment formatif untuk kriteria keberhasilan
membantu murid memahami kemampual dengan murid
awalnya dan kebutuhan belajar berikutnya. - Pastikan melakukan
Pada kelas kecil asesmen formatif bisa refleksi berkala sebagai
berupa pertanyaan yang dapat dijawab titik periksa kemajuan
dengan gambar atau ekspresi murid. Pada pengerjaan tugas.
kelas besar, asesmen formatif yang
Sepakati waktunya
sederhana (pilihan ganda), singkat (3-5
dengan orang tua pada
butir soal) dan hasilnya bisa langsung
diketahui kelas kecil dan dengan
murid pada kelas besar

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/

Memilih Tantangan
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/
Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru
Anjuran
Prioritas
- Sediakan pilihan jam belajar. Pada
kelas kecil, jam belajar perlu luwes
menyesuaikan jam aktivitas oran
tua. Pada kelas besar, sediakan
pilihan jam belajar sesuai jam
sekolah atau jam mengerjakan
tugas
Hindari
Menantang
- Kombinasikan aktivitas - Hidari memberikan tugas
dengan diskusi atau yang terlalu mudah atau
bergerak, tidak hanya duduk terlalu sulit bagi murid
dan menulis saja atau - Hindari memberi tugas
aktivitas bergerak saja sesuai kurikulum, tanpa
- Sediakan pilihan tugas. mengaitkan dengan
Perlihatkan beberapa lingkungan atau kehidupan
aktivitas dari sumber sekitar
berbeda. Beri kesempatan
murid memilih tugas yang
bisa dilakukannya, kemudian
sepakati bersama orang tua.
Anjuran ini semakin penting
untuk murid berkebutuhan
khusus
 Panduan Pembelajaran jarak jauh bagi guru
Anjuran
Prioritas
Memberdayakan - Menyediakan tugas yang
Konteks membuat murid bisa
menerapkan kemampuannya
pada konteks atau tugas
sehari-hari
- Satu kegiatan belajar bisa
mencakup lebih dari 1
pelajaran. Rancang tugas ,atau
kegiatan belajar yang bisa
mencakup 2-3 pelajaran
Menantang
- Gunakan bagi murid yang tidak
memiliki gawai, guru bisa
membentuk kelompok dengan
teman yang tinggalnya
berdekatan. Bila murid yang tidak
memiliki gawaidan lokasinya jauh
dari teman satu sekolah, guru
sebaiknya mendatangi rumah
murid tersebut untuk memberikan
tugas yang bisa disesuaikan
dengan sekitar rumah dan
memberikan tugas rumah yang
bisa dikerjakan bersama orang tua
- Menyediakan tugas yang
membuat murid dan orang tua
merasa berkontribusi terhadap
persoalan yang sedang hangat
dibicarakan
Hindari
- Hindari memberi tugas yang
mendorong murid
berinteraksi dengan banyak
orang ditengah situasi wabah
Corona
- Hindaru memberi tugas
hanya dari satu sumber atau
buku teks semata
- Hindari memberi tugas yang
sama untuk semua murid
tanpa mempertimbangkan
kebutuhan dan kondisi murid
yang berbeda di rumah atau
wilayah

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/