i
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL PERBAIKAN
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
ii
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktek Pemantapan
Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka (UT)
seluruhnya merupakan hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.
Materai
6000
Irma Noermalinda
NIM. 857903582
iii
KATA PENGANTAR
Bismillaahirrahmaanirrahiimin,
Alhamdulillah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan segala
rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Pemantapan Kemampuan Profesional ini. Laporan ini berisi Penelitian Tindakan
Kelas yang penulis lakukan sebagai salah satu syarat untuk menempuh Tugas
Akhir pada Program S1 PGSD. Penelitian Tindakan Kelas ini penulis lakukan
untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi bagian-bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.
Dalam proses penyusunan laporan Pemantapan Kemampuan Profesional
ini, banyak pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung.
Untuk itu ijinkanlah penulis menyatakan rasa terima kasih yang sedalam-
dalamnya kepada :
1. Bapak Anto Hidayat, SIP. M.Si, selaku Kepala UPBJJ - UT Yogyakarta
2. Bapak Priyatmadi, S.Pd. M.Pd., sebagai supervisor 1 yang telah membimbing
hingga terselesainya materi Pemantapan Kemampuan Profesional ini.
3. Bapak Kistolani, S.Pd, selaku Kepala SD Negeri Kalisari 1
4. Ibu Ayu Suci Prastiyani, S.Pd, selaku supervisor 2.
5. Semua rekan-rekan mahasiswa yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
yang telah mendorong dan membantu dalam penyelesaian PKP ini.
6. Guru SD N Kalisari 1yang telah membantu untuk terlaksananya laporan ini.
7. Orang Tua yang member dukungan do`a dan restunya serta saudara-saudaraku
atas dorongan semangat dan bantuannya.
8. Semua pihak yang telah membantu selama penelitian ini berlangsung.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
mendapatkan hasil yang lebih baik. Semoga Laporan ini dapat bermanfaat bagi
kita semua Amin.
Magelang, 8 November 2019
Penulis,
iv
DAFTAR ISI
I Pendahuluan ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
1. Identifikasi Masalah............................................................... 1
2. Analisis Masalah..................................................................... 2
3. Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah......................... 2
B. Rumusan Masalah....................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran................................ 3
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran.............................. 3
II. Kajian Pustaka ................................................................................ 5
A. Pengertian Hasil Belajar............................................................. 5
B. Konsep Bagian- Bagian Tubuh Hewan dan Tumbuhan ............. 8
1. Bagian-Bagian Utama Tubuh Hewan................................... 8
2. Bagian-Bagian Utama Tubuh Tumbuhan ............................ 9
C. Media Busybook ….................................................................... 10
1. Pengertian Media Pembelajaran Busybook.............................. 10
2. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Busybook .. 11
III Pelaksanaan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ............................. 13
A. Subjek, Tempat, Waktu Penelitian, Pihak yang membantu........ 13
1. Subjek Penelitian..................................................................... 13
2. Tempat Penelitian.................................................................... 13
3. Waktu Penelitian...................................................................... 13
B. Desain prosedur Perbaikan Pembelajaran.................................. 14
v
C. Teknik Analisis Data.................................................................. 18
IV. Hasil dan Pembahasan .................................................................... 19
A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran................... 19
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran............... 25
V Kesimpulan dan Saran Tindak Lanjut .............................................. 28
A. Kesimpulan.................................................................................. 28
B. Saran tindaklanjut....................................................................... 28
Daftar Pustaka............................................................................................. 29
DAFTAR TABEL
vi
D. Hasil Rekapitulasi Nilai Tes Siklus II ........................................... 22
E. Hasil Rekapitulasi Nilai Tes Siklus III ......................................... 24
F. Rekapitulasi Hasil Nilai Prasiklus sampai Siklus III .................... 26
DAFTAR GAMBAR
vii
D. Diagram Hasil Tes Perbaikan Pembelajaran Siklus 2 ……….. 23
E. Diagram Hasil Tes Perbaikan Pembelajaran Siklus 3 ……….. 24
F. Diagram Rekap Hasil Tes Perbaikan Pembelajaran …………. 26
DAFTAR LAMPIRAN
viii
Perbaikan Siklus II, RPP Perbaikan Siklus III
Lampiran 4. Lembar Observasi Kinerja Guru
Lampiran 5. Jurnal Pembimbingan dengan Supervisor 2
Lampiran 6. Hasil Pekerjaan Siswa yang Terbaik dan Terburuk
Persiklus
ABSTRAK
Oleh :
Irma Noermalinda
ix
NIM. 857911834