Model Project Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Proyek) adalah model

pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran di kelas
dengan melibatkan kerja proyek. Kerja proyek memuat tugas - tugas yang kompleks
berdasarkan permasalahan (problem) yang diberikan kepada siswa sebagai langkah awal dalam
mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam
beraktivitas secara nyata, dan menuntut siswa untuk melakukan kegiatan merancang,
melakukan kegiatan investigasi atau penyelidikan, memecahkan masalah, membuat keputusan,
serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja secara mandiri maupun kelompok
(kolaboratif). Hasil akhir dari kerja proyek tersebut adalah suatu produk yang antara lain berupa
laporan tertulis atau lisan, presentasi atau rekomendasi. Penilaian tugas proyek dilakukan
dari proses perencanaan, pengerjaan tugas proyek sampai hasil akhir proyek. Belajar berbasis
proyek (project based learning) adalah sebuah model atau pendekatan pembelajaran yang
inovatif, yang menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan - kegiatan yang kompleks
(CORD, 2001; Thomas, Mergendoller, & Michaelson, 1999; Moss & Van Duzer, 1998).
Fokus pembelajaran terletak pada konsep - konsep dan prinsip - prinsip inti dari suatu
disiplin studi, melibatkan pelajar dalam investigasi pemecahan masalah dan kegiatan tugas -
tugas bermakna yang lain, memberi kesempatan pelajar bekerja secara otonom mengkonstruk
pengetahuan mereka sendiri, dan mencapai puncaknya menghasilkan produk nyata (Thomas,
2000).