TUGAS ON

M.T. PUJI LESTARI

SLB-B NEGERI PEMBINA PALEMBANG

mtpuji lestari@gmail.com

Modul B

1. Siswa akan lebih giat dan semangat belajar bila ia segera memperoleh ....
A. Balikan dan penguatan
B. Bimbingan
C. Hadiah
D. Kepercayaan

Jawaban : A

2. Masing-masing siswa kemampuannya tidak ada yang sama persis ini adalah prinsip ....
A. Motivasi
B. Interaktif
C. Perbedaan individu
D. Pembelajaran terpadu

3. Serangkaian kegiatan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pendidikan adalah ....
A. Pendekatan pembelajaran
B. Metode pembelajaran
C. Strategi pembelajaran
D. Materi pembelajaran

Jawaban : A

4. Ditinjau dari cara penyajian dan pengolahannya strategi pembelajaran dapat dibedakan
antara strategi induktif dan ....
A. Destruktif
B. Deskipsi
C. Deduktif
D. Dedaktif

Jawaban : C
5. Teori belajar dapat dikelompokkan menjadi tiga golongan yaitu behavior, kognitif dan ....
A. Humanistik
B. Humanis
C. Humaniora
D. Human

Jawaban : A

6. Menurut piaget proses belajar terdiri dari tiga tahapan yaitu asimilasi akomodasi dan ....
A. Eliminasi
B. Equitalensi
C. Equilibrasi
D. Epuilimasi

Jawaban : C

7. Mengatur formasi tempat duduk berbentuk setengah lingkaran agar dapat saling membaca
ujaran merupakan strategi pembelajaran ....
A. Pada saat pembelajaran
B. Pada saat kegiatan awal
C. Pada saat apersepsi
D. Pada saat evaluasi

Jawaban : B

8. Teknik latihan pembentukan fonem lebih ditekankan kepada ....

A. Vokal – konsonan – semi konsonan
B. Vokal – konsonan – diftong
C. Vokal – konsonan – tit artikulasi
D. Vokal - konsonan

Jawaban : D

9. Tujuan teknik latihan prawicara adalah ....

A. Membentuk kesadaran bunyi
B. Mengkondisikan kesiapan mental, fisik dan psikologi anak untuk memasuki dunia
komunikasi verbal
C. Memberikan umpan balik kepada anak untuk memperbaiki bicara
D. Melatih kepekaan pendengaran anak

Jawaban : B
10. Dalam pembelajaran BKPBI dikenal ada latihan deteksi, deskriminasi, identifikasi dan
komprehensif. Hal ini mengandung makna bahwa prinsip pembelajaran BKPBI bersifat ....
A. Terstruktur
B. Terarah
C. Terencana
D. Original

Jawaban : A
 Modul C

1. Perubahan tingkah laku adalah merupakan inti dari hasil ....

A. Pertemuan
B. Belajar
C. Latihan
D. Rapat

Jawaban : B

2. Pengalaman belajar yang disusun dalam kurikulum harus relevan dengan kebutuhan
masyarakat adalah perinsip ....
A. Kontinyuitas
B. Fleksibilitas
C. Efektifitas
D. Relevansi

Jawaban : D

3. Media pembelajaran akan lebih bagus digunakan dengan menggunakan benda-

benda yang bersifat ....
A. Abstrak
B. Kongkrit
C. Komplek
D. Terperinci

Jawaban : B

4. Mengajarkan PKPBI pada anak tunarungu harus dimulai dari deteksi bunyi
deskriminasi bunyi identifikasi bunyi dan ....
A. Kompetisi bunyi
B. Komprehensif bunyi
C. Komplikasi bunyi
D. Kompetensi bunyi

Jawaban : B

5. Bagi anak tunarungu yang berat diperlukan pendekatan ....

A. Sibernetik
B. Dilakukan secara sistematik
C. Multisensori
D. Berkesinambungan

Jawaban : C
6. Supaya anak tunarungu memperoleh kesadaran akan bunyi maka mereka harus
dilatih vibrasi atau getaran bunyi. Pandangan ini termasuk kedalam ....
A. Prinsip tradisional
B. Prinsip moderen
C. Prinsip khusus
D. Prinsip umum

Jawaban : D

7. Prinsip utama dalam pemilihan media pembelajaran bagi anak tunarungu adalah ....
A. Keamanan
B. Efektifitas
C. Taraf berpikir siswa
D. Interaktifitas

Jawaban : B

8. Dalam memilih media pembelajaran harus dipilih media yang ....

A. Bagus
B. Mahal
C. Aman
D. Moderen

Jawaban : C

9. PBMW adalah konsonan yang dihasilkan dengan mempertemukan kedua belah bibir
yang bersama-sama bertindak sebagai artikulator dan titik artikulasi. Ini dinamakan
konsonan ....
A. Labiodental
B. Bilabial
C. Apikodental
D. Palatal

Jawaban : B

10. Pengembangan kurikulum berdasarkan prinsip perkembangan kurikulum harus

dilakukan secara bertahap dan terus menerus dilakukan dengan cara ....
A. Orientasi tujuan kurikulum
B. Mengevaluasi kurikulum
C. Mengumpulkan data informasi berkaitan dengan kurikulum
D. Memperbaiki memantapkan dan mengembangkan lebih lanjut kurikulum yang
sudah berjalan

Jawaban : D