BUKU KOMUNIKASI & EVALUASI DIRI

MAHASISWA PROGRAM PROFESI NERS

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2019
 Buku komunikasi ini merupakan salah satu wadah untuk menjembatani komunikasi
antara mahasiswa dan preceptor, baik preceptor klinik maupun preceptor akademik. Melalui
adanya buku komunikasi, setiap individu yang terlibat dalam praktik profesi dapat
menyampaikan secara tertulis evaluasi diri sendiri maupun evaluasi bagi orang lain yang
berguna bagi perbaikan kinerja program profesi Ners dan perbaikan kualitas peserta didik.
Melalui buku ini pula terjalin hubungan komunikasi yang lebih baik antara preseptee dan
preceptor. Buku ini dapat diisi oleh individu preseptee dan preceptor yang terlibat dalam
pembimbingan.
Semoga adanya portofolio ini bermanfaat bagi peserta profesi Ners, bagi preceptor, dan bagi
institusi pendidikan.

Pengelola Profesi Ners

FK Universitas Tanjungpura
 DATA PERSONAL

Nama lengkap : ___________________________________ Foto

Tempat dan Tanggal Lahir : ___________________________________ 3x4

NIM : ___________________________________
Alamat : ___________________________________
___________________________________
Semester : ___________________________________
Program Pendidikan : ___________________________________
Institusi : ___________________________________
Kontak Person : ___________________________________
Email : ___________________________________

Riwayat Pendidikan Formal

Jenis / Tingkat Pendidikan Lulus Tahun Institusi

Riwayat Pendidikan Non/Informal

Lama
Jenis Pendidikan Institusi Penyelenggara
Pendidikan

TATA KELOLA KINERJA MAHASISWA

PROGRAM PROFESI

1. Tatakelola kinerja mahasiswa program profesi merupakan sistem penataan kegiatan

belajar mengajar mahasiswa di wahana praktik yang diarahkan pada tingkat pencapaian
 mutu optimal melalui mekanisme pemantauan, penilaian, upaya perbaikan sesuai siklus
Plan Do Check Act (PDCA) yang berkesinambungan.

2. Tata kelola kinerja mahasiswa program profesi menjamin tingkat keberhasilan kinerja
melalui :
a. Nilai keberhasilan yang mutlak dari kompetensi kritikal pada setiap wahana praktik.
b. Remedial diberikan setelah pemantauan dan penilaian dilakukan secara seksama
oleh preceptor akademik bersama dengan preceptor klinik.
c. Proses internship dilaksanakan seluruhnya dengan mengikuti ketentuan dan
kebijakan yang berlaku di setiap wahana praktik.
d. Menjamin situasi yang kondusif untuk meningkatkan kinerja mahasiswa.
e. Pelaksanaan penilaian dan uji kompetensi pada setiap stase di wahana praktik.
f. Hubungan preseptor dan preseptee terbina baik.
3. Pencapaian hasil belajar (learning outcomes) mahasiswa merupakan fokus kegiatan
pembelajaran di wahana praktik.
4. Preseptor/ CI berperan sebagai model pemberi asuhan keperawatan yang terampil dan
handal, fasilitator, sosialisator, motivator, serta pemantau dan penilai melalui sikap yang
berkualitas dan tidak menimbulkan kecemasan pada mahasiswa.
 DAFTAR KOMPETENSI

1. PROFIL NURSE
a. Care Provider (Pemberi asuhan keperawatan)
b. Community Leader (Pemimpin dalam kegiatan komunitas profesi maupun sosial)
c. Educator (Pendidik kesehatan bagi klien, keluarga)
d. Manager (Pengelola asuhan keperawatan)
e. Researcher (Peneliti pemula)

2. LEARNING OUTCOMES
a. Kemampuan di bidang kinerja keperawatan
b. Penguasaan pengetahuan, analisis, dan keterampilan
c. Kemampuan manajerial
d. Etika dan profesionalisme
 DAFTAR PRECEPTOR/ CLIVICAL INSTRUCTOR

Ruang / Unit Nama Preceptor Pendidikan terakhir Tanggal (Dari / Sampai) Alamat / Contact Person
 PELIBATAN DALAM KEGIATAN BELAJAR

Kompetensi yang Kompetensi yang

Tanggal TandaTangan
Stase Ruang / Unit belum dapat dicapai tidak tersedia di
(Mulai dan Selesai) Preceptor
mahasiswa lahan praktik
 LEMBAR KOMUNIKASI
PRECEPTOR KLINIK – PRECEPTEE – PRECEPTOR AKADEMIK

Stase : ____________________________________
Ruang / Unit : ____________________________________
Preceptor Klinik : ____________________________________
Preceptor AKademik : ____________________________________

Keluhan / Komentar / Saran / Solusi

Hari /
(dapat disertai kronologis kejadian khusus) Keterangan
Tanggal
Dari Preceptor Klinik Paraf Dari Mahasiswa Paraf Dari Preceptor Akademik Paraf
 LAPORAN KEJADIAN LUAR BIASA

TandaTangan
Stase Ruang / Unit Jenis Peristiwa Proses Pelaporan
Preceptor
 PELIBATAN DALAM KEGIATAN KEPERAWATAN LAIN (jika ada)

1. Di dalam Lingkungan Lahan Praktik

Status
Tanggal / TandaTangan
JenisKegiatan Tema / Topik Kegiatan (peserta/panitia/
Tahun Preceptor
narasumber)
 2. Diluar Lahan Praktik

Status
Tanggal / TandaTangan
Jenis Kegiatan Tema / TopikKegiatan (peserta/panitia/
Tahun Preceptor
narasumber)
 REFLEKSI DIRI MAHASISWA

1. Apakah saya bisa melalui stase ini dengan baik?

Mengapa bisa?

Mengapa tidak bisa?

2. Hal apakah yang perlu saya perbaiki dari diri saya?

3. Bagaimana penilaian saya terhadap lahan praktik tempat saya belajar?

4. Bagaimana penilaian saya terhadap kampus saya?

5. Saran saya untuk lahan praktik…

6. Saran saya untuk penyelenggara profesi Ners (kampus)

7. Saran saya untuk para CI/ preseptor…

8. Saran saya untuk dosen…

9. Saran saya untuk pengelola profesi Ners FK Untan…

Nama dan Tanda tangan mahasiswa

( )