KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN PADANG

PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
FORMAT SILABUS MATA KULIAH
SPMI-PKKPDG/FM/PBM/06/00

I. Format Halaman Cover:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama MK : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

Kode MK : Bd. 6.413
Beban/SKS : 4 SKS (2 T, 2 P)
Semester/TA : III (2015/2016) (II.A dan II.B)
MK Prasyarat :-
Tim Dosen : Dewi Susanti, S.SiT, M. Keb ( Koordinator)
Yefrida Rustam, SH, SST, M. Kes
Lisa Rahmawati, S.SiT, M. Keb

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
TAHUN 2016
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG

I. Format Berita Acara Rapat Koordinasi TIM MATA KULIAH

BERITA ACARA RAPAT KOORDINASI TIM MATA KULIAH

Pada Hari ini, Selasa tanggal Sembilan belas bulan Juli tahun 2016 telah dilaksanakan Rapat Koordinasi Tim Mata Kuliah Asuhan
Kebidanan Nifas dan Menyusui dalam rangka persiapan pembelajaran semester III tahun ajaran 2016/2017 di Program Studi D-IV
Kebidanan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Padang. Hasil rapat koordinasi adalah sebagai berikut:

1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) seperti terlampir.
2. Pembagian tugas dan tanggung jawab pembelajaran setiap dosen seperti tertera dalam RPS dan RPP
3. Jadwal, waktu dan Jumlah tatap muka pembelajaran seperti tertera dalam RPP
4. Metode pembelajaran dan Rencana evaluasi seperti tertera dalam RPP
5. Kebutuhan sarana prasarana, media dan sumber pembelajaran seperti tertera dalam RPP

Padang, Juli 2016

Diketahui Oleh, Tim Mata Kuliah:

KaProdi D III Kebidanan Padang
Dewi Susanti, S.SiT, M. Keb (Koordinator) (............................)

Yefrida Rustam, SH, SST, M. Kes (............................)

Elda Yusefni, SST, M. Keb Lisa Rahmawati, S.SiT, M. Keb (............................)

NIP. 19690409 199502 2 001
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
1. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan, sikap dan ketrampilan
dengan pokok bahasan: konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi fisiologis nifas, kebutuhan dasar masa nifas,
melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas dan pendokumentasiannya, melaksanakan kunjungan ulang serta deteksi dini komplikasi masa nifas.

2. STANDAR KOMPETENSI
a. Mendeskripsikan konsep dasar masa nifas dan menyusui
b. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui
c. Menjelaskan perubahan dan adaptasi fisiologi ibu dalam masa nifas
d. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
e. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
f. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu nifas
g. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
h. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas
i. Mendokumentasikan hasil asuhan masa nifas
j. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas

3. KOMPETENSI DASAR
a. Mampu mendeskripsikan konsep dasar masa nifas dan menyusui
b. Mampu menjelaskan proses laktasi dan menyusui
c. Mampu menjelaskan perubahan dan adaptasi fisiologi ibu dalam masa nifas
d. Mampu menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
e. Mampu menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
f. Mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu nifas
g. Mampu menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
h. Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas
i. Mampu mendokumentasikan hasil asuhan masa nifas
j. Mampu melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
4. TUJUAN MATA KULIAH
Pada akhir mata kuliah mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam :
a. Menjelaskan konsep dasar masa nifas
b. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui
c. Menjelaskan perubahan dan adaptasi fisiologi ibu dalam masa nifas
d. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
e. Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas
f. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu nifas
g. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
h. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas
i. Mendokumentasikan hasil asuhan masa nifas
j. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas

5. EVALUASI
Penugasan : 20%
UTS : 15%
UAS : 15%
Praktik (Labor dan Realsetting) : 50%

6. METODE DAN PROSES PEMBELAJARAN

1. Ceramah, Diskusi, barainstorming, problem base learning, studi kasus, role play, praktikum labor dan praktikum real setting

7. SUMBER KEPUSTAKAAN

Buku Utama
a. Seller P (1993) Midwifery Vol 1, Juta: South Afrika
b. V Ruth Bennet dan Linda, (1999) Myles Texbook for Midwifery, UK London
c. Varney, 1997, Varney’s Midwifery
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
Buku Anjuran
a. Sweet, BR, 1997 : Mayes Midwifery, Bailliere Tindall, London
b. Pusdiknakes, WHO JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum
c. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
d. Linda, V Walsh, 2001, Midwifwry, Saunders Company, NY
e. Saifuddin A.B et all, 2005, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta
f. Bobak Irene M et all, 2005, Buku Ajar Keperawatan Maternitas, EGC, Jakarta

8. JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO PERTEMUAN/ HARI/TGL WAKTU (MENIT) TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI METODE MEDIA/SUMBER DOSEN
MINGGU KE BELAJAR
1 I T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan 1. Pengertian masa Ceramah, Diskusi, Infokus DS
P: 2 x 170 Menit konsep dasar masa nifas nifas Brainstorming, PBL
2. Tujuan asuhan
masa nifas
3. Peran dan
tanggung jawab
bidan dalam masa
nifas
4. Tahapan masa
nifas
5. Kebijakan program
nasional masa
nifas

2 II T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan Proses laktasi dan Ceramah, Diskusi, Infokus, chart, YR
P: 2 x 170 Menit proses laktasi dan menyusui Brainstorming, CD, film dan
menyusui  Anatomi dan Roleplay media/alat
fisiologi payudara sesuai unit
(review) kompetensi
 Dukungan bidan
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
dalam pemberian
ASI
 Manfaat
pemberian ASI
 Upaya
memperbanyak
ASI
 Tanda bayi cukup
ASI
 ASI Eksklusif
 Cara merawat
payudara
 Cara menyusui
yang benar
 Masalah dalam
pemberian ASI

3 III T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan Mengidentifikasi Diskusi, Brainstorming, Infokus, chart, CD, YR
P: 2 x 170 Menit perubahan fisiologis masa perubahan fisiologi Roleplay, Studi Kasus, film dan
nifas masa nifas Praktikum Labor media/alat sesuai
 Perubahan unit kompetensi
sistem reproduksi
(uterus, vagina dan
perineum)
 Perubahan
sistem pernafasan
 Perubahan
sistem pencernaan
 Perubahan
sistem perkemihan
 Perubahan
sistem
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
muskuloskeletal
 Perubahan
sistem endokrin
 Perubahan
sistem
kardiovaskuler
 Perubahan
sistem hematologi

4 IV T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan Respon orang tua Ceramah, Diskusi, PBL, Infokus dan YR
P: 2 x 170 Menit respon orang tua terhadap bayi baru lahir Brainstorming, Roleplay media/alat
terhadap bayi baru lahir  Bounding sesuai unit
dan proses adaptasi Attachment kompetensi
psikologis ibu dalam masa  Respon ayah
nifas dan keluarga
 Sibling Rivalry

Proses adaptasi
psikologis ibu masa
nifas
 Adaptasi psikologis
ibu masa nifas
 Post partum Blues
 Kesedihan dan duka
cita

5 V T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan Kebutuhan dasar ibu Ceramah, Diskusi, Infokus, chart, CD DS
P: 2 x 170 Menit kebutuhan dasar ibu masa nifas Brainstorming, dan media/alat
nifas  Nutrisi dan cairan Praktikum Labor sesuai unit
kompetensi
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
 Ambulasi
 Eliminasi
 Kebersihan diri dan
perineum
 Istirahat
 Seksual
 Latihan/senam
nifas

6 VI T: 2 x 50 Menit Mampu menerapkan Critical Thinking Ceramah, Diskusi, PBL, Infokus DS

P: 2 x 170 Menit critical thinking dalam  Pengertian Brainstorming dan Studi
memberikan asuhan  Komponen critical Kasus
kebidanan pada ibu masa Thinking
nifas  Proses critical
thinking
 Penerapan critical
thinking dalam
asuhan nifas

7 VII T: 2 x 50 Menit Mampu memanfaatkan Evidence Based Ceramah, Diskusi, PBL, Infokus DS
P: 2 x 170 Menit evidance besed practice praktice dalam Asuhan Brainstorming dan Studi
dalam memberikan Kebidanan pada ibu Kasus
asuhan kebidanan pada Nifas
ibu nifas  Pengertian
 Manfaat
 Karakteristik
 Proses eksplorasi
 Etika pemanfaatan
EBP
 Asuhan kebidan pada
ibu nifas dengan
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
memanfaatkan EBP

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 VIII T: 2 x 50 Menit Mampu menerapkan Komunikasi terapiutik Ceramah, Diskusi, Infokus LR
P: 2 x 170 Menit Komunikasi therapeutik dalam Asuhan Brainstorming, Studi
dalam penerapan asuhan Kebidanan pada masa kasus
kebidanan pada ibu nifas nifas
 Pengertian
 Komponen
terapiutik
 Manfaat komunikasi
terapiutik dalam
asuhan kebidan
nifas
 Faktor yang
mempengaruhi
keberhasikan
komunikasi
terapiutik dalam
asuhan kebidanan

9 IX T: 2 x 50 Menit Mahasiswa dapat Asuhan ibu masa nifas Ceramah, Diskusi, Infokus LR
P: 2 x 170 Menit melaksanakan asuhan normal Brainstorming, Studi
masa nifas normal kasus

Pengkajian
 Pengkajian data
fisik dan
psikososial
 Riwayat kesehatan
ibu
 Pemeriksaan fisik
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
meliputi tanda-
tanda vital,
payudara, uterus,
kandung kemih,
genetalia,
perineum,
ekstrimitas bawah
 Pengkajian
psikologis dan
pengetahuan ibu

Merumuskan
diagnosa/masalah
aktual a.l:
 Masalah nyeri
 Masalah infeksi
 Masalah cemas
 Perawatan
perineum
 Perawatan
payudara dan ASI
eksklusif
 Masalh KB, Gizi,
tanda bahaya,
senam dan
menyusui

Merumuskan
diagnosa/masalah
potensial a.l :
 Gangguan
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
perkemihan
 Gangguan BAB
 Gangguan
hubungan seksual

10 X T: 2 x 50 Menit Merencanakan asuhan Ceramah, Diskusi, Infokus LR

P: 2 x 170 Menit kebidanan Brainstorming, Studi
 Evaluasi secara kasus
terus menerus
 Gangguan rasa nyeri
 Mengatasi infeksi
 Mengatasi cemas
 Menjelaskan tentang
gizi, KB, tanda
bahaya, hubungan
seksual, senam
nifas, perawatan
perineum,
perawatan bayi
sehari-hari.
 kenyamanan pada
ibu
 Membantu ibu untuk
menyusui bayi
 Menfasilitasi
menjadi orang tua
 Persiapan pasien
pulang
 Anticipatori
guidance
 Deteksi dini
komplikasi pada ibu
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
masa nifas
 Health education
meliputi nutrisi,
higiene, perawatan
perineum, istirahat
dan ambulasi

11 XI T: 2 x 50 Menit Pelaksanaan asuhan Ceramah, Diskusi, Infokus LR

P: 2 x 170 Menit kebidanan Brainstorming, Studi
 Tindakan mandiri kasus
 Kolaborasi
 Tindakan
pengawasan
 Pendidikan /
penyuluhan

Evaluasi asuhan
kebidanan
 Tujuan asuhan
kebidanan
 Efektifitas tindakan
untuk mengatasi
masalah
 Hasil asuha

12 XII T: 2 x 50 Menit Mampu menjelaskan Tindak lanjut asuhan Ceramah, diskusi, PBL, Infokus, CD/Film, YR
P: 2 x 170 Menit program tindak lanjut nifas dirumah Studi Kasus Roleplay
asuhan nifas di rumah  Jadwal kunjungan
rumah
 Asuhan lanjutan
masa nifas dirumah
 Penyuluhan masa
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
nifas meliputi gizi,
suplement zat
besi/vit A,
kebersihan diri/bayi,
Istirahat tidur,
pemberian ASI,
latihan/senam nifas,
hubungan seks dan
keluarga berencana,
tanda-tanda bahaya.

13 XIII T: 2 x 50 Menit Mampu melakukan deteksi Cara deteksi dini Ceramah, Diskusi, Infokus, Chart, YR
P: 2 x 170 Menit dini komplikasi pada masa komplikasi pada nifas Brainstorming, PBL, Media/Alat sesuai
nifas dan penanganannya dan penanganan Studi kasus unit kompetensi
pertama
 Perdarahan
ervaginam
 Infeksi masa nifas
 Sakit kepala, nyeri
epigastrik,
penglihatan kabur
 Pembengkakan
diwajah atau
ekstrimitas
 Demam, muntah,
rasa sakit waktu
berkemih
 Payudara yang
berubah menjadi
panas dan atau
terasa sakit
 Kehilangan nafsu
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
makan dalam
waktu yang lama
 Rasa sakit, merah,
lunak dan atau
pembengkakan di
kaki
 Merasa sedih atau
tidak mampu
mengasuh sendiri
bayinya dan diri
sendiri

14 X1V T: 2 x 50 Menit Mampu melaksanakan Dokumentasi asuhan Ceramah, Diskusi, Infokus LR

P: 2 x 170 Menit pendokumentasian asuhan dalam bentuk laporan Brainstorming, PBL,
asuhan kebidanan Studi kasus
masa nifas

UJIAN AKHIR SEMESTER ( Desember 2016)

Catatan : 1 SKS P (28 Jam) praktikum Real setting
Disetujui oleh Disusun oleh
Kaprodi D IV Kebidanan Koordinator Mata Kuliah

Elda Yusefni, SST, M. Keb Dewi Susanti, S.SiT, M. Keb

NIP. 19690409 199502 2 001 NIP. 19810602 200312 2 002
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG

II. Format Berita Acara Rapat Koordinasi TIM MATA KULIAH

BERITA ACARA RAPAT KOORDINASI TIM MATA KULIAH

Pada Hari ini, jumat tanggal tujuh bulan februari tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan Rapat Koordinasi Tim Mata Kuliah KDK II dalam rangka
persiapan pembelajaran semester genap (dua) tahun ajaran 2013/2014 di Program Studi D III Kebidanan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Padang.
Hasil rapat koordinasi adalah sebagai berikut:
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG

1. Pembagian topik jan jumlah pertemuan Pemeriksaan diagnostik diampu oleh Dewi Susanti, Pemberian obat diampu oleh H. Agonwardi dan
Sukapti, Perawatan luka dan perawatan pre dan pasca bedah diampu oleh Aprizal Ponda dan resusitasi diampu oleh Yuliva.
2. Pembagian jumlah pertemuan terdiri dari : Dewi Susanti 4 kali pertemuan, H. Agonwardi 4 kali pertemuan, sukapti 1 kali pertemuan, Aprizal Ponda
4 kali pertemuan dan Yuliva 1 kali pertemuan.
3. Pedoman pembelajaran berpedoman pada modul pembelajaran
4. Mahasiswa harus membuat buku kegiatan praktik dan dijadikan sebagai prasyarat untuk ujian akhir semester.
5. Silabus dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) seperti terlampir.

6. Pembagian tugas dan tanggung jawab pembelajaran setiap dosen seperti tertera dalam silabus dan RPP
7. Jadwal, waktu dan Jumlah tatap muka pembelajaran seperti tertera dalam RPP

8. Metode pembelajaran dan Rencana evaluasi seperti tertera dalam RPP

9. Kebutuhan sarana prasarana, media dan sumber pembelajaran seperti tertera dalam RPP

Padang, 07 Februari 2014

Diketahui Oleh: Tim Dosen MK KDK II

Ketua Program Studi D III Kebidanan 1. Dewi Susanti, M Keb (Koordinator) (.....................)
2. H. Agonwardi, SKM (.....................)
3. Aprizal P, SKM, M. Kes (.....................)
4. Dra. Sukapti, Apt (.....................)
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN PADANG
PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN PADANG
5. Yuliva, S.SiT, M. Kes (.....................)

(Ns. Faridah BD, S.Kep, M. Kes)