II.

PEMBAHASAN

2.1  PengertianPengukuran, Penilaian, danEvaluasi

Pengukurandalambahasainggrisdikenaldengan measurement dalam 
bahasaArabnyaadalah muqayasah, dapatdiartikansebagaikegiatan yang
dilakukanuntukmengukursesuatu. Mengukurpadahaknyasesuatu yang sangat penting bagi
manusia adalahmembandingkansesuatudenganatasbesarukurantertentu.
Misalnyamengukursuhubadandenganukuranberupa thermometer, hasilnya: 360Celcius,
380 Celcius, 390 Celciusdanseterusnya. Contoh lain: Dari 100 butirsoal yang
diajukandalamtes, Ahmad menjawabdenganbetulsebanyak 80 butirsoal. Dari
contohtersebutdapatdipahamibahwapengukuranitusifatyakuantitatif.

Pengukuran yang bersifatkuantitatifitu, dapatdibedakanmenjaditigamacam, yaitu (1)

Pengukuran yang dilakukanbukanuntukmengujisesuatu; misalnya; pengukuran yang
dilakukanolehpenjahitpakaianmengenaipanjanglengan, panjang kaki, lebarbahu,
ukuranpinggangdansebagainya. (2) Pengukuran akan dilakukan kehidupan yang lebih bauik
lagi yangdilakukanuntukmengujisesuatu; misalnya: pengukuranuntukmengujidayatahan per
bajaterhadaptekananberat ,pengukuranuntukmengujidayatahannyalalampupijar,
dansebagainya. (3) Pengukuranuntukmenilai, yang dilakukandenganjalanmengujisesuatu;
misalnya: mengukurkemajuanbelajarpesertadidikdalamrangkamengisinilairapor yang
dilakukandenganmengujimerekadalambentukteshasilbelajar. Pengukuranjenisketigainilah
yang biasadikenaldalamduniapendidikan.

Penilaian berarti menilai sesuatu. Sedangkan menilaiitumengandungarti:

mengambilkeputusanterhadapsesuatudenganmendasarkandiriatauberpengangpadaukuranbai
katauburuk, sehatatausakit, pandaiataubodohdansebagainya. 
Jadipenilaianitusifatnyakualitatif. Dalamcontohdiatastadi, seorang yang suhubadannya 360
celciustermasuk orang yang normal kesehatannya, dengandemikianorang
tersebutdapatditentukansehatbadannya. Dari 100butirsoal, 80 butirdijawabdenganbetuloleh
Ahmad; dengandemikiandapatditentukanbahwa Ahmad termasukanak yang pandai.

Istilahevaluasiberasaldarisebuah kata Bahasainggris, yaitu “Evaluation”.

Evaluasimencangkupsemuateknik yang tidakbisadiabaikanolehseorang guru.
Evaluasibukanlahsekumpulantekniksemata-mata, tetapievaluasimerupakansuatu proses yang
berkelanjutan yang mendasarikeseluruhankegiatanpembelajaran yang baik. Dari pendapat di
atasdapatdisimpulkanbahwaevaluasimerupakansuatu poses yang sistematikdansinambung,
untukmengetahuisampaisejauhmanaefisiensikegiatanpembelajaran yang
dilaksanakandanefektivitaspencapaiantujuaninstruksional yang telahditetapkan. Seorang guru
harusmemahamiberbagaiteknik  dalammelaksanakanevaluasi.

Edwind Wan dan Gerald W, Brown (1957 : 1) menyatakanbahwa

“Evaluasiberkenaandengankegiatanatau proses untukmenentukannilaidarisesuatu”.
Sesuaidenganpendapatdiatas, evaluasipendidikandapatdiartikansebagaisuatukegiatanatau
proses untukmenentukannilaidarisegalasesuatu yang berkenaandenganpendidikan.

Sesuai dengan prinsip belajar yang menyatakan bahwa belajar merupakan proses terjadi
perubahan tingkah laku dalam diri siswa, dengan sendirinya evaluasi dapat dijadikan alat
untuk mengetahui perubahan tersebut. Imi berarti bahwa  dalam proses pembelajaran harus
ada kriteria tertentu yang dapat dijadikan patokan untuk melaksanakan evaluasi.

Evaluasiadalahmencakupduakegitan yang telahdikemukakanterdahulu,

yaitumencakuppengukurandanpenilaian. Evaluasiadalahkegiatanatau proses
untukmenilaisesuatu. Untukdapatmenentukannilaidarisesuatu yang sedangdinilaiitu,
dilakukanpengukuran, danwujuddaripengukuran  ituadalahpengujian, dandanpengujianinilah
yang dalamduniakependidikandikenaldenganistilahtes. 

Dari pengertian-pengertianevaluasi yang telahdikemukakan di

atasmenunjukkanbahwaevaluasisifatnyalebihluasdaripadapengukuran.
Evaluasimeliputiaspekkuantitatifdankualitatif.
Pengukuranhanyaterbataspadadeskripsikuantitatif,
sedangkanevaluasiselainmenyangkutpengukurantersebutberlanjutdenganpemberiannilaiberup
akeputusan-keputusanmaupunnilaitingkahlaku yang yangdiukur.
Dengandemikianistilahevaluasi, pengukuran, danpenilaiandapatdibedakan.
Istilahpengukuranmenunjukpadasegikuantitas, istilahpenilaianmenunjukpadasegikualitas,
danistilahevaluasiberkenaandengankeduanya, yaitupengukurandanpenilaian.
Evaluasitidakhanyamenyangkutgambarantingkahlakusecarakuantitatif,
tetapijugasecarakualitatif. Dalamevaluasiterkandungmaknapengukuran yang
sifatnyakuantitatifdanpenilaian yang sifatnyakualitatif.