Anda di halaman 1dari 38

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Uraian :5

No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
Perhatikan gambar di bawah ini:
1 Disajikan LK 1 Perhatikan pernyataan di bawah ini: Perhatikan gambar di bawah ini :
gambar/narasi A. Sikap akhir dari tendangan diikuti dengan gerak lanjut kaki
singkat, peserta tendang dan diikuti oleh anggota tubuh lainnya
(a) (b) (c)
didik dapat B. Sikap berdiri di belakang bola
memilih C. Kaki tendang diayunkan ke belakang kemudian gerakan ke
keterampilan depan menyentuh bola sekuat-kuatnya dengan perkenaan pada
gerak dalam punggung kaki
permainan D. Letakkan kaki tumpu disamping bola dengan jarak sekepalan
sepak bola tangan
E. Kaki tendang ke belakang lurus dengan bola dan pandangan ke Gambar di atas menampilkan teknik menggiring bola, yaitu:
arah tendangan Saat pemain memiliki kesempatan mencetak gol dari luar kotak pinalti, A. menggunakan kaki bagian dalam
manakah keterampilan gerak yang tepat dilakukan? B. menggunakan punggung kaki bagian dalam
Urutan keterampilan gerak menendang bola dengan punggung kaki yang A. (a) C. menggunakan punggung kaki bagian luar
benar dalam permainan bola sepak bola adalah: B. (b)
A. B-D-C-A-E D. menggunakan telapak kaki
C. (c) E. menggunakan kaki bagian luar
B. B-C-D-A-E D. (a) dan (b)
C. B-D-E-C-A E. (a) dan (c)
D. B-D-E-A-C
E. A-D-C-E-B

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : E


Berikut ini adalah salah satu pelanggaran dan kelakuan tidak
2 Disajikan LK 1 Kesalahan-kesalahan yang sering terjadi ketika melakukan gerak Perhatikan gambar berikut ini : sopan pemain dalam permainan sepak bola:
gambar/narasi menendang bola menggunakan kaki bagian dalam dalam permainan A. menahan bola dengan tangan secara sengaja
singkat, peserta sepak bola adalah.... B. merebut bola dari lawan
didik dapat A. Sikap badan lentur, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki C. mengejar lawan yang membawa bola
mengidentifikas tendang tidak stabil, badan kurang condong ke depan, tidak diikuti D. memainkan bola di daerah sendiri
i keterampilan gerak lanjut E. melakukan tackling terhadap lawan
gerak dalam B. Sikap badan kaku, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki
permainan tendang tidak stabil, badan kurang condong ke depan, tidak diikuti
sepak bola. gerak lanjut
C. Sikap badan lentur, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki
tendang tidak stabil, badan kurang condong ke depan, diikuti gerak Perkenaan bola yang tepat saat melakukan sundulan dalam permainan
lanjut sepakbola adalah pada:
D. Sikap badan kaku, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki A. kening saat menyundul bola tanpa melompat
tendang tidak stabil, badan kurang condong ke depan, diikuti gerak B. pelipis saat menyundul bola dari samping
lanjut C. kepala atas saat menyundul bola sambil melompat 2
E. Sikap badan kaku, kaki tumpu tidak disamping bola, kaki D. seluruh bagian kepala saat menyundul bola
tendang stabil, badan kurang condong ke depan, diikuti gerak lanjut E. kening saat menyundul bola semua teknik
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban: A
Perhatikan gambar situasi pertahanan dalam permainan sepakbola Seorang pemain sepak bola dinyatakan off-side jika …
3 Disajikan LK 1 Ketika lawan melakukan serangan secara frontal dan terbuka, kemudian berikut ini! A. Pemain berlari mengejar bola mendahului
gambar/narasi bola berhasil direbut sedangkan lawan belum kembali kepada posisinya pemain lawan
singkat, peserta dalam permainan sepak bola, maka serangan yang paling tepat dilakukan B. Pemain berada sejajar dengan lawan di
didik dapat adalah... daerah pertahanannya sendiri
menjelaskan A. Melakukan umpan pendek C. Pemain berada lebih jauh dari garis
pola B. Melakukan longball passing gawang lawan daripada pemain lawan ketika bola
penyerangan C. Melakukan umpan one-two diberikan kepadanya
dalam D. Melakukan kombinasi umpan pendek dan one-two D. Pemain berada lebih dekat pada garis
permainan E. Melakukan fastbreak gawang lawan daripada pemain lawan ketika bola
sepak bola. Hal yang harus dilakukan oleh tim bertahan adalah: diberikan kepadanya
A. menjaga wilayah pertahannan sisi kanan daerah pertahanan E. Pemain berlari mendahului bola yang
B. menjaga wilayah pertahannan sisi kiri daerah pertahanan diberikan kepadanya
C. menjaga wilayah pertahannan sisi tengah daerah pertahanan
D. menjaga wilayah pertahannan sisi kiri dan tengah daerah pertahanan
E. menjaga wilayah pertahannan sisi kanan dan tengah daerah
pertahanan
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D
Untuk dapat bermain bola voli seorang pemain harus
4 Disajikan narasi LK 1 Sikap yang benar ketika melakukan passing atas dalam permainan bola Perhatikan gambar perkenan tangan dengan bola saat menguasai teknik dasar bola voli yang meliputi:
gambar/singkat, voli adalah... A. Throwing, Passing, Dribbling dan Blocking
peserta didik A. Kaki dirapatkan, pandangan mata lurus ke arah
melakukan servis atas bolavoli! Manakah pukulan yang B. Service, Passing, Smash dan Blocking

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
dapat memilih datangnya bola, kedua sikut diangkat sejajar dengan bahu, jari-jari tepat dilakukan jika arah tujuan servis ke arah kanan? C. Passing, Heading, Shooting dan Blocking
keterampilan tangan terbuka D. Service, Passing, Smash dan Netting
gerak dalam B. Kaki dibuka selebar bahu, pandangan mata lurus ke E. Service, Lob, Smash dan Drop-shot
permainan bola arah datangnya bola, kedua sikut diangkat sejajar dengan bahu, jari-
voli. jari tangan dirapatkan
C. Kaki dibuka selebar bahu, pandangan mata lurus ke
arah datangnya bola, kedua sikut dirapatkan ke arah badan, jari-jari (a) (b) (c) (d) (e)
tangan terbuka
D. Kaki dibuka selebar bahu, pandangan mata lurus ke A. (a)
arah datangnya bola, kedua sikut diangkat sejajar dengan bahu, jari- B. (b)
jari tangan terbuka C. (c)
E. Lutut ditekuk, badan condong ke arah depan, kedua D. (d)
sikut diangkat sejajar dengan bahu, jari-jari tangan tertutup E. (e)
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

5 Disajikan LK 1 Perhatikan pernyataan di bawah ini: Berikut adalah gambar servis atas pada permainan bola voli:
gambar/narasi a. Sikap lengan diangkat setinggi dada
singkat, peserta b. Kaki dibuka kira-kira selebar bahu 3
didik dapat c. Pandangan mata lurus ke arah datangnya bola
mengidentifikas d. Lutut sedikit ditekuk, badan agak dicondongkan ke arah depan
i keterampilan e. Sikap lengan lurus menggantung ke arah bawah
gerak dalam
permainan bola Sikap awal yang salah ketika melakukan passing bawah dalam permainan
voli bola voli adalah:
A. Pernyataan a
B. Pernyataan b Pemain yang bertugas menutup daerah kosong saat rekannya
C. Pernyataan c membendung (blocking) serangan lawan pada permainan bola
D. Pernyataan d voli disebut ...
Kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan servis atas adalah pada
E. Pernyataan e A. cover
tahap:
B. spiker/smasher
A. A, karena memegang dengan dua tangan
C. blocker
B. B, karena salah melangkahkan kaki
D. set-uper
C. C, karena terlalu tinggi melempar bola ke atas
E. reserver
D. D, karena menarik tangan ke arah belakang badan
E. F, karena melangkahkan kaki ke arah depan
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A
Perhatikan gambar di bawah ini! Dalam permainan bola voli, apabila terjadi kesalahan posisi
6 Disajikan LK 2 maka konsekuensinya adalah ...
gambar dan atau A. Diulangi lagi sambil membetulkan posisinya
narasi singkat, B. Nilainya dikurangi bagi tim yang salah posisi
peserta didik C. Kalah dalam reli dan lawan memperoleh nilai serta posisi
dapat dibetulkan
menentukan D. Nilainya bertambah bagi tim yang tidak salah posisi
pola E. Jalan terus sampai bola mati

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
penyerangan
dalam
permainan bola Guna mengantisipasi hadangan (block) pemain bertahan berhasil
voli. Dalam sebuah pertandingan bola voli, tim A menghadapi tim B yang dilakukan dan bola kembali ke lapangan tim yang menyerang, maka
memiliki pemain dengan tinggi badan diatas pemain tim A. Ketika pemain dari tim yang menyerang harus dapat melakukan ...
pemain pengumpan tim A berada pada posisi 3, maka strategi A. smash
penyerangan yang paling efektif dilakukan oleh tim A adalah… B. servis
A. Melakukan quick spike yang dilakukan oleh pemain dengan posisi 4 C. cover
B. Melakukan open spike yang dilakukan oleh pemain posisi 4 D. block
C. Melakukan quick spike yang dilakukan oleh pemain dengan posisi 2 E. time out
D. Melakukan quick back spike yang dilakukan oleh pemain dengan
posisi 2
E. Melakukan back attack yang dilakukan oleh pemain posisi 1

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C


4
7 Disajikan LK 1 Menekuk kedua lutut, badan sedikit condong ke depan dengan punggung Perhatikan gambar teknik mengoper bolabasket di bawah ini!
gambar/narasi hampir lurus, merentangkan dan mengangkat tangan untuk menghalangi
(a) singkat, peserta operan dan tembakan lawan. Hal-hal tersebut di atas merupakan ciri
didik dapat dalam permainan bola basket ketika melakukan…
memilih A. Sikap fast break
keterampilan B. Sikap open play
(b) gerak dalam C. Sikap penjagaan
permainan bola D. Sikap pivot
(c)
basket E. Sikap serangan

Bola masuk hasil lemparan atau tembakan bebas pada


permainan bola basket mendapatkan angka sebesar:
A. 2 angka
(d) B. 3 angka
C. 1 angka
D. 1 + 1 angka
E. 1 + 2 angka

Saat melakuan serang cepat/kilat (fastbreak) permainan bolabasket,


seorang pemain sebaiknya tidak mengoper bola pada pemain yang
berada di depan menggunakan teknik yang ditujunkan pada gambar:
A. (a)
B. (b)
C. (c)
D. (d)

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
E. (a) dan (c)
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C
Dribbling dalam permainan bola basket mempunyai beberapa
8 Disajikan LK 1 Kesalahan umum yang sering dilakukan pada saat melakukan tembakan Gambaran langkah kaki yang baik dan benar dalam melakukan tujuan dan salah satunya adalah:
gambar/narasi satu tangan dalam permainan bola basket adalah… keterampilan gerak menembak sambil melayang (lay-up shoot) dari sisi A. menguasai bola lebih lama
singkat, peserta A. Pandangan ke arah bola basket kiri keranjang (ring) adalah: B. mengatur tempo permainan
didik dapat B. Menekuk kedua lutut saat akan melakukan tembakan C. membaca strategi lawan
mengidentifikas C. Tangan kiri ikut membantu menembak D. memasukkan bola ke ring lawan
i keterampilan D. Kurang menggunakan lecutan tangan dengan jari-jari E. memperdaya lawan
gerak dalam E. Setelah melakukan tembakan diikuti gerakan lanjutan
permainan bola
basket
A. kaki kanan – kaki kiri – kaki kanan
B. kaki kiri – kaki kanan – kaki kiri
C. kaki kanan – kaki kanan – kaki kiri
D. kaki kiri – kaki kiri – kaki kanan
E. kaki kanan – kai kiri – kaki kiri 5
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B
Pola penyerangan dalam permainan bola basket mempunyai
9 Disajikan LK 1 Ada perampas bola, penembak kedua, pengumpan, pengaman, dan Pada permainan bola basket salah satu dari sekian banyak strategi tujuan diantaranya adalah:
gambar/narasi penembak pertama. Hal tersebut merupakan ciri dari adegan pola reverse penyerangan yaitu taktik pick and roll, taktik penyerangan ini sangat A. usaha yang dijalankan untuk mengendalikan permainan
singkat, peserta dalam permainan bola basket yang sangat cocok digunakan ketika cocok digunakan ketika lawan . . . . lawan
didik dapat lawan… A. Menggunakan pemain jangkung B. usaha yang dijalankan untuk menguasai bola dan
menjelaskan A. Menggunakan pemain jangkung B. Melakukan fast break pertahanan lawan
pola pertahanan B. Melakukan fast break C. Melakukan pertahanan daerah C. usaha yang dijalankan untuk menerobos daerah
dalam C. Melakukan pertahanan daerah D. Melakukan pertahanan satu lawan satu pertahanan lawan dan mencetak angka
permainan bola D. Menggunakan serangan berpola E. Menggunakan serangan berpola D. usaha yang dijalankan untuk mengatur waktu
basket. E. Melakukan pertahanan satu lawan satu penyerangan
E. usaha yang dijalankan untuk mengatur tempo permainan
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : C

10 Disajikan LK 2 Dalam sebuah pertandingan bulu tangkis, tim B memiliki pertahanan Selain pukulan servis, teknik yang digunakan dalam penyerangan Yang bukan menjadi dasar penerapan strategi penyerangan
gambar dan atau yang sangat kuat dan gerakan kaki yang sangat lincah. Pemain nomor 1 permainan bulutangkis adalah drop shot. Drop shot adalah pukulan ... . dalam permainan bulutangkis adalah:
narasi singkat, memiliki keahlian melakukan hadangan di depan net. Selain itu, dia juga A. backhand yang menghujam ke tengah lapangan lawan A. kekuatan dan kecepatan
peserta didik memiliki keahlian penempatan bola yang sangat akurat. Pemain nomor 2 B. menipu yang mengecoh lawan dan mengarah ke sudut bawah B. daya tahan keuletan
dapat memiliki kemampuan bertahan di daerah garis belakang, serta memiliki C. backhand maupun forehand ke dekat net (jaring) lawan C. faktor teknis
menentukan kemampuan yang sangat baik dalam mengembalikan smash lawan D. keras yang mengecoh lawan dan mengarah ke sudut bawah
D. kondisi lawan
pola sehingga lawan selalu terpancing untuk terus melakukan serangan yang E. smash baik backhand maupun forehand ke pinggir lapangan lawan
E. kondisi lapangan
penyerangan dapat mengakibatkan staminanya terkuras. Strategi penyerangan seperti
dalam apa yang harus dilakukan tim A agar dapat menembus kuatnya
permainan bulu pertahanan tim B?
tangkis A. Bermain sangat cepat dan agresif

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
B. Cenderung bermain lambat
C. Melakukan jumping smash sebanyak mungkin
D. Memperbanyak pukulan lob
E. Menekan lawan dengan melakukan variasi drop shot

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E


Ketika lawan melakukan pukulan keras biasanya pemain
11 Disajikan LK 2 Tim tenis meja A yang dihadapi oleh tim anda memainkan serangan Dalam permainan tenismeja dikenal pukulan chop. Pernyataan yang melakukan pukulan block. Hal ini dilakukan dengan tujuan
gambar dan atau dengan menggunakan spin. Gerakan spin yang mereka lakukan sangat tepat terkait teknik pukulan tersebut adalah memukul bola ... . untuk:
narasi singkat, baik sekali. Selain itu, spin yang merupakan merupakan senjata utamanya A. memelintir (spin) bola ke dalam dari arah kanan ataupun kiri A. membuat lawan tidak dapat melancarkan serangan ulang
peserta didik dilakukan saat service. Untuk dapat memenangkan pertandingan dari tipe B. memelintir (spin) bola ke luar dari arah kanan ataupun kiri dengan cepat
dapat lawan yang memiliki serangan seperti itu, strategi bertahan seperti apa C. dengan keras pada bagian atas bola ke arah sudut lawan B. menjaga agar bola tidak melambung tinggi
menentukan yang harus diterapkan oleh tim anda? D. pada bagian tengah agar lawan terkecoh dan mati langkah C. menghasilkan pukulan yang datar dan keras
pola pertahanan A. Merespon dengan smash E. dengan gerakan seperti  menebang pohon dengan kapak baik D. menyiapkan serangan balasan
dalam B. Menunggu spin lawan jauh di belakang meja, kemudian E. membuat lawan hilang konsenterasi menyerang
permainan tenis melakukan counter spin
meja C. Menahan pukulan lawan dengan pukukan drive silang
D. Memperbanyak pukulan back spin dekat meja 6
E. Menggunakan pukulan lift yang dilakukan dekat meja
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A
Gerak langkah kaki depan yang benar pada jalan cepat
12 Disajikan LK 2 Gerakan jalan cepat yang baik salah satunya ditandai oleh harmonisasi Perhatikan gambar di bawah ini! adalah …..
gambar dan atau antara langkah kaki dengan ayunan lengan. Bagaimana prosedur ayunan A. dimulai dengan gerakan mengangkat paha dan kaki
narasi singkat, lengan dan langkah kaki dalam jalan cepat dikaitkan dengan aspek
diayun ke depan lutut kaki tumpu
peserta didik kecepatan?
dapat A. Langkah dimulai dengan gerakan mengangkat paha kaki ayun B. menolak jauh ke depan
menentukan ke depan lutut. Kemudian menapak pada tumit terlebih dahulu C. ditekuk 900
keterampilan menyentuh tanah, bersamaan dengan mengangkat tumit, selanjutnya D. mendarat dengan ujung kaki
jalan cepat. ujung kaki tumpu lepas dari tanah. Ayunan lengan dilakukan dengan E. mendarat dengan tumit
menekuk siku kurang lebih 90 derajat, kordinasinya lengan kiri
bersamaan dengan kaki kiri, dan lengan kanan bersamaan dengan
kaki kanan.
B. Langkah dimulai dengan gerakan mengangkat paha kaki ayun Sikap tangan yang baik saat melakukan keterampilan jalan cepat adalah
ke depan lutut. Kemudian menapak pada tumit terlebih dahulu diangkat sejauh:
menyentuh tanah, bersamaan dengan mengangkat tumit, selanjutnya A. 15o
ujung kaki tumpu lepas dari tanah. Ayunan lengan dilakukan dengan B. 30o
menekuk siku kurang lebih 90 derajat, kordinasinya lengan kiri C. 45o
bersamaan dengan kaki kanan, dan lengan kanan bersamaan dengan D. 90o
kaki kiri. E. 180o
C. Langkah dimulai dengan gerakan mengangkat paha kaki ayun
ke belakang lutut. Kemudian menapak pada tumit terlebih dahulu
menyentuh tanah, bersamaan dengan mengangkat tumit, selanjutnya
ujung kaki tumpu lepas dari tanah. Ayunan lengan dilakukan dengan

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
menekuk siku kurang lebih 90 derajat, kordinasinya lengan kiri
bersamaan dengan kaki kanan, dan lengan kanan bersamaan dengan
kaki kiri.
D. Langkah dimulai dengan gerakan mengangkat paha kaki ayun
ke belakang lutut. Kemudian menapak pada ujung kaki terlebih
dahulu menyentuh tanah, bersamaan dengan mengangkat tumit,
selanjutnya ujung kaki tumpu lepas dari tanah. Ayunan lengan
dilakukan dengan menekuk siku kurang lebih 90 derajat, kordinasinya
lengan kiri bersamaan dengan kaki kanan, dan lengan kanan
bersamaan dengan kaki kiri.
E. Langkah dimulai dengan gerakan mengangkat paha kaki ayun
ke belakang lutut. Kemudian menapak pada ujung kaki terlebih
dahulu menyentuh tanah, bersamaan dengan mengangkat tumit,
selanjutnya ujung kaki tumpu lepas dari tanah. Ayunan lengan
dilakukan dengan menekuk siku kurang lebih 90 derajat, kordinasinya
lengan kiri bersamaan dengan kaki kiri, dan lengan kanan bersamaan
dengan kaki kanan.
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E 7
Pada saat jalan cepat dan melakukan gerak melangkah ke
13 Disajikan LK 2 Pada waktu perlombaan jalan cepat, Iqbal yang mempunyai tubuh lebih depan, posisi kaki tumpu adalah …
gambar dan atau tinggi dan tungkai lebih panjang ternyata mengalami catatan waktu lebih A. Terangkat ke depan
narasi singkat, lambat dibandingkan dengan Amin yang mempunyai tubuh dan tungkai
B. kontak dengan tanah
peserta didik lebih pendek. Apa hasil evaluasi yang paling tepat atas hal tersebut ?
dapat A. Ayunan lengan terlalu santai C. Satu kaki depan ditekuk
mengevaluasi B. Ada saat melayang seperti lari D. mendarat dengan tumit terlebih dulu
keterampilan C. Tenaga yang dikeluarkan terlalu minimal sehingga daya E. gerak berjalan secepat mungkin
jalan cepat. 1 dorong menjadi kecil
D. Waktu melangkah, tungkai bawah Iqbal terlalu tegang
menyebabkan langkah sangat kaku dan tungkai lurus Dari keempat pernyataan yang ada, manakah yang paling tepat dalam
E. Kurangnya latihan kordinasi antara ayunan lengan dengan menjelaskan perbedaan tentang jalan dan lari?
langkah kaki sebingga daya dorong menjadi lambat A. Pernyataan A dan C
B. Pernyataan A dan B
C. Pernyataan B dan C
D. Pernyataan B dan D
E. Pernyataan C dan D

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban :B

14 Disajikan narasi LK 2 Anda bertugas sebagai panitia perlombaan jalan cepat antar SMA tingkat Perhatikan gambar di bawah ini! Banyak kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan dalam
singkat, peserta Kabupaten. Pada saat lomba sedang berlangsung, tiba-tiba terjadi hujan jalan cepat, salah satunya adalah:
didik dapat lebat yang berlangsung sampai malam hari. Menurut jadwal, anda hanya
A. lutut tetap lurus pada fase menumpu
merencanakan memiliki waktu 2 hari untuk menyeleaikan perlombaan yang diikuti
simulasi banyak peserta tersebut. Upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasi B. Pada saat menumpu tumit mendarat lebih dahulu

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
perlombaan situasi tersebut diantaranya adalah… C. kehilangan hubungan/kontak dengan tanah
jalan cepat. A. Lomba tetap dilanjutkan bila hujannya tidak disertai unsur D. langkah panjang dan cepat
yang membahayakan seperti pohon tumbang atau petir E. bergerak ke arah depan secara teratur
B. Lomba dihentikan sampai cuaca baik
C. Lomba dihentikan dan dimulai dari awal kesokan harinya
D. Lomba dihentikan dan dimulai dari titik berhenti tiap peserta
pada kesokan harinya
E. Lomba dibatalkan karena akan membahayakan keselamatan Kesalahan fatal dalam melakukan perlombaan jalan cepat adalah:
peserta, dan diputuskan tidak ada pemenang lomba A. bertumpu satu kaki
B. bertumpu dua kaki
C. tidak ada tumpuan/melayang
D. ayunan tangan rendah
E. ayunan tangan tinggi
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C
Hal-hal yang dianggap sah dalam lari jarak pendek yaitu:
15 Disajikan LK 2 Untuk memperkecil hambatan udara yang datang dari arah depan Perhatikan gambar di bawah ini! A. melakukan kesalahan start lebih dari tiga kali
gambar dan atau sehingga pelari mendapatkan keuntungan penapakan titik berat badan 8
B. memasuki lintasan pelari lain
narasi singkat, lebih ke depan, maka seorang pelari cepat 100 meter harus
C. melakukan start dengan cepat
peserta didik memperhatikan hal seperti di bawah ini…
dapat A. Langkah kaki harus lebih panjang D. mengganggu pelari lain
menentukan B. Ayunan lengan terkordinasi dengan gerakan kaki E. keluar dari lintasan
keterampilan C. Saat kaki mendarat ke tanah harus selalu pada ujung telapak
lari jarak kaki
pendek 100 D. Berlari tanpa berusaha menoleh kearah samping
meter E. Sikap badan condong ke depan
Penentuan pelari yang telah melewati garis finish berpatokan pada:
A. ujung sepatu
B. lutut
C. dada
D. tangan
E. tumit

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C


Lomba lari jarak pendek yang pesertanya banyak dilakukan
16 Disajikan LK 2 Setiap perlombaan lari 100 meter di sekolahnya Hasan selalu menjadi Perhatikan gambar di bawah ini! dalam beberapa tahap yaitu:
gambar dan atau pemenang. Namun kata pelatihnya, teknik lari Hasan tidak sesuai dengan A. babak penyisihan dan babak final
narasi singkat, yang seharusnya, terutama sikap badannya yang kaku dan cenderung
B. babak pertama, babak kedua, babak semi final dan babak
peserta didik tegak lurus ketika berlari. Setelah berlatih beberapa kali, Hasan mencoba
dapat menerapkan teknik berlari yang benar sesuai dengan instruksi pelatih final
menyimpulkan tersebut. Namun hasil akhirnya ternyata sangat mengecewakan. Catatan C. babak awal, babak semifinal dan babak final
keterampilan waktunya menjadi menurun dibandingkan sebelumnya. Menurut anda, D. babak pertama, babak kedua, babak perempat final,
lari jarak teknik dasar mengapa hal tersebut bisa terjadi? babak semifinal dan babak final

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
pendek 100 A. Sikap badan rileks dan condong ke depan, posisi lutut agak Saat melakukan start lari jarak pendek 100 meter, seorang pelari berlari E. babak penyisihan, babak kedua, babak ketiga, babak ke
meter. dibengkokkan sedikit agar lentur saat akan membuat langkah setelah perintah aba-aba ... . empat dan babak final
berikutnya A. siap
B. Sikap badan rileks dan condong ke depan, kaki mendarat ke B. bersedia
tanah selalu pada ujung telapak kaki C. ya
C. Jari-jari tangan dibuka rapat dan rileks D. letusan pistol
D. Sikap badan rileks dan condong ke depan, serta saat kaki kiri E. C dan D benar
melangkah ke depan tangan kanan berada di belakang
E. Langkah kaki agak diperpendek namun frekwensi gerak cepat
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B

17 Disajikan narasi LK 2 Pada saat lomba lari 100 meter, terdapat 2 orang pelari yang masuk finish Dalam lomba lari jarak pendek 100 meter, saat berlari ke arah garis Lari jarak pendek bila dilihat dari tahap-tahap berlarinya
singkat, peserta secara bersamaan. Apa yang harus dilakukan oleh anda, jika bertugas finish menolehkan kepala ke kiri atau ke kanan berakibat: terdiri dari beberapa tahap yaitu:
didik dapat sebagai panitia lomba? A. kurangnya keseimbangan badan A. tahap reaksi, percepatan, kecepatan maksimal dan finish
menentukan A. Juri hakim berkonsultasi dengan juri kedatangan dan juri foto B. dikenakan diskualifikasi oleh panitia B. tahap reaksi, percepatan, kecepatan maksimal, tahap
simulasi untuk memastikan anggota badan pelari yang mana yang lebih dahulu C. dapat memantau pelari lain pemeliharaan kecepatan, transisi dan finish
perlombaan lari melewati garis finish D. memperlambat kecepatan berlari C. tahap reaksi, percepatan, kecepatan maksimal, transisi,
jarak pendek B. Pengawas lomba berkonsultasi dengan juri kedatangan dan juri E. mengganggu konsentrai pelari lainnya pemeliharaan kecepatan, dan finish 9
100 meter. foto untuk memastikan anggota badan pelari yang mana yang lebih D. tahap reaksi, transisi, percepatan, kecepatan maksimal,
dahulu melewati garis finish pemeliharaan kecepatan, dan finish
C. Juri hakim berkonsultasi dengan pengawas lomba dan juri foto E. tahap reaksi, percepatan, transisi, kecepatan maksimal,
untuk memastikan anggota badan pelari yang mana yang lebih dahulu pemeliharaan kecepatan, dan finish
melewati garis finish
D. Ketua panitia berkonsultasi dengan juri kedatangan dan juri
foto untuk memastikan anggota badan pelari yang mana yang lebih
dahulu melewati garis finish
E. Ketua panitia berkonsultasi dengan juri hakim dan juri foto
untuk memastikan anggota badan pelari yang mana yang lebih dahulu
melewati garis finish
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E

18 Disajikan LK 2 Teknik dasar lompat jauh terdiri dari awalan, tolakan, melayang, dan Perhatikan gambar berikut ini! Juri menyatakan tidak sah hasil lompatan dalam lompat jauh
gambar dan atau mendarat. Apa kemungkinan yang akan terjadi pada seorang pelompat, jika …
narasi singkat, jika pelompat tersebut melakukan pendaratan dengan cara meluruskan A. Tolakan dilakukan di belakang papan tolak
peserta didik lutut atau meluruskan tungkai kakinya ? B. Tolakan dilakukan tepat di papan tolak
dapat A. Jarak lompatan akan semakin jauh dan membuat nyaman C. Tolakan dilakukan dengan kaki kanan
menentukan pelompat D. Tolakan dilakukan dengan kaki kiri
keterampilan B. Pelompat akan terkena diskualifikaai dari juri lomba E. Tolakan dilakukan di depan papan tolak
lompat jauh. C. Kemungkinan besar jarak lompatan tidak akan maksimal tetapi
posisi tubuh akan stabil
D. Tidak akan berpengaruh terhadap jarak lompatan serta tidak
akan menyebabkan cedera lutut Saat setelah melakukan pendaratan pada keterampilan lompat jauh, hal
E. Kemungkinan besar tubuh akan terjatuh ke depan atau ke yang harus dilakukan adalah:

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
belakang serta rawan cedera lutut A. posisi badan dibawa ke depan dan pandangan ke tempat pendaratan
B. bertumpu pada kedua tangan menopang dibelakang badan
C. jatuhkan terlebih dahulu kaki yang paling kuat untuk mendarat
D. kedua lengan lurus ke belakang dengan lutut diluruskan
E. kedua kaki diluruskan ke depan terbuka dengan kedua lutut lurus

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : E


Disajikan 2 Perhatikan gambar di bawah ini!
gambar dan atau Pada lomba lompat jauh, jika pesertanya kurang dari 8
19 narasi singkat, (delapan) orang maka kesempatan melompat untuk tiap orang
peserta didik adalah
dapat 1 A. 3 kali
membandingkan B. 4 kali
keterampilan C. 5 kali
lompat jauh. D. 6 kali
E. 8 kali
10
2

Arif adalah seorang pelompat jauh tingkat lanjut yang mempunyai latar
belakang pelari sprint. Gaya lompat jauh manakah yang paling efektif
bagi Arif agar menghasilkan lompatan yang maksimal?
A. Gaya manapun sangat baik bagi Arif, selama tekniknya
3
dikuasai dengan baik
B. Tidak ada gaya yang cocok bagi Arif, karena ia memiliki latar
belakang pelari sprint
C. Gaya A, karena gerakannya lebih sederhana dan dapat dengan
mudah dilakukan Berdasarkan nomor gambar 1 s.d 3, maka urutan gaya lompat jauh
D. Gaya B, karena gaya ini lebih menjanjikan tinggal landas yang adalah:
efisien dan kesempatan mempersiapkan pendaratan yang lebih awal A. gaya menggantung – gaya jongkok – gaya berjalan di udara
E. Gaya B, karena gerakannya lebih sederhana dan dapat dengan B. gaya berjalan di udara - gaya menggantung – gaya jongkok
mudah dilakukan serta kesempatan mempersiapkan pendaratan yang C. gaya menggantung – gaya berjalan di udara - gaya jongkok
lebih awal D. gaya menggantung – gaya jongkok – gaya berjalan di udara
E. gaya jongkok – gaya menggantung – gaya berjalan di udara

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D


Untuk dapat mencapai jarak horizontal yang sejauh-jauhnya
20 Disajikan narasi LK 2 Pada sebuah kegiatan perlombaan lompat jauh dalam rangka seleksi Dalam perlombaan lompat jauh didapati hasil sebagai berikut : seorang pelompat jauh disarankan untuk melakukan lari
singkat, peserta untuk mencari atlet terbaik yang akan mewakili kabupaten ke tingkat awalan dengan cepat, tolakan yang kuat, melayang di udara
didik dapat provinsi, acara sudah hampir selesai dan sudah didapatkan pemenang dengan menjaga titik berat badan pada lintasan geraknya,

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
menyusun dari kegiatan tersebut. Ketika akan diumumkan pemenang dari mendarat dengan dua kaki sejajar dan badan condong ke
simulasi perlombaan lompat jauh tersebut, tiba-tiba muncul seorang atlet yang depan. Sedangkan salah satu hal yang perlu dihindari ketika
perlombaan terlambat datang karena mengalami masalah transportasi. Jika melihat Peserta Lomp. 1 Lomp. 2 Lomp. 3 melakukan lompat jauh adalah
lompat jauh. prestasinya, dia lebih baik dari pemenang peringkat 1 yang akan A 4.15 4.15 4.00 A. Memperpendek langkah terakhir sebelum tolakan
diumumkan. Tetapi jika membaca peraturan, maka atlet yang terlambat B. Berlari dengan kecepatan maksimal
B 4.00 X 4.00
dan sudah melewati batas toleransi 15 menit dianggap mengundurkan C. Ketika akan bertumpu, badan sedikit dicondongkan ke
diri. Langkah seperti apa yang harus dilakukan oleh panitia untuk C 4.35 3.99 X depan
mengatasi permasalahan tersebut? D 4.04 4.34 4.17 D. Ketika melakukan tolakan, mengayunkan kaki ke depan
A. Mengulangi perlombaan karena tujuan perlombaan ini adalah E 4.34 4.00 3.99 atas
seleksi mencari yang terbaik E. Pada saat sudah mencapai titik tertinggi dari sikap badan
B. Mengesahkan hasil perlombaan yang telah selesai sesuai melayang di udara, atur kaki seperti sedang duduk atau
dengan peraturan yang telah disepakati bersama Berdasarkan hasil lompatan peserta, maka: jongkok
C. Melakukan perlombaan antara pemenang 1 dengan peserta A. peringkat I adalah C, II adalah E dan III adalah A
yang baru datang B. peringkat I adalah C, II adalah E dan III adalah D
D. Melakukan perlombaan antara pemenang 1, pemenang 2, dan C. peringkat I adalah D, II adalah A dan III adalah E
pemenang 3 dengan peserta yang baru datang D. peringkat I adalah D, II adalah A dan III adalah B
E. Mengesahkan hasil perlombaan yang telah selesai sesuai E. peringkat I adalah D, II adalah B dan III adalah A
dengan peraturan yang telah disepakati bersama namun peserta yang 11
baru datang disiapkan Sebagai cadangan
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

21 Disajikan narasi LK 1 Pernyatan yang tepat yang menggambarkan peraturan yang benar dalam Perhatikan gambar berikut ini : Pada saat lomba, petugas yang memutuskan bahwa hasil
singkat, peserta perlombaan tolak peluru adalah.. lemparan tolak peluru tersebut sah atau tidak adalah:
didik dapat A. Seorang peserta harus memulai tolakannya dari sikap/posisi di A. Juri 1
merumuskan luar lingkaran tolak B. Juri 2
simulasi B. Peluru harus didorong dari pundak dengan menggunakan satu C. Juri 3
perlombaan tangan saja. D. Juri 1 dan 2
tolak peluru C. Pada saat pelempar mengambil sikap lempar didalam lingkaran E. Juri 1 dan 3
tolak, peluru tidak boleh menyentuh dagu pelempar
D. Bila peserta lebih dari 8 orang, tiap peserta berhak melempar 6 Urutan keterampilan tolak peluru gaya mebelakangi arah tolakan adalah
kali sebagai berikut:
E. Pengukuran dilakukan dari bekas peluru terjauh ke ujung A. 2 – 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 7
lingkaran tolak B. 2 – 6 – 4 – 1 – 5 – 3 – 7
C. 1 – 3 – 5 – 7 - 2 – 4 – 6
D. 1 – 5 – 3 –7 – 6 – 2 – 4
E. 2 – 4 – 6 – 1 – 3 – 5 – 7
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B
Untuk menentukan pemenang dalam suatu lomba ditetapkan
22 Disajikan LK3 Dalam pembelajaran PJOK, Hanif melakukan kegiatan mempraktekkan Perhatikan gambar di bawah ini! oleh juri/wasit. Kemampuan juri harus meyakinkan
gambar dan atau tolak peluru. Sebelum kegiatan tersebut, seluruh siswa melakukan danmenguasai peraturan perlombaan demi menunjang
narasi singkat, peregangan terlebih dahulu yang dipimpin oleh Pak Guru. Namun kelancaran jalannya perlombaan. Wasit atau juri dalam
peserta didik ternyata setelah mengikuti kegiatan tersebut, Hanif mengalami cedera perlombaan tolak peluru berjumlah 3 orang. Setiap juri
dapat meneliti pada daerah bahu yang mengakibatkan rasa nyeri yang luar biasa pada memiliki tugas dan wewenang yang berbeda-beda. Apakah

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
keterampilan bahunya. Menurut anda, mengapa Hanif bisa mengalami cedera tersebut? tugas juri 3?
tolak peluru A. Pada fase meluncur, meluruskan tungkai kanan sengan cara A. Mengawasi tangan dan kesalahan kaki yang terjadi
menolakan atau menghentakan telapak kaki dan tumit ke lantai pada sisi dekat dengannya.
B. Pada fase akhir dimulai dengan pemutaran kaki kanan dan lutut B. Memanggil peserta dan mengukur hasilnya
ke depan, dan dilanjutkan sengan pelurusan kedua tungkai C. Berkenaan dengan kesalahan kaki yang terjadi pada
C. Pada fase tolakan, bahu dan lengan kanan melempar peluru ke bagian atas papan penahan
depan dan bahu kiri meneruskan gerakannya ke sepan sejauh D. Bertugas untuk menentukan tempat jatuhnya peluru.
mungkin Ia akan menancapkan bendera kecil tempat peluru
D. Pada fase awal mengambil posisi dengan punggung Gerak ikutan dalam keterampilan tolak peluru bertujuan untuk: tersebut jatuh
membelakangi arah daerah lemparan dan berat badan berada di atas A. menstabilkan badan setelah menolak peluru E. Berkenaan dengan kesalahan kaki yang terjadi pada
tungkai kanan B. menghasilkan tolakan yang jauh dan sah lingkaranlempar pada sisi papan penahan
E. Cara memegang peluru meletakan di leher bagian samping C. mengenai garis batas lapangan yang ada
kanan sepan dengan telapak tangan menghadap ke atas D. berharap terjatuh setelah menolak peluru
E. merupakan bagian dari peraturan lomba
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : D
Hal yang dapat disiasati dalam pelaksanaan simulasi perlombaan tolak
23 Disajikan LK 3 peluru di sekolah yang tidak memiliki lapangan yang luas adalah:
gambar dan atau A. menyewa lapangan perlombaan tolak peluru 12
narasi singkat, B. megadakan sesuai aturan yang berlaku
peserta didik C. mengganti peluru dengan cakram
dapat menilai D. menggantikan peluru dengan bola gulungan kertas
keterampilan E. meniadakan simulasi lomba
tolak peluru.

Pernyatan yang tepat berdasarkan gambar di atas untuk menjelaskan Hasil / prestasi tolak peluru ditentukan oleh beberapa faktor
hubungan antara sudut tolakan dengan jarak lemparan adalah.. yaitu:
A. Semakin besar sudut tolakan akan semakin jauh jarak tolakan A. Tenaga dorong, sudut tolakan dan teknik tolakan
B. Semakin besar sudut tolakan akan semakin dekat jarak tolakan B. ketinggian saat melepaskan, kecepatan saat melepaskan,
C. Sudut tolakan yang ideal adalah sudut 45 derajat, karena akan dan sudat yang dibentuk saat melepaskan peluru
menghasilkan jauh tolakan yang maksimal C. teknik tolakan, kekuatan tolakan dan tingginya tolakan
D. Sudut tolakan yang ideal adalah sudut 60 derajat, karena akan D. fase awalan, kecepatan saat melepaskan dan sudut hasil
menghasilkan jauh tolakan yang maksimal, tetapi harus dikuti dengan tolakan peluru
lecutan lengan yang maksimal E. ketinggian saat melepaskan dan sudut yang dibentuk saat
E. Sudut tolakan yang ideal adalah sudut 30 derajat, karena akan melepaskan peluru
menghasilkan jauh tolakan yang maksimal, tetapi harus disertai
dengan putaran bahu yang tepat sehingga menghasilkan tenaga yang
maksimal

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
Dalam pertandingan pencak silat sering terjadi pertarungan
24 Disajikan LK 3 Tangkisan yang paling tepat dilakukan seorang pesilat ketika lawan Perhatian gambar di bawah ini : yang ditunjukkan dengan teknik serangan maupun teknik
gambar dan atau melakukan serangan dengan menggunakan tendangan lurus depan, bertahan. Ketika melakukan pertahanan dari serangan terjadi
narasi singkat, adalah… kontak langsung dengan serangan yang biasa disebut:
peserta didik A. menyerang
dapat B. menangkis
merancang pola C. menghindari
pertahanan D. mengelak
dalam olahraga E. mengunci
beladiri pencak
silat.

A B C Pertahanan yang dilakukan oleh pesilat A dalam mengantisipasi


serangan pesilat B dapat digantikan dengan gerakan lain, yakni
A. elakan ke belakang
B. elakan ke samping 13
C. tangkisan tangan kiri dalam
D. tangkisan tangan kanan luar
E. dorongan ke depan

D E
D E
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

25 Disajikan LK 1 Perhatikan gambar berikut ini : Pada satu pertemuan, siswa kelas XII diajak guru olahraga
gambar/narasi untuk melakukan aktivitas lari menyusuri daerah sekitar
singkat, peserta sekolah yang jaraknya kurang lebih 2 – 3 Km. Ada jalanan
didik dapat lurus, menanjak, menurun, berbelok-belok, dan kadang ada
menentukan rintangan. Cukup melelahkan tapi menyenangkan. Istilah
konsep latihan untuk aktivitas olahraga di alam terbuka ini adalah ...
dan pengukuran A. Fartlek
komponen B. Triathlon
kebugaran C. Marathon
jasmani terkait D. Dasa lomba
kesehatan (daya E. Cross Country
tahan, kekuatan,
komposisi
tubuh, dan
kelenturan)
menggunakan
instrumen 14
terstandar.
Agar otot pectoralis major lebih bidang dan berisi, maka jenis latihan
bebanyang paling efektif yang harus dilakukan adalah Gambar yang menunjukkan bentuk latihan untuk kelenturan adalah:
A. Shoulder shrug A. gambar 1 dan 2
B. Bench press B. gambar 2 dan 3
C. Arm curl C. gambar 1 dan 3
D. Tricep curl D. gambar 1 dan 4
E. Half squat E. gambar 3 dan 4
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini!
26 Disajikan LK 2 Data Hasil Tes
gambar dan atau
narasi singkat, Nama Push-up Sit-up Pull-up
peserta didik 17 20 3
dapat 13 15 1
membandingkan 14 10 1
konsep latihan 13 10 1
dan pengukuran 15 15 2
komponen 72 70 8
kebugaran 14,40 14,00 1,60
jasmani terkait
keterampilan Berdasarkan penilaian normatif sederhana dengan skala 5
(kecepatan, (lima) diperoleh rentang frekeunsi sebagai berikut:
kelincahan,
keseimbangan, Urutan konsep latihan dan pengukuran komponen kebugaran jasmani

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
dan koordinasi). Aisyah seorang siswi SMA berusia 17 tahun. Hasil tes lari36.6 meter yang benar sesuai dengan nomor dari 1 s.d 4 adalah: Kriteria Penilaian
yang dia lakukan mencapai 7.11 detik. Latihan olahraga yang tepat A. kelenturan, daya tahan, kekuatan, dan kecepatan Push-up dan Sit-up Pull-up
dilakukan oleh Aisyah adalah… B. daya tahan, kekuatan, kelenturan,dan kecepatan
C. kekuatan, kelenturan, daya tahan, dan kecepatan Rentang Kriteria Frekuensi Kriteria
D. kecepatan, kekuatan, kelenturan, dan daya tahan Frekuensi
A D E. kekuatan, daya tahan,kelenturan, dan kecepatan 17 – 20 Sangat 4 Sangat
Baik Baik
13 – 16 Baik 3 Baik
9 – 12 Cukup 2 Cukup
B E
5–8 Kurang 1 Kurang
0–4 Sangat 0 Sangat
Kurang Kurang
C Berdasarkan kriteria untuk tes push-up dan sit-up, siapakah
yang kemampuan push-upnya termasuk pada kriteria cukup?
A. Akhmad dan Budi
B. Budi dan Heru 15
C. Tidak ada
D. Heru dan Dani
E. Dani dan Akhmad
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
Berdasarkan frekuensi total, tetapkan siapa sajakah yang
27 Disajikan tabel LK 2 masuk pada kriteria mempunyai kemampuan di atas rata-rata?
dan atau narasi A. Akhmad dan Budi
singkat, peserta B. Dani dan Heru
didik dapat C. Akhmad dan Imam
merancang D. Budi dan Heru
program latihan E. Dani dan Imam
untuk
meningkatkan Perhatikan tabel di atas!
derajat Berdasarkan kriteria indeks massa tubuh yang dikeluarkan oleh WHO:
kebugaran
jasmani terkait
kesehatan.

16

Syahriad adalah siswa kelas X umur 14 tahun dengan tinggi badan 170 Penjelasan yang tepat terkait kategori tersebut adalah:
cm dan mempunyai berat badan 80 kg. Dengan menganalisa tabel body A. Aoron dan Biondy termasuk kategori kurus
mass index di atas, manakah bentuk latihan olahraga yang paling tepat B. Celine dan Dustin termasuk kategori kegemukan
untuk Syahriad? C. Semua termasuk kategori normal
D. Biondy dan Celine termasuk kategori normal
E. Dustin dan Aoron termasuk kategori obesitas tingkat 1

A B C

D E

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C
Perhatikan gambar di bawah ini:
28 Disajikan LK 2 Dalam kegiatan pembelajaran loncat kangkang dan loncat jongkok,
gambar/narasi seorang peserta didik memiliki kendala yaitu hampir selalu kehilangan
singkat, peserta keseimbangan pada saat melakukan pendaratan, padahal dia sudah
didik dapat mampu melewati rintangan dengan baik. Menurut anda kesalahan gerak
memeriksa seperti apa yang mungkin dilakukan oleh peserta didik tersebut sehingga
keterampilan dia kehilangan keseimbangan pada waktu melakukan pendaratan!
gerak loncat A. Mendarat dengan meluruskan lutut dan menegakkan badan
kangkang dan sedikit ke depan
loncat jongkok. B. Berlari lurus dengan dengan kecepatan sedang dan ketika Perhatikan gambar loncat kangkang di atas!
mendekati papan tolakan, kecepatan lari ditambah
C. Pada saat tangan bertumpu pada peti lompat, posisi badan sat Kesalahan yang sering dilakukan pada saat melakukan gerakan di atas
ugaris lurus dan membuat sudut antara 200-300 adalah: Saat melakukan lompat jongkok di atas peti, beberapa hal
D. Mengangkat dada dan melewatkan kedua kaki dari peti A. awalan lari cepat, penting agar dapat melakukan lompatan dengan baik adalah:
E. Begitu kaki melewati peti/kuda lompat, dilanjutkan sengan B. tolakan kedua kaki tidak bersamaan, A. Lari awalan secepat-cepatnya
meluruskan badan ke depan C. peti lompat tercapai dengan baik, B. Tolakan yang tinggi dan sikap jongkok
D. tumpuan pada pangkal peti lompat, C. Tolakan kaki yang tinggi dan tumpuan tangan di atas peti 17
E. mendarat dua kaki D. Tumpuan tangan di atas peti dan sikap melayang di udara
E. Lari awalan yang cepat dan tolakan yang tinggi
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban: C
Perhatikan gambar dibawah ini:
29 Disajikan LK 2 Perhatikan urutan gerakan di bawah ini!
gambar dan atau (1) Tidur terletang, kedua tangan di samping badan, pandangan ke
narasi singkat, atas.
peserta didik (2) Angkat kedua kaki lurus ke atas dan rapat.
dapat menyusun (3) Seluruh pundak menjadi landasan dibantu kedua tangan
pola rangkaian menopang pada pinggang.
keterampilan
senam lantai. Rangkaian gerak yang dimaksud dalam urutan gerak di atas adalah:
A. headstand
B. handstand Satu rangkaian gerak dalam senam lantai biasanya terdiri dari
C. kayang beberapa gerakan yang dimulai dengan forward roll,
D. guling depan handstand, bridge, cartwheel dan ditutup dengan handspring.
E. sikap lilin Gambar di atas menunjukkan salah satu gerakan senam lantai
yang dikenal dengan istilah:
A. Forward Roll
B. Back Roll
C. Handstand
D. Cartwheel
E. Headstand

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

Berdasarkan gambar di atas, pola rangkaian keterampilan gerak senam 18


lantai yang paling tepat adalah…
A. ABCDEFG
B. CEBADFG
C. FGCEBAD
D. GFCEBAD
E. GFEDCBA
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D
Perhatikan tabel kelompok gerakan di bawah ini Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam senam dengan iringan
30 Disajikan LK 2 musik adalah ...
gambar dan atau Kelompok Gerakan A. Irama, kekuatan dan kelincahan
narasi singkat, Gerakan B. Kelentukan tubuh, keteraturan gerakan dan kekuatan
I marching v-step grapevine side to side
peserta didik C. Keteraturan gerakan, kelincahan dan daya tahan
II jumping jack kicking twisted knee lift
dapat D. Kekuatan otot, daya tahan dan irama
III marching jumping jack v-step twisted
mengelompokan IV jumping jack v-step twisted side to side
E. Irama, kelentukan tubuh dan keteraturan gerakan
sistematika V marching v-step kicking twisted
latihan (gerak
pemanasan, inti Gerakan kaki yang tepat digunakan pada tahap pemanasan dalam senam
latihan, dan aerobik adalah kelompok gerak:
pendinginan) A. I
dalam senam B. II
aerobik. C. III
D. IV
E. V

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

Ketika anda merancang angkaian senam aerobik pada latihan inti


satu tahap awal, gerakan lengan pumping lebih tepat jika
dipasangkan dengan gerakan…
A. Pumping
B. Jumping jack
C. Grapefine 19
D. Toe touch
E. Kicking
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : E

31 Disajikan LK 2 Perhatikan gambar di bawah ini!


gambar dan atau
narasi singkat,
peserta didik
dapat
merancang
sistematika
latihan (gerak
pemanasan, inti Tekanan yang harus diberikan dalam senam irama adalah ...
latihan, dan A. Ketahanan gerak
pendinginan) B. Kontinuitas gerak
dalam senam Dalam sistematika latihan, gerakan ini tepat digunakan untuk: C. Irama yang selalu tepat
aerobik. A. pemanasan D. Keserasian gerak
B. pendinginan E. Kekompakan gerak
C. pemanasan dan pendinginan
D. inti latihan
E. inti latihan dan pendinginan

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

Contoh rangkaian gerak senam aerobik bedasarkan gambar di atas yang


memenuhi unsur sistematika gerak adalah...
A. Pumping-kicking, six flexi-toe touch, butterfly-grapefine, bicep
curl-jumping jack
B. Six flexi-toe touch, butterfly-grapefine, bicep curl-jumping 20
jack, pumping-kicking
C. Bicep curl-kicking, butterfly-jumping jack, six flexi-toe touch,
pumping grapefine
D. Butterfly-jumping jack, six flexi-toe touch, pumping grapefine,
bicep curl-kicking
E. Six flexi-toe touch, bicep curl-kicking, butterfly-jumping jack,
pumping grapefine

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Perhatikan gambar di bawah ini!


32 Disajikan LK 2
gambar/narasi
singkat, peserta
didik dapat
menyelidiki
keterampilan
satu gaya
renang. Saya mengalami kesulitan ketika melakukan gerakan renang gaya
punggung. Badan saya selalu tenggelam.Apa sebabnya badan saya tidak Saat gerakan tangan masuk ke dalam air, maka sisi telapak tangan yang
bisa mengapung? masuk ke dalam air secara miring. Untuk itu perlu dilakukan: Pada renang gaya punggung, gerakan tangan dimulai dari
A. Pada fase mendorong memulai dari akhir tarikan kemudian A. mengepalkan tangan akhir tarikan, tangan mendorong ke belakang dan ke bawah

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
tangan melakukan dorongan kea rah belakang serta ke bawah dengan B. membuka jari-jari tangan dalam gerakan seperempat lingkaran. Hal ini merupakan
gerakan ¼ lingkaran C. masukan ibu jari terlebih dahulu fase ...
B. Pada fase istirahat memulai dengan mengeluarkan tangan dari D. masukan jari kelingking terlebih dahulu A. Pull
eemukaan air. Setelah plsisi tangan ada di atas bahu kemudian E. memutar telapak tangan ke dalam B. Slide
memutar tangan keluar C. Stay
C. Mengambil nafas pada waktu istirahat dari satu lengan. Ketika D. Push
lengan lain istirahat nafas dapat dikeluarkan E. Recovery
D. Memulai gerakan kaki dari pangkal paha lalu juga menekuk
sedikit bagian lutut dan diahiri dengan kaki yang dikibaskan
E. Pada fase menarik memasukan telapak tangan ke permukaan
air dalam beberapa inci hingga titik maksimal. Sikut jangan ditekuk
dan tetap disisi luar bahu

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D


Perhatikan gambar-gambar gaya renang berikut ini!
33 Disajikan LK 1 Perhatikan ciri-ciri berikut ini:
gambar dan atau 1. Otot tubuh bagian atas maupun bawah sama aktifnya
narasi singkat, 2. Saat melakukan tarikan tangan ke depan dada sepenuh tenaga, maka Kecepatan maksimal dalam renang gaya dada dapat 21
peserta didik otot pectoralis akan bekerja maksimal dilakukan dengan cara yaitu …
dapat 3. Setelah menarik tangan ke depan dada, harus kembali ke depan A. Kedua kaki menutup lurus kebelakang
menyelidiki dengan posisi yang lurus (1) (2) (3) (4) B. Kedua kaki terbuka selebar bahu
keterampilan C. Kedua kaki melakukan tendangan
dua gaya Hal tersebut di atas merupakan ciri dari renang gaya.. Dari keempat gaya renang di atas, manakah gaya renang yang secara D. Kedua kaki diam dan menendang
renang. A. Bebas khusus tidak memerlukan teknik mengambil nafas saat dilakukan: E. Kedua kaki melakukan tendangan dan menutup lurus
B. Kupu-kupu A. (1) kebelakang
C. Dada B. (2)
D. Punggung C. (3)
E. Water traven D. (4)
E. semua gaya
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E

34 Disajikan LK 1 Perhatikan gambar di bawah ini! Pada suatu kecelakaan di air, penolong berenang
gambar dan atau dalam keadaan terlentang dengan melakukan gerak
narasi singkat, kaki seperti gaya katak dan memposisikan tubuh di
peserta didik bawah korban. Posisikan korban dalam keadaan
dapat berbaring, muka dan hidung korban berada di
menafsirkan permukaan air dengan salah satu lengan atau kedua
tindakan lengan menarik dagu korban. Lakukan gerakan renang
pertolongan secara perlahan-lahan ke tepi. Cara menolong tersebut
kegawatdarurata Pada sebuah kolam renang yang memiliki kedalaman sekitar 3.5 meter, dilakukan kepada:
n di air dengan anda menemukan seorang korban di tengah kolam dengan keadaan persis Selain menggunakan ban pelampung, benda lain yang bisa digunakan A. korban yang masih sadar
menggunakan seperti pada gambar di atas. Yang perlu diperhatikan oleh anda selaku untuk menolong korban tenggelam bagi seseorang yang tidak bisa B. korban yang tidak bisa berenang

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
alat bantu. penolong adalah.. berenang adalah: C. korban yang mengalami kram
A. Membutuhkan pertolongan dengan teknik non contact rescue A. jerigen D. korban yang sudah tidak sadar
B. Tidak memerlukan pelampung B. tongkat E. korban yang mengalami kepanikan
C. Korban sudah pasti dalam kondisi pasif C. handuk
D. Perhatikan pernapasan korban, jika tidak bernapas D. benang
lakukansesegera mungkin bantuan napas E. A dan B benar
E. Korban tidak variatif
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D
Masa remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak ke
35 Disajikan narasi LK 1 Berikut ini adalah dampak pergaulan yang tidak sehat pada remaja... Relasi pria wanita yang dimata agama merupakan sesuatu yang sakral, arah dewasa yang diikuti oleh proses pertumbuhan dan
singkat, peserta A. Kriminalitas tinggi, penyakit sosial, masalah kesehatan secara yang diperbolehkan dalam ikatan perkawinan yang sah, tetapi bagi perkembangan semua aspek. Proses tersebut menjadikan
didik dapat global kaum hedonis, termasuk pornografi menjadi sesuatu yang dibebaskan remaja rentan terhadap berbagai pengaruh negatif dari
memberi contoh B. Kriminalitas tinggi, penyakit sosial, masalah kepercayaan diri karena semata untuk kesenganan jasmaniyah. pergaulan. Salah satu dampak pergaulan yang tidak sehat
dampak C. Kriminalitas tinggi, penyakit generatif, masalah kesehatan (sumber:https://diantaraduahati.wordpress.com/2010/11/26/perilaku- pada remaja adalah:
pergaulan yang secara global hedonis-di-sekitar-kita/https://diantaraduahati.wordpress.com/) A. Kriminalitas tinggi, penyakit sosial, masalah kepercayaan
tidak sehat pada D. Kriminalitas tinggi, putus sekolah, penyakit generative diri
remaja. E. Kehamilan yang tidak diinginkan, putus sekolah, penyakit Dampak dari perilaku menyimpang di atas adalah: B. Kriminalitas tinggi, penyakit sosial, masalah kesehatan
generatif A. pergaulan bebas secara global 22
B. menurunnya derajat kesehatan C. Kriminalitas tinggi, penyakit generatif, masalah
C. meningkatnya kriminalitas kesehatan secara global
D. menyebarkan penyakit D. Kriminalitas tinggi, putus sekolah, penyakit generatif
E. merenggangkan hubungan keluarga E. Kehamilan yang tidak diinginkan, putus sekolah,
penyakit generatif
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B
Salah satu upaya untuk mewujudkan pola pergaulan yang
36 Disajikan narasi LK 1 Cara yang paling tepat unruk mencegah pergaulan yang tidak sehat pada Pribahasa “mencegah lebih baik dari pada mengobati” merupakan sehat dan bermanfaat pada remaja adalah:
singkat, peserta remaja diantaranya … pedoman yang tepat dalam menjalankan pergaulan sehat pada remaja. A. Meningkatkan kesadaran beragama
didik dapat A. Membekali diri dengan ilmu beladiri sedini mungkin agar Untuk itu agar memiliki pergaulan yang sehat dan baik, hal yang harus B. Meningkatkan kemampuan adaptasi dengan lingkungan
mengidentifikas mempunyai kontrol perilaku yang kuat dalam pergaulan dilakuakn oleh remaja antara lain: C. Meningkatkan kemampuan untuk mengikuti perubahan
i cara mencegah B. Membekali diri dengan ilmu pengetahuan sedini mungkin agar A. membekali diri dengan bimbingan agama sedini mungkin agar zaman
pergaulan yang mempunyai kontrol perilaku yang kuat dalam pergaulan mempunyai kontrol perilaku yang kuat dan fanatik tanpa toleransi D. Meningkatkan kemampuan komunikasi dan interaksi
tidak sehat pada C. Rajin belajar, banyak bergaul, ramah kepada sesame pada ajaran agama yang dianut. E. Meningkatkan keterampilan dan keahlian
remaja. D. Menghindari tempat-tempat umum yang memungkinkan akan B. Biasakan meminta izin dan jelaskan tujuan kepergian dan dengan
mempengaruhi perilaku siapa perginya serta pulang jam berapa agar orangtua tahu.
E. Membekali diri dengan bimbingan agama sedini mungkin agar C. Salurkan bakat dan minat dalam bentuk hal-hal positif dengan
mempunyai kontrol perilaku yang kuat dalam pergaulan menjadikan tugas belajar sebagai tugas tambahan bagi seorang
pelajar.
D. Yakinlah bahwa aturan yang diberikan orangtua/guru bukan
bermaksud mengekang namun tidak bermanfaat untuk kebaikan
masa depan.
E. Biasakan bicara dengan orangtua, ceritakan tentang kejadian yang
sudah dialami dengan tujuan menyenangkan orangtua.
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
Pada saat berolahraga jantung dan sistem peredaran darah
37 Disajikan narasi LK 1 Aktivitas fisik berupa kegiatan olahraga yang dilakukan secara berkala Manfaat aktivitas fisik terhadap sistem kardiovaskuler sangat dominan. bekerja lebih berat dengan detak nadi yang semakin cepat dan
singkat, peserta akan berdampak positif terhadap sistem kardiovaskuler. Dampak positif Hal ini dapat dilihat bahwa dalam aktivitas jasmani/olahraga teratur tekanan darah akan meningkat untuk memenuhi kebutuhan
didik dapat tersebut adalah… dilakukan dengan menggunakan prinsip Frekuensi, Intensitas, Time dan oksigen dan nutrien yang semakin meningkat pula. Hal ini
menafsirkan A. Penampang otot biceps menjasi lebih besar sehingga akan Type (FITT). Dari keempat prinsip tersebut, manakah prinsip yang berarti bahwa aktivitas olahraga memberikan manfaat
manfaat terlihat bugar dan lebih mampu membawa beban yang lebih berat terkait langsung dengan sistem kardiovaskuler dalam penentuannya? terhadap kinerja jantung, yaitu:
aktivitas fisik B. Bertambahnya kadar hemoglobin dalam darah sehingga derajat A. Frekuensi A. Menambah ukuran pembuluh darah
terhadap sistem sehatnya semakin tinggi B. Time B. Meningkatkan kemampuan kerja otot
kardiovaskuler. C. Dapat memperkuat otot jantung sehingga jantung dapat C. Type C. Mendukung daya tahan kerja
memompa secara lebih efisien dan mendistribusikan lebih banyak D. Intentitas
D. Memperlancar pemasokan darah ke seluruh tubuh
oksigen ke seluruh bagian tubuh E. Frekuensi dan Time
D. Rasa percaya dkri semakin meningkat E. Suplay darah ke otot jantung lebih sedikit
E. Meningkatnya kkecepatan dan kelincahan dalam melakukan
keguatan olahraga
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
Penyakit Menular Seksual (PMS) umumnya ditularkan
38 Disajikan narasi LK 1 Penyakit menular seksual (PMS) adalah penyakit yang umumnya Penyakit menular seksual, atau PMS adalah berbagai infeksi yang dapat melalui hubungan seks yang tidak aman, penggunaan jarum
singkat, peserta ditularkan melalui hubungan seks yang tidak aman. Penyebab penularan menular dari satu orang ke orang lain melalui kontak seksual. Penyebab suntik secara berulang dan bergantian. Sedangkan penyebab 23
didik dapat PMS diantaranya… penularan penyakit menular seksual adalah: penularannya adalah:
menyelidiki A. Bakteri (sifilis, chlamydia, iguinale), virus (herpes genital, A. hubungan seks dengan PSK A. Bakteri
faktor-faktor contagiosum, HIV), parasite (scabies), protozoa (trikomoniasis), B. seks pra nikah B. Bakteri, virus, parasite, protozoa, dan jamur
penyebab jamur (tinea cruris) C. semua bentuk kontak seksual C. Bakteri, virus
penularan B. Bakteri (herpes genital, contagiosum, HIV), virus (sifilis, D. berciuman dengan pacar D. Bakteri, virus, dan parasite,
Penyakit chlamydia, iguinale), parasite (scabies), protozoa (trikomoniasis), E. seks dengan alat E. Bakteri, virus, parasite, dan protozoa
Menular jamur (tinea cruris)
Seksual (PMS). C. Bakteri (tinea cruris), virus (herpes genital, contagiosum,
HIV), parasite (scabies), protozoa (trikomoniasis), jamur (sifilis,
chlamydia, iguinale)
D. Bakteri (sifilis, chlamydia, iguinale), virus (herpes genital,
contagiosum, HIV), parasite (scabies), protozoa (tinea cruris), jamur
(trikomoniasis)
E. Bakteri (sifilis, chlamydia, iguinale), virus (scabies), parasite
(herpes genital, contagiosum, HIV), protozoa (trikomoniasis), jamur
(tinea cruris)

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban: B


Berdasarkan Undang-Undang No.35 Tahun 2009 dan
39 Disajikan narasi LK 3 Zat-zat dibawah ini termasuk kedalam golongan psikotropika,, yaitu… Hal yang membahayakan dari penyalahgunaan Narkotika adalah ... Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 2
singkat, peserta A. Ethanol, shabu, ectasy A. ketergantungan tahun 2017 tentang perubahan penggolongan narkotika. Jenis
didik dapat B. Opium, shabu, ectasy B. penurunan kesadaran narkotika dibagi menjadi 3 golongan yaitu Golongan I, II dan
menafsirkan C. Amphetamine, morfin, ectasy C. perubahan kesadaran III. Berikut ini adalah daftar narkotika golongan I:
jenis-jenis D. Amphetamine, heroin, codein D. hilangnya rasa A. ganja, heroin, kokain, morfin, dan opium
narkotika, zat- E. Amphetamine, shabu, ectasy E. mengurangi rasa nyeri B. ganja, petidin, benzetidin, dan betametadol

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF
zat adiktif C. petidin, benzetidin, betametadol,morfin, dan opium
(NAPZA) dan D. heroin, kokain, benzetidin, dan betametadol
obat berbahaya E. ganja, heroin, petidin, benzetidin, dan kodein
lainnya.
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

HIV adalah singkatan dari Human Immunodeficiency


40 Disajikan narasi LK 1 Kelompok Perilaku/Profesi Virus. Virus ini menyerang sistem kekebalan tubuh dan
singkat, peserta pekerja melemahkan kemampuan tubuh untuk melawan infeksi dan
I homoseks freeseks olahragawan
didik dapat lapangan penyakit.Berikut ini adalah contoh cara penyebaran HIV:
menyelidiki penyuka A. Udara di sekitar tempat tinggal penderita
II gamer rohaniawan petualang
binatang
bahaya, cara B. Akibat bersentuhan dengan penderita
pekerja
penularan, dan III homoseks gamer freeseks C. Air liur penderita
lapangan
cara mencegah Pecandu D. Gigitan nyamuk
HIV/AIDS. IV biseks olahragawan rohaniawan E. Memakai jarum suntik yang sudah terkontaminasi
narkoba
Pecandu
V homoseks biseks freeseks
narkoba
24

Orang-orang yang memiliki resiko tinggi menularkan atau tertular HIV


dikarenakan perilakunya adalah kelompok:
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Saking berbahayanya HIV/AIDS maka diperlukan berbagai upaya yang
sangat masif untuk memberikan penyadaran kepada masyarakat agar
dapat menghindari dan mencegah penularan HIV/AIDS. Dari beragam
upaya yang harus dilakukan tersebut, hal yang paling utama dalam
menanggulangi dan mencegah penularan HIV/AIDS di lingkungan
sekitar adalah …
A. Bila salah satu pasangan sudah terinfeksi HIV maka dalam
melakukan hubungan seksual harus menggunakan kondom secara
benar dan konsisten.Ketiga konsep pencegahan di atas ini dikenal
dengan istilah ABCE (Abstinence, Be faithful, Condom, Education)
B. Mempertebal iman dan takwa agar tidak terjerumus ke dalam
hubungan seksual diluar nikah
C. Tidak bergaul sembarangan
D. Setia pada pasangan
E. Tidak menggunakan jarum suntik sembarangan, dan tidak
transfuse darah dari sembarang orang

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR
Soa KOGNIT PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL
l IF

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E

25

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
KARTU SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Uraian :5

26

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF

Disajikan gambar dan LK 3 Pada sebuah pertandingan bola voli seorang


narasi singkat, peserta pelatih menggunakan 4 orang smasher/spiker dan
1 didik dapat merancang 2 orang pengumpan atau set-uper, Bagaimanakah
pola penyerangan pola penyerangan yang tepat dengan kondisi
dalam permainan bola tersebut?
voli.
Jawaban :
4SM - 2 SU

Dalam sebuah pertandingan bola voli, tim A Dalam situasi permainan ini tim bertahan
menghadapi tim B yang memiliki pemain menggunakan pola bertahan 2-3 atau 2-1-2.
dengan tinggi badan diatas pemain tim A. Apakah yang harus dilakukan oleh tim menyerang
Ketika pemain pengumpan tim A berada pada setelah pemain menyerang no.1 mendrible bola ke
posisi 3, maka alternatif penyerangan yang tengah dan melakukan passing pada pemain no.3? 27
paling efektif yang harus dilakukan oleh tim Tuliskan 3 langkah yang bisa dilakukan oleh tim
A adalah… menyerang mengingat waktu tersisa hanya 30
detik dan tertinggal 2 points ! Catatannya adalah
Jawaban shooter dari tim menyerang adalah pemain no.2,
 Mengumpan kepada pemain posisi 4 sedangkan pemain no.4 dan no.5 memiliki tinggi
menggunakan umpan bola lambung badan di bawah pemain bertahan no.3, no.4 dan
(open spiker) ke tepi garis batas net no.5.
 Mengumpan kepada pemain posisi 1 Jawaban :
menggunakan umpan bola di atas garis
serang (back attack)

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF
Disajikan gambar dan LK 3 Berikut ini adalah beberapa aktivitas latihan untuk
narasi singkat, peserta meningkatkan dan memelihara kebugaran jasmani
didik dapat merancang :
2 program latihan untuk
meningkatkan derajat
kebugaran jasmani
terkait kesehatan.

Buatlah program latihan untuk 3 kali latihan


seminggu dari aktivitas di atas dengan
mempertimbangkan variasi latihan yang
berimbang!
Gambar di atas merupakan latihan sirkuit yang
bertujuan untuk meningkatkan dan memelihara
Jawaban kebugaran jasmani. 28

Buatlah program latihan kebugaran jasmani


dengan menggunakan metode latihan seperti
gambar diatas dengan ketentuan terdiri dari 6 pos
dan komponen yang dilatih yaitu kekuatan,
kecepatan, kelincahan dan kelenturan.
Jawaban :
Pos 1 = Push up 30 detik dengan intensitas sedang
Pos 2 = Lari bolak balik 6 x 10 meter
Pos 3 = Mencium lutut dalam keadaan duduk kaki
diluruskan selama 10 detik
Pos 4 = Sit up 30 detik intensitas sedang
Pos 5 = Lari Sprint 50 meter
Pos 6 = Squat thrust 10 x

Setiap pergantian pos diselingi istirahat 30 detik

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF
Ahmad berusia 21 tahun. Hasilbleep test
yang dia lakukan beradapada level 6, balikan
ke 7.
Program latihan olahraga apa yang harus
dilakukan
oleh Ahmad,sesuai dengan hasil bleep test
tersebut?
(hitunglah hasil bleep test, denyut nadi
maksimal, denyut nadi latihan, serta buatlah
program latihan)

Jawaban
 Level 6 balikan ke 7 adalah 35,4. Artinya
kebugaran jasmani Ahmad adalah buruk.
(Untuk memperbaiki kebugaran 29
jasmaninya maka andi harus melakukan
kegiatan olahraga yang dominan melatih
sistem kardiovaskular, misalnya cross
country, fartlek, circuit training dan
lainnya (jenis olahraga aerobik).
 Menghitung denyut nadi maksimal (220-
21=199)
 Menghitung denyut nadi latihan, (60%-
70% x DNM=119,4 – 139,3)
 Selanjutnya dibuat jadwal latihan 3 kali
perminggu dengan durasi latihan sesuai
dengan denyut nadi latihan Ahmad

Disajikan narasi LK 3 Ibu Arini berusia 50 tahun, memiliki tinggi Berikut ini merupakan gerakan – gerakan yang Gerakan pada senam aerobik terdiri dari
singkat, peserta didik badan 165 cm dan berat badan 74 kg. Beliau sering digunakan dalam aktivitas senam aerobik kombinasi rangkaian gerak kaki dan ayunan
3 dapat merancang meminta anda untuk menjadi pelatih pribadi lengan sepert misalnya gerakan kaki yang terdiri
sistematika latihan senam aerobik, karena selama ini belum dari jalan di tempat, v step, satu langkah ke kanan

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF
(gerak pemanasan, inti pernah mengikuti kegiatan tersebut. Hitung dan ke kiri, dua langkah kaki, dan lainnya serta
latihan, dan denyut nadi maksimal dan denyut nadi gerakan ayunan seperti mendorong lengan ke
pendinginan) dalam latihan, kemudian tuliskan rancangan depan, ke atas ataupun gerakan lainnya.
senam aerobik. sistematika gerak senam aerobik yang akan Buatlah rangkaian gerak senam aerobik minimal 3
anda latihkan kepada Ibu Arini, sesuai pasangan gerak pada setiap sesi (pemanasan, inti
dengan kondisinya pada tabel di bawah! dan pendinginan)

Buatlah rangkaian latihan senam aerobik (gerak Jawaban :


pemanasan, inti, pendinginan) berdasarkan Pemanasan (2 kali pengulangan)
gerakan-gerakan yang tercantum pada tabel di - Jalan ditempat 2x8
atas. - Single step ke kanan dan ke kiri dengan
membuka tangan ke samping setinggi bahu
Jawaban : dan diturunkan kembali secara berulang 2 x 8
Jawaban : - Double step ke kanan dan ke kiri dengan
gerakan lengan open the window 2 X8 30
 Denyut nadi maksimal = 220 – 50 = 170 Inti
 Denyut nadi latihan = 60% - 70% x 170 - V step dikombinasikan dengan chest press dan
= 102 – 119 tepukan tangan 4 x 8
 Peserta didik merancang sistematika - Mengangkat lutut secara bergantian di iringi
latihan senam aerobik mulai dari gerakan dengan gerakan pumping/memompa 4X8
pemanasan, gerakan inti, gerakan
pendinginan Pendinginan
- Mengayunkan kedua lengan ke depan dan ke
belakang secara bergantian di iringi dengan
kedua lutut naik turun

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF
Disajikan gambar dan LK 3 Di sebuah kolam renang terjadi sebuah situasi Ketika kita menemukan orang yang tenggelam di
narasi singkat, peserta gawat darurat. Ada 5 orang yang tenggelam secara kolam renang dan memerlukan bantuan,
didik dapat bersamaan. Saat kejadian tersebut ada 2 orang bagaimanakah cara yang paling tepat untuk
4 menafsirkan tindakan yang sedang berada di atas kolam dan tidak menolong orang tersebut?
pertolongan sedang berenang. 1 orang bisa berenang dan 1
kegawatdaruratan di air orang yang lain tidak bisa berenang. Tindakan apa Jawaban :
dengan menggunakan yang dapat dilakukan oleh kedua orang tadi untuk Apabila Tidak bisa berenang
alat bantu. menolong kelima korban. Jelaskan! 1. Mencari ban pelampung untuk mrnolong
2. Jika tidak ada ban pelampung mencari
Jawaban : tongkat untuk menolong
3. Mencari bantuan oranglain
Apabila bisa berenang
4. Menolong dengan cara menedkati korban
5. Berusaha meraih anggota tubuh korban
31
Dalam sebuah kasus korban tenggelam di
sungai, ternyata korban mengalami luka pada
bagian badan dan sekitar kepala karena
terbentur batu. Selain itu ketika diselamatkan
dan dibawa ke darat, korban ternyata dalam
keadaan tidak sadarkan diri. Setelah sampai
di darat, penolong langsung melakukan hal-
hal seperti pada gambar di atas.Bagaimana
tafsiran anda mengenai hal-hal yang
dilakukan oleh penolong tersebut?

Jawaban :
 penolong telah membebaskan jalan
pernafasan korban
 Seharusnya langkah berikutnya
memeriksa hembusan nafas korban
dengan cara menempelkan telingga pada
hudung korban
 Penolong memperhatikan gerakan naik
turun atau kembang-kempis dada korban
 Memeriksa nadi korban

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Soal KOGNITIF
 Jika paru-paru korban tidak bekerja,
maka korban diberikan nafas buatan
 Karena jantung korban tidak bekerja,
maka korban diberikan tekanan untuk
merangsang jantung kembali berdetak
 Dilakukan sirkulasi 5 kali dan kembali
memeriksa paru dan jantung si korban

5 Disajikan narasi LK 3 Tetangga sebelah rumah akhir-akhir ini Pada saat ini kaum remaja sangat rentan dengan Penyakit menular seksual atau yang biasa
singkat, peserta didik menderita penyakit yang mirip dengan berbagai penyakit, salah satunya adalah Penyakit disingkat PMS merupakan penyakit akibat
dapat Menafsirkan penyakit menular seksual jenis klamidia. Menular Seksual (PMS) disebabkan oleh hubungal seksual yang tidak sehat. Bagaimanakah
langkah-langkah Sebagai tetangga rumah terdekat yang sudah pergaulan yang bebas dan beberapa faktor cara kita melindungi diri dan terhindar dari
melindungi diri dan saling mengenal sejak lama, serta penyebab lainnya, untuk dapat melindungi diri penyakit menular seksual?
orang lain dari Penyakit berdasarkan keyakinan yang dianjurkan oleh dan orang lain dari Penyakit Menular Seksual
Menular Seksual agama, tentu saja anda harus tetap menjalin bagaimanakah langkah-langkah yang harus Jawaban 32
(PMS). persahabatan sebagaimana biasanya. Tetapi ditempuh agar terhindar dari PMS? 1. Meningkatkan Keimanan dan ketaqwaan
dalam sisi yang berbeda, klamidia merupakan 2. Menjaga Kesehatan organ intim
jenis penyalit menular seksual yang sangat Jawaban : 3. Melakukan aktivitas yang positif dan
berbahaya. menghindari aktivitas yang dapat
Tindakan apa yang harus anda lakukan ketika merugikan diri sendiri
menghadapi situasi seperti tersebut di atas? 4. Menambah wawasan mengenai PMS dan
Jawaban : mengetahui dampak buruk dari pergaulan
 Tetap menjaga tali persahabatan dengan bebas
tetangga tersebut sebagai kewajiban 5. Memilih teman dan bergaul sesuai dengan
sesama manusia norma agama dan norma sosial.
 Mencoba menanyakan kondisi penyakit
dan memberikan saran pengobatan
kepada beliau
 Memberikan edukasi kepada korban
terkait penyakit yang diderita, agar tidak
membahayakan bagi dia dan orang lain
 Mendoakan agar tetangga tersebut lekas
sembuh dan kembali sehat

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah


Mata Pelajaran : PENJASORKES PAKET SOAL : 1
Kurikulum : 2013

No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal
NO KUNCI JAWABAN SKOR

Mengumpan kepada pemain posisi 4 menggunakan


1 1 umpan bola lambung (open spiker) ke tepi garis batas 1
net 33
2
Mengumpan kepada pemain posisi 1 menggunakan
2 1
umpan bola di atas garis serang (back attack)

SKOR MAKSIMAL 2

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Memaknai hasil tes (35,4, kategori buruk) 1


2
2 Menghitung denyut nadi maksimal (220-21=199) 1

Menghitung denyut nadi latihan (60%-70% x


3 1
DNM=119,4 – 139,3) 4

Membuat jadwal/program latihan (circuit training 3


4 kali per-minggu, 4 kali 25 meter dengan waktu 5 detik, 1
repetisi 3 set, istirahat antar set 3 menit)

SKOR MAKSIMAL 4

NO KUNCI JAWABAN SKOR

3 1 Denyut nadi maksimal = 220 – 50 = 170 1

2 Denyut nadi latihan = 60% - 70% x 170 = 102 – 119 1

Peserta didik merancang sistematika latihan senam 4


3 aerobik mulai dari gerakan pemanasan, gerakan inti, 2
gerakan pendinginan

SKOR MAKSIMAL 4

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 Penolong telah membebaskan jalan pernafasan korban 1


4 7
2 Seharusnya langkah berikutnya memeriksa hembusan 1
nafas korban dengan cara menempelkan telingga pada

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal
hudung korban

Penolong memperhatikan gerakan naik turun atau


3 1
kembang-kempis dada korban

4 Memeriksa nadi korban 1

Jika paru-paru korban tidak bekerja, maka korban


5 1
diberikan nafas buatan

Karena jantung korban tidak bekerja, maka korban


6 diberikan tekanan untuk merangsang jantung kembali 1
berdetak

Dilakukan sirkulasi 5 kali dan kembali memeriksa


7 1
paru dan jantung korban 34
SKOR MAKSIMAL 7

NO KUNCI JAWABAN SKOR

Tetap menjaga tali persahabatan dengan tetangga


1 1
tersebut sebagai kewajiban sesama manusia
5
Mencoba menanyakan kondisi penyakit dan
2 1
memberikan saran pengobatan kepada beliau

Memberikan edukasi kepada korban terkait penyakit 4


3 yang diderita, agar tidak membahayakan bagi dia dan 1
orang lain

Mendoakan agar tetangga tersebut lekas sembuh dan


4 1
kembali sehat

SKOR MAKSIMAL 4

Jumlah Skor 21

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT


RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah


Mata Pelajaran : PENJASORKES PAKET SOAL : 2
Kurikulum : 2013

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal

35

3
13

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal

36

5
6

Jumlah Skor 41

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah


Mata Pelajaran : PENJASORKES PAKET SOAL : 3
Kurikulum : 2013

No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal

4SM - 2 SU

1
2 37

Pos 1 = Push up 30 detik dengan intensitas sedang


Pos 2 = Lari bolak balik 6 x 10 meter
2 Pos 3 = Mencium lutut dalam keadaan duduk kaki diluruskan selama 10 detik
Pos 4 = Sit up 30 detik intensitas sedang 6
Pos 5 = Lari Sprint 50 meter
Pos 6 = Squat thrust 10 x

Setiap pergantian pos diselingi istirahat 30 detik

Pemanasan (SKOR 3)
3 - Jalan ditempat 2x8
- Single step ke kanan dan ke kiri dengan membuka tangan ke samping
setinggi bahu dan diturunkan kembali secara berulang 2 x 8
- Double step ke kanan dan ke kiri dengan gerakan lengan open the window 2
X8
Inti (SKOR 4) 10
- V step dikombinasikan dengan chest press dan tepukan tangan 4 x 8
- Mengangkat lutut secara bergantian di iringi dengan gerakan
pumping/memompa 4X8

Pendinginan (SKOR 3)
- Mengayunkan kedua lengan ke depan dan ke belakang secara bergantian di
iringi dengan kedua lutut naik turun

Apabila Tidak bisa berenang


1. Mencari ban pelampung untuk mrnolong
4 2. Jika tidak ada ban pelampung mencari tongkat untuk menolong
3. Mencari bantuan oranglain 5
Apabila bisa berenang
4. Menolong dengan cara menedkati korban
5. Berusaha meraih anggota tubuh korban

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat


No.
Langkah Pengerjaan Skor
Soal

1. Meningkatkan Keimanan dan ketaqwaan


2. Menjaga Kesehatan organ intim
3. Melakukan aktivitas yang positif dan menghindari aktivitas yang dapat
5 merugikan diri sendiri 5
4. Menambah wawasan mengenai PMS dan mengetahui dampak buruk
dari pergaulan bebas
5. Memilih teman dan bergaul sesuai dengan norma agama dan norma
sosial.

Jumlah Skor 28

38

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat