Mata Kuliah : KAJIAN KURIKULUM

Dosen : Suparno M.Pd

Jenis Tugas/ Kompetensi : Kemampuan Mahasiswa Menulis Ilmiah

Artikel Ilmiah
1. Buatlah Artikel Ilmiah yang berisi Pemaparan Ilmiah dengan tema
1. Kemampuan Berfikir Kritis
2. Literasi Ekonomi
3. Literasi Keuangan
4. Pendidikan Ekonomi
5. Sikap Belajar Siswa
6. Keterampilan Berwirausaha
7. Literasi Digital
8. Pengembangan Usaha
9. Keterampilan Mahasiswa Akuntansi diera digital

2. Bentuk penulisan Ilmiah mengikuti isi secara umum sebagai berikut:

1. Huruf : Arial, Spasi 1
2. Judul : Huruf Besar, Font 14
3. Penulis : Font 10
4. Abstrak : Font 9 Maksimal 100 Kata dalam bahasa Inggris.
Berisi : Tujuan, Masalah, Teori, dan Hasil Kajian
5. Kata Kunci : Font 9
6. Pendahuluan sampai dengan kesimpulan Font 12 Arial
7. Setiap kutipan menyertakan Catatan Kaki dan dimasukkan ke Daftar Pustaka (Cek)
8. Susunan Penulisan Sebagai Berikut (Lihat Contoh)
Judul
Penulis
Email Penulis
Abstrak
i. Latar Belakang
ii. Kajian Teori
iii. Kesimpulan
iv. Daftar Pustaka (Minimal 30 Kutipan dengan Mendeley, kecuali data
Indonesia wajib dengan Ebook atau Jurnal LN)
3. Artikel Ilmiah disusun sebanyak 14 Halaman (Termasuk Daftar Pustaka)
DESAIN SUSUNAN LAPORAN CONTOH:

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA

Nadira
nadira123@feunj.ac.id

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk................Karakter adalah .............. Masalah dalam kajian ini adalah....
Teori yang membahas pendidikan karakter adalah teory belajar konstruktivisme, yaitu.....Hasil kajian
menemukan bahwa karakter siswa.....,.....,....dibentuk dengan cara.....

I. Latar belakang : 5W 1H....

1. Berikan pengantar tulisan kajian PENTINGNYA, Kemukakan masalah yang diteliti dengan
kalimat TERUKUR, Rendahnya, sedikitnya dll. Sertakan akibat yang ditimbulkan bila masalah
tidak diatasi secara rasional
2. Kemukakan Keuntungan jika mampu diatasi serta akibat akibatnya
3. Kemukakan Faktor yang mempengaruhi kajian, A...., B...., C.... , D....
4. Bahas masing masing faktor dalam paragraf berikutnya masing masing.... A, B, C, D
5. Bahas tema kajian dalam teori secara Umum.
6. Berikan Data Pendukung Departemen. Sebanyak (5 Sumber)
7. Berikan data para pengkaji pendahulu yang menemukan masalah yang sama (3 Peneliti
Pendahulu dari Jurnal Nasional 2, Jurnal Internasional 1)
8. Membahas tema tempat pengkajian dan ketertarikan penulis

Latar belakang (Contoh):

1. Pendidikan karakter yang ditanamkan untuk siswa SMA menempati posisi yang sangat
penting. Rendahnya nilai karakter akan meruntuhkan bangunan pengetahuan dan
pendidikan secara umum. Gagalnya pendidikan karakter akan menjadikan generasi muda
terpuruk sehingga kebudayaan nasional akan hilang. Hilangnya identitas suatu bangsa akan
menghilangkan jatidiri yang dibangun dalam pendidikan.
2. Jika pendidikan karakter mampu terbentuk, maka akan tercipta budaya pribadi unggul dalam
pengetahuan,.......
3. Faktor yang mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan karakter disekolah diantaranya
Guru, siswa, sarana, dll
4. Guru saat ini..... seharusnya.... kendala.... data...
5. Siswa saat ini..... seharusnya.... kendala.... data...
6. Saranasaat ini..... seharusnya.... kendala.... data...dll
7. Karakter juga menjadi kajian pendidikan didunia. Pendidikan karakter mengarahkan siswa....
supaya.... hasil....
8. Bloom dalam teori pembelajaran berbasis hasil membahas bahwa karakter sangat penting
dalam pendidikan. Hal tersebut.......
9. Indonesia menerapkan pendidikan karakter. ...........Hal tersebut dapat diketahui dari data
10. Dalam penelitian tentang pendidikan karakter juga dilaksanakan oleh Yono (2013) tentang
karakter siswa SMA, yang menyatakan bahwa.........
11. Penelitian yang sama juga dilakukan oleh..... (Luar Negeri) yang memperoleh hasil.....
(Rekomendasi/kesimpulannya apa)
12. Pendidikan karakter siswa SMA diindonesia wajib dilakukan. Sehingga saya mengkaji
bagaimana pola penanaman.............
II. Kajian Pustaka :
Pada dasarnya kajian Pustaka adalah uraian lugas dari penulis. Penyampaiannya adalah
membahas. Menyampaikan ide... memperkuat dengan kutipan.... membandingkan...
menyimpulkan... mengkritisi dan dapat membandingkan dengan teory. Terakhir adalah
menyompulkan menjadi definisi konsepsual dan pengukurannya (Operasional)
1. Contoh: Literasi Ekonomi Kembangkan dengan
1. Sejarah literasi
2. Definisi menurut para Ahli
3. Cara mengembangkan
4. Kompetensi Literasi Ekonomi Terdiri dari apa saja
5. Literasi ekonomi akan mengakibatkan apa pada siswa/ Manfaat
6. Siapa yang mengembangkan literasi ekonomi (Sekolah)
7. Bagaimana sekolah mengembangkan Literasi Ekonomi (Guru dan Siswa) Dst
8. DST....

Paragraf terakhir adalah:

Berdasarkan pembahasan dari para ahli diatas Literasi ekonomi adalah...... yang dapat diukur
dengan dimensi/ indikator......,.....,..... dst.