Analisis Jurnal 1 “ PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

GEOGRAFI MATERI LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN

BERKELANJUTAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GEOGRAFI KELAS XI IPS2 SMA NEGERI 8 KENDARI
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 8 Kendari Semester 2
Tahun Ajaran 2015/2016)”

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan data dan gambaran tentang:
1) Aktivitas belajar siswa kelas XI IPS-2 SMAN 8 Kendari melalui Penerapan model
pembelajaran Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pada materi Pokok
Lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan,
2) Mendeskripsikan aktivitas mengajar guru di kelas XI IPS-2 SMAN 8 Kendari dengan
menerapkan model Pembelajaran Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar
Pada materi pokok Lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan,
3) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Geografi siswa kelas XI IPS-2 SMAN 8
Kendari melalui penerapan model pembelajaran Pemanfaatan Lingkungan Sebagai
Sumber Belajar Pada materi pokok Lingkungan hidup dan pembangunan
berkelanjutan.

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Data dalam penelitian
ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi dan tes
hasil belajar. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa:
1) aktivitas siswa dengan penerapan model pembelajaran Pemanfaatan Lingkungan
Sebagai Sumber Belajar pada setiap siklus ditunjukkan dengan skor rata-rata aktivitas
siswa pada siklus I sebesar 2,7 yang termasuk pada kategori cukup meningkat pada
siklus II menjadi 3,4 yang termasuk pada katergori baik;
2) Aktivitas mengajar guru dengan menerapkan model pembelajaran Pemanfaatan
Lingkungan Sebagai Sumber Belajar, ditunjukkan dengan skor rata-rata pada setiap
siklus, dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas guru adalah 2,8 yang termasuk
kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 3,5 yang berkategori baik;
3) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa XI IPS-2 SMAN 8 Kendari dari siklus I ke
siklus II. Pada siklus I dari 29 orang siswa hanya 20 orang siswa yang tuntas dengan
persentase ketuntasan 69% dengan nilai rata-rata 73,5. Pada siklus II mengalami
peningkatan yaitu dari 29 orang siswa ada 25 orang siswa yang tuntas dengan
persentase ketuntasan 86% dengan nilai rata-rata 75,03.
Kata kunci: Lingkungan, Sumber Belajar, Hasil Belajar.