TUGAS ON PKB PALEMBANG

1. Setiap bantuan yang diberikan pada anak untuk menghasilkan respon yang benar adalah …
a. Learning
b.Gestural
c. Promts
d.Direct

Kunci : C

2. Guru berusaha menggunakan media komunikasi oral, isyarat / SiBi atau gabungan /
komunikasi total sesuai kebutuhan siswa, merupakan strategi pembelajaran …
a. Pada saat pembelajaran
b. Pada saat apresiasi
c. Pada saat evaluasi
d. Pada saat kegiatan awal

Kunci : A

3. Guru pendidikan khusus fituntut untuk dapat mendorong anak belajar secara aktif dan
mandiri. Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran …
a. Totalitas
b. Individual
c. Aktivitas mandiri
d. Kekonkritan

Kunci : C

4. Konsonan yang dihasilkan dengan mempertemukan kedua belah bibir yang bersama – sama
bertindak sebagai articulator dan titik artikulasi disebut …
a. Konsonan Labiodental
b. Konsonan Palatal
c. Konsonan Apiko Dental
d. Konsonan Bilabial

Kunci : D

5. Proses belajar pada individu berlangsung melalui tahapan enaktif, wkonik, dan simbolik.
Tahapan berlajar tersebut dinyatakan oleh …
a. Brunner
b. Ausubel
 c. Piaget
d. Bloom

Kunci : A

6. Cara yang digunakan guru untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam
bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah merupakan
definisi …
a. Pendekatan
b. Strategi
c. Metode
d. Teknik

Kunci : C

7. Prinsip umum pembelajaran PKPBI menurut Nugroho adalah …

a. PKPBI harus berdasarkan asessmen
b. PKPBI digunakan prinsip umpan balik
c. PKPBI dikembangkan secara fleksibel
d. PKPBI khendaknya sedini mungkin

Kunci : D

8. Pemanfaatan indera-indera secara terpadu dalam mengajarkan PKPBI disebut …

a. Pendekatan Multisensori
b. Pendekatan Cibermetik
c. Pendekatan Individual
d. Pendekatan Kontinuitas

Kunci : A

9. Pelaksanaan PKPBI harus berdasarkan…

a. Information
b. Sibermetik
c. Assesmen
d. Communication

Kunci : C
10. Upaya atau langkah untuk melatih kesiapan organ bicara anak untuk menghasilkan bunyi
suara dan melatih teknik berbicara merupakan tujuan dari latihan …
a. Teknik latihan prawicara
b. Pembentukan fonem
c. Latihan bicara
d. Teknik pembentukan vocal

Kunci : A

11. Berdasarkan bentuk bibir sewaktu vocal diucapkan, vocal dibedakan atas …
a. Vocal depan dan vocal belakang
b. Vocal bulat dan vocal tak bulat
c. Vocal tengah dan vocal samping
d. Vocal pipih dan vocal lancip

Kunci : B

12. Alat yang digunakan dalam latihan membedakan bunyi panjang pendek pada PKPBI adalah
…
a. Rebana, drum, tambur, kentongan
b. Rebana, kentongan, terompet, pluit
c. Melodi, pianika, tambur, kentongan
d. Melodika, pianika, terompet, pluit

Kunci : A

13. Analisa dalam menentukan kebutuhan program pembelajaran bagi anak tunarungu harus
memperhatikan kondisi keunikan dari perkembangan anak tunarungu. Hal ini mengandung
makna yang bersifat …
a. Filosofis
b. Konseptual
c. Kontekstual
d. Komprehensif

Kunci : C

14. Belajar sebagai implementasi kurikulum, tidak terbatas hanya pada dinding – dinding kelas
yang sempit dengan waktu yang terbatas. Pernyataan ini dikemukakan oleh …
a. Hollis dan Campbell
b. Gagne dan Montessori
 c. Hyde dan Landswik
d. Bruce dan Bloom

Kunci : A

15. Bagian dari kurikulum untuk mata pelajaran tertentu di tindakan total, karena tidak
memungkinkan bagi ABK untuk berpikir setara dengan anak rata-rata. Pernyataan ini sesuai
dengan model kurikulum …
a. Duplikasi
b. Substitusi
c. Modifikasi
d. Omisi

Kunci : D

16. Media stimulus visual yang dapat digunakan dalam pembelajaran BKPBI adalah …
a. Suara binatang
b. Cermin artikulasi
c. Alat music
d. Tape recorder

Kunci : B

17. Media pembelajaran menurut teori komunikasi adalah …

a. Source – message – channel – receiver – effect
b. Source – effect – channel – message – receiver
c. Source – channel – effect – receiver – message
d. Source – message – effect – receiver – channel

Kunci : A

18. Evaluasi dilakukan secara terencana, bertahap dan terus menerus untuk memperoleh
gambaran menyeluruh dari hasil pengembangan persepsi visual, auditori, kinestetik dan taktil.
Pernyataan ini sesuai dengan prinsip evaluasi program VAKT …
a. Menyeluruh
b. Berkesinambungan
c. Objektif
d. Mendidik

Kunci : B
19. Prinsip khusus dalam pembelajran PKPBI adalah …
a. PKPBI diberikan sedini mungkin
b. Anak tunarungu harus secara terus menerus dimasukkan ke dalam dunia bunyi
c. BKPBI dilaksanakan secara sistematis, teratur, dan berkesinambungan
d. Keterpaduan dalam pembelajaran PKPBI

Kunci : D

20. Kemampuan untuk menggunakan informasi yang ditangkap oleh sensori penglihatan untuk
mengenali, mengingat kembali, dan memberikan arti pada apa yang dilihat merupakan
definisi dari persepsi ..
a. Visual
b. Kinestetik
c. Auditori
d. Taktil

Kunci : A

Sumartinah, S.Pd SLB B Negeri Pembina Palembang