LK-02.

Analisis Pengertian, Ciri dan Contoh Kegiatan Keterampilan Berpikir Tingkat

Tinggi

ASPEK
KETERAMPILAN CIRI DALAM CONTOH
PENGERTIAN
BERPIKIR PEMBELAJARAN KEGIATAN
TINGKAT TINGGI
Sebagai transfer Kemampuan  Melibatkan peserta Peserta diberi
knowledge berpikir dalam secara aktif. kasus (tayangan,
ranah kognitif,  Pembelajaran problem) peserta
afektif, (melalui diskusi
psikomotor bermakna, ataupun individual)
secara memahami apa yang diminta untuk
komprehensif dipelajari merumuskan
untuk  Aktivitas kognitif konsep
melakukan dalam sebagaimana
evaluasi, mengembangkan materi yang
menganalisis, dimaksud.
pengetahuan,
sintesis, dan
kreasi atas pemahaman,
materi yang konseptualisasi,
dipelajari. identifikasi, analisis,
sintesis.

Sebagai critical Proses  Berpikir kritis dan Diskusi kasus

dan creative pembelajaran kreatif sekolah tidak
thinking yang  Melakukan hal kratif, memiliki
mengoptimalkan berbeda dari lainnya gedung/ruang
keterampilan  Melakukan elaborasi perpustakaan
memecahkan atas dua hal atau dalam
masalah, lebih. merencanakan
mengidentifikasi, program literasi
mengevaluasi,
sehingga
menghasilkan
keputusan.

Sebagai problem Keterampilan  Penalaran yang Diskusi tentang

solving memecahkan efektif, sistematis. kasus orang tua
masalah atas  Membuat penilaian siswa yang
persoalan yang
untuk mengambil marah-marah di
muncul
keputusan. sekolah karena
 Memecahkan anaknya jatuh di
masalah. halaman sekolah
pada waktu
berolahraga..