RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( 54 )

(RPP)
Tema : Pendidikan

Kelas / Semester : III / II

Hari / Tanggal : Kamis, 31 Maret 2011

Waktu : Matematika ( 2x35 menit )

S B K ( 1 x 35 menit )

B.Indo ( 2x35 menit )

A.Standar Kompetensi

MTK : 1. Menghitung keliling luas persegi panjang, serta penggunaannya

dalam pemecahan masalah

SBK : 1. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin

B.Indo : 1. Memahami cerita dan teks drama yang dilisankan

B.Kompetensi Dasar

MTK :1.1 Menghitung luas persegi dan persegi panjang

S B K` :1.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan

oleh angin

B.Indo :1.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman

teman yang didengar

C.Indikator

MTK : 1.1.1 Menggambar luas persegi

1.1.2 Menggambar luas persegi panjang

S B K` : 1.1.1 Mengenal berbagai benda dari kertas yang digerakkan oleh

angin

1.1.2 Mengurutkan berbagai benda dari kertas yang digerakkan oleh

angin

B.Indo : 1.3.1 Mendengar cerita guru

1.3.2 Menanggapi cerita yang dibacakan

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah pembelajaran selesai, siswa diharapkan dapat:

MTK : - Menggambar luas persegi

- Menggambar luas persegi panjang

S B K` : -Mengenal berbagai benda dari kertas yang digerakkan oleh angin

- Mengurutkan berbagai benda dari kertas yang digerakkan oleh

angin

B.Indo :- Mendengar cerita guru

- Menanggapi cerita yang dibacakan

II. Materi Pelajaran

MTK` : Keliling , Luas Persegi dan Persegi Panjang

SBK : Seni Rupa

B.Indo : Cerita / Teks Drama

III. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

IV. Sarana dan Sumber Belajar

 Buku Matematika Kelas III SD Penerbit “ bse”

 Buku S B K Kelas III SD Penerbit “ Tiga serangkai ”
 Buku B.Indonesia Kelas III SD Penerbit “ bse”
 Buku yang relevan
 Kurikulum Mata Pelajaran
 Media

V. Strategi Kegiatan
a. Kegiatan Awal ( 10 Menit )
 Memberi salam dan berdo’a
 Persensi
 Appersepsi:
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti ( 45 menit )

MTK`:
 Guru menjelaskan disertai contoh
 Siswa mengamati contoh yang dijelaskan
  Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
 Siswa menghitung keliling bangun persegi panjang dengan rumus di papan tulis
secara bergantian
 Siswa menghitung keliling persegi dengan rumus dipapan tulis secara bergantian
 Siswa membandingkan luas berbagai bangun persegi dan persegi panjang
 Guru memberi penguatan kepada siswa
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi
Kesimpulan : -Keliling persegi panjang adalah jumlah panjang ke empat sisinya
-Rumus keliling persegi panjang : K = (p + l ) + (p + l )
=2x(p+l)
-Rumus keliling persegi : K = 4 x s
= s+s+s+s
SBK :
 Guru memperkenalkan beragai benda dari kertas yang digerakkan oleh angin
 Siswa mengamati contoh benda yang diperkenalkan
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
 Siswa membuat benda dari kertas yang dapat digerakkan oleh angin
 Guru membimbing dalam proses pembuatan
B.Indo :
 Guru membacakan cerita
 Siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru
 Siswa menanggapi cerita yang didengarnya
 Guru mengarahkan untuk mengadakan tanya jawab
 Guru bersama siswa menyimpulkan materi

c. Kegiatan Akhir ( 15 menit )

 Evaluasi
 Tindak lanjut
 Guru memeriksa hasil evaluasi dan memberikan nilai
 Memberi arahan-arahan kepada siswa agar belajar lebih giat, dan jika berangkat
atau pulang dari sekolah berjalanlah disebelah kiri.
 Berdo’a dan salam

VI. Penilaian
Bentuk penilaian : Tes tertulis dan unjuk kerja.
Soal Evaluasi;
MTK

Hitunglah luas bangun persegi dan persegi panjang di bawah ini !

1. 2.
 8cm 6cm
3cm
8cm 15cm
SBK (Praktik)
1. Buatlah benda dari kertas yang dapat digerakkan oleh angin !

B.Indo ( lisan )
1. Berilah tanggapan terhadap cerita yang telah dibacakan !

Kunci Jawaban

1. L = s x s 2. L = p x l
= 8 x 8 cm = 15 x 6
= 64 cm = 90 cm

SBK & B.Indo :

Sesuai dengan hasil karya / jawaban siswa.

AbbanuangE, 31 Maret 2011

Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Kelas

ASMAWATI, A.Ma
Nip.19860622 201001 2 029