CRITICAL JURNAL REVIEW

MK.: PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
PRODI S1 PGSD-FIP

Konsep Dasar Pertumbuhan Dan Perkembangan

Peserta Didik
(Muhammad Syamsussabri)

Nama Mahasiswa: Dwi Cahyani Putri

NIM : 1193311041
Jurusan: Pendidikan Pra dan Sekolah Dasar
Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kelas: H Mandiri 2019
Dosen Pengampu: Dr. Irsan, M.Pd, M.Si / Waliyul Maulana Siregar, S.Pd,M.Pd.
Mata Kuliah: Perkembangan Peserta Didik

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkatnya saya dapat
menyelesaikan tugas critical journal report ini. Di sini saya mengkritik sebuah jurnal yang
berjudul “Konsep Dasar Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik” yang di tulis
oleh Muhammad Syamsussabri.
Saya mengucapkan terimakasih kepada dosen pengampu Bapak Dr. Irsan, M.Pd,
M.Si / Waliyul Maulana Siregar, S.Pd, M.Pd sebagai dosen mata kuliah “Perkembangan
Peserta Didik”.
Saya telah berusaha dengan segenap tenaga dan pikiran, tetapi karena kemampuan
pengetahuan dan pengalaman yang masih sangat terbatas maka dengan kerendahan hati
saya menyadari bahwa tulisan ini masih jauh sempurna, baik isi, susunan maupun tata
bahasa. walaupun demikian harapan saya tentang tulisan ini dapat berguna dan
bermanfaat bagi yang membaca.
Oleh sebab itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari
semua pihak demi kesempurnaan tulisan ini.

Medan, September 2019

Dwi Cahyani Putri

1193311041

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................ i
DAFTAR ISI....................................................................................................... ii
A. Identitas Jurnal......................................................................................... 1
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................. 2
A. Latar Belakang......................................................................................... 2
B. Tujuan........................................................................................................ 3
C. Subjek Penelitian...................................................................................... 3
D. Metode Penelitian.....................................................................................3
BAB II ANALISIS JURNAL............................................................................. 4
A. Sajian Materi Jurnal I............................................................................... 4
B. Komentar Jurnal I..................................................................................... 8
C. Sajian Jurnal II.......................................................................................... 9
D. Komentar Jurnal II.................................................................................. 13
BAB III PENUTUP............................................................................................ 14
A. Kesimpulan............................................................................................... 14
B. Saran.......................................................................................................... 15
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 16

ii
iii
A. Identitas Jurnal
JURNAL I
Judul : Konsep Dasar Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik
Jurnal : Jurnal Perkembangan Peserta Didik
Download : https://thebookee.net/pd/pdf-jurnal-internasional-
perkembangan-peserta-didik
Volume dan Halaman : 1 dan 8
Tahun : 2013
Penulis : Muhammad Syamsussabri
Reviewer : Dwi Cahyani Putri
ISSN : xxxx-xxxx
Tanggal : 24 Oktober 2017

JURNAL II (PEMBANDING)
Judul : Pertumbuhan Dan Perkembangan
Jurnal : Jurnal Pertumbuhan Dan Perkembangan
Download : https://allvanialista.files.wordpress.com/2013/05/jurnal-
pertumbuhan-dan-perkembangan.doc
Volume dan Halaman : 7 dan 6
Tahun : 2013
Penulis : Allvanialista Ikalor
Reviewer : Dwi Cahyani Putri
ISSN : 2104-1994
Tanggal : 24 Oktober 2017

1
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Makhluk hidup sudahlah pasti mengalami perubahan tinggi, penambahan
besar ataupun penambahan tinggi. Begitu juga manusia yang juga mengalami
pertumbuhan dan perkembangan.
Pertumbuhan adalah suatu proses pertambahan ukuran, baik volume, bobot,
dan jumlah sel yang bersifat irreversible (tidak dapat kembali ke asal). Sedangkan,
perkembangan adalah perubahan atau diferensiasi sel menuju keadaan yang lebih
dewasa.
Pertumbuhan dan perkembangan memiliki arti yang sangat penting bagi
makhluk hidup. Misalnya pada manusia, dengan tumbuh dan berkembang dapat
mempertahankan kelangsungan hidupnya dan melestarikan keturunannya. Pada
manusia perkembangan bukan hanya menyangkut masalah kemampuan
berkembang biak, namun juga banyak aspek-aspek lainnya. Misalnya kemampuan
emosional dan cara berfikir. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan, yaitu faktor genetik, faktor asupan tubuh, dann juga faktor
lingkungan. Tulisan saya ini berisi tentang critical jurnal review, jadi isi tulisan
saya ini menjelaskan bagaimana pertumbuhan dan perkembangan manusia.
Ketertarikan saya untuk mereview jurnal ini ialah karena penulis
memunculkan pandangannya mengenai konsep dasar pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik yang ditawarkannya cukup menarik, yaitu berupa
penjelasan tentang pertumbuhan dan perkembangan pada manusia. Ketertarikan
reviewer ditambah lagi dengan kajian jurnal yang sangat bermanfaat terutama
bagi pertumbuhan dan perkembangan (sebagai perbandingan), bagi guru, dan bagi
siswa maupun mahasiswa pastinya. Jurnal ini juga akan sangat bermanfaat bagi
saya sendiri karena jurnal ini relevan dengan bidang keilmuan yang saya pelajari
sekarang.

B. Tujuan
a) Untuk menyelesaikan tugas mata kuliah Perkembangan Peserta Didik pada
semester I.
b) Untuk menambah pengetahuan dan wawasan tentang pertumbuhan dan
perkembangan.

2
 c) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan.

C. Subjek Penelitian
Jadi, pada jurnal ini subjek yang di teliti yaitu manusia. Tentang apa itu
pertumbuhan dan perkembangan pada manusia. Lalu pada jurnal ini juga menleiti
tentang apa-apa saja faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
pada manusia.
E. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian kedua jurnal ini sama, yaitu bila
dilihat dari metode-metode dalam psikologi perkembangan, yaitu menggunakan
metode perkembangan (development or genetic method); yaitu suatu metode
penelitian yang dilakuakn dengan cara mengadakan pengamatan dan pencatatan
terhadap gejala-gejala yang dilakukan secara terus-menerus sepanjang pertubuhan
dan perkembangan.

3
 BAB II
ANALISIS JURNAL

RINGKASAN JURNAL I :
KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK
A. Sajian Materi jurnal I
1. Pengertian Pertumbuhan Dan Perkembangan
1.1 Pengertian Pertumbuhan
Pengertian Pertumbuhan Secara Etimologis, yaitu dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia, pertumbuhan berasal dari kata tumbuh yang berarti tambah
besar atau sempurna.
Pengertian Pertumbuhan Secara Termitologis, yaitu pertumbuhan dapat
diartikan sebagai perubahan kuantitatif pada materil sesuatu sebagai akibat dari
adanya pengaruh lingkungan.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan merupakan perubahan individu
berupa fisik yang bersifat kuantitatif tentunya yang dapat diukur.
· Menurut Para Ahli
 Karl E. Garrison : Pertumbuhan adalah perubahan individu dalam bentuk
ukuran badan, perubahan otot, tulang, kulit, rambut dan kelenjar.
 Atan Long : Pertumbuhan adalah perubahan yang dapat diukur dari satu
peringkat ke satu peringkat yang lain dari masa ke masa.
 D.S Wright & Ann Taylor: Pertumbuhan adalah pertambahan dalam berbagai
sifat luaran seseorang (sifat jasmani , seperti: ukuran tubuh, tinggi, berat
badan dan lain-lain).

1.2 Pengertian Perkembangan

Perkembangan Secara Etimologis, yaitu perkembangan berasal dari kata
kembang yang berarti maju, menjadi lebih baik.
· Pengertian Perkembangan Secara Termitologis, yaitu perkembangan adalah
proses kualitatif yang mengacu pada penyempurnaan fungsi sosial dan psikologis
dalam diri seseorang dan berlangsung sepanjang hidup manusia.

4
· Menurut Para Ahli
1) Crow: Perkembangan adalah perubahan secara kualitatif serta cenderung
kearah yang lebih baik dari segi pemikiran, rohani, moral, dan sosial.
2) Karl E. Garrison: Perkembangan adalah hasil dari pada tindakan yang saling
berkaitan antara perkembangan jasmani dan pembelajaran.
3) Atan Long: Perkembangan adalah adanya timbul sifat baru yang berlainan
dari sifat awal dan terus berlaku hingga akhir hayat.
Dari pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian
perkembangan yaitu merupakan perubahan individu kearah yang lebih
sempurna yang terjadi dari proses terbentuknya individu sampai akhir hayat dan
berlangsung secara terus menerus.

2. PERSAMAAN DAN PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

 Persamaan:
Keduanya merupakan proses perubahan progresif. Maksudnya berjalan secara
bersamaan. Dan bersifat maju, meningkat dan menjadi lebih baik.
 Perbedaannya:
· Sifat perubahan:
Pada pertumbuhan perubahan bersifat kuantitatif sedangkan pada perkembangan
perubahan bersifat kualitatif fungsional.
 Aspek yang berubah:
Pada pertumbuhan yang berubah adalah aspek fisik saja, sedangkan pada
perkembangan aspek yang berubah adalah aspek fisik dan psikis.

3. HUBUNGAN ANTARA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

1. Perkembangan tidak terpisahkan dari pertumbuhan.
2. Perkembangan terjadi bersamaan atau setelah terjadinya proses pertumbuhan.
3. Perkembangan terjadi dengan baik jika didukung oleh pertumbuhan yang
normal.

5
4. TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
A. SIGMEUN FREUD ( PERKEMBANGAN PSYCHOSEXUAL )
1. Fase Oral (0 – 1 tahun)
2. Fase Anal (2 – 3 tahun)
3. Fase Urogenital atau faliks (usia 3 – 4 tahun)
4. Fase Latent (4 – 5 tahun sampai masa pubertas)
5. Fase Genitalia
B. PIAGET (PERKEMBANGAN KOGNITIF)
1. Tahap sensori – motor ( 0 – 2 tahun)
2. Tahap pra operasional ( 2 – 7 tahun)
3. Tahap operasional konkrit ( 7 – 12 tahun)
4. Tahap operasional – formal (mulai usia 12 tahun)
C. ERIKSON ( PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL )
Perkembangan Psikososial :
1. Trust vs. Misstrust ( 0 – 1 tahun)
2. Autonomy vs shame and doubt ( 2 – 3 tahun)
3. Initiatif vs Guilty (3 – 6 tahun)
4. Industry vs inferiority (6 – 11 tahun)
5. Identity vs Role confusion ( mulai 12 tahun)
6. Intimacy vs Isolation ( dewasa awal )
7. Generativy vs self absorbtion ( dewasa tengah )
8. Ego integrity vs Despair (dewasa lanjut)
D. KOHLBERG (PERKEMBANGAN MORAL)
1. Pra-konvensional
2. Konvensional
3. Purna Konvensional
E. HURLOCK (PERKEMBANGAN EMOSI)
Menurut Hurlock, masa bayi mempunyai emosi yang berupa kegairahan
umum, sebelum bayi bicara ia sudah mengembangkan emosi heran, malu,
gembira, marah dan takut. Perkembangan emosi sangat dipengaruhi oleh faktor
kematangan dan belajar.

6
 F. ASPEK-ASPEK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
1) Aspek biologis merupakan perkembangan pada fisik individu.
2) Aspek kognitif meliputi perubahan kemampuan dan cara berfikir.
3) Aspek psikososial dapat diartikan bahwa aspek ini merupakan perubahan
aspek perasaan, emosi, dan hubungannya dengan orang lain.
· Jenis-jenis Perubahan Dalam Pertumbuhan dan Perkembangan
a) Perubahan dalam Ukuran
Perubahan dapat berupa pertambahan ukuran panjang atau tinggi berat
badan, diikuti perubahan organ-organ lain.
b) Perubahan dalam perbandingan
Dilihat dari sudut fisik terjadi perubahan operasioanl antara kepala,
anggota badan, dan anggota gerak.
c) Berubah untuk mengganti hal-hal yang lama
Misalnya, pada bayi terdapat kalenjer buntu yang disebut tymus pada
daerah dada yang sedikit demi sedikit mengalami penyusutan dan
akan hilang setelah dewasa.
d) Berubah untuk memperoleh hal-hal baru
Misalnya dilihat dari segi mental.
G. PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
Hurlock (1997: 29) menjelaskan bahwa prinsip-prinsip perkembangan
tersebut meliputi:
1. Perkembangan Melibatkan Adanya Perubahan
2. Perkembangan Awal Lebih Kritis dari Perkembangan Selanjutnya
3. Perkembangan Merupakan Hasil Proses
H. Hukum-Hukum Pertumbuhan dan Perkembangan
1. Hukum Cephalocoudal
Hukum ini berlaku pada pertumbuhan fisik yang menyatakan bahwa
pertumbuhan fisik dimulai dari kepala ke arah kaki. Bagian-bagian pada
kepala tumbuh lebih dahulu daripada bagian-bagian lain.

2. Hukum Proximodistal

7
 Hukum Proximodistal adalah hukum yang berlaku pada pertumbuhan
fisik, dan menurut hukum ini pertumbuhan fisik berpusat pada sumbu
dan mengarah ke tepi.
3. Perkembanga Terjadi dari Umum ke Khusus
Pada setiap aspek terjadi perkembangan yang dimulai dari hal-hal yang
umum, kemudian berangsur menuju hal yang khusus.
4. Perkembangan Berlangsung dalam Tahapan-Tahapan Perkembangan
Sebenarnya ciri-ciri perkembangan sebelumnya diperlihatkan pada masa
berikutnya, hanya saja terjadi dominasi pada cirri-ciri yang baru.
5. Hukum Tempo dan Ritme Perkembangan
Setiap tahap perkembangan perkembangan tidak berlangsung secara
melompat-lompat. Akan tetapi menurunkan suatu pola tertentu dengan
tempo dan irama tertentu pula.

B. Komentar Jurnal I
 KEKUATAN
Jurnal yang ditulis oleh Muhmmad Syamsussabri yang berjudul Konsep
Dasar Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik ini menurut saya sudah
sangat lengkap. Jurnal ini juga sesuai dengan apa yang sedang saya pelajari
pada saat ini, yaitu tentang pertumbuhan dan perkembangan peserta didik.
Apalagi pada jurnal ini juga di jelaskan tentang hukum-hukum pertumbuhan
dan perkembangan yang jarang ada di jelaskan pada jurnal-jurnal
perkembangan peserta didik lainnya.
Jurnal ini sudah mencantumkan contoh dari beberapa materi sehingga
membuat para pembaca lebih mengerti untuk memahami tentang apa itu
perkembangan peserta didik, selain itu jurnal ini juga banyak mengutip
pendapat dari beberapa para ahli yang dapat menambah wawasan para
pembaca mengenai tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam bidang pertumbuhan
dan perkembangan.
Pada bagian bahasa pada jurnal ini juga sudah sangat baik dan materi di
jelaskan secara terperinci. Selain itu, menurut saya jika bahasa mudah di
pahami itu akan menambah nilai plus tersendiri, karena jika bahasanya mudah
dipahami maka materi yang sudah di jelaskan pun juga akan lebih mudah kita
mengerti. Jurnal ini juga memuat gambar-gambar tentang pertumbuhan dan
perkembangan pada manusia sehingga memudahkan kita menjadi lebih
memahami pertumbuhan dan perkembangan pada manusia.

8
 KELEMAHAN
Pada jurnal pertama ini dalam bahasanya memang sudah bagus tetapi
memang masih ada beberapa kata yang bahasanya sangat sulit di mengerti
seperti pada bagian hukum-hukum pertumbuhan dan perkembangan. Tetapi
selebihnya jurnal pertama ini sudah bagus karena banyak hal-hal tentang
pertumbuhan dan perkembangan manusia di paparkan disini.

9
JURNAL II : PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
C. Sajian Materi Jurnal II
1. Makna Pertumbuhan Dan Perkembangan
Pengertian Pertumbuhan Secara Etimologis, yaitu Dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia, pertumbuhan berasal dari kata tumbuh yang berarti tambah
besar atau sempurna.
Pengertian Pertumbuhan Secara Termitologis, yaitu Pertumbuhan adalah
perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi
fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat dalam perjalanan
waktu tertentu.
Pengertian Perkembangan Secara Etimologis, yaitu Perkembangan berasal
dari kata kembang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia kembang berarti maju,
menjadi lebih baik.
Pengertian Perkembangan Secara Termitologis, yaitu Perkembangan adalah
proses kualitatif yang mengacu pada penyempurnaan fungsi sosial dan psikologis
dalam diri seseorang dan berlangsung sepanjang hidup.

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan

A). Faktor genetik (keturunan — masa konsepsi)
B). Faktor asupan
C). Faktor lingkungan

3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Fisik Remaja

1. Keluarga
2. Gizi
3. Gangguan emosional
4. Jenis kelamin
5. Status sosial
6. Kesehatan
7. Bentuk tubuh

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan

1. Faktor hereditas (warisan sejak lahir/ bawaan)
2. Faktor Lingkungan
3. Kematangan fungsi-fungsi organis dan psikis,

10
 4. Aktifitas anak sebagai subyek bebas yang berkemauan, kemampuan
seleksi, bisa menolak atau menyetujui, punya emosi, serta usaha
membangun diri sendiri.

5. Tahapan-Tahapan Perkembangan Menurut Para Ahli

1. ARISTOTELES
Aristoteles membagi masa perkembangan tersebut atas tiga tahap, yaitu:
1. Masa kanak-kanak (0-7 tahun)
2. Masa anak (7-14 tahun)
3. Masa remaja (14-21 tahun) setelah itu adalah masa dewasa

2. JEAN JACQUES ROUSSEAU

1. Masa bayi (0-2 tahun), anak hidup sebagai binatang
2. Masa kanak-kanak (2-12 tahun), anak hidup sebagai manusia biadab
3.Masa remaja awal (12-15 tahun), anak hidup sebagai petualang
perkembangan intelek dan pertimbangan
4. Masa remaja yang sesungguhnya (15-24 tahun), individu hidup
sebagai manusia beradab.

3. STANLEY HALL
1. Masa kanak-kanak (0-4 tahun), sebagai binatang melata dan berjalan
2. Masa anak (4-8 tahun), sebagai manusia pemburu
3. Masa remaja awal/puber (8-12 tahun), sebagai manusia biadab/liar
4. Masa adolesen/remaja sesungguhnya (12/13 sampai dewasa)

4. SIGMUND FREUD
1. Masa oral (0-2 tahun),bayi merasakan rasa senang,rangsangan benda,
dan lain-lain.
2. Masa anal (2-4 tahun), bayi merasakan kesenangan ketika buang air
besar.
3. Masa falik (4-6 tahun), anak merasa senang jika ada rangsangan atau
sentuhan pada kelaminnya.
4. Masa latensi (6-12 tahun), dorongan seksual anak masih belum
nampak.

11
 5. Masa genital (12 tahun sampai dewasa), merupakan masa kematangan
seksual.

6. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Pribadi

Perkembangan pribadi menyangkut perkembangan fisikofis dipengaruhi oleh:
1. Status sosial ekonomi
2. Filsafat hidup keluarga
3. Pola hidup keluarga (seperti kedisiplinan, kepedulian terhadap
kesehatan, dan lain-lain)

7. Perkembangan Remaja Yang Dilihat Dari Factor Sosial Psikologis

 “Perkembangan psikologis dan pada identifikasi dari kanak-kanak
menjadi dewasa”. Puncak perkembangan jiwa itu ditandai dengan
adanya proses perubahan dari kondisi “entropy” ke kondisi “negen-
tropy” (Sarlito, 1991: 11).

8. Dalam Psikologi Perkembangan Ada Tiga Aliran Faktor-Faktor Perkembangan

a) Aliran Nativisme
faktor- faktor yang mempengaruhi dalam Aliran ini
1. Faktor genetik
2. Faktor Kemampuan Anak
3. Faktor pertumbuhan Anak
b) Aliran Emprise
c) Aliran Konvergensi

12
D.Komentar Jurnal II
 KEKUATAN PENELITIAN
Jurnal yang di buat oleh Allvanialista Ikalor mengenai pertumbuhan
dan perkembangan ini, sudah sangat bagus.
Materi-materi yang di muat dalam jurnal ini juga sesuai dengan materi
yang saya pelajari di mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Bahasa yang di
gunakan oleh penulis juga mudah di pahami sehingga memudahkan saya ketika
membacanya dan kita bisa langsung mengerti apa yang di maksud kata-kata di
dalam jurnal ini. Jurnal ini juga memuat gambar-gambar sama juga seperti
jurnal pertama. Pada penjelasan tentang pengertian pertumbuhan dan
perkembangan jurnali kedua sama dengan jurnal pertama.
 KELEMAHAN
Pembahasan dalam jurnal ini belum cukup luas. Contohnya di dalam
pembahasan tahapan-tahapan perkembangan, penulis tidak mencantumkan
contoh sehingga pembacaakan merasa kurang jelas dengan tahapan-tahapan
perkembangan tersebut. Pada jurnal kedua ini tidak di cantumkan referensi di
akhir pembahasan tidak seperti jurnal pertama yang memuat daftar pustaka.

13
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pertumbuhan adalah suatu proses pertambahan ukuran, baik volume, bobot,
dan jumlah sel yang bersifat irreversible (tidak dapat kembali ke asal). Sedangkan,
perkembangan adalah perubahan atau diferensiasi sel menuju keadaan yang lebih
dewasa.
Pertumbuhan merupakan perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses
pematangan fungsi-fungsi fisik, yang berlangsung secara normal pada diri anak
yang sehat, peredaran waktu tertentu.
Pertumbuhan dan perkembangan memiliki arti yang sangat penting bagi
makhluk hidup. Misalnya pada manusia, dengan tumbuh dan berkembang dapat
mempertahankan kelangsungan hidupnya dan melestarikan keturunannya.

Persamaan Dan Perbedaan Pertumbuhan Dan Perkembangan, yaitu :

 Persamaan:
Keduanya merupakan proses perubahan progresif. Maksudnya berjalan
secara bersamaan. Dan bersifat maju, meningkat dan menjadi lebih baik.
 Perbedaannya:
a) Sifat perubahan:
Pada pertumbuhan perubahan bersifat kuantitatif sedangkan pada
perkembangan perubahan bersifat kualitatif fungsional.
b) Aspek yang berubah:
Pada pertumbuhan yang berubah adalah aspek fisik saja, sedangkan pada
perkembangan aspek yang berubah adalah aspek fisik dan psikis.

Adapun hubungan antara pertumbuhan dan perkembangan, yaitu:

a) Perkembangan tidak terpisahkan dari pertumbuhan.
b) Perkembangan terjadi bersamaan atau setelah terjadinya proses pertumbuhan.
c) Perkembangan terjadi dengan baik jika didukung oleh pertumbuhan yang
normal.

14
B. SARAN
Saran saya sebagai mahasiswa hanya mengaharapkan kepada peserta didik
dan pengajar maupun orang tua agar dapat ikut berpartisipasi dalam memahami
tentang perkembangan kognitif.
Peran pemerintah, masyarakat, pengajar, orang tua juga sangat diperlukan
untuk mengawasi perkembangan kognitif setiap anak dan peserta didik sesuai
karakteristik perkembangan kognitif anak.

15
 DAFTAR PUSTAKA
 Syamsussabri, Muhammad.2013.Konsep Dasar Pertumbuhan dan
Perkembanagn Peserta Didik.Volume I (1)
 Ikalor, Allvanialista.2013.Pertumbuhan Dan Perkembangan.Volume 7 (1)

16