TUGAS ON

ZUNELFIENI
SLB-B NEGERI PEMBINA PALEMBANG
Email : zunelfieni 19 @ gmail.Com

Modul B

1. Suatu proses perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan yang dilakukan oleh
individu baik sengaja maupun tidak sengaja termasuk ....
A. Prinsip-prinsip pembelajaran
B. Tujuan pembelajaran
C. Aktivitas pembelajaran
D. Karakteristik pembelajaran

Jawaban : A

2. Salah satu prinsip pembelajaran pada anak tunarungu adalah ....

A. Variabel
B. Totalitas
C. Umpan balik
D. Aktivitas

Jawaban : B

3. Pembinaan penghayatan bunyi yang dilakukan dengan sengaja atau tidak sengaja sehingga
sisa pendengaran anak dan vibrasi dapat dioptimalkan adalah ....
A. Tujuan PKPBI
B. Istilah PKPBI
C. Pengertian PKPBI
D. Manfaat PKPBI

Jawaban : C

4. Untuk mengembangkan potensi pendengaran dan vibrasi anak tunarungu agar dapat
memahami dan mengkomunikasi simbol-simbo, ini adalah ....
A. Pengertian PKPBI
B. Tujuan PKPBI
C. Istilah PKPBI
D. Manfaat PKPBI

Jawaban : B
5. Strategi pengorganisasian pembelajaran termasuk kedalam ....
A. Teknik pembelajaran
B. Prinsip pembelajaran
C. Tujuan pembelajaran
D. Metode pembelajaran

Jawaban : D

6. Pendekatan multisensori (VAKT) merupakan dasar menerapkan prinsip ....

A. Totalitas
B. Kekonkritan
C. Aktivitas mandiri
D. Individual

Jawaban : A

7. Metode pengajaran yang menggunakan pendekatan langkah perlangkah yang terstruktur

dan terencana dalam instruksi dan perintah disebut ....
A. Comunication
B. Direet instruction
C. Prompts
D. Task analisis

Jawaban : B

8. Dalam pembelajaran PKPBI dikenal ada latihan deteksi bunyi, diskriminasi, identivikasi,
komprehensif hal ini mengandung makna bahwa prinsip PKPBI bersifat ....
A. Terarah
B. Terencana
C. Terstryktur
D. Original

Jawaban : C

9. Suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efesien merupakan definisi ....
A. Pendekatan pembelajaran
B. Metoda pembelajaran
C. Teknik pembelajaran
D. Strategi pembelajaran

Jawaban : D
10. Teknik latihan pembentukan fonem lebih ditekankan kepada ....
A. Vokal konsonan semi konsonan
B. Vokal konsonan
C. Vokal konsonan titik artikulasi
D. Vokal konsonan diftong

Jawaban : B
 Modul C

1. Anak tunarungu secara terus menerus dimasukkan kedalam dunia bunyi merupakan
pendapat dari ....
A. Bambang Nugroho
B. Dimyati
C. Bloom
D. Surya

Jawaban : A

2. Urutan dalam mengajar PKPBI pada anak tunarungu dimulai dari ....
A. Diskriminasi , deteksi, identivikasi, komprehensif
B. Deteksi, diskriminasi, identivikasi, komprehensif
C. Identivikasi, diskriminasi, deteksi, komprehensif
D. Komprehensif, deteksi, diskriminasi, identivikasi

Jawaban : B

3. Kompetensi dikembangkan secara fleksibel pada program pengembangan PKPBI

berorientasi ....
A. Anak tunarungu ringan
B. Anak tunarungu berat
C. Pada kebutuhan anak
D. Pada kebutuhan guru

Jawaban : C

4. Pemanfaatan indra-indra secara terpadu dalam mengajarkan PKPBI disebut ....

A. Pendekatan ciber metik
B. Pendekatan individual
C. Pendekatan continivtas
D. Pendekatan multi sensory

Jawaban : D

5. Media jenis stimulus auditori dalam pembelajaran BKPBI adalah ....

A. Speech trainer
B. Cermin
C. Kartu huruf
D. Kontras

Jawaban : A
 6. Prinsip fleksibelitas dalam kurikulum mengandung makna ....
A. Bahan pelajaran tidak tumpang tindih
B. Kurikulum itu harus tidak kaku
C. Keseimbangan secara proporsional
D. Kurikulum berorientasi pada tujuan tertentu

Jawaban : B

7. Komponen-komponen yang membentuk kurikulum kecuali adalah ....

A. Isi
B. Tujuan
C. Metode
D. Simulasi

Jawaban : D

8. .... adalah upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam
kegiatan nyata agar tujuan tercapai secara optimal
A. Tujuan
B. Media
C. Metode
D. Evaluasi

Jawaban : C

9. Dalam pengembangan kurikulum merupakan relnya pendidikan untuk membawa

siswa dapat hidup sesuai dengan nilai-nilai yang ada dalam masyarakat,
membekali pengetahuan dan sikap serta keterampilan. Ini termasuk ....
A. Prinsip relevansi
B. Prinsip fleksibilitas
C. Prinsip kontinuitas
D. Prinsip substitusi

Jawaban : A

10. Bagian dari kurikulum mata pelajaran ditiadakan total karena tidak sesuai untuk
anak berkebutuhan khusus disebut ....
A. Model duplikasi
B. Model omisi
C. Model modifikasi
D. Model substitusi

Jawaban : B