A’yuni Nazirul Khuluq

Piaud IVA

‘’Resume Penilaian Sesuai Dengan Metode Demontrasi ‘’

A. Definisi Metode Demonstrasi

Metode Demonstrasi adalah metode mengajar yang menggunakan peragaan untuk

memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan pada seluruh kelas tentang suatu
proses atau suatu petunjuk untuk melakukan sesuatu.

Yang di maksud dengan Metode Demonstrasi ialah metode mengajar dengan

menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan
bagaimana berjalannya suatu proses pembentukan tertentu pada siswa.

Metode demonstrasi-Animasi dapat memperjelas pengertian dan konsep tindakan yang

harus dilakukan. Metode tersebut dalam prakteknya dapat di lakukan oleh guru atau anak didik
itu sendiri. Metode Demonstransi-Animasi cukup baik apabila di gunakan dalam penyampaian
bahan pelajaran tata surya, proses teknis peralatan, alran listrik, atau fiqih, misalnya bagaiamana
cara berwudu, shalat, memandikan orang mati, tawaf pada waktu haji,dan yang lainnya.

Demonstrasi merupakan metode yang sangat efektif sebab membantu anak didik untuk
mencari jawaban dengan usaha sendiri berdasarkan fakta yang benar. Metode ini dapat
diterapakan dalam pembelajaran Ilmu Alam, Teknik dan PAI, tetapi, tidak semua pelajaran PAI
bisa didemonstrasikan, misalnya masalah aqidah yang menjelaskan iman kepada allah, malaikat,
surga, neraka dan lai-lain.

B. Tujuan dan Kegunaan Metode Demonstrasi

Tujuan dan kegunaan metode demonstrasi, antara lain:

1. Untuk memudahkan penjelasan sebab penggunaan bahasa lebih terbatas.

1
2. Untuk membantu anak dalam memahami dengan jelas jalannya suatu proses dengan
penuh perhatian.

3. Untuk menghindari verbalisme.

4. Cocok digunakan apabila akan memberikan keterampilan tertentu.

Adapun aspek yang penting dalam menggunakan Metode Demonstrasi adalah:

Demonstrasi akan menjadi metode yang tidak wajar apabila alat yang di Demonstrasikan
tidak bisa di amati dengan seksama oleh siswa. Misalnya alatnya terlalu kecil atau penjelasannya
tidak jelas. Demonstrasi menjadi kurang efektif bila tidak di ikuti oleh aktivitas di mana siswa
sendiri dapat ikut memperhatikan dan menjadi aktivitas mereka sebagai pengalaman yang
berharga. Tidak semua hal dapat di Demonstrasikan di kelas karna sebab alat-alat yang terlalu
besar atau yang berada di tempat lain yang tempatnya jauh dari kelas. Hendaknya dilakukan
dalam hal-hal yang bersifat praktis. Sebagai pendahuluan, berilah pengertian dan landasan teori
dari apa yang akan di demonstrasikan.

Dan adapun sebaiknya dalam Mendemonstrasikan pelajaran tersebut guru harus terlebih
dulu Mendemonstrasikan dengan sebaik-baiknya, baru di ikuti oleh murid-muridnya yang sesuai
dengan petunjuk.

Adapun dalam metode demonstran ini memiliki kelebihan dan ada juga kekurangannya
sebagaimana yang akan di paparkan di bawah ini.

C. Langkah-Langkah Metode Demonstrasi

Beberapa petunjuk penggunaan metode demonstrasi:

1. Perencanaan: Menentukan tujuan demonstrasi mengoperasikan PLC zelio logic smart

relay; Menetapkan langkah-langkah pokok demonstrasi membuat gambar kendali zelio di
komputer; dan Menyiapkan alat-alat yang diperlukan seperti PLC trainner dan komputer.

2. Pelaksanaan: Mengusahakan agar demonstrasi pembuatan gambar kendali zelio di

komputer dapat diikuti dan diamati oleh seluruh siswa melalui proyektor; Menumbuhkan sikap
krisis pada siswa sehingga terjadi Tanya jawab, dan diskusi tentang masalah PLC zelio logic

2
smart relay; Memberi kesempatan pada setiap siswa untuk mencoba membuat gambar rangkaian
kendali zelio di komputer sehingga siswa merasa yakin tentang suatu proses operasi rangkaian
kendali PLC zelio logic; Membuat penilaian dari kegiatan siswa dalam demonstrasi
menggunakan PLC zelio logic tersebut, seperti gambar hasil karya siswa yang dibuat di
komputer.

3. Tindak lanjut: Pemberian tugas kepada siswa untuk membuat gambar rangkaian kendali
PLC untuk lampu lalu lintas; Penilaian terhadap laporan hasil demonstrasi mengoperasikan PLC
zelio.

Metode domonstrasi merupakan metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran

dengan mempertunjukkan secara langsung objeknya atau caranya melakukan sesuatu untuk
mempertunjukkan proses tertentu. Demonstrasi dapat digunakan pada semua mata pelajaran.
Dalam pelaksanaan demonstrasi guru harus sudah yakin bahwa seluruh siswa dapat
memperhatikan dan mengamati terhadap objek yang akan didemonstrasikan. Sebelumnya proses
demonstrasi guru sudah mempersiapkan alat – alat yang digunakan dalam demonstrasi tersebut.

Guru dituntut menguasai bahan pelajaran serta mengorganisasi kelas, jangan samapi guru
terlena dengan demonstrasinya tanpa memperhatikan siswa secara menyeluruh. Ada beberapa
karakteristik metode mengajar demonstrasi dan bagaimana hubungannya dengan pengalaman
belajar siswa.

Karakteristik, Pengalaman Belajar, Keunggulan, dan Ketrampilan Metode Demonstrasi:

Prosedur metode demonstrasi yang harus dilakukan dalam pembelajaran adalah:

Mempersiapkan alat bantu yang akan digunakan dalam pembelajaran; Memberikan penjelasan
tentang topik yang akan didemonstrasikan; Pelaksanaan demonstrsi bersamaan dengan perhatian
dan peniruan dari siswa; Penguatan (diskusi, tanya jawab, dan atau latihan) terhadap hasil
demonstrasi.

Kesimpulan: Kemampuan guru yang perlu diperhatikan dalam menunjung keberhasilan

demonstrasi di antaranya:

• Mampu secara proses tentang topik yang dipraktekkan.

3
• Mampu mengelola kelas, menguasai siswa secara menyeluruh.

• Mampu menggunakan alat bantu yang digunakan.

• Mampu melaksanakan penilaian proses

Kondisi dan kemampuan siswa yang harus diperhatikan untuk menunjang demonstrasi,
diantaranya adalah:

• Siswa memiliki motivasi, perhatian dan minat terhadap topik yang didemonstrasikan.

• Memahami tentang tujuan/maksud yang akan didemonstrasikan.

• Mampu mengamati proses yang dilakukan oleh guru.

• Mampu mengidentifikasi kondisi dan alat yang digunakan dalam demonstrasi

Kesimpulan

Pembelajaran dengan demonstrasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi

belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam materi pelajaran
yang didemonstrasikan. Penerapan metode metode pembelajaran demonstrasi mempunyai
pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan hasil
wawancara dengan sebagian siswa, rata-rata jawaban siswa menyatakan bahwa siswa tertarik dan
berminat dengan metode metode pembelajaran demonstrasi sehingga mereka menjadi
termotivasi untuk belajar.

Metode demonstrasi adalah salah satu metode mengajar dengan menggunakan peragaan
untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu
dengan jalan mendemonstrasikan terlebih dulu kepada siswa. Metode ini dapat menghilangkan
varbalisme sehingga siswa akan semakin memahami materi pelajaran. Akan tetapi ada beberapa
hal yang perlu di perhatikan seperti ketersediaan alat peraga agar metode ini dapat berjalan
dengan efektif dan efesien.

4
 Saran

Dari hasil pengamatan penulis di kelas agar proses belajar mengajar dengan demonstrasi lebih
efektif dan lebih memberikan hasil yang optimal bagi siswa, maka disampaikan saran sebagai
berikut:

• Untuk melaksanakan metode demonstrasi memerlukan persiapan yang cukup matang,

sehingga guru harus mampu menentukan atau memilih topik yang benar-benar bisa diterapkan
dengan model demonstrasi dalam proses belajar mengajar sehingga diperoleh hasil yang optimal.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi.(1997). Dasar-dasar evaluasi pendidikan : Aplikasi dan penerapannya.

Jakarta: Bumi Aksara.

Depdikbud.(1994). Kurikulum berbasis kompetensi dalam menunjang kecakapan hidup siswa,

Jakarta,Bina aksara.

Djahiri, (1993).Landasan falsafah dan teori teknologi pendidikan, Media Kencana, IKIP Jakarta.

Dewi S, Prawiradilaga dan Evelin, Siregar.(2008). Mozaik teknologi pendidikan. Jakarta :

Kencana.

https://jaririndu.blogspot.com/2013/07/makalah-metode-demonstrasi-dalam.html