los retos de acreditación de calidad de los de diferentes medios y presentarla a los estudiantes
programas que ofrecen a su comunidad académica. a través de una interfaz amigable, en un entorno
guiado y dirigido por el profesor, proporcionando
La interacción directa con el espacio de unos parámetros aceptables de calidad de servicio y
experimentación del laboratorio aporta una asegurando que el estudiante obtendrá los mismos
experiencia difícil de igualar dado que, además de resultados de aprendizaje que con el modelo
las variables medidas, los estudiantes interactúan presencial.
con los experimentos con los cinco sentidos (vista,
tacto, oído, olfato e incluso, a veces, gusto). II. OBJETIVO DEL PROYECTO
También resulta de alto interés didáctico la
Diseñar y desarrollar un módulo de laboratorios
resolución de problemas asociados a la puesta en remotos para el LMS Moodle que permita la
marcha de los equipos, la configuración de los teleoperación en tiempo real de cualquier tipo de
experimentos, la medida de las variables de interés máquina o circuito que pueda ser conectado a un
y el análisis de informes. Sin embargo, es muy computador a través de una tarjeta de adquisición de
datos (robots, motores, circuitos,
frecuente que los laboratorios no sean microcontroladores, etc…) a través de la interfaz
adecuadamente explotados debido a diversas propia de los cursos en el LMS Moodle y con
razones (por ejemplo, horario limitado de acceso al transmisión en tiempo real de video desde el
laboratorio, ausencia de personal encargado o falta laboratorio físico.
.
de mantenimiento de los equipos). En esta
situación, el acceso remoto restringido a un III. ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
equipo real puede consistir en una solución de la
mano de la tecnología si se consigue suplir la Se propone el desarrollo de un módulo para el LMS
ausencia del contacto directo con los equipos del Moodle que permita la conexión desde el aula
laboratorio a través de una interfaz remota: virtual hacia los equipos disponibles en los
laboratorios físicos de las universidades. El
Webcams, micrófonos, hardware de adquisición laboratorio remoto consistirá en una interfaz web
de datos, etc., en definitiva, todos aquellos que establecerá conexión con una webcam
recursos que permitan adquirir información del conectada al laboratorio físico, y enfocada a los
entorno y que pueda ser enviada a través de Internet experimentos, plantas y equipos que el estudiante
manipulará de manera remota y cuyos controles y
para ser reproducida de forma remota.
variables encontrará en la interfaz del LMS, y, a
través de una conexión de escritorio compartido el
Desafortunadamente, la construcción de estudiante podrá manipular en tiempo real el
laboratorios remotos y virtuales se convierte en una software nativo que controla estos equipos.
tarea más compleja que la implementación de
En la interfaz el estudiante también encontrará una
laboratorios físicos, pues además de la necesidad de herramienta de gestión de sesiones, en donde podrá
contar con los equipos de los laboratorios agendar los experimentos según disponibilidad. Así
presenciales que incluyen tanto el diseño de los mismo el profesor podrá hacer seguimiento al
experimentos como la configuración de los equipos trabajo del estudiante en el aula a través de informes
de actividad del sistema.
empleados para realizar el experimento, se debe
construir una infraestructura de acceso remoto que Es posible ver un video de demostración de la
permita integrar la información obtenida a partir primer versión del desarrollo, la cual se encuentra
disponible en la página del proyecto en Sourceforge perspectivas. Los Libertadores, Bogotá, D.C. Colombia,
http://sourceforge.net/projects/remote-labs/ 2005.
y fue presentada en el MoodleMoot de la Rioja- JUGO, J: Laboratorio de control en tiempo real vía
España en noviembre de 2010. Internet usando herramientas open source. V Jornadas de
Enseñanza vía Internet/Web de la Ingeniería de Sistemas
Para acceder al video de demostración debe y Automática, EIWISA’07, Zaragoza, 2007.
seguirse el siguiente enlace de Youtube:
S. H. CHEN.; R. CHEN.; V. RAMAKRISHAN.:
Development of Remote Laboratory Experimentation
http://www.youtube.com/watch?v=ib6LNp_8Glw Through Internet.1999 IEEE Hong Kong Symposium on
Robotics and Control, pp. 756-760, July 1999.
• Diseño del Modelo Didáctico – Pedagógico SCHMID, Chr. (2000). VCLab - The Virtual Control
Engineering Laboratory. Proc. IFAC. Symposium on
de experimentación remota de la práctica
System Identification and Parameter Estimation, Santa
profesional en el uso de laboratorios de Barbara, PaperThPM4 -5
automática, electrónica, mecánica, robótica
y otras disciplinas. Autores
REFERENCIAS