REVIEW JURNAL

“Computer-Based Learning in Chemistry Classes”

Dosen Pengampu :

Dr. Dra. Zurweni, M. Si

Disusun Oleh :

1) Muhammad Khoirul Abdillah (A1C118040)

2) Riska Sintiana (A1C118075)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

2020
REVIEW JURNAL
JUDUL Computer-Based Learning in Chemistry Classes
(Pembelajaran Berbasis Komputer di Kelas Kimia)
JURNAL Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education
VOLUME DAN VOLUME (10) NO(4), HALAMAN ( 297-311)
HALAMAN
TAHUN 2014
PENULIS Verena Pietzner
Reviewer Muhammad Khoirul Abdillah dan Riska Sintiana
Tanggal 10 maret 2020
ABSTRAK Jurnal yang berjudul “Pembelajaran Berbasis Komputer di Jakarta
Kelas Kimia ” ini berisi tentang penggunaan alat bantu mengajar
kimia untuk mempermudah proses pembelajaran kimia siswa dan
dapat mempermudah serta membangkitkan motivasi siswa dalam
belajar kimia.
Abstrak atau bagian Pendahuluan yang disajikan penulis hanya
menggunakan Bahasa inggris (Bahasa Internasional). Secara
keseluruhan isi dari abstrak atau bagian pendahuluan  ini langsung
menuju ke topic bahasan yaitu mengenai komputer, sehingga
menurut saya pembaca menjadi mudah memahami apa yang akan
di sampaikan oleh jurnal ini.

PENGANTAR Dalam paragraf pertama penulis mengatakan murid

diharapkan mampu aktif dan produktif di masa depan. Literasi
komputer yang diajarkan di sekolah harus dijadikan dasar untuk itu
para murid akan dapat mengembangkan diri mereka sendiri
kemampuan khusus. Ini menyiratkan bahwa, idealnya, semua
subjek yang diajarkan di sekolah memiliki komponen yang aktif
mengajarkan literasi komputer.

Pada paragraf kedua penulis mengatakan Pengajaran sains

dalam pendidikan umum dan kimia khususnya dapat mencakup
aspek-aspek seperti pencatatan data dan penanganan data, bekerja
dengan visualisasi, atau menghasilkan gambar kimia. Potensi untuk
digunakan berbagai jenis visualisasi (misalnya statis, dinamis, dan
interaktif) unik dalam kimia dan harus termasuk dalam pengajaran
sehari-hari. Komputer dapat mendukung dan memperkaya kerja
praktek karena diketahui dari penelitian itu pembelajaran berbasis
komputer dalam kimia dapat membantu perkembangannya
pemahaman konsep kimia juga dalam lingkungan
laboratorium. Karena itu, komputer harus menjadi, seperti
eksperimen, salah satu pilar pendukung pendidikan kimia
modern. Disini guru diharapkan memberikan kesempatan bagi
siswa mereka untuk ikut serta pembelajaran berbasis komputer.

PEMBAHASAN Pembelajaran berbasis komputer berprinsip tetap sulit dipahami,

 meskipun diterima bahwa Berkenaan dengan kimia, pembelajaran
berbasis komputer memiliki potensi untuk menumbuhkan
pembelajaran yang bermakna. Misalnya, visualisasi digital dapat
menunjukkan tingkat sub-mikroskopis dari suatu reaksi kimia atau
pertunjukan penampilan spasial suatu molekul. Ini dapat membantu
siswa membuat hubungan antara pengamatan mereka pada tingkat
makroskopik dan pada tingkat molekuler.
KELEBIHAN Kelebihan dari jurnal ini adalah jurnal ini sangat sederhana
sehingga dapat dengan mudah dimengerti oleh pembacanya. Jurnal
ini sangat banyak memaparkan penggunaan komputer di beberapa
negara seperti Jerman dan Indonesia sehingga memaparkan dari
tahun sebelumnya.
KEKURANGAN Jurnal ini memaparkan penggunan kmputer di negara jerman dan
Indonesia. Namun, kurang untuk memberikan data manfaat
penggunaan komputer di bidang pembelajaran kimia. Sehngga
masih kurang menunjukan bahwa penggunaan komputer dalam
pembelajaran kimia ini membantu siswa untuk bersifat aktif serta
produktif di masa depan.
SARAN Ada baiknya dalam jurnal ini dapat memaparkan data baik dalam
pengguaan komputer dalam bidang pendidikan kimia maupun ke
aktifan serta ke produktifitas siswa dalam penggunaanya.