SILABUS MATA PELAJARAN : PERENCANAAN PEMASARAN

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I dan II

Kompetensi Inti*

KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI..2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 Me Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI.4 MeMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan

dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri
dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan

Semester 1

3.1 Mendiskripsikan Dasar Dasar perencanaan Mengamati: Observasi : 4 * 3 JP  Bahan Ajar

Perencanaan Pemasaran pemasaran Kemdikbud
4.1 Mempresentasikan Dasar  Pemasaran dan Mempelajari buku teks maupun Mengamati kegiatan
 Media Cetak
Perencanaan Pemasaran penjualan sumber lain (bahan dari internet dan peserta didik dalam
 Media
 Mengidentifikasi kliping) tentang dasar-dasar proses
Elektronik
kebutuhan konsumen perencanaan pemasaran. mengumpulkan,
 Buku-buku
 Mengidentifikasi menganalisis data
klasifikasi produk Menanya : referensi yang
dan membuat
 Membuat penyusunan relevan
llaporan dasar
daftar konsumen Berdiskusi untuk mendapatkan
perencanaan
(pasar sasaran) klarifikasi tentang motif pembelian
  Mengidentifikasi motif dan pengambilan keputusan pemasaran.
pembelian konsumen
 Memahami Diskusi :
pengambilan Mengeksplorasi:
keputusan konsumen Menilai kemampuan
 Mengkomunikasikan hasil analisis diskusi/presentasi
kemudian dilaporkan dalam bentuk dalam menyajikan
tulisan tentang perencanaan konsep perencanan
pemasaran yang berorientasi pada pemasaran
konsumen
Portofolio :
Mengasosiasi : Menilai portofolio
peserta didik
 Membandingkan dan mengolah data
yang diperoleh dari berbagai tentang hasil
sumber tentang pengertian, tujuan pembahasan /
perencanaan pemasaran laporan dasar-dasar
 perencanaan
Mengomunikasikan: pemasaran

Mempresentasikan hasil diskusi Test Subyektif :Test

kelompok tentang perencanaan tertulis/ essay
pemasaran dan mengumpulkan
hasil kerja dalam bentuk laporan. Menilai kemampuan
peserta didik dalam
memahami dan
menganalisis dasar-
dasar perencanaan
pemasaran.

3.2 Mendiskripsikan teori perencanan Teori Perencanaan Mengamati Observasi 4 * 3 JP  Bahan Ajar
pemasaran Pemasaran Kemdikbud
4. 2 Mempresentasikan Teori Mempelajari buku teks maupun Mengamati kegiatan
 Media Cetak
perencanaan Pemasaran  Manfaat perencanaan sumber lain tentang teori dan tipe- peserta didik dalam
 Media
pemasaran
  Perencanaan produksi tipe perencanaan pemasaran proses membuat Elektronik
berdasarkan laporan  Buku-buku
perencanaan Menanya referensi yang
pemasaran Portofolio
Berdiskusi untuk mendapatkan relevan
klarifikasi tentang langkah-langkah Menilai portofolio
 Perencanaan Produk dalam mlaksanakan memahami peserta didik
baru teori perencanaan pemasaran. tentang hasil
Mengekplorasikan pembahasan/lapora
n dalam
Mengkomunikasikan hasil analisis menganalisis teori
kemudian dilaporkan dalam bentuk perencanaan
tulisan tentang keterkaitan dalam pemasaran
melakukan analisa pasar
Tes Obyektif
Asosiasi
Pilihan Ganda untuk
Membandingkan dan mengolah menilai kemampuan
data yang diperoleh dari berbagai peserta didik dalam
sumber informasi tentang teori memamahi dan
perencanaan pemasaran. mengaanalisis teori
perencanaa
Komunikasi
pemasaran
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang perencanaan
pemasaran dan manfatnya dalam
perusahaan serta mengumpulkan
hasil kerja dalam bentuk laporan.

3.3 Menjelaskan Perencanaan Perencanaan Mengamati : Observasi: 5 x 3 JP  Bahan Ajar

Penetapan Harga Penetapan Harga : mengamati kegiatan Kemdikbud
4.3 Menyusun Perencanaan  Lingkungan Mempelajari buku teks maupun peserta ddik dalam  Media Cetak
Penetapan Harga Pemasaran sumber lain tentang tujuan dan proses  Media
 Perencanaan
 Penetapan harga manfaat penetapan harga mengumpulkan, Elektronik
jual menganalisisi data  Buku-buku
 Metode Menanya: dan membuat referensi yang
Penetapan Harga laporan.
Berdiskusi untuk mendapatkan relevan
klarifikasi tentang bagaimana
melakukan dan menerapkan
metode penetapan harga Portofolio: menilai
portofolio peserta
Mengeksplorasi: didik tentang
metode penetapan
Mengkomunikasikan hasil analisis
harga.
kemudian dilaporkan dalam bentuk
tulisan tentang keterkaitan, tujuan Test Subyektif: tes
dan manfaat penetapan harga tertulis atau uraian
dengan perusahaan. essay.
Mengasosiasi : Menilai kemampuan
peserta ddik dalam
Membandingkan dan mengolah
memahami dan
data yang diperoleh dari berbagai
menganalisis
sumber informasi yang diperoleh
perencanaan
dari sumber tentang metode
penetapan harga.
penetapan harga.

Mengokomunikasikan :

Mempresentasikan hasil diskusi

kelompok tentang diskusi tentang
pengertian, tujuan dari metode
penetapan harga serta
mengumpulkan hasil kerja dalam
bentuk laporan.
SEMESTER 2

3.4 Mendiskripsikan rencana Merumuskan rencana Mengamati: Diskusi : 6 * 3 JP  Bahan Ajar

pemasaran Pemasaran: Kemdikbud
4.4 Menerapkan Rencana Pemasaran  Tujuan Perusahaan Mempelajari buku teks maupun Membimbing
 Media Cetak
 Merumuskan rencana sumber lain (bahan dari internet dan kelompok dalam
 Media
pemasaran kliping) tentang merumuskan menyajikan /
Elektronik
 Langlah-langkah Rencana Pemasaran mempresentasikan
 Buku-buku
Rencana Pemasaran hasilnya dan
referensi yang
menilai
relevan
presentasi/diskusi
Menanya:
serta menemukan
Berdiskusi untuk mendapatkan simpulan bersama.
klarifikasi tentang bagaimana
Observasi :
menentukan merumuskan Rencana
Pemasaran Mengamati kegiatan
peserta didik dalam
Mengeksplorasi:
pross
Mengkomunikasikan : hasil analisis mengumpulkan,
kemudian dilaporkan dalam bentuk menganalisis data
tulisan dalam menyusun rencana dan membuat
pemasaran. laporan.

Mengasosiasi:

Membandingkan dan mengolah data Portofolio

yang diperoleh dari berbagai
Menilai portofolio
sumber informasi yang diperoleh
peserta didik / hasil
dari berbagai sumber rumusan
rencana pemasaran. menyusun rencana
pemasaran
 Mengomunikasikan : Test Obyektif :

Mempresentasikan hasil diskusi Pilihan Ganda untuk

kelompok tentang bagaimana cara menilai kemampuan
menyusun rencana pemasaran peserta didik dalam
( Marketing Plan) memahami dan
menyusun rencana
Mengumpulkan hasil kerja dalam pemasaran
bentuk laporan

3.5 Mendiskripsikan perencanaan Perencanaan produk dan Mengamati Diskusi : 12 * 3 JP  Bahan Ajar
produk dan distribusi distribusi : Kemdikbud
4.5 Menerapkan perencanaan  Mempelajari buku teks maupun Membimbing
 Media Cetak
produk dan distibusi  Tujuan perencanaan sumber lain (bahan dari internet kelompok dalam
dan kliping ) tentang  Media
produk menyajikan/
 Tahapan perencanaan perencanaan produk dan Elektronik
mempresentasikan
produk distribusi.  Buku-buku
hasilnya dan
 Distribusi Produk referensi yang
menilai presentasi /
relevan
Menanya diskusi serta
menemukan
Berdiskusi untuk mendapatkan simpulan bersama.
klarifikasi tentang bagaimana
menentukan perencanaan produk Observasi
dan distribusi
Mengamati kegiatan
Mengeksplorasikan : peserta didik dalam
proses
Mengkomunikasikan hasil analisis mengumpulkan,
kemudian dilaporkan dalam bentuk menganalisis data
tulisan dalam menyusun dan membuat
perencanaan produk dan distribusi laporan.
Mengasosiasikan Portofolio
Membandingkan dan mengolah data
 yang diperoleh dari berbagai Menilai laporan
sumber informasi yang diperoleh peserta didik / hasil
dari berbagai sumber rumusan perencanaan
perencanaan produk dan distribusi produk dan
distribusi
Komunikasi
Tes obyektif
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang bagaimana cara Pilihan ganda untuk
menyusun perencanaan produk dan menilai kemampuan
distribusi dan mengumpulkan hasil peserta didik dalam
kerja dalam bentuk laporan. memahami dan
menyusun
perencanan produk
dan distribusi

3.6 Menjelaskan teknik-teknik Teknik Promosi Mengamati Diskusi : 7 * 3 JP  Bahan Ajar

promosi Kemdikbud
4.6 Menerapkan teknik-teknik  promosi dan baurun Mempelajari buku teks maupun Membimbing
 Media Cetak
promosi promosi (promotion sumber lain (bahan dari internet dan kelompok dalam
Mix)  Media
kliping) tentang promosi dan bauran menyajikan/
 Strategi Promosi Elektronik
promosi/promotion Mix) mempresentasikan
 Buku-buku
hasilnya dan
Menanya referensi yang
menilai
relevan
presentasi /diskusi
Berdiskusi untuk mendapatkan
serta menemukan
klarifikasi tentang bagaimana
simpulan bersama.
menentukan teknik promosi.
Observasi
Mengeksplorasikan :
Mengamati kegiatan
Mengkomunikasikan hasil analisis
peserta didik dalam
kemudian dilaporkan dalam bentuk
proses
tulisan tentang faktor-faktor yang
mengumpulkan,
mempengaruhi promosi dan bauran
promosi (promotional Mix)
Mengasosiasikan
Membandingkan dan mengolah data
yang diperoleh dari berbagai
sumber informasi yang diperoleh
dari berbagai sumber tentang
promosi dan bauran promosi
(promotional Mix)
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang pengertian,
pemilihan promosi dan bauran
promosi (promotional Mix)
Mengumpulkan hasil kerja dalam
bentuk laporan
menganalisis data
dan membuat
laporan.
PortofolioMenilai
laporan peserta
didik tentang
pemilihan promosi
dan bauran promosi
(Promotional
Mix)
Tes obyektif :
Test tertulis / lisan
menilai kemampuan
peserta didik dalam
memahami dan
menganalisis
pemilihan promosi
dan bauran promosi
(promotional Mix)