MICROTEACHING

SATUAN ACARA PERKULIAHAN TEORI

PERAWATAN TALI PUSAT

Oleh:

ANNISA ZULFATIYAH RAHMADHANI

1910104071

PROGRAM STUDY KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
TAHUN 2020
 SAP PRAKTIKUM

1. IDENTITAS
1. Mata Kuliah
2. Program Studi
3. Kode/Bobot SKS
4. Semester
5. Elemen Kompetensi
6. Jenis Kompetensi
7. Waktu Kuliah
8. Pokok Bahasan
: Asuhan Kebidanan Neonatus
: DIII Kebidanan
: MW2105/2 sks
: IV (Empat)
: MKB (Mata Kuliah Bersyarat)
: Utama
: 1 x 20 Menit
: Perawatan Tali Pusat

2. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memahami teori-teori dan melakukan teknik tentang asuhan
kebidanan bayi baru lahir dengan kebutuhan pemberian perawatan sesuai
dengan prosedur. Menurut UU No.4 tahun 2019 tentang Kebidanan BAB VI
Praktik Kebidanan Bagian Kedua Tugas dan Kewenangan terdapat pada pasal
46 (ayat 1,2 dan 3) pasal 47 (ayat 1 dan 2) dan pasal 48.

3. KOMPETENSI DASAR
Mampu memahami teori dan melakukan praktek perawatan tali pusat sesuai
prosedur.

4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan tujuan perawatan tali pusat.
2. Menjelaskan kembali alat yang perlu di siapkan dalam merawat tali pusat.
3. Menjelaskan bagaimana cara merawat tali pusat.

5. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui demonstrasi dengan phantum dilaboratorium skill mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan tujuan perawatan tali pusat.
2. Menjelaskan kembali alat yang perlu di siapkan dalam merawat tali pusat.
3. Menjelaskan bagaimana cara merawat tali pusat.
6. DESKRIPSI MATERI
1. Tujuan perwatan tali pusat
2. Perawatan alat-alat tali pusat
3. Langkah-langkah cara perwaratan tali pusat.

7. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
a. Silent demonstration (diam, kemudian baru menjelaskan)→ menyesuaikan
materi
b. Practice rehearshall pairs (praktik berpasangan)→ praktik berdua secara
berpasangan : 1 orang praktik, 1 org menilai dengan ceklist, kemudian
bergantian (redemonstrasi)
c. Redemonstrasi
d. Diskusi

8. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Pantom
2. 1 Set Peralatan perawatan tali pusat
Bersih : Perlak dan alas, Washlap, Air DTT, Sabun bayi, Pakaian bayi
Steril : Sarung tangan, Kassa
3. Ceklist
4. Jobsheet

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Estimasi
Komponen
Uraian kegiatan
langkah Waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan fisik dan psikis 5 Menit
b. Melakukan apersepsi dan integrasi nilai-nilai Islam
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Menyampaikan cakupan materi

Inti a. Menjelaskan saluran sirkulasi darah antara ibu dan 10 Menit

bayi melalui tali pusat.
b. Menyiapkan alat-alat yang akan digunakan untuk
perawatan tali pusat.
c. Mendemonstrasikan dengan cara silent
 demonstrasions perawatan tali pusat.
d. Mahasiswa redemonstrasi perawatan tali pusat
dengan menggunakan ceklist.
e. Mahasiswa diminta berpasangan untuk saling
mengevaluasi tentang perawatan tali pusat yang
dilakukan oleh mahasiswa dengan ceklist.
Penutup a. Tanya jawab 5 menit
b. Evaluasi
c. Menyimpulkan hasil pembelajaran
d. Menutup pembelajaran dengan salam

10. PENILAIAN
A. Jenis
Unjuk Kerja/Performance test
B. Bentuk
Ceklist
Jobsheet
C. Instrument
Ceklist :Terlampir

11. SUMBER BELAJAR

Hastuti, P. (2015). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita.
Pati .
Marsubin, P. M. (2016). Perawatan Tali Pusat Bayi Baru Lahir. Ilmu Kesehatan
Anak .
Najwani, I. R. (2011). Infeksi Tali Pusat Bayi Baru Lahir. Ilmu Kesehatan Anak
.
Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Jakarta: EGC.
Rokhanawati. (2012). Modul Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita.
Yogyakarta: Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta.

Yogyakarta, 20 Februari 2020

Dosen Pengampu Mahasiswa

(Menik Sri Daryanti, S.ST.,M.Kes) (Annisa Zulfatiyah Rahmadhani)

 Checklist
Perawatan Tali Pusat

No Komponen Penilaian Skor

0 1 2
SIKAP DAN PERILAKU
1 Menyambut pasien dengan ramah, mengucapkan salam,
memperkenalkan diri
2 Membaca catatan medis dan memastikan identitas klien (nama,
tanggal lahir, atau nomor rekam medis)
3 Bersikap sopan, sabar, dan teliti
4 Menjelaskan tujuan perawatan tali pusat, tindakan yang akan
dilaksanakan
5 Meminta persetujuan pada orang tua bayi dengan informed consent
6 Memberikan kesempatan kepada ibu bayi untuk bertanya
7 Mengawali tindakan dengan membaca basmallah dan mengakhiri
tindakan dengan lafal hamdalah
8 Komunikasi dan kontak mata dengan orang tua bayi selama
melakukan tindakan
9 Mencuci tangan sebelum dan setelah tindakan serta mengeringkan
dengan handuk bersih
10 Memperhatikan prinsip pencegahan infeksi (menggunakan APD)
11 Melakukan dekontaminasi alat
CONTENT
12 Persiapan ruangan : ruangan hangat dan datar
13 Menyiapkan alat :
- Handscoun dan tempatnya
- Kassa atau kain bersih
- Sabun
14 Cuci tangan dengan air bersih dan sabun
15 Cuci tali pusat dengan air bersih dan sabun, bilas dan keringkan
betul-betul
16 Sisa tali pusat dalam keadaan terbuka agar terkena udara dan
ditutupi dengan kain bersih/kassa
17 Lipatlah popok dibawah sisa tali pusat
18 Jika tali pusat terkena kotoran tinja, cuci dengan sabun dan air
bersih, dan keringkan betul-betul
19 Cuci tangan kembali setelah selesai membersihkan tali pusat
20 Keringkan betul-betul bayi dengan sebuah handuk yang hangat dan
kering
21 Tempatkan bayi pada alas dan popok yang hangat dan kering
(singkirkan handuk basah kepinggir)
TEKNIK
27 Melakukan tindakan secara sistematis / berurutan
28 Menjaga privacy pasien
29 Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu
30 Melakukan dokumentasi
TOTAL
Yogyakarta, 20 Februari 2020

Keterangan

0 = tidak dilakukan sama sekali

1 = dilakukan tetapi tidak sempurna

2 = dilakukan dengan sempurna

Jumlah total

𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = x 100
60

Nilai ≥ 70, mahasiswa dinyatakan lulus

Nilai ≤ 70, mahasiswa dinyatakan tidak lulus

 JOBSHEET PERAWATAN TALI PUSAT

No LANGKAH KERJA GAMBAR

1 Beri salam dan perkenalan diri
Key point :
Senyum, sapa dan sopan

2 Beri informasi kepada ibu , jelaskan maksud dan tujuan dari

perawatan tali pusat
Key point :
- Gunakan bahasa yang mudah dimengerti
- Lakukan informed consent

3 Siapkan alat dan bahan yang digunakan

Keypoint :
- Susun bahan dan alat secara ergonomis dan periksa
kelengkapannya
- Membuka pembungkus kapas alkohol dan
memasukkannya ke dalam kom kecil
- Memasang lampu untuk menghangatkan bayi
- Memakai celemek dan masker sebagai APD
4 Cuci tangan dan keringkan dengan handuk
Key point :
Lepaskan semua perhiasan dan jam tangan kemudian cuci
tangan sesuai dengan standar pencegahan infeksi (enam
langkah)

5 Memakai handscoon steril

Key point ;
Hal ini untuk mencegah infeksi

6 Perhatikan dan periksa keadaan sisa tali pusat untuk

memastikan tidak tedapat infeksi pada tali pusat

7 Ambil air DTT dan bersihkan sisa tali pusat dari pangkal ke
ujung tali pusat secara perlahan dan hati-hati
8 Biarkan tali pusat tetap terbuka untuk mempercepat proses
pelepasan sisa tali pusat

9 Kenakan pakaian pada bayi lalu rapikan

Key point :
Usahakan bayi merasa nyaman dan rapi

10 Rapikan alat yang telah digunakan dan membuang sampah

Key point :
Pastikan sampah di buang pada tempatnya

11 Cuci tangan sesudah melakukan tindakan dan keringkan

dengan handuk
 Rubrik Penilaian OSCA

No Kompetensi 0 1 2 3 Bobot Skor Nilai

1. Pengkajian Tidak (mampu melakukan 1
Data dilakukan item dari 1 item)
Subjektif - -
- Menanyakan identitas
(melakukan tapi lengkap)
2. Pengkajian Tidak (mampu melakukan 1 (mampu melakukan 2 (mampu melakukan 3
Data Objektif dilakukan item dari 3 item) item dari 3 item) item dari 3 item)

- Melakukan -Melakukan - Melakukan

pemeriksaan tanda- pemeriksaan tanda- pemeriksaan tanda-
tanda vital tanda vital tanda vital
- Melakukan - Melakukan - Melakukan
pemeriksaan pemeriksaan pemeriksaan
antropometri antropometri antropometri
- Memastikan rekam - Memastikan rekam - Memastikan rekam
medis medis medis
3. Intepretasi Tidak (mampu melakukan 1 (mampu melakukan 2
Data Dan dilakukan item dari 2 item) item dari 2 item)
Pengambilan
Keputusan - - Menentukan - Menentukan
Klinik diagnosis diagnosis
Menentukan - Menentukan
pengambilan pengambilan
 keputusan dari keputusan dari
diagnosa yang diagnosa yang
ditetapkan ditetapkan
No Kompetensi 0 1 2 3 Bobot Skor Nilai
4. Keterampilan Tidak (mampu melakukan1-4 (mampu melakukan4-8 (mampu melakukan 8-12
Prosedur dilakukan item dari12 item) item dari 12 item) item dari 12 item)
Klinik
- Menyambut pasien - Menyambut pasien - Menyambut pasien
- Menjelaskan tujuan - Menjelaskan tujuan - Menjelaskan tujuan
prosedur prosedur prosedur
- Informed consent - Informed consent - Informed consent
- Siapkan ruangan dan - Siapkan ruangan dan - Siapkan ruangan dan
alat alat alat
- Cuci tangan 6 - Cuci tangan 6 - Cuci tangan 6
langkah langkah langkah
- Cuci tali pusat - Cuci tali pusat - Cuci tali pusat
dengan air bersih dan dengan air bersih dan dengan air bersih dan
sabun, bilan dan sabun, bilan dan sabun, bilan dan
keringkan keringkan keringkan
- Sisa tali pusat dalam - Sisa tali pusat dalam - Sisa tali pusat dalam
keadaan terbuka agar keadaan terbuka agar keadaan terbuka agar
terkena udara dan terkena udara dan terkena udara dan
ditutupi dengan kain ditutupi dengan kain ditutupi dengan kain
bersih/kassa bersih/kassa bersih/kassa
- Lipatlah popok - Lipatlah popok - Lipatlah popok
dibawah sisa tali dibawah sisa tali dibawah sisa tali
pusat pusat pusat
- Jika tali pusat terkena - Jika tali pusat terkena - Jika tali pusat terkena
tinja cuci dengan tinja cuci dengan tinja cuci dengan
 sabun dan air bersih sabun dan air bersih sabun dan air bersih
lalu keringkan lalu keringkan lalu keringkan
- Cuci tangan kembali - Cuci tangan kembali - Cuci tangan kembali
setelah selesai setelah selesai setelah selesai
membersihkan tali membersihkan tali membersihkan tali
pusat pusat pusat
- Keringkan bayi - Keringkan bayi - Keringkan bayi
dengan handuk yang dengan handuk yang dengan handuk yang
hangat dan kering hangat dan kering hangat dan kering
- Tempatkan bayi pada - Tempatkan bayi pada - Tempatkan bayi pada
alas dan popok yang alas dan popok yang alas dan popok yang
hangat dan keringkan hangat dan keringkan hangat dan keringkan
No Kompetensi 0 1 2 3 Bobot Skor Nilai
5. Pendidikan Tidak (mampu melakukan (mampu melakukan 2
Kesehatan dilakukan 1dari 2 item) dari 2 item)
(Penyuluhan)
- Mampu membina - Mampu membina
hubungan dengan hubungan dengan
pasien secara baik pasien secara baik
- dengan menggunakan dengan menggunakan
komunikasi verbal komunikasi verbal
dan non-verbal dan non-verbal
- Memberikan KIE - Memberikan KIE
tujuan dilakukannya tujuan dilakukannya
perawatan tali pusat perawatan tali pusat
pada bayi baru lahir pada bayi baru lahir
6. Pendokument Tidak Kurang lengkap Lengkap
asian dilakukan Ibu P1 post partum - Ibu P1 A0 postpartum
tanggal/bulan/tahun
 dan jam persalinan
7. Perilaku Tidak (mampu melakukan (mampu melakukan (mampu melakukan
Profesional dilakukan 1-3 item dari 8 item) 4-6 item dari 8 item) 7-8 item dari 8 item)

- Membaca Basmallah - Membaca Basmallah - Membaca Basmallah

sebelum tindakan, sebelum tindadakan, sebelum tindadakan,
dan membaca dan membaca dan membaca
hamdalah setelah hamdalah setelah hamdalah setelah
tindakan tindakan tindakan
- Mencuci tangan - Mencuci tangan - Mencuci tangan
sebelum dan sesudah sebelum dan sesudah sebelum dan sesudah
tindakan tindakan tindakan
- Melaksanakan - Melaksanakan - Melaksanakan
tindakan secara tindakan secara tindakan secara
sistematis sistematis sistematis
- Menjaga privasi - Menjaga privasi - Menjaga privasi
pasien pasien pasien
- Melakukan - Melakukan - Melakukan
komunikasi dan komunikasi dan komunikasi dan
merespon klien merespon klien merespon klien
dengan baik dengan baik dengan baik
- Menunjukkan sikap - Menunjukkan sikap - Menunjukkan sikap
percaya diri dan tidak percaya diri dan tidak percaya diri dan tidak
gugup gugup gugup
- Menunjukkan rasa - Menunjukkan rasa - Menunjukkan rasa
hormat kepada pasien hormat kepada pasien hormat kepada pasien
- Melakukan tindakan - Melakukan tindakan - Melakukan tindakan
dengan dengan dengan
mengaplikasikan atau mengaplikasikan atau mengaplikasikan atau
 mengintegrasikan mengintegrasikan mengintegrasikan
nilai-nilai Islam di nilai-nilai Islam di nilai-nilai Islam di
dalamnya. dalamnya. dalamnya.
GLOBAL PERFORMANCE

Beritanda (√ )padakolom yang disediakan sesuai dengan penilaian anda secara umum terhadap kemampuan kandidat

TIDAK LULUS BORDER LINE LULUS SUPERIOR

 TEMPLATE PERAWATAN TALI PUSAT
1 Nomor station
2 Judul station
3 Waktu yang dibutuhkan
4 Tujuan station
5 Kompetensi
6 Kategori
7 Instruksi peserta ujian
8 Instruksi penguji
01
Perawatan Tali Pusat pada Bayi Baru Lahir
10 menit
Tingkat kemampuan psikomotor mampu
mendemonstrasikan melakukan perawatan tali pusat
pada bayi
a. Pengkajian data subjekti
b. Pengkajian data objektif
c. Interpretasi data dan pengambilan keputusan
klinik
d. Keterampilan prosedur Klinik
e. Pendidikan kesehatan
f. Pendokumentasian
g. Perilaku professional
Asuhan Neonatus, Bayi, dan Balita
Skenario Klinik:
Bayi laki-laki lahir 6 jam yang lalu dengan keadaan
umum baik, spontan, menangis
Instruksi bagi teruji
a. Melakukan perawatan tali pusat
b. Berikan pendidikan melakukan perawatan tali
pusat
c. Tindakan dilaksanakan secara profesional dan
sistematis
: Skenario Klinik:
Bayi laki-laki lahir 6 jam yang lalu dengan keadaan
umum baik, spontan, menangis
Instruksi Umum :
Melakukan perawatan tali pusat dengan baik dan
benar
Instruksi Khusus :
1. Pastikan identitas peserta ujian pada kartu ujian
sesuai
2. Berikan penilain sebagai berikut
a. Nilai 2 apabila dilakukan dengan benar
b. Nilai 1 apabila dilakukan dengan benar
tetapi belum tepat dan tidak berurutan
c. Nilai 0 apabila tidak dilakukan
3. Hindarilah interupsi dan atau tindakan selain
dari pada yang diminta pada instruksi penguji
4. Berikan informasi atau hasil yang dibutuhkan
secara lisan/tulisan hanya apabila peserta ujian
telah melakukan dan/atau mengusulkan jenis
pemeriksaan yang dimaksud (perhatikan
instruksi khusus)
5. Taatilah peraturan serta etika penguji serta
menjalankan tugas sebagai penguji
9 Instruksi pasien standar
10 Tata letak/ Station
1. Ibu memperhatikan petugas yang melakukan
perawatan tali pusat
2. Ibu menjawab pertanyaan dari teruji sesuai
pilihan jawaban yang disampaikan oleh pelatih
pasien standar, jika pertanyaan diluar konteks,
ibu boleh tidak menjawab atau mengatakan
“tidak tahu”
Laboratorium Kampus Terpadu

Bed

PintuMasuk

Putih: Bed

Pink : TempatTidurBayi

Abu-abu :Meja bidan

Biru: Kursi bidan

Orange & Hijau :Tempat sampah

medis dan non medis

11 Kebutuhan Laboran -

12 Kebutuhan Phantum a. Phantom Bayi

13 Kebutuhan 1 Set Alat - Handscoun dan tempatnya

- Kassa atau kain bersih
- Sabun

14 Penulis Tim
KeteranganWarna
15 Referensi https://edoc.pub/template-osce-station-wsd-2018-
pdf-free.html
Biru : Tempattiduribu

Pink : Tempatpenyimpananalat yang

akandigunakan

Bed : tempatinjeksi

Merah : TempatKonseling/mejabidan

Coklat : KursiPenguji

Kuning : Tempatmencucitangan / wastafel

 VIGNETTE 1

TINJAUAN Area kompetensi bidan :

1 a. Etik legal dan keselamatan pasien
b. Komunikatif efektif
c. Pengembangan diri profesionalisme
d. Landasan ilmiah praktik kebidanan
e. Keterampilan klinis dalam praktik kebidanan
f. Promosi kesehatan dan konseling
g. Managemen kepemimpinan dan kewirausahaan
TINJAUAN Domain:
2 a. Kognitif (pengetahuan)
b. Psikomotor (prosedural knowledge) (perilaku)
c. Konatif (sikap)
TINJAUAN Siklus kesehatan reproduksi perempuan dalam konteks keluarga
3 a. Remaja
b. Prakonsepsi
c. Hamil
d. Bersalin
e. Nifas
f. Masa antara
g. Perimenopause
h. Bayi baru lahir
i. Bayi dan balita
TINJAUAN Lingkup praktik bidan
4 a. Pencegahan
b. Promosi kelahiran normal
c. Deteksi komplikasi
d. Rujukan
e. Kegawatdaruratan
f. Konseling dan pendidikan kesehatan
TINJAUAN Manajemen asuhan:
5 a. Pengkajian
b. Diagnosis
c. Planing
d. Intervensi
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
TINJAUAN Sasaran:
6 a. Individu
b. Keluarga
c. Masyarakat
TINJAUAN Setting pelayanan
7 a. Rumah
b. Komunitas
c. Klinik/ Unit kesehatan
d. Rumah sakit
Vignette Seorang ibu datang ke BPM dengan membawa bayinya yang
berusia 7 hari. Ibu ingin memeriksakan bayinya setelah 7 hari
bersalin. BB normal Suhu 36,8ºC dan ibu mengatakan bahwa
tali pusat belum lepas.
Pertanyaan Berdasarkan kasus diatas, apa yang harus dilakukan bidan ?
Pilihan jawaban a. Memberikan suntik BCG
b. Cek perawatan tali pusat
c. Cek jahitan luka perineum
d. Memberikan vitamin K
e. Memberi suntuk HB 0
Kunci b. Cek perawatan tali pusat
Penulis soal Annisa Zulfatiyah Rahmadhani
Asal institusi Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Referensi Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Jakarta:
EGC.

VIGNETTE 2

TINJAUAN Area kompetensi bidan :

1 a. Etik legal dan keselamatan pasien
b. Komunikatif efektif
c. Pengembangan diri profesionalisme
d. Landasan ilmiah praktik kebidanan
e. Keterampilan klinis dalam praktik kebidanan
f. Promosi kesehatan dan konseling
g. Managemen kepemimpinan dan kewirausahaan

TINJAUAN Domain:
2 a. Kognitif (pengetahuan)
b. Psikomotor (prosedural knowledge) (perilaku)
c. Konatif (sikap)
TINJAUAN Siklus kesehatan reproduksi perempuan dalam konteks keluarga
3 a. Remaja
b. Prakonsepsi
c. Hamil
d. Bersalin
e. Nifas
f. Masa antara
g. Perimenopause
h. Bayi baru lahir
i. Bayi dan balita
TINJAUAN Lingkup praktik bidan
4 a. Pencegahan
b. Promosi kelahiran normal
 c. Deteksi komplikasi
d. Rujukan
e. Kegawatdaruratan
f. Konseling dan pendidikan kesehatan
TINJAUAN Manajemen asuhan:
5 a. Pengkajian
b. Diagnosis
c. Planing
d. Intervensi
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
TINJAUAN Sasaran:
6 a. Individu
b. Keluarga
c. Masyarakat
TINJAUAN Setting pelayanan
7 a. Rumah
b. Komunitas
c. Klinik/ Unit kesehatan
d. Rumah sakit
Vignette Seorang ibu datang ke BPM ‘Aisyiyah dengan membawa bayinya
yang berusia 10 hari. Ibu mengatakan bahwa tali pusat belum
lepas, setelah di periksa terdapat kemerahan pada sekitar tali pusat
dan suhu bayi 38,0ºC.
Pertanyaan Berdasarkan pada kasus diatas, termasuk dalam salah satu
indikator ?
Pilihan a. Pengertian Tali Pusat
jawaban b. Tanda-tanda infeksi Tali Pusat
c. Tujuan Tali Pusat
d. Pengertian Perawatan Tali Pusat
e. Waktu untuk melakukan perawatan tali pusat
Kunci b. Tanda-tanda infeksi tali pusat
Penulis soal Annisa Zulfatiyah Rahmadhani
Asal institusi Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Sumber Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Jakarta:
EGC.
 VIGNETTE 3

TINJAUAN Area kompetensi bidan :

1 a. Etik legal dan keselamatan pasien
b. Komunikatif efektif
c. Pengembangan diri profesionalisme
d. Landasan ilmiah praktik kebidanan
e. Keterampilan klinis dalam praktik kebidanan
f. Promosi kesehatan dan konseling
g. Managemen kepemimpinan dan kewirausahaan

TINJAUAN Domain:
2 a. Kognitif (pengetahuan)
b. Psikomotor (prosedural knowledge) (perilaku)
c. Konatif (sikap)
TINJAUAN Siklus kesehatan reproduksi perempuan dalam konteks keluarga
3 a. Remaja
b. Prakonsepsi
c. Hamil
d. Bersalin
e. Nifas
f. Masa antara
g. Perimenopause
h. Bayi baru lahir
i. Bayi dan balita
TINJAUAN Lingkup praktik bidan
4 a. Pencegahan
b. Promosi kelahiran normal
c. Deteksi komplikasi
d. Rujukan
e. Kegawatdaruratan
f. Konseling dan pendidikan kesehatan
TINJAUAN Manajemen asuhan:
5 a. Pengkajian
b. Diagnosis
c. Planing
d. Intervensi
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
TINJAUAN Sasaran:
6 a. Individu
b. Keluarga
c. Masyarakat
TINJAUAN Setting pelayanan
7 a. Rumah
b. Komunitas
 c. Klinik/ Unit kesehatan
d. Rumah sakit
Vignette Seorang ibu baru melahirkan anak pertamanya 2 hari yang lalu,
saat memandikan bayi dirumah, ibu memberikan minyak, bedak,
atau jamu-jamuan pada tali pusat sehingga membuat basah dan
lembab pada tali pusat bayi. Pada hari ke-tiga tali pusat tercium
bau dan terdapat nanah, tampak kemerahan pada kulit sekeliling
tali pusat, nyeri tekan di sekitar pusat,bayi juga demam.
Pertanyaan Dari kasus diatas, apa yang akan dialami oleh bayi tersebut ?
Pilihan a. Bayi mengalami demam
jawaban
b. Bayi menangis terus menerus
c. Bayi mengalami infeksi
d. Bayi mengalami perubahan pada warna tali pusat
e. Bayi tidak mau menyusu
Kunci c. Bayi mengalami Infeksi
Penulis soal Annisa Zulfatiyah Rahmadhani
Asal institusi Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Referensi Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan Balita. Jakarta:
EGC.

VIGNETTE 4

TINJAUAN Area kompetensi bidan :

1 a. Etik legal dan keselamatan pasien
b. Komunikatif efektif
c. Pengembangan diri profesionalisme
d. Landasan ilmiah praktik kebidanan
e. Keterampilan klinis dalam praktik kebidanan
f. Promosi kesehatan dan konseling
g. Managemen kepemimpinan dan kewirausahaan

TINJAUAN Domain:
2 a. Kognitif (pengetahuan)
b. Psikomotor (prosedural knowledge) (perilaku)
c. Konatif (sikap)
TINJAUAN Siklus kesehatan reproduksi perempuan dalam
3 konteks keluarga
a. Remaja
 b. Prakonsepsi
c. Hamil
d. Bersalin
e. Nifas
f. Masa antara
g. Perimenopause
h. Bayi baru lahir
i. Bayi dan balita
TINJAUAN Lingkup praktik bidan
4 a. Pencegahan
b. Promosi kelahiran normal
c. Deteksi komplikasi
d. Rujukan
e. Kegawatdaruratan
f. Konseling dan pendidikan kesehatan
TINJAUAN Manajemen asuhan:
5 a. Pengkajian
b. Diagnosis
c. Planing
d. Intervensi
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
TINJAUAN Sasaran:
6 a. Individu
b. Keluarga
c. Masyarakat
TINJAUAN Setting pelayanan
7 a. Rumah
b. Komunitas
c. Klinik/ Unit kesehatan
d. Rumah sakit
Vignette Seorang ibu post partum hari ke 3 membawa
bayinya ke klinik mawar dengan keluhan bayi tiba-
tiba demam, sulit menyusui dan mulut mencucu.
Hasil pemeriksaan T: 38,0ºC, BB lahir: 2600 gram,
PB: 50 cm
Pertanyaan Apakah diagnosa pada bayi tersebut ?
Pilihan jawaban a. Bayi dengan tetanus neonatorium
b. Bayi dengan oftalmia neonatorum
c. Bayi dengan sindrom TORCH
d. Bayi dengan hidrosefalus
e. Bayi dengan asfiksia
Kunci a. Bayi dengan tetanus neonatorium
Penulis soal Annisa Zulfatiyah Rahmadhani
Asal institusi Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Referensi Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan
Balita. Jakarta: EGC.
 VIGNETTE 5

TINJAUAN Area kompetensi bidan :

1 a. Etik legal dan keselamatan pasien
b. Komunikatif efektif
c. Pengembangan diri profesionalisme
d. Landasan ilmiah praktik kebidanan
e. Keterampilan klinis dalam praktik
kebidanan
f. Promosi kesehatan dan konseling
g. Managemen kepemimpinan dan kewirausahaan

TINJAUAN Domain:
2 a. Kognitif (pengetahuan)
b. Psikomotor (prosedural knowledge) (perilaku)
c. Konatif (sikap)
TINJAUAN Siklus kesehatan reproduksi perempuan dalam
3 konteks keluarga
a. Remaja
b. Prakonsepsi
c. Hamil
d. Bersalin
e. Nifas
f. Masa antara
g. Perimenopause
h. Bayi baru lahir
i. Bayi dan balita
TINJAUAN Lingkup praktik bidan
4 a. Pencegahan
b. Promosi kelahiran normal
c. Deteksi komplikasi
d. Rujukan
e. Kegawatdaruratan
f. Konseling dan pendidikan kesehatan
TINJAUAN Manajemen asuhan:
5 a. Pengkajian
b. Diagnosis
c. Planing
d. Intervensi
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
TINJAUAN Sasaran:
6 a. Individu
b. Keluarga
c. Masyarakat
TINJAUAN Setting pelayanan
7 a. Rumah
 b. Komunitas
c. Klinik/ Unit kesehatan
d. Rumah sakit
Vignette Seorang ibu post partum hari ke 3 membawa
bayinya ke klinik mawar dengan keluhan bayi tiba-
tiba demam, sulit menyusui dan mulut mencucu.
Hasil pemeriksaan T: 38,0ºC, BB lahir: 2600 gram,
PB: 50 cm.
Pertanyaan Penyebab dari kasus diatas adalah ?
Pilihan jawaban a. Candida albicans
b. Clostridium tetani
c. human immunodeficiency virus
d. Triponema pallidum
e. Lyssaviruses

Kunci d. Triponema pallidum

Penulis soal Annisa Zulfatiyah Rahmadhani
Asal institusi Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
Referensi Rochmah. (2012). Asuhan Neonatus Bayi dan
Balita. Jakarta: EGC.

ESSAY

1. Apa tujuan dari perawatan tali pusat ?

a. Mencegah terjadinya infeksi.

b. Mempercepat proses pengeringan tali pusat.

c. Mempercepat terlepasnya tali pusat.

d. Mencegah terjadinya tetanus pada bayi baru lahir.

2. Apa pengertian perawatan tali pusat ?

Perawatan tali pusat adalah tindakan perawatan pada tali pusat bayi
baru lahir sejak dipotongnya tali pusat sampai tali pusat puput atau
kering dengan tujuan untuk mencegah infeksi pada tali pusat bayi dan
mempercepat penyembuhan luka bekas pemotongan tali pusat
3. Apa saja tanda-tanda infeksi tali pusat ?

a. Pangkal tali pusat atau sekitarnya berwarna merah atau bengkak

b. Keluar cairan yang berbau dan bernanah

c. Ada darah yang keluar terus menerus

d. Kejang

e. Bayi mengalami demam