Perangkat Pembelajaran Jerni Mananeke, S.

Pd

ANALISIS KD
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

Rekomendasi Analisis KD Rekomendasi KD Rekomendasi KD-KD

Anallisis KD PPK
KD Pengetahuan Keterampilan Keterampilan pada Mapel
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk Nilai-Nilai
KOMPETENSI KOMPETENSI
Pengetahuan Karakter yang
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Bentuk Kesetaraan
semua KD-3 dalam dapat
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi dan Taksonomi KD
Mata Pelajaran diintegrasikan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Bentuk Dimensi dengan Bentuk Tingkat dari KI-3 dengan
 Ketercapaian dalam Materi
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi KD dari KI-4
Taksonomi semua dan Model
KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Memahami sikap 4.1 Mempresentasi Memahami adalah Memahami sesuai Mempresentasikan Setara antara : KD-3 dari KD-KD  Rasa tanggung
dan perilaku kan sikap dan tingkat dimensi : C2 dipasangkan adalah bentuk Memahami dengan pengetahuan mata jawab
kewirausahaan perilaku (Memahami) dengan sikap dan taksonomi: Mempresentasikan pelajaran Dasar Proses  Sikap kehati-
kewirauusahaan perilaku keterampilan Pengolahan Hasil hatian
Bentuk Dimensi wirausahawan konkret Pertanian sudah  Kejujuran
Pengetahuan: memenuhi Dimensi  Rasa ingin tahu
Konseptual Tingkat Taksonomi: Kognitif tuntutan KI-3
Manipulasi (P2) yaitu: mengingat,
3.2 Menganalisis 4.2 Menentukan Menganalisis Menganalisis Menentukan adalah Setara antara: memahami, menerapkan.  Mandiri
peluang usaha peluang usaha adalah sesuai dipasangkan bentuk taksonomi : Menganalisis dan menganalisis  Rasa
produk barang/ produk barang/ tingkat dimensi: C4 dengan peluang keterampilan dengan bertanggung
jasa jasa (Menganalisis) usaha produk konkret Menentukan jawab
barang/ jasa Bentuk Pengetahuan  Hati-hati
Bentuk Dimensi Tingkat Taksonomi: sudah terpenuhi yaitu: di  Disiplin
Pengetahuan: Presisi (P3) tingkat faktual,
Metakognitif konseptual, operasional
dasar, dan Metakognitif.
3.3 Memahami hak 4.3 Mempresentasi Memahami adalah Memahamin sesuai Mempresentasikan Tidak Setara antara:  Sikap disiplin
atas kekayaan kan hak atas tingkat dimensi: C2 dipasangkan dengan adalah bentuk Memahami dengan KD-4 dari KD-KD  Kejujuraan
intelektual kekayaan (Memahami) hak atas kekayaan taksonomi : Mempresentasikan keterampilan mata  Rasa ingin tahu
intelektual Bentuk Dimensi intelektual keterampilan pelajaran Dasar Proses  Mandiri
Pengetahuan: konkret Pengolahan Hasil
Konseptual Pertanian baru
Tingkat Taksonomi: memenuhi sebagian dari
 Perangkat Pembelajaran Jerni Mananeke, S.Pd

Rekomendasi Analisis KD Rekomendasi KD Rekomendasi KD-KD

Anallisis KD PPK
KD Pengetahuan Keterampilan Keterampilan pada Mapel
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk Nilai-Nilai
KOMPETENSI KOMPETENSI
Pengetahuan Karakter yang
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Bentuk Kesetaraan
semua KD-3 dalam dapat
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Dimensi Kognitif Taksonomi dan Taksonomi KD
Mata Pelajaran diintegrasikan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) Bentuk Dimensi dengan Bentuk Tingkat dari KI-3 dengan
 Ketercapaian dalam Materi
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi KD dari KI-4
Taksonomi semua dan Model
KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Presisi (P3) Tingkat Taksonomi
3.4 Menganalisis 4.4 Membuat Menganalisis Menganalisis sesuai Membuat adalah Setara antara : tuntutan KI-4 pada ranah  Kejujuran
konsep desain/ desain/ adalah tingkat dipasangkan bentuk taksonomi: Menganalisis konkret, yaitu  Toleransi
prototype dan prototype dan dimensi: C4 dengan konsep keterampilan dengan Membuat menunjukkan  Menghargai
kemasan produk kemasan produk (Menganalisis) desain/ prototype konkret keterampilan pendapat orng
barang/ jasa barang/ jasa dan kemasan mempersepsi, kesiapan lain
Bentuk Dimensi produk barang/ Tingkat Taksonomi: meniru, dan  Mandiri
Pengetahuan: jasa Presisi (P3) membiasakan.
Metakognitif
3.5 Menganalisis 4.5 Membuat alur Menganalisis Menganalisis sesuai Membuat adalah Setara antara :  Disiplin
proses kerja dan proses kerja adalah tingkat dipasangkan bentuk taksonomi: Menganalisis  Hati-hati
pembuatan pembuatan dimensi: C4 dengan proses kerja keterampilan dengan Membuat  Teliti
prototype produk prototype (Menganalisis) pembuatan konkret  Tanggung jawab
barang/ jasa produk barang/ prototype produk
jasa Bentuk Dimensi barang/ jasa Tingkat Taksonomi:
Pengetahuan: Presisi (P3)
Metakognitif