RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 ketungau Tengah

Kompetensi : Administrasi Perkantoran
Keahlian
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas/Semester : X / Ganji
Materi Pokok : a. Menguraikan prosedur pengoperasian
pengoperasian
aplikasi presentasi (power point )
sebagai teknologi perkantoran dalam
menghasilkan dokumen presentasi
b. Menguraikan cara pengoperasian
aplikasi bahan cetak
(publishing)sebagai teknologi
perkantoran dalam menghasilkan
dokumen bahan cetak (seperti kop
surat,banner,kartu
surat,banner,kartu nama undangan
dll)

Alokasi Waktu : 4 Pertemuan @ 45

A. Kompetensi Inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berintemraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terk ait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD.1 : 1.1 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
 berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.2 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
 perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
INDIKATOR 
1.1.1 Dapat Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
 berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.1.2 Dapat Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
 perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara

KD.2 : 2.1 Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab peduli,

santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan
otomatisasi perkantoran
2.2 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
 peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
 perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan sosial
2.3 Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan
INDIKATOR  memanfaatkan teknologi
.1.1 Dapat Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
 peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam menggunakan
otomatisasi perkantoran
.1.2 Dapat Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
 jawab, peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
 perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan social
.1.3 Dapat Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai
 bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia dengan
memanfaatkan teknologi
KD.3 : 3.1 Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah presentasi
3.2. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah bahan cetak 

: 3.1.1 Dapat Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah

INDIKATOR   presentasi
3.1.2 Dapat Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah bahan
cetak 
4.1. Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi
KD 4
4.2. Mengoperasikan aplikasi pengolah bahan cetak
 4.1.1. Dapat Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi
4.1.2. Mengoperasikan aplikasi pengolah bahan cetak
INDIKATOR 

C. Tujuan Pembelajaran
Pert Tujuan Pembelajaran
1 3.1 Siswa Dapat menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah presentasi

2 3.2 siswa Dapat menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah bahan cetak

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor memiliki fasilitas seperti komputer yang
digunakan sebagai media pengolah presentasi atau pun bahan
cetak

2. Konsep
ruang kerja disediakan pc ataupun lapotop yang akan
digunakan sebagai sarana praktik yang diletakkan pada
masing-masing meja dengan dilengkapi alat penunjang laptop
3. Prinsip
Mengikuti prosedur pengoperasian secara benar

4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah pengoperasian

5. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pelanjaran :  Scienttific 

Model pembelajaran : latihan, Praktek,

6. Media,Alat, dan Sumber Belajar

1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,
2. Alat Kertas, Printer, Stopwatch
3. Sumber Modul Otomatisiasi, internet
Belajar

7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesatu
Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
 ..menit
Pendahulun PENDAHULUAN

 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru

 berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
 Apersepsi : guru bertanya ( apakah siswa sudah pernah
menggunakan aplikasi pengolah presentasi dan bahan cetak
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: ..menit

beberapa kondisi tentang kantor yang memiliki fasilitas
seperti laptop dan menggunakan aplikasi pengolah
presentasi yang biasanya digunakan dalam sebuah
kegiatan dalam kantor
Menanya:
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal
 yang berkaitan dengan pengoperasian aplikasi pengolah
presentasi/bahan cetak, fasilitas kantor yang digunakan
dalam pengoperasian pengolah presentasi ataupun bahan
cetak
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen
Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
Menalar/Mengolah Informasi:
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki
kesamaan dengan MS Word, MS exel, Ms powerpoint

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word,MS Exel
dan MS Powerpoint.

..menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
mengenai pengoperasian aplikasi pengolah presentasi dan
 pengolah bahan cetak 
 Melakukan evaluasi berupa pengamatan terhadap hasil
 pengetikan pada aplikasi MS word, MS Exel dan MS powerpoint
 Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan
selanjutnya
 Salah seorang peserta didik memimpin do’a untuk mengakhiri
  pembelajaran

8. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis Teknik Bentuk
Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan

…......., juli 2017

Mengetahuai Guru Mata pelajaran
Kepala SMK............

(_____________________) .....................
 NIP. NIP.

Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran

Lampiran 1
Lembar penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

 Nama Proyek : Mengoperasikan aplikasi pengolah kata /angka
Kelas / Semester : X
Alokasi waktu : 45 Menit
 Nama Siswa :

 NO Aspek Skor ( 1 -4 )

1 Perencanaan
a. persiapan

 b. Rumusan Judul

2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan
  b. Keakuratan informasi

c. Kuantitas sumber data

d. Analisis data

e. Penarikan kesimpulan

3 Laporan Proyek

a. Performans

 b. Penguasaan

Total Skor
Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Topik / sub topiK : Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi /bahan cetak
Kelas / Semester : X
Tahun Ajaran : 2017 / 2018
Waktu Pengamatan :

BUTIR PENILAIAN
SPIRITUAL SOSIAL ri u -
r h at at
o k a ar
ks
NO NAMA SISWA U H A A A R A
A A G G J A E h )
A K T C I N I al i A
S U NI N RI R RI R R M L S al N r
A Y A E A E A E A O N m i o at
R S R C T A P Y D M H I K S T A uJ N ( ks ar

Skor terentang antara 1-4

Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 –  24

 Nilai 1 - 6 = Kurang
7 - 12 = cukup
13 - 18 = baik
19 - 24 = sangat Baik

JURNAL
Nama Peserta didik :
Kelas :
Aspek yang diamati :

NO HARI / TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN