PETA KONSEP

MODUL 1 DAN MODUL 2

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA di SD (PDGK 4202)

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH BANDUNG

UNIVERSITAS TERBUKA
2020
 MODUL 1
HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA

Pengertian Bahasa:
Simbol bunyi Konsep Belajar:
Alat komunikasi Pengalaman
Lambang bunyi Pengamatan
Sistem makna Bahasa

Karakteristik makna:
Sistem
Lambang arbiter dan konvensional
Produktif
Belajar Bahasa:
Fungsi dan variasi
Terpadu
Utentik
Sesuai kebutuhannya
BAHASA Strategi uji coba dan lainnya
Fungsi Bahasa:
Personal
Regulator
Interaksional PEMBELAJARAN
Informatif BAHASA
Heuristik
Pembeljaran Bahasa:
Imajinatif
Belajar bahasa
instrumental
Belajar melalui bahasa
Belajar tentang bahasa

Ragam Bahasa:
Pemakai Bahasa
Asal penutur Kemampuan Berbahasa:
Kelompok sosial Menyimak dan Mendengarkan
Sikap berbahasa Berbicara
Pemakaian Bahasa Membaca
Pokok perbincangan Menulis
Media berbahasa
Situasi berbahasa
MODUL 2
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
Pengertian pemerolehan bahasa pertama
yakni Proses pemilikan kemampuan
berbahasa secara alamiah Suatu bahasa disebut bahasa kedua apabila
Spontan, tanpa sadar dan tanpa bahasa tersebut dikuasai anak melalui
beban belajar secara formal.
Langsung secara informal
Didorong oleh kebutuhan
Berlangsung terus-menerus
secara nyata dan bermakna Terpimpin
Diperoleh secara lisan melalui Alamiah
mendengar dan berbicara Terpimpin dan alamiah

Teori/Pandangan Pemerolehan Bahasa:

Nativis BAHASA PERTAMA
Behavioristis
Kognitif
Teori/Pandangan Pemerolehan Bahasa
Kedua:
Faktor Pengaruh Pemerolehan Bahasa Anak:
Model Akulturasi
Biologis
BAHASA KEDUA Teori Akomodasi
Lingkungan sosial
Teori wacana
Intelegensi
Model Monitor
motivasi
Model Kompetensi Variabel
Hipotesis Universl
Strategi Pemerolehan Bahasa: Teori Neurofungsional
Mengingat
Meniru
Mengalami langsung
Bermain Tahap Pemerolehan Bahasa:
Pralinguistik
2 bln: bunyi refleksif
2- 5 bln : bunyi vokal
4 – 7 bln: bunyi agak utuh
6-12 bln: berceloteh Meniru
Satu-kata/Holofrasis
Dua-kata
Telegrafis