MICROTEACHING

SATUAN ACARA PERKULIAHAN PRAKTIK KLINIK

PERAWATAN TALI PUSAT

Oleh:

ANNISA ZULFATIYAH RAHMADHANI

1910104071

PROGRAM STUDY KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
TAHUN 2020
 SAP PRAKTIK KLINIK

A. IDENTITAS
1. Mata Kuliah : Asuhan Kebidaana Neonatus
2. Program Studi : DIII Kebidanan
3. Kode/Bobot SKS : MW2105 /2 sks
4. Semester : IV(Empat)
5. Elemen Kompetensi : Neonatus
6. Jenis Kompetensi : Utama
7. Waktu Kuliah : 1 x 60 Menit
8. Pokok Bahasan : Perawatan Tali Pusat
9. Hari/tanggal : Jumat, 28 Februari 2020

B. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan dalam kegiatan asuhan kebidanan
pada neonatus khususnya dalam melakukan imunisasi dasar sesuai dengan prosedur.
Menurut UU No.4 tahun 2019 tentang Kebidanan BAB VI Praktik Kebidanan Bagian
Kedua Tugas dan Kewenangan terdapat pada pasal 46 (ayat 1,2 dan 3) pasal 47 (ayat
1 dan 2) dan pasal 48.

C. KOMPETENSI DASAR
Mampu memahami teori dan melakukan praktek perawatan tali pusat sesuai prosedur.

D. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat:
1. Mengetahui pentingnya perawatan tali pusat.
2. Menjelaskan tujuan perawatan tali pusat.
3. Menjelaskan kembali alat yang perlu di siapkan dalam merawat tali pusat.
4. Menjelaskan bagaimana cara merawat tali pusat.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui BST mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan tujuan dari perawatan tali pusat pada bayi
2. Menentukan tindakan yang tepat yang akan dilakukan pada perawatan tali pusat
 pada bayi
3. Melakukan tindakan yang benar, tepat, aman dan memperhatikan pencegahan
infeksi

F. DESKRIPSI MATERI
1. Alat – alat yang digunakan dalam perawatan tali pusat
2. Langkah – langkah melakukan perawatan tali pusat

G. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
• Practice rehearshall pairs (praktik berpasangan)→ praktik berdua secara
berpasangan : 1 orang praktik, 1 org menilai dengan ceklist, kemudian bergantian
(redemonstrasi)

H. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Pasien
2. 1 Set Peralatan perawatan tali pusat
Bersih : Perlak dan alas, Washlap, Air DTT, Sabun bayi, Pakaian bayi
Steril : Sarung tangan, Kassa
3. Ceklist

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Komponen Estimasi
Uraian kegiatan
langkah Waktu
Pendahuluan 1) Membuka pertemuan dengan salam 5 Menit
/ Pre 2) Meminta mahasiswa membahas ulang
conference praktik yang dilakukannya
3) Menanyakan kepada mahasiswa
pengetahuan baru yang didapat selama
praktik dan relevansinya
4) Menanyakan kepada mahasiswa, langkah
mana yang ingin dilatih secara khusus
dalam praktik yang akan dikerjakan
5) Review langkah-langkah didalam penuntun
belajar yang dianggap sulit oleh mahasiswa,
yang akan dipraktiknya
6) Bersama mahasiswa menentukan tujuan
 spesifik yang akan dicapai pada praktik
7) Menyampaikan kepada mahasiswa tahapan
dan waktu yang akan di lalui
a. Menekankan kepada mahasiswa pentingnya
Praktik Klinik yang akan dilakukan
Inti / 1) Melakukan pengamatan selama mahasiswa 10 Menit
confrerence melakukan keterampilan
2) Memberi dorongan positif dan saran
perbaikan saat mahasiswa melakukan
praktik
3) Merujuk pada penuntun belajar saat
mengadakan pengamatan
4) Mencatat kinerja mahasiswa kebidanan
dalam penuntun belajar selama pengamatan
5) Memperhitungkan keberadaan pasien saat
memberi umpan balik kepada mahasiswa.
6) Memberi komentar perbaikan hanya pada
saat kenyamanan dan keamanan klien
dipertaruhkan
Uraian
Komponen 7) Mampu menguasai diri sendiri dan Estimasi
langkah Waktu
lingkungan
Penutup / 1) Memberi salam kepada mahasiswa 5 menit
Post 2) Menanyakan pendapat mahasiswa tentang
conference praktik yang baru saja dikerjakan
3) Meminta mahasiwa menyebutkan langkah –
langkah yang dapat dikerjakannya dengan
baik
4) Merujuk kembali kepada penuntun belajar
5) Memberi saran spesifik untuk perbaikan
6) Memberi umpan balik positif untuk langkah
– langkah yang telah dikerjakan dengan
baik oleh mahasiswa
7) Bersama mahasiswa menentukan tujuan
atau goal praktik yang akan datang
a. Menutup pertemuan dan mengucapkan
salam
Komponen Estimasi
Uraian kegiatan
langkah Waktu
J. PENILAIAN
A. Jenis
Unjuk Kerja/Performance test

B. Bentuk
Ceklist

C. SUMBER BELAJAR
Hastuti, P. (2015). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita. Pati .
Marsubin, P. M. (2016). Perawatan Tali Pusat Bayi Baru Lahir. Ilmu Kesehatan Anak
Najwani, I. R. (2011). Infeksi Tali Pusat Bayi Baru Lahir. Ilmu Kesehatan Anak .
Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Jakarta: EGC.
Rokhanawati. (2012). Modul Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita. Yogyakarta:
Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Yogyakarta, 28 Februari 2020

Dosen Pengampu Mahasiswa

(Fitnaningsih Endang, S.SiT.,M.Kes) (Annisa Zulfatiyah Rahmadhani)

 Checklist
Perawatan Tali Pusat

No Komponen Penilaian Skor

0 1 2
SIKAP DAN PERILAKU
1 Menyambut pasien dengan ramah, mengucapkan salam,
memperkenalkan diri
2 Membaca catatan medis dan memastikan identitas klien (nama,
tanggal lahir, atau nomor rekam medis)
3 Bersikap sopan, sabar, dan teliti
4 Menjelaskan tujuan perawatan tali pusat, tindakan yang akan
dilaksanakan
5 Meminta persetujuan pada orang tua bayi dengan informed consent
6 Memberikan kesempatan kepada ibu bayi untuk bertanya
7 Mengawali tindakan dengan membaca basmallah dan mengakhiri
tindakan dengan lafal hamdalah
8 Komunikasi dan kontak mata dengan orang tua bayi selama
melakukan tindakan
9 Mencuci tangan sebelum dan setelah tindakan serta mengeringkan
dengan handuk bersih
10 Memperhatikan prinsip pencegahan infeksi (menggunakan APD)
11 Melakukan dekontaminasi alat
CONTENT
12 Persiapan ruangan : ruangan hangat dan datar
13 Menyiapkan alat :
- Handscoun dan tempatnya
- Kassa atau kain bersih
- Sabun
14 Cuci tangan dengan air bersih dan sabun
15 Cuci tali pusat dengan air bersih dan sabun, bilas dan keringkan
betul-betul
16 Sisa tali pusat dalam keadaan terbuka agar terkena udara dan
ditutupi dengan kain bersih/kassa
17 Lipatlah popok dibawah sisa tali pusat
18 Jika tali pusat terkena kotoran tinja, cuci dengan sabun dan air
bersih, dan keringkan betul-betul
19 Cuci tangan kembali setelah selesai membersihkan tali pusat
20 Keringkan betul-betul bayi dengan sebuah handuk yang hangat dan
kering
21 Tempatkan bayi pada alas dan popok yang hangat dan kering
(singkirkan handuk basah kepinggir)
TEKNIK
27 Melakukan tindakan secara sistematis / berurutan
28 Menjaga privacy pasien
29 Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu
30 Melakukan dokumentasi
TOTAL
Yogyakarta, 28 Februari 2020

Keterangan

0 = tidak dilakukan sama sekali

1 = dilakukan tetapi tidak sempurna

2 = dilakukan dengan sempurna

Jumlah total

𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = x 100
60

Nilai ≥ 70, mahasiswa dinyatakan lulus

Nilai ≤ 70, mahasiswa dinyatakan tidak lulus

 JOBSHEET PERAWATAN TALI PUSAT

No LANGKAH KERJA GAMBAR

1 Beri salam dan perkenalan diri
Key point :
Senyum, sapa dan sopan

2 Beri informasi kepada ibu , jelaskan maksud dan tujuan dari

perawatan tali pusat
Key point :
- Gunakan bahasa yang mudah dimengerti
- Lakukan informed consent

3 Siapkan alat dan bahan yang digunakan

Keypoint :
- Susun bahan dan alat secara ergonomis dan periksa
kelengkapannya
- Membuka pembungkus kapas alkohol dan
memasukkannya ke dalam kom kecil
- Memasang lampu untuk menghangatkan bayi
- Memakai celemek dan masker sebagai APD
4 Cuci tangan dan keringkan dengan handuk
Key point :
Lepaskan semua perhiasan dan jam tangan kemudian cuci
tangan sesuai dengan standar pencegahan infeksi (enam
langkah)

5 Memakai handscoon steril

Key point ;
Hal ini untuk mencegah infeksi

6 Perhatikan dan periksa keadaan sisa tali pusat untuk

memastikan tidak tedapat infeksi pada tali pusat

7 Ambil air DTT dan bersihkan sisa tali pusat dari pangkal ke
ujung tali pusat secara perlahan dan hati-hati
8 Biarkan tali pusat tetap terbuka untuk mempercepat proses
pelepasan sisa tali pusat

9 Kenakan pakaian pada bayi lalu rapikan

Key point :
Usahakan bayi merasa nyaman dan rapi

10 Rapikan alat yang telah digunakan dan membuang sampah

Key point :
Pastikan sampah di buang pada tempatnya

11 Cuci tangan sesudah melakukan tindakan dan keringkan

dengan handuk