RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 :Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanMatematikaSBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita
dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan
benar.
3. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmenemukan kesetaraan ukuran
benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan mengamati gambar berbagai berat benda, siswa dapatmengubah suatu ukuran berat
benda menjadi satuan tertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi ciri-ciri karya
patung imajinatif dari bahan alamidengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanPPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur
penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur
penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan
aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuaiaturan yang berlaku di
sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titikpada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegakbersambung memperhatikan
penggunaan tanda titik dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanMatematika,SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita
dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan
benar.
3. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berattertentu, siswa dapat
menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda denganberat tertentu, siswa dapat
mengubah suatu ukuran berat menjadi satuantertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi cara
menggunakan bahan alami untuk membuat karyaimajinatif dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanMatematika,SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita
dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan
benar.
3. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda dengan berattertentu, siswa dapat
menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan menyelesaikan persoalan tentang kebutuhan benda denganberat tertentu, siswa dapat
mengubah suatu ukuran berat menjadi satuantertentu.
5. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapatmengidentifikasi cara
menggunakan bahan alami untuk membuat karyaimajinatif dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar karya tiga dimensi, siswa dapat membuatkarya imajinatif
berdasarkan pengalaman dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanPPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmenjelaskan prosedur
penggunaan variasi gerak melompat sesuai iramadengan benar.
2. Dengan memperhatikan aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmempraktikkan prosedur
penggunaan variasi gerak melompat sesuaiirama dengan benar.
3. Dengan berdiskusi mengenai aturan permainan kupu-kupu, siswa dapatmengelompokkan
aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah denganbenar.
4. Dengan bermain peran, siswa dapat menyimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di
sekolah dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan aturan penggunaan titik pada kalimat.
6. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki teks huruf tegak bersambung
memperhatikan penggunaan tanda titik dengan benar.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :CARARINGKAS.COM
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa IndonesiadanMatematika,PPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titikpada kalimat berita
dalam tulisan tegak bersambung dengan benar.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat memperbaiki ejaan danmenggunakan tanda baca dengan
benar.
3. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapatmenyelesaikan persoalan, siswa
dapat menemukan kesetaraan ukuranbenda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram).
4. Dengan berdiskusi tentang ukuran berat benda, siswa dapat mengubahsuatu ukuran berat
menjadi satuan tertentu.
7. Dengan bermain peran tentang mematuhi aturan di sekolah, siswa dapatmenyimulasikan
kegiatan sesuai aturan yang berlaku di sekolah.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog CARARINGKAS.COM
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................
 RPP KELAS 2 PKN TEMATIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan    : SD
Kelas/Semester          : II / 1
Tema                         : Keluargaku
Hari/Tanggal             : Senin, 30 Agustus 2010
Alokasi waktu           : 2 x 30 menit
(1 x pertemuan)
 

STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Kewarganegaraan:
1. Membiasakan hidup bergotong royong
Bahasa Indonesia:
Membaca
3.   Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 
Ilmu Pengetahuan Sosial :
1.      Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

KOMPETENSI DASAR
garaan:
1.1.         Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
donesia    :  
3.1.     Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat)  yang dibaca dengan membaca lancar 
Ilmu Pengetahuan Sosial :
1.3.   Menceriakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

INDIKATOR
Selesai pembelajaran, diharapkan siswa mampu:
1.      Menyebutkan contoh hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
2.      Menyebutkan manfaat hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
3.      Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.      Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri
5.      Membedakan tindakan yang mencerminkan sikap hidup rukun dan tidak rukun

I.       PENGEMBANGAN INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Melalui kegiatan membaca cerita pendek, siswa mampu membaca teks cerita dengan lafal dan
intonasi dengan benar.
2.      Melalui pengamatan terhadap gambar, siswa mampu membedakan tindakan yang mencerminkan
sikap hidup rukun dan tidak rukun dengan benar
3.      Melalui bermain peran, siswa mampu menjelaskan contoh hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong.
4.      Melalui kegiatan menceritakan peristiwa penting dalam keluarga, siswa mampu menggunakan
kalimat atau kata-kata sendiri dengan benar.
5.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan manfaat hidup rukun dengan benar
6.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan manfaat saling berbagi dengan benar
7.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan manfaat tolong menolong dengan benar

II.    MATERI POKOK
PKN          : Hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
B INDO    : Membaca dan menyimpulkan isi teks pendek
IPS            : Menceriakan peristiwa penting dalam keluarga

III. LANGKAH PEMBELAJARAN
N Kegiatan Pengorganisasian
o Kelas Waktu
1 Kegiatan Awal 2 10 menit
       Salam
       Doa
       Absensi
       Apersepsi
Gunu mengucapkan salam dan menanyakan
kabar hari ini serta mengajak bernyanyi
bersama
Guru menyuruh satu siswa mengangkat meja,
dan guru meminta siswa lain membantu
mengangkat meja
       Eksplorasi materi
Anak-anak siapa yang tugas piket hari ini? Ada
tidak anggota piket hari ini yang tidak
melaksanakan tugasnya? Pada saat kalian
mengerjakan piket kalian saling berbagi tugas
apa tidak? Apakah kalian juga tolong menolong
sesama anggota? Kalau dikerjakan bersama-
sama kalian merasakan apa? Apakah lebih cepat
selesai? Apakah terasa lebih ringan?
       Eksplorasi tujuan
Nah, anak-anak hari ini kita akan belajar
tentang saling berbagi, tolong menolong dan
pentingnya hidup rukun

2 Kegiatan Inti 2 35 menit

       Siswa dibagi 3 kelompok
       Siswa diberi bacaan berupa cerita pendek oleh
guru.
       Siswa membaca dan melengkapi cerita tersebut.
       Guru menunjukkan contoh gambar yang
mencerminkan sikap hidup rukun dan tidak
rukun.
       Siswa mengidentifikasi tentang gambar yang
menunjukan contoh sikap hidup rukun dan
tidak rukun
       Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk
memperagakan contoh hidup rukun, saling
berbagi dan tolong menolong
       Perwakilan kelompok maju ke depan kelas
untuk menceritakan peristiwa penting dalam
keluarga yang berhubungan dengan hidup
rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
       Guru mengadakan kegiatan tanya jawab yang
mengarah pada pemahaman siswa tentang
manfaat hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong.
       Siswa menceritakan dengan bahasa sendiri
manfaat sikap hidup rukun di rumah, sekolah,
dan masyarakat
 3 Kegiatan Akhir 2 15 menit
       Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan
materi yang belum dimengerti
       Siswa menerima soal akhir dari guru
       Siswa mengerjakan soal akhir secara individual
       Siswa bersama guru membahas
soal akhir secara umum
       Guru mengadakan refleksi tentang hasil belajar
yaitu menanyakan kesan dan pesan dari siswa
sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran
berikutnya     

IV. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

ARAN      : Pemberian tugas, Role Playing, Tanya jawab,
RAN        : Tematik Integrated

V.    MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

         MEDIA
-          Cerita Pendek
-          Gambar sikap hidup rukun dan tidak rukun
-          Lembar kerja siswa
         SUMBER BELAJAR
-          Buku PKn kelas 2
-          Buku Bahasa Indonesia kelas 2
-          Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 2

VI.    PENILAIAN
a.       Prosedur                       : Proses dan Produk
b.      Jenis penilaian   : Test dan Non test
c.       Teknik penilaian           : tulis, lisan, perbuatan, sikap
d.      Bentuk penilaian           : Subjektif
                                             Alat penilaian            : Soal, Kunci jawaban dan standar penskoran, dan rubrik

Blitar, .............................
 

LAMPIRAN
         RANGKUMAN MATERI
         LEMBAR KEGIATAN SISWA
         SOAL, KUNCI JAWABAN, PEDOMAN PENSKORAN
         LEMBAR PENGAMATAN
         RUBRIK PENILAIAN

                             

Nama          : _______________________

No Absen   :
_______________________
Kelas          : _______________________

 Bacalah
bacaan berikut ini, kemudian kalian lengkapi sehingga
menjadi bacaan yang lengkap!

Kerja Bakti Membersihkan Sekolah

hari minggu pagi, anak-anak mengadakan kerja bakti
membersihkan sekolah. adi membawa sapu lidi, anto membawa lap
kaca, dan dina membawa kemoceng.  pak roni sedang mengecat
tembok di taman kecil depan kelas. bu alya sibuk menemani anak-
anak membersihkan kelas. kelas terlihat bersih dan rapi. anak-anak
hidup rukun dan tolong-menolong. ibu guru senang dengan sikap
anak-anak. jika kerja bakti dikerjakan bersama-sama pekerjaan
akan terasa   . . . .

. . . . . . . .   
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan      : SDN Banjaran 1

Mata Pelajaran            : SBK dan PKn
Tema                           : Peristiwa
Kelas / Semester          : 2 / 2
Hari / Tanggal             : Jum’at, 20 Februari 2015
 Alokasi Waktu            : 2 x 35 Menit
 

A.    STANDAR KOMPETENSI
SBK (Seni Musik)
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
PKn
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila.

B.      KOMPETENSI DASAR
SBK (Seni Musik)
11.3. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpairingan sederhana.
PKn
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari - hari.

C.    INDIKATOR
SBK (Seni Musik)
Kognitif
11.3.1 Menyebutkan berbagai lagu wajib dan lagu anak yang biasa dinyanyikan.
Afektif
11.3.2 Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi keberanian dan percaya diri.
Psikomotor
11.3.3 Menyanyi lagu “Keranjang Sampah” dengan iringan sederhana.
PKn
Kognitif
4.1.1 Menjelaskan pengertian disiplin.
4.1.2 Menyebutkan contoh sikap disiplin serta tidak disiplin di rumah dan di sekolah.
Afektif
4.1.3 Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya, menjadi pendengar yang baik, dan
berlatih berkomunikasi lisan.
Psikomotor
4.1.4        Menerapkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari – hari.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Melalui penjelasan guru, siswa mampu menyebutkan berbagai lagu wajib dan lagu anak yang biasa
dinyanyikan.
2.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi
keberanian dan percaya diri.
3.      Melalui penugasan guru, siswa mampu menyanyi lagu “Keranjang Sampah” dengan iringan
sederhana.
4.      Melalui penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan pengertian disiplin.
5.      Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan contoh sikap disiplin serta tidak
disiplin di rumah dan di sekolah.
6.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengembangkan keterampilan sosial, meliputi
bertanya, menjadi pendengar yang baik, dan berlatih berkomunikasi lisan.
7.      Melalui penugasan guru, siswa mampu menerapkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari –
hari.

1.      MATERI PELAJARAN
SBK (Seni Musik)
-          Lagu “Keranjang Sampah”
PKn
-          Pengertian disiplin
-          Sikap disiplin di rumah dan di sekolah
-          Dampak tidak disiplin di rumah dan di sekolah

2.      MODEL PEMBELAJARAN
a.       Pendekatan           : PAIKEM
b.      Metode                  : Tanya jawab, Cemarah, Penugasan, Diskusi
c.       Model                    : Student Teams – Achievement Divisions (STAD)
  Tim Siswa Kelompok Prestasi (Slavin, 1995)

3.      SUMBER DAN MEDIA BELAJAR

Sumber Belajar            :
-          Andri, dkk. 2007. Buku Tematik 2H Tema Peristiwa untuk SD / MI Kelas 2 Semester 2. Jakarta :
Grasindo.
-          Widihastuti, Setiati dan Rahayuningsih, Fajar. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan SD / MI Kelas
II. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Media Belajar              :
-          Lirik lagu “Keranjang Sampah”
-          Mp3 lagu “Keranjang Sampah”
-          Gambar berbagai kegiatan disiplin serta tidak disiplin di rumah dan disekolah.

4.      KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pengorganisasian
No. Langkah Kegiatan Pembelajaran
PBKB Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal 10 menit
 Guru mengucap salam dan siswa menjawab Religius
salam.
 Guru mengingatkan posisi duduk siswa yang Disiplin
tepat. Rasa Ingin
 Apersepsi “Selamat pagi anak – anak? Tahu
Bagaimana kabar kalian hari ini?” Komunikatif
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Komunikatif
 Guru memotivasi siswa untuk lebih
berkonsentrasi dan giat belajar.

2. Kegiatan Inti 50 menit

a.    Eksplorasi
  Guru menggali pengetahuan siswa tentang lagu Rasa ingin
wajib dan lagu anak - anak. tahu
 Siswa diajak bernyanyi lagu “Keranjang Komunikatif
Sampah”. Kerja Keras
 Siswa mencoba menggali makna dalam lagu Komunikatif,
“Keranjang Sampah”. disiplin
 Guru menyampaikan materi tentang
kedisiplinan. Bertanggung
b.   Elaborasi jawab, Kerja
 Siswa membentuk kelompok, tiap kelompok keras
terdiri dari 4-5 anak.
 Tiap kelompok diberi tugas untuk mengamati Demokrasi,
berbagai gambar tentang sikap disiplin dan Komunikatif
tidak disiplin.
 Siswa ditugaskan untuk mengelompokkan Rasa Ingin
gambar tentang sikap disiplin dan tidak Tahu, Disiplin
disiplin.
 Siswa mendiskusikan tugas yang telah
diberikan oleh guru. Komunikatif
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
tentang sikap disiplin.
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
tentang cara dan manfaat disiplin.
c.    Konfirmasi
 Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan
hasil belajarnya.
3. Kegiatan Akhir 10 menit
    Penilaian : Siswa mengerjakan soal Tanggung
evaluasi untuk mengukur keberhasilan jawab
belajarnya.
    Refleksi : Siswa bersama guru Komunikatif
mengungkapkan kesan belajar.
    Umpan balik : Guru memberikan Tanggung
penguatan dan motivasi. jawab
    Tindak lanjut : Siswa diberi tugas secara Religius
pribadi yang akan dikerjakan di rumah.
 Penutup : Guru mengucap salam dan siswa
menjawab.

5.      PENILAIAN
1.      Penilaian Proses          : pengamatan langsung, tanya jawab, dan kinerja siswa selama kegiatan
pembelajaran (diskusi kelompok).
2.      Penilaian hasil             : lembar penilaian (tes tulis).
3.      Penilaian afektif          : Lembar Kerja Siswa.

        Kediri, 20 Februari 2015

Guru Pamong                                                              Mahasiswa PPL II

              Sriati, S.Pd                                                             Hajjar Laylin Nikmah

   NIP. 19590614 198201 2012                                         NPM. 12. 1. 01. 10. 0384

Mengetahui
Kepala SDN 1 Banjaran 1

Drs. H. Syamsul Huda, M.Pd

NIP. 19560802 197807 1 002

Lampiran 1
Materi Ajar

STANDAR KOMPETENSI
SBK (Seni Musik)
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
PKn
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila.

KOMPETENSI DASAR
SBK (Seni Musik)
11.3. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpairingan sederhana.
PKn
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari - hari.

A.    Lirik lagu “Keranjang Sampah”

Jika ku makan pisang
Jangan lupa kulitnya
Kulit dilempar kranjang
Kranjang apa namanya
Kranjang apa namanya

Jika ku makan pisang

Tidak dengan kulitnya
Kulit kulempar kranjang
Kranjang apa namanya
Kranjang apa namanya

Jika ku makan pisang

Jangan dengan kulitnya
Kulit dilempar kranjang
Kranjang apa namanya
Kranjang apa namanya

Jika ku makan pisang

Tidak dengan kulitnya
Kranjang sampah namanya
Kranjang sampah namanya
Kranjang sampah namanya
Kranjang sampah namanya

B.     Kedisiplinan
 Disiplin adalah perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya juga dalam
melakukan pekerjaan tertentu yang menjadi tanggung jawabnya. Disiplin diri merujuk pada
pelatihan yang didapatkan seseorang untuk memenuhi tugas tertentu atau untuk mengadopsi
pola perilaku tertentu, walaupun orang tersebut lebih senang melakukan hal yang lain. Disiplin
berfungsi sebagai alat menyesuaikan diri dalam lingkungan yang ada. Dalam hal ini kedisiplinan
dapat mengarahkan seseorang untuk menyesuaikan diri terutama dalam menaati peraturan dan tata
tertib yang berlaku di lingkungan. Sikap disiplin wajib dimiliki bagi setiap orang, terutama untuk
seorang siswa. Disiplin sangat penting dan dibutuhkan oleh setiap siswa, disiplin menjadi prasyarat
bagi pembentukan sikap, perilaku dan tata tertib kehidupan berdisiplin, yang akan mengantar
seorang siswa sukses dalam belajar. Disiplin yang dimiliki oleh siswa akan membantu siswa itu
sendiri dalam tingkah laku sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah. Siswa akan mudah
menyesuaikan diri dengan lingkungan yang dihadapinya. Aturan yang terdapat di sekolah akan bisa
dilaksanakan dengan baik jika siswa sudah memiliki disiplin yang ada dalam dirinya.
Apa yang dapat terjadi jika seorang siswa tidak memiliki sikap disiplin baik dalam belajar
maupun bertingkah laku sehari-hari?
Disiplin banyak sekali macamnya. Disiplin wajib dilakukan dimana – mana. Disiplin di sekolah,
di rumah, dan dimanapun kita berada.
Disekolah, kita wajib berdisiplin. Contoh disiplin disekolah adalah masuk kelas tepat waktu.
Jika terlambat masuk kelas, berarti kita tidak disiplin.
Di rumah, kita juga wajib berdisiplin. Contoh sikap disiplin di rumah adalah tidur dan bangun
tepat waktu. Jika tidur atau bangun terlambat, berarti kita tidak disiplin.
 
Contoh – Contoh Sikap Disiplin
Disiplin di sekolah :
1.      Tidak terlambat masuk ke sekolah
2.      Melaksanakan jadwal piket
3.      Membuang sampah pada tempatnya
4.      Tidak berbuat gaduh di kelas
5.      Duduk dengan rapi
Disiplin di rumah :
1.      Tidur dan bangun tepat waktu
2.      Merapikan tempat tidur dan kamar
3.      Makan dengan teratur
4.      Belajar dan mengerjakan PR
5.      Merapikan mainan setelah bermain
6.      Menjaga kebersihan rumah

Lampiran 2
MEDIA PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI
SBK (Seni Musik)
11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
PKn
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila.

KOMPETENSI DASAR
SBK (Seni Musik)
11.3. Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpairingan sederhana.
PKn
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari - hari.
 INDIKATOR
SBK (Seni Musik)
Kognitif
11.3.1 Menyebutkan berbagai lagu wajib dan lagu anak yang biasa dinyanyikan.
Afektif
11.3.2 Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi keberanian dan percaya diri.
Psikomotor
11.3.3 Menyanyi lagu “Keranjang Sampah” dengan iringan sederhana.
PKn
Kognitif
4.1.1 Menjelaskan pengertian disiplin.
4.1.2 Menyebutkan contoh sikap disiplin serta tidak disiplin di rumah dan di sekolah.
Afektif
4.1.3 Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya, menjadi pendengar yang baik, dan
berlatih berkomunikasi lisan.
Psikomotor
4.1.5        Menerapkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari – hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Melalui penjelasan guru, siswa mampu menyebutkan berbagai lagu wajib dan lagu anak yang biasa
dinyanyikan.
2.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi
keberanian dan percaya diri.
3.      Melalui penugasan guru, siswa mampu menyanyi lagu “Keranjang Sampah” dengan iringan
sederhana.
4.      Melalui penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan pengertian disiplin.
5.      Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa mampu menyebutkan contoh sikap disiplin serta tidak
disiplin di rumah dan di sekolah.
6.      Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengembangkan keterampilan sosial, meliputi
bertanya, menjadi pendengar yang baik, dan berlatih berkomunikasi lisan.
7.      Melalui penugasan guru, siswa mampu menerapkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari –
hari.

ma Media   : MP3 lagu “Keranjang Sampah”, Lirik lagu “Keranjang Sampah”, Kertas Folio, gambar sikap
disiplin   dan tidak disiplin.
DESKRIPSI
KEGIATAN 1
A.    Alasan, Tujuan dan manfaat pengembangan media
         Alasan       : memudahkan guru menyampaikan materi pembelajaran.
         Tujuan       : agar siswa dapat lebih mudah memahami tentang sikap disiplin dan tidak disiplin di
sekolah dan di rumah.
         Manfaat     : memotivasi siswa untuk mempelajari materi.

B.     Bahan, Alat, dan Sarana Pendukung

         Lirik lagu “Keranjang Sampah”
         MP3 lagu “Keranjang Sampah”
C.     Prosedur / langkah – langkah pengembangan media
         Memberikan lirik lagu keranjang sampah pada siswa.
         Mendengarkan lirik lagu “Keranjang Sampah” pada siswa.
D.    Langkah – langkah penggunaan media
1.      Cermati lirik lagu “Keranjang Sampah”
2.      Carilah pesan tentang kedisiplinan yang terdapat dalam lagu tersebut
3.      Tulislah pada buku kalian masing – masing
 KEGIATAN 2
A.       Alasan, Tujuan dan manfaat pengembangan media
         Alasan       : memudahkan guru menyampaikan materi pembelajaran.
         Tujuan       : agar siswa dapat lebih mudah memahami tentang sikap disiplin dan tidak disiplin di
sekolah dan di rumah.
         Manfaat     : memotivasi siswa untuk mempelajari materi.

B.     Bahan, Alat, dan Sarana Pendukung

         Ketas folio
         Gambar sikap disiplin dan tidak disiplin
         Double tipe

C.     Prosedur / langkah – langkah pengembangan media

1.      Mengelompokkan gambar sikap disiplin dan tidak disiplin
2.      Menempelkan gambar sikap disiplin pada kolom sikap disiplin dan gambar sikap tidak disiplin
pada kolom gambar tidak disiplin menggunakan double tipe dan ditempelkan pada kertas folio.
D.    Langkah – langkah penggunaan media
1.      Siswa membentuk kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4-5 anak.
2.      Siswa mengamati berbagai gambar sikap disiplin dan tidak disiplin.
3.      Siswa mengelompokkan gambar sikap disiplin pada tabel sikap disiplin dan gambar sikap tidak
disiplin pada tabel sikap tidak disiplin.
4.      Siswa menempelkan pada kertas yang disediakan.
5.      Siswa mendiskusikan bersama kelompoknya.

E.     Sketsa / media yang akan dikembangkan

Berbagai macam sikap disiplin dan tidak disiplin.

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Tujuan :
-          Memahami pentingnya sikap disiplin
-          Mampu mencari contoh sikap disiplin dalam lagu “Keranjang Sampah”
-          Dapat membedakan sikap disiplin dan tidak disiplin

A.    Langkah mengerjakan :
1.      Cermati lirik lagu “Keranjang Sampah”
2.      Carilah pesan tentang kedisiplinan yang terdapat dalam lagu tersebut
3.      Tulislah pada buku kalian masing – masing

B.     Langkah mengerjakan :
1.      Bentuklah kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4-5 anak.
2.      Amati berbagai gambar sikap disiplin dan tidak disiplin.
3.      Kelompokkan gambar sikap disiplin pada tabel sikap disiplin dan gambar sikap tidak disiplin pada
tabel sikap tidak disiplin.
4.      Tempelkan pada kertas yang disediakan.
5.      Diskusikan bersama kelompok.

Sikap Disiplin Sikap Tidak Disiplin

Eksplorasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : MIN KUMAI HILIR

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

KELAS/SEMESTER : II/2

ALOKASI WAKTU : pertemuan ( jam pelajaran)

STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan nilai-nilai Pancasila

DASAR INDIKATOR : 4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam sehri-
hari :

- Menyebutkan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
di rumah, di sekolah, dan di lingkungan

- Menyebutkan contoh kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja di rumah, di sekolah dan di
lingkungan

- Menceritakan akibat tidak jujur, disiplin, dan senang bekerja di rumah, sekolah dan lingkungan -
Menceritakan manfaat kejujuran kedisiplinan dan senang bekerja di rumah, sekolah dan
lingkungan I.

Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat menyebutkan contoh kejujuran yang dilakukan di rumah, di sekolah dan di
lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan contoh kedisiplinan yang dilakukan di rumah, di sekolah dan di
lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan contoh senang bekerja di rumah, sekolah dan lingkungan

- Siswa dapat menceritakan manfaat jujur disiplin dan senang bekerja di rumah, sekolah dan di
lingkungan

II. III. IV. Materi Pokok

- Menampilkan nilai-nilai Pancasila

Metode Pembelajaran
 - Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas Sumber Bahan - Buku teks siswa, LKS, kurikulum dan
buku panduan lain yang relevan

V. Strategi Pembelajaran

1. Pertemuan I

- Berdoa, memberi salam, dan siswa diajak menyanyi bersama lagu "Garuda Pancasila" - Siswa
diajak mengamati gambar sekelompok anak-anak yang sedang berbaris akan masuk kelas dengan
disiplin

- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang isi gambar - Siswa disuruh keluar kelas
mempraktekkan berbaris di depan kelas dan masuk kelas

- Siswa menyebutkan contoh kejujuran yang dilakukan di rumah - Siswa menuliskan macam-
macam contoh kejujuran yang dilakukan di rumah

2. Pertemuan II - Berdoa, memberi salam, tanya jawab secara lisan tentang macam kejujuran,
kedisiplinan yang dilakukan di rumah

- Siswa bersama guru mengamati gambar anak-anak yang melakukan kegiatan membersihkan
lingkungan sosial - Guru menceritakan tentang manfaat kedisiplinan dan senang bekerja di sekolah
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan di sekolah pada
gambar30 

- Siswa disuruh mencatat macam-macam kegiatan yang memerlukan kedisiplinan di sekolah

3. Pertemuan III - Berdoa, memberi salam

- Siswa bersama guru mengamati gambar tentang warga lingkungan yang sedang bekerja
membersihkan lingkungan jalan

- Siswa dan guru mengadakan tanya jawab tentang gambar

- Guru menjelaskan tentang akibat beda bekerja tidak jujur, tidak disiplin

- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang manfaat bekerja dengan jujur dn disiplin

- Siswa diberi tugas mencatat manfaat kejujuran kedisiplinan dalam bekerja

VI. Penilaian

1. Jenis tagihan Ulangan Harian

2. Tehnik Tertulis dan lisan

3. Bentuk Instrumen Jawaban singkat, Uraian

4. Soal/Instrumen

- Sebutkan 3 contoh kegiatan jujur dirumah!

- Sebutkan 3 contoh kegiatan disiplin di sekolah!

- Sebutkan 3 contoh kegiatan senang bekerja di lingkungan

- Apa akibatnya bila tidak jujur disiplin?

- Apa manfaatnya bila kita jujur, disiplin dan senang bekerja?

5. Instrumen Penilaian No Aspek Penguasaan Konsep

1. Sebutkan 3 contoh kegiatan jujur di rumah?

2. Sebutkan 3 kegiatan disiplin di sekolah!

3. Sebutkan 3 kegiatan senang bekerja di lingkungan!

4. Apa akibatnya bila tidak jujur dan tidak disiplin?

5. Apa manfaatnya bila kita senang bekerja dengan jujur dan disiplin?

Skala Kuantitatif Jumlah nilai

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas Muhammad Saleh Suaidy, S. PdI NIP