Nama : Elih Solihat

Nim : 0142S1B018010

Prodi : PBSI 4A

Dosen pengampu : Musaljon, M.Pd

Tugas UTS Mata Kuliah : ICT dalam Pembelajaran

Jawab :

1. Karena zaman semakin canggih, mau tidak mau para guru harus paham akan pembelajaran e-learning.
Dapat dimanfaatkan ketika guru tersebut tidak dapat hadir langsung dihadapan siswa akan tetapi
pembelajaran dapat berjalan terus, seperti sekarang ini sedang terjadi wabah covid-19. Jika para guru
tidak paham akan teknologi masa kini, bisa bisa tertinggal zaman (gaptek).

2. Podcast merupakan file rekaman (audio) yang dapat di unduh dengan mudah. Podcast dapat
didengarkan berulang kali, beda halnya dengan radio yang hanya dapat didengarkan satu kali saja dan
penyiarannya pun terjadwal. Kita dapat mendengarkan podcas di aplikasi Seperti di Spotify, Anchor, dan
di file musik biasa.

Sedangkan vodcast itu berupa video internet yang dapat diunduh ke desktop kita, cara mudah
menambahkan video ke file suara.

3. Dampak negatif penggunaan pembelajaran e-learning

a.) Tidak dapat diukur kemampuan mahasiswa yang sesungguhnya

b.) Bagi siswa/mahasiswa yang berada di daerah geografis kurang baik agak susah jaringan, mungkin
menjadi hambatan untuk belajar secara e-learning

c.) Guru/dosen tidak dapat memantau secara langsung kemampuan/keaktifan siswa/mahasiswanya.

d.) Kurangnya pemahaman siswa/mahasiswa karena tidak dijelaskan secara langsung/tatap muka

e.) Terputusnya silaturahmi secara tatap muka antara guru dengan siswa, dosen dengan mahasiswa
4. Keuntungan terbesar dari pembelajaran e-learning yaitu, seorang siswa/mahasiswa yang awalnya
gaptek belum begitu paham akan pembelajaran ini seiring berkembangnya zaman semua pihak dipaksa
untuk paham/mengerti bagaimana cara menerapkan pembelajaran e-learning.

5. Penerapan ICT dalam pembelajaran puisi, guru dapat memberikan contoh puisi dengan cara
menayangkan video pembacaan puisi yang diiringi musik dan teks puisi tersebut. Sehingga siswa akan
tertarik dan berminat untuk membuatnya dengan cara tersebut.

Adapun media yang digunakan dapat berupa podcast (rekaman audio) yang diiringi musik atau vodcast
(video).

Langkahnya pertama siswa menulis puisi terlebih dahulu, setelah itu mereka membacakan hasil puisinya
dengan media podcast atau vodcast.