LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU

Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
Disesuaikan di
a. Cakupan konsep/materi esensial 
lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa
a. Pola pikir keilmuan, dan  menjadi fokus dalam
b. Karakteristik siswa kegiatan siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam Penilaian autentik
buku siswa harus disesuaikan

dengan kompetensi
siswa

Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
Disesuaikan di
a. Cakupan konsep/materi esensial 
lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa
a. Pola pikir keilmuan, dan  menjadi fokus dalam
b. Karakteristik siswa kegiatan siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam  Penilaian autentik
buku siswa harus disesuaikan
 dengan kompetensi
siswa

Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
a. Cakupan konsep/materi esensial  Disesuaikan di lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa menjadi
a. Pola pikir keilmuan, dan  fokus dalam kegiatan
b. Karakteristik siswa siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam Penilaian autentik harus
buku siswa  disesuaikan dengan
kompetensi siswa

Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
a. Cakupan konsep/materi esensial  Disesuaikan di lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa menjadi
a. Pola pikir keilmuan, dan  fokus dalam kegiatan
b. Karakteristik siswa siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam  Penilaian autentik harus
 buku siswa disesuaikan dengan
kompetensi siswa

Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
a. Cakupan konsep/materi esensial  Disesuaikan di lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa menjadi
a. Pola pikir keilmuan, dan  fokus dalam kegiatan
b. Karakteristik siswa siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam Penilaian autentik harus
buku siswa  disesuaikan dengan
kompetensi siswa
Judul Buku : Buku Guru PPKN

Kelas : IX

Jenjang : SMP/MTS

Tema/Topik : .............................................................................

Hasil Analisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Kesesuaian dengan SKL 
2 Kesesuaian dengan KI 
3 Kesesuaian dengan KD 
4 Kesesuaian dengan topik 
5 Kecukupan materi ditinjau dari:
a. Cakupan konsep/materi esensial  Disesuaikan di lapangan
b. Alokasi waktu
6 Kedalaman materi ditinjau dari: Kegiatan siswa menjadi
a. Pola pikir keilmuan, dan  fokus dalam kegiatan
b. Karakteristik siswa siswa
7 Penerapan pendekatan saintifik 
8 Penilaian autentik yang tersedia dalam Penilaian autentik harus
buku siswa  disesuaikan dengan
kompetensi siswa

Mengetahui Cirebon, 16 Juli 2018

Kepala MTs. Nurul Falah Durajaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Firman Rosyadi, M.Pd Trisna Febriyasa, S. Pd.

NIK. 19690823 1994 001 NIK. 19920223 2015 018