KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMA Bentuk soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Banyak Soal : 40
Kelas / Program : XII / MIPA Alokasi Waktu : 120 Menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Pengembang : Septrisna Dwi Jaya Manurung, S. Pd

NO KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO

1 Mendeskripsikan dan menganalisis
berbagai konsep dan prinsip Persamaan
dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear
Satu Variabel serta menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah
2 Mendeskripsikan dan menerapkan
konsep dan sifat-sifat Operasi Aljabar
Fungsi dengan melakukan manipulasi
aljabar dalam menyelesaikan masalah
matematika
3 Mendeskripsikandan menerapkan
konsep Sistem persamaan linier Tiga
Variabel (SPLTV) dan memilih metode
yang efektif untuk menentukan
himpunan penyelesaiaanya
4 Mendeskripsikan dan menerapkan
konsep Trigonometri dan Indentitas
Trigonometri, agar dapat merancang,
memanipulasi,dan menyelesaikan model
matematika dari masalah yang bekaitan
dengan Trigonometri
5 Menemukan solusi dari permasalahan
sehari-hari yang dapat diselesaikan
dengan barisan dan deret aritmatika atau
geometri
6 Menemukan solusi dari permasalahan
sehari-hari yang dapat diselesaikan
dengan Program Linear untuk nilai
maksimum dan nilai minimum
7 Menemukan solusi dari permasalahan
sehari-hari yang dapat diselesaikan
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai
Mutlak Linear Satu Variabel
Operasi Aljabar Fungsi
Sistem persamaan linier Tiga
Variabel (SPLTV)
Trigonometri
Barisan dan Deret Aritmatika atau
Geometri
Program Linear
Matriks
SOAL
Diberikan suatu Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu 3
Variabel peserta didik menentukan Persamaan dan Pertidaksamaan yang
sesuai dengan bentuk, dengan a dan c bilangan bulat.
Diberikan Operasi Aljabar Fungsi. Peserta didik menentukan nilai domain 11, 12
dan range yang memenuhi.
Diberikan Operasi Aljabar Fungsi dengan fungsi komposisi. Peserta didik
menentukan nilai fungsi komposisi dari 2 fungsi yang memenuhi.
Diberikan suatu Sistem persamaan linier Tiga Variabel, peserta didik 1, 32, 33
menentukan daerah hasil yang sesuai dari gambar yang telah diberikan.
Diberikan perkalian trigonometri Sin A ∙ Cos B ∙ Tan C, dengan A, B, dan C 6
masing masing adalah sudut-sudut istimewa di kuadran II, III, dan IV. Peserta
didik menentukan hasil perkalian tersebut.
Diberkan nilai dari sin α −cos α , dengan aturan identitas trigonometri 16
2
peserta didik menenntukan nilai dari (sin α+cos α ) .
Menentukan suku ke n barisan geometri 7, 8, 28
Menentukan nilai maksimum dan nilai minimum dengan metode program linear 5, 14
Menentukan determinan dan invers matriks pada operasi matriks. 25, 27
 dengan Program Linear untuk nilai
maksimum dan nilai minimum
7 Menemukan solusi dari permasalahan
sehari-hari yang dapat diselesaikan
dengan peluang (permutasi dan
kombinasi)
6 Mendekripsikan konsep dan aturan pada
transformasi seperti translasi, refleksi,
rotasi, dan dilatasi dalam geometri
bidang.
7 Mendeskripsikan konsep dan
menganalisis sifat operasi aljabar pada
limit dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah matematika dan
masalah nyata dengan teorema-teorema
pada limit fungsi.
8 Mendeskripsikan hubungan turunan
fungsi menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
9 Mendeskripsikan konsep integral dan
menerapkannya dalam memecahkan
masalah.
18 Mendeskripsikan konsep jarak dan
sudut antar garis/bidang, bidang/bidang
dan irisan dua bidang dalam bangun
ruang dimensi tiga melalui demonstrasi
menggunakan alat peraga atau media
lainnya, dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
19 Mendeskripsikan median, modus, mean,
kuartil, dan jangkauan dengan ilmu
statisitik dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah
20 Mendeskripsikan konsep Kesebangunan
Diberikan suatu persamaan linier y = ax + b, peserta didik mencari persamaan
linier baru yang ditransformasi oleh matriks P dengan ordo 2x2 yang bisa
ditmukan inversnya.
Peluang Menentukan peluang dengan permutasi 9,10,20
Menentukan peluang dengan kombinasi
Transformasi Menemukan konsep translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi dalam geometri 13
bidang.
Diberikan persamaan linier dengan bentuk ax + by + c = 0. Peserta didik
menentukan hasil transformasi oleh, rotasi, refleksi, dan matrix sembarang ordo
2x2.
Limit Fungsi Diberikan persamaan limit fungsi, tentukan nilai limit dengan substitusi, 2, 19, 24
pemfaktoran dan perkalian akar sekawan
Turunan Fungsi Diberikan persamaan turunan, menemukan konsep turunan fungsi 37
Menemukan aplikasi turunan 36
Menggambarkan grafik fungsi dari turunan fungsi 38
Integral Diberikan persamaan integral tak tentu sebagai kebalikan turunan Peserta didik 19, 40
menentukan persamaan integral tersebut.
Dimensi tiga Diberikan bangun ruang kubus ABCD.EFGH.Peserta didik dapat 23, 34
menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut yang dibentuk
antara bidang dengan bidang yang terbentuk pada balok tersebut.
Diberikan bangun ruang kubus ABCD.EFGH. Peserta didik menentukan 35
jarak antara titik dengan garis yang ada pada kubus tersebut.
Statistik Diberikan permasalahan tentang data dari tabel frekuensi diketahui. Peserta didik 17, 21
menentukan kuartil dan modus dengan sifat statistik. 26, 22
Diberikan permasalahan statistik, yang berkaitan dengan data tunggal. Peserta 31
didik membuktikan jangkauan dari data tersebut.
Kesebangunan dan Kekongruenan Menentukan panjang sisi dari suatu segitiga dengan metode Kesebangunan dan
dan Kekongruenan Bangun Datar
menggunakan alat peraga atau media
lainnya, dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
Bangun Datar Kekongruenan Bangun Datar
15, 16
Menentukan sudut dari suatu segitiga dengan metode Kesebangunan dan
Kekongruenan Bangun Datar